On tap ngu van 8 len 9

ôn tập văn lên (ôn tập hè) Buụi 1: ễn tõp câu ghép kiểu câu ghép I ễn li thuyờt Khái niệm câu ghép Câu ghép câu nhiều cụm c-v không bao chứa tạo thành Mỗi c-v đợc gọi vế câu Cách nối vế câu Có cách nối vế câu - Dùng từ có tác dụng nối: cụ thĨ +Nèi b»ng mét cỈp quan hƯ tõ +Nèi b»ng mét quan hƯ tõ +Nèi b»ng mét cỈp phã từ ,đại từ hay từ thờng ddi đôi với (cặp hô ứng) - Không dùng quan hệ từ Trong trờng hợp vế câu cần có d©u phÈy, dÊu chÊm phÈp, hoăc dÊu hai chÊm Quan hệ ý nghĩa vế câu Quan hệ vế câu ghép chặt chẽ Những quan hệ thờng gặp : - Quan hệ nguyên nhân - Quan hệ bổ sung - Quan hệ nèi tiÕp - Quan hƯ ®ång thêi - Quan hƯ giải thích - Quan hệ điều kiện (giả thiết) - Quan hệ tơng phản - Quan hệ tăng tiến - Quan hệ lựa chọn - Mỗi quan hệ thờng đợc đánh dấu quan hệ từ , cặp quan hệ từ cặp quan hệ từ hô ứng định Tuy nhiên để nhận biết xác quan hệ ý nghĩa vế câu nhiều trờng hợp ta phải dựa vào văn cảnh hoàn cảnh giao tiếp II Bài tập Bài tập1: Phân tích ngữ pháp câu sau; Mọi ngời lắng nghe cô giáo giảng Những liễu tóc rủ mềm mạiđúng soi bóng bên hồ nớc xanh Mặt nớc hồ mùa thu gợn sóng lăn tăn Với đôi bàn tay nhanh thoăn , cô thợ dệt không ngừng gỡ gỡ, nối nốinhững sợi mảnh mai Bởi lan chăm học bạn thi đạt kết tốt Lan ngoan mà bạn trò giỏi Đáp án 1.câu mở rộng phụ ngữ 2.câu mở rộng phụ ngữ 3.câu mở rộng vị ngữ 4.câu mở rộng thành phần trạng ngữ -6 Câu ghép phụ Bài tập2 Gọi tên câu sau ®©y råi cho biÕt chóng cã quan hƯ ý nghÜa với nh Câu1: Cô cha dứt câu, cổ họng đà nghẹn ứ khóc không tiếng Cõu Làng mua sợi, nghề dệt đành phải bỏ Cõu 3: Có lẽ tiếng việt đẹp tâm hồn ngời việt nam đẹp * Đáp án Cõu -2: nhìn bề ta tởng quan hệ nối tiếp nhng thực sâu bên quan hệ nhân Lời nói bà cô độc ác đà xúc phạm đến mẹ nên bé Hồng uất ức , làng vải vé sợi nên nghề vải đành phải bỏ) Cõu3: Quan hệ nhân Bài tập : Phân tích ngữ pháp cac cõu sau: a) Những ngời lạc quan yêu đời biết mỉm cời hoàn cảnh b) Tiếng cời Nguyễn Khuyến thâm trầm, tiếng cời Tú Xơng lại sắc nhọn đến cay độc c) Bởi ăn uống điều độ làm việc có chừng mực nên chóng lớn * Đáp án a) Câu đơn mở rộng chủ ngữ b) Câu ghép có quan hƯ nèi tiÕp c) C©u ghÐp cã quan hƯ nhân Bài tập : Viờt oan theo kiễu diễn dịch có câu chủ đề: “ Lão Hạc là người giàu lòng tự trọng”, đó có sử dụng một câu ghép * yêu cầu: - Đoạn văn diễn dịch, có độ dài khoảng đến câu - Đảm bảo nội: lòng tự trọng của Lão Hạc - Trong đoạn văn có sử dụng ít nhất cõu ghep Ôn tập biện pháp tu từ nhân hoá so sánh Điệp ngữ ẳn dụ Hoán dụ Liệt kê I Khái niệm II Bài tập ** Chú ý cần phân biệt giống khác ẩn dụ hoán dụ ẩn dụ dựa nét tơng đồng vật hoán dụ dựa nét tơng cận vật Vd : áochàm đa buổi phân ly Cầm tay biết nói hôm Vd : Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ Bài tập 1b Phân tích biện pháp tu đà đợc học qua đoạn thơ sau Mặt trời xuống biển nh lửa Sóng đà cài then đêm sập Đoàn thuyền đánh cá lại khơi Câu hát căng buồm với gió khơi Đáp án - _Với liên tởng so sánh ,nhân hoá thú vị,Huy Cận đà miêu tả thật chuyển đổi ngày đêm khiến cảnh biển vào đêm mang vẻ đẹp vừa rộng lớn, kỳ vĩ,huyền bí tráng lệ nhh huyền thoại lại vừa gần gũi với ngời Mặt trời lặn đợc ví nh lửa chìm xuống biển sóng biển đêm hiền hoà gối đầu chạy ngang biển đuựơc ví nh then cài của biển đêm _khổ thơ có đối lập hoạt động thiên nhiên với hoạt động ngời Từ lại biểu thị lặp lại thờng nhật liên tục ngày ngời lao động Câu hát căng buồm hình ảnh ẩn dụ cho tiếng hát ngời có sức mạnh làm căng cánh buồm Câu hát niềm vui ,niềm say sa hứng khởi ngời lao động lạc quan yêu nghề yêu biển -> Hình ảnh đối lập ®· lµm nỉi bËt t thÕ cđa ngêi tríc biển Bi tập Viết đoạn văn phân tích khổ thơ sau thơ ông đồ Vũ Đình Liên ( Đoạn văn khoảng 10 - nhân hoá khiến hình ảnh vằng trăng nh mét ngêi thĨ ,mmét ngêi b¹n, nhân chứng, tình nghĩa nhng vô nghiêm khắc Trăng thuỷ chung mặc cho thay đổi,vô tình với trăng Trăng bao dung độ lợng biết bao!Tấm lòng bao dung độ lợng ấy"đủ cho ta giật mình",dù trăng không lời trách Trăng tợng trng cho phẩm chất cao quí nhân dân ,trăng tợng trng cho vẻ đẹp cao quí tình bạn ,tình chiến đấu năn tháng gian khổ quên ánh trăng mang triết lý vệ thuỷ chung khiến ngời đọc phải giật suy nghĩ nhìn lại để ssống đẹp nghĩa tình Bài tập 1, Trình bày đôi nét tác giả hoàn cảnh đời thơ "Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác " 2, Em hÃy đặt vào chủ thể trữ tình thơ hình dung xem mạch cảm xúc dâng trào lòng cụ Phan Bội Châu lúc sa vào tù ngục nh nào? Đáp án 1Phan BC ngời nguyện cống hién đời cho nghiệp cứu nớc Ông nhà Cm lớn dân tộc Việt Nam vòng 20 năm đầu kỷ XX Năm 1905 PBC sang Nhật tìm đờng cứu nớc ,vì hoạt động Cm nên 1908 phủ nhật theo yc cp Pháp đà trục xuất Phan Bội Châu nhà Cm Việt Nam sang Trung Quốc ,1912 cụ bị td Pháp kết án tử hình vắng mặt năm cụ bị bọn quân phiềt Quảng Đông bătgiam Bài thơ cụ sáng tác buổi đầu bị bắt để tự an ủi Mạch cảm xúc -Đối với ngời yêu nớc vào tù tạm dừng chân đờng đấu tranh , vào tù mà ung dung thản đờng hoàng -Cuộc Đời ta dà "khách không nhà bốn biển "(cụ đà lu lạc nhiều nơi nếm trải bao đắng cay khổ cực )."lại ngời có tội giữu năm châu " (ý nói lũ giặc pháp truy tìm đuổi bát kết án tủ hình vắng mặt cụ " Vì yêu nớc mà ngời cách mạng lâm vào cảnh bốn biển không nhà bị săn lùng khắp năm châu n " -Lâm vào cảnh tù ngục ,ngời cách mạng vẵn ôm ấp hoài bÃo lớn lo cứu nớc cứu đời ,khát vọng lớn chí lớn không hế suy giảm kề bên chết -đối với ngời Cm sống chiến đấu cho nghiệp cứu nớc _Ngục tù chết chóc lay chuyển đợc ý chí ngời Cm Ôn tập văn nghị luận tên tác tác giả năm sáng nội dungchủ phẩm tác yếu Chiếu dời Lý Công Uẩn PHản ánh đô khát vọng nhân dân đất nớc độc thống ,đồng thời phản ánh ý chí tự cờng dân tộc đại việt tên đà lớn mạnh Hịch tớng Trần Quốc Hịch 1285- phản ánh sĩ Tuấn t- 1287 tinh thần ớng sĩ kiệt Hịch thể yêu nớc nồng xuất văn nghị nàn dân tộc luận thời xa đaan quân đợc sáng kháng chiến Nguyên tácđể cổ chông xam Mông xâm động lợc thể lợc nớc ta ,thuyết qua lòng ông đợc phục căm thù Trần Nhân kêu gọi đấu giặc ý chí Tông cư lµm tranh chèng quyeets tiÕt chÕ thï chiÕn , thống lĩnh giặc đạo thắng kẻ thù quân xâm lợc lần thắng lời vẻ vang Nớc đại Việt Nguyễn TrÃi 1428 ta nhân vật lịch sử nghệ thuật đặc sắc dùng lời lẽ chặt chẽ , có kết hợp hài hoà lý tình văn luận suất sắc có kết hợp lập luận chặt chẽ ,sắc bén với lời văn thống thiết ,có sức lôi cuấn mạnh mẽ Lời văn thân mËt thèng thiÕt,khi mØa mai døt kho¸t nh dao chém đá nhiều cách dùng câu hỏi tu từ để tớng tự suy nghĩ ,tự trả lời đoạn trích cách lập luật có ý nghĩa chặt chẽ nh chứng lỗi lạc, toàn tài có nhng bị giét hại oan khốc (14420) đến năm 1446đợc rửa oan danh nhân văn hoá thÕ giíi bµn ln Ngun vỊ phÐp ThiÕp häc (1723-1804) văn bả đợc trích từ tấucủa Nguyễn thiếp vua gưi Quang Trung (th¸ng 8-1791) Th m¸u Ngun Qc tuyên ngôn độc lập nớc ta nớc có văn hiến lâu đời, có lÃnh thỏ riêng phong tục riêng ,có chhủ quyền, có truyền thống lịch sử Mục đích việc học làm ngời có đạo đức,có tri thức, góp phần làm hng thịnh đất nớc , Chứ để cầu danh lợi Muốn học tốt phải có phơng pháp,học cho rộng nhng phải nắm cho gọn đặc biệt học phải đôi với hành tác giả đà vạch trần mặt tàn bạo thâm ®éc cđa bän thùc d©n phong kiÕn hïng hån Lý luận chặt chẽ có nhièu hình ảnh giàu sức gợi cảm ,giọng điệuvừa đanh thép vừa mỉa mai chua chát Bài tập Khi định dời đô, Lý Công Uẩn đẫ phân tích cho thần dân u thành Đại La so với Hoa L điều thể qua phơng diện ? Đáp án -Trớc hết LTTố vào thực tế , Phê phán hai triều đình Đinh ,Lê chọn Hoa L làm nơi đóng đô - Khẳng định Đại La kinh đô nhiều +Là nơi Cao Vơng định đô +Về địa lý:trung tâm đất trời mở bốn phơng vừa có sông vừa có núi ,Đất rộng mà phẳng ,cao mà thoáng tránh đợc lụt léi chËt chéi +VỊ phong thủ cã thÕ rång cn hổ ngồi +Về giàu có muôn vật phong phú tốt tơi +Về trị nơi tụ hội trọng yếu đất nớc *** Nh thành Đại La nơi có đầy đủ u để trở thành nơi kinh đô bậc đế vơng muôn đời Bài tập Đọc câu văn dới cho biết "Ta thờng tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruộy đau nh cắt, nớc mắt đầm đìa; căm tức cha xả thịt lột da,nuốt gan uống máu quân thù.Dẫu cho trăm thân phơi nội cỏ,nghìn xác có da ngựa, ta vui lòng " 1, câu văn đợc trích từ tác phẩm :nêu vắn tắt hiểu biếtcủa em hoàn cảnh đời tác phẩm Theo em,trong câu văn ấy, tác giả đà thể tình cảm ?cách thể tác giả có đặc sắc khiến ngời đọc nhớ mÃi ? Đáp án Hịch ớng sĩ Hoàn cảnh đời Trần Quốc Tuấn viết vào khoảng trớc kháng chiến chống Mông - Nguyên lần thứ hai (1285) Bài hịch làm để khích lƯ tíng sÜ häc tËp binh th u lỵc Tình cảm:Lòng yêu nớc căm thù giặc tác gỉa đợc bộc lộ cụ thể Cách thể tg khiến ngời đọc nhớ mÃi mặt nghệ thuật xuất liên tiếp vế gồm từ "tới bữa quên ăn , .đầm đìa "nhằm nhấn mạnh nỗi đau lớn ,cách diễn tả lòng căm thù giặc cao độ thông qua động từ mạnh "xả thịt "và câu văn có quan hệ "đẫu cho .thì"nhằm khẳng định tinh thần sống mái với kẻ thù _Những lời nói lời nói suông mà lòi nói từ trái tim ngời coi lợi ích tổ quốc lợi ích tối cao lời nói có ý nghĩa nh gơng để tớng sÜ häc tËp Bµi tËp Sau häc xong thơ " sông núi nớc nam nớc Đại Việt" em hÃy nêu lên nét sâu sắc t tởng Nguyễn TrÃi so vời "sông núi nớc nam " Đáp án Nét :Quan niệm quốc gia, dân tộc hoàn chỉnh hơn.Trong sông núi tg nói đến hai yếu tố (lÃnh thổ chủ quyền"còn nớc đại Việt bổ sung thêm yếu tố :văn hiến,phong tục tập quán, lịch sử dân tộc -Sự sâu sắc thể chỗ Nguyễn TrÃi khẳng định văn hiến truyền thống lịch sử yếu tố khẳng định tồn bền vững quốc gia độc lập Bài tập Có dịch câu "Tù Triệu, Đinh, Lý,Trần bao đời xây độc lập Cùng Hán,Đờng, Tống, Nguyên bên xng đé phơng Là "Từ Triệu, Đinh, Lý,Trần bao đời xây độc lập Cùng Hán,Đờng, Tống, Nguyên hùng phơng " Theo em cách dịch hợp lý ?Vì sao? Đáp án Hùng sai nhng cha khẳng định đợc lòng tụ tôn dân tộc cha thấy đợc ngang hàng vua Nam với hoàng đế phơng Bắc _-> Cách dịch xng đế hợp lý sát với nguyên tác NT Bài tập Từ văn bàn luận phép học em có suy nghĩ mục đích phơng pháp học thân viết thành đoạn Bài tập Văn thuế máu đặt vấn đề ?ba phần văn có mối quan hệ nh việc bộc lộ chủ đề văn Đáp ánTHuế máu đặt vấn đề nóng bỏng :Chính quyền thực dân đà tìm cách biến ngời dân thuộc địa thành vật hi sinh phục vụ lợi ích chúng trng chiến tranh tàn khốc (ctrTG lần 1) -Bố cục phần hợp lý ngời đọc dễ nhận thấy tàn bạo quyền thực dân nỗi khổ đau ngời dân thuộc địa theo trình tự thời gian (trớc ,trong sau chiến tranh ).TRình tự giúp cho tg có điều kiện bóc trần bịt bợm giả nhân giả nghià quyền thực dân Lợi dụng xơng máu ngời nô lệ để tiến hành chiến tranh phi nghĩa tội ác đáng ghê tởm chủ nghĩa thực dân Ô n ting vit Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ - Nghĩa môt ngữ rộng hẹp nghĩa từ ngữ khác -Một từ ngữ đợc coi có nghĩa rộng phạm vi nghĩa từ ngữ bao hàm phạm vi nghĩa môt số từ ngữ khác [ -Một từ ngữ đợc coi có nghĩa hẹp phạm vi nghĩa từ ngữ đợc bao hàm phạm vi nghĩa từ ngữ khác -Một từ ngữ có nghĩa rộng từ ngữ naỳ, ®ång thêi cã thĨ cã nghÜa hĐp ®èi víi mét số từ ngữ khác Ví dụ :động vật (thú, chim, cá ) Trờng từ vựng Là tập tất nh÷ng tõ cã nÐt chung vỊ nghÜa Lu ý :Mét trêng tõ vùng cã thĨ bao gåm nhiỊu trêng tõ vựng nhỏ VD: Tờng tữ vựng mắt :có trờng hợp nhỏ -Bộ phận mắt :lòng đen, lòng trắng,con ngơi, lông mày -Đặc diểm mắt :đờ đẫn, sắc,lờ, đờ,tinh anh,loét, mù loà, -Cảm giác mắt :chói,quáng, hoa, cộm -Bệnh mắt :cận thị ,viễn thị, loạn thị -Hoạt động mắt :nhìn, trông, liêc, nhòm Trợ từ Là từ dùng để nhấn mạnh biểu thị thái độ đánh giá vật , việc đợc nói đến câu VD Những từ thờng gập : "những, có, đích, chính, " Thán từ Là từ dùng làm dấu hiệu biểu lộ cảm xúc ,tình cảm, thái độ ngời nói dùng để gọi đáp Thán từ thờng đứng đầu câu ,có tách thành câu đặc biệt Thán từ có hai loại : +Bộc lộ tình cảm +Gọiđáp : Tình thái từ Là từ đợc thêm vào câu để cấu tạo câu gnhi vấn ,câu cầu khiến, câu cảm thán để biểu thị sắc thái tình cảm ngời nói VD : à, ,hả, hử, đi, nào, với, thay, mà, Bài tập luyện Bài tập1 Tìm từ ngữ có nghĩa khái quát cho từ in đậm sau : 1, Tôi bặt tay ghì thật chặt, nhng xệch chênh đầu chúi xuống đất xóc lên nắm lại cẩn thận Mấy cậu trớc ôm sách nhiều lại kèm bút 2, Tôi không lội qua sông thả diều nh thằng Quí không đồng nô đùa nh thằng Sơn Bài tập Trong từ in đậm sau từ có tính gợi hình ?Tại ? a, Một cậu đứng ôm mặt khóc Tôi quay lng lại dúi đầu vào lòng mẹ theo Tôi nghe sau lng tôi, đám học trò mới, vài tiếng thút thít ngập ngừng cổ b, Mẹ vừa kéo tay tôi, xoa đầu hỏi,thì oà lên khóc nức nở.Mẹ sụt sùi theo Bài tập Tìm trợ từ câu sau : a, Chính lúc toàn thân cậu run run theo nhịp bớc rộn ràng lớp b, Nó nhân vật buổi họp tối hôm c, Nó đa cho 10000đồng d, Nó đa cho đồng bạc cuối túi g, Tôi thở hồng hộc, trán đẫm mồ hôi, trèo lên xe, ríu chân lại h, Các em đừng khóc.Tra em đợc nhà mà.Và ngày mai lại đợc nghỉ ngaỳ i, Ngay chẳng biết phải nói k, Tôi có ý nghĩ vừa non nớt vừa ngây thơ :chắc phải ngời thạo cầm bút thớc n, Nó đa cho 5000 đồng m, Mỗi ngời nhận đợc 5000 đồng Bài tập Tìm thán từ câu sau cho biết chúng dùng để làm gì: a)Này,bảo bác có trốn đâu trốn b, gõ đầu roi xuống đất ,cai lệ thét giọng khàn khàn ngời hút nhiều sái cũ :_Thằng ! Ông tởng mày chết đêm qua, sống ?Nộp tiền su !Mau! c, Khốn nạn nhà cháu đà ong chửi mắng đến ,xin ông trông lại d, Chao ôi! có :Hung hăng, hống hách láo tổ đem thân mà trả nợ cho cử ngu dại e, Em hơ đôi tay que diêm sáng rực nh than hồng Chà ! ánh sáng kì dị ! đáp án bt2 Đáp án :nức nở,thút thít ,sụt sùi đáp án bt1 a, giữ : ghì, nắm, ôm b, Di chuyển : Lội, Luyện tập xây dựng đoạn văn văn Lý thuyết: Đoạn văn đơn vị trực tiếp tạo nên văn , bắt đầu chữ viết hoa lùi vào đầu dòng ,kết thúc bàng dấu chấm xuống dòng thờng biểu đạt ý tơng đối hoàn chỉnh Đoạn văn thờng có câu chủ đề, câu chủ đề mang nội dung khái quát ,lời lẽ ngắn thờng đủ hai thành phần đứng đầu đoạn văn Các câu đoạn văn có quan hệ chặt chẽ với chúng có thĨ bỉ sung ý nghÜa cho hc cã thĨ bình bẳng với ý nghĩa Nội dung doạn văn triển khai theo cách diễn dịch ,qui nạp ,song hành móc xích ,tổng- phân -hợp Bài tập luyện Phân tích nhân vật lÃo hạc truyện ngắn LÃo Hạc Nam Cao , Từ rút ý nghĩa nhân đạo tác phẩm Tìm ý phần thân cuả đề vd LÃo Hạc ngời nông dân nghèo -LÃo hạc ngời có tình thơng yêu loài vật -LÃo hạc ngời có tình thơng yêu tha thiết -LÃo Hạc ngời giàu lòng tự trọng Và có nhân cách cao thợng ** ý nghĩa nhân đạo tác phẩm: -Tác giả đứng phía nhân dân ca ngợi phẩm chất tốt đẹp ngời nông dân, nhìn thấy nỗi khổ ngời nông dân trớc cm nỗi khổ bần Gián tiếp tố cáo chế độ phong kiến , chế độ thực dân dà gây nỗi khổ cực cho ngời nông dân tiêu biểu gia đình lÃo hạc (cha li tán ,gia đình phải sống nghèo khổ ) Bên cạnh gia đình lÃo Hạc có gia đình ông giáo trí thức nghèo Bài tập 2viết đoạn văn tự kết hợpmiêu tả biểu cảm 10 Cho việc nhân vật sau: Sau bán chó , lÃo Hạc sang báo để ong giáo biết HÃy đóng vai ông giáo viết đoạn văn kể lại giây phút lÃo hạc sang báo tin bán chó với vẻ mặt tâm trạng đau khổ Gợi ý :Đoạn văn phải có miêu tả biểu cảm Sự việc đợc kể lại phải có trình tự , Việc tả phải làm bật nét mặt đau khổ , tâm trạng day dứt LÃo hạc để từ nói lên yếu tố biểu cảm Ôn tập thơ trữ tình Tác phẩm Nhớ rừng Ông đồ Quê ơng Tác giả Thời gian Nộidung st Thế 1943 Bài thơ mựon lời hổ Lữ để khơi gợi lòng yêu nớc thầm kín ngời dân nớc thủa VĐL h- Tế Hanh 1936 Bài thơ thể sâu sắc tình cảnh đáng thơng ông đồ qua toát lên niềm thơng cảm chân thành trớc lớp ngời tàn tạ nỗi tiếc nhớ cảnh cũ ngời xa tg 1939 Bài thơ cho thấy tình cảm tha thiết sáng nhà thơ Thể sâu sắc lòng yêu sống niềm khát khao tự cháy bỏng ngời chiến sĩ cách mạng cảnh tù ngục Khi Tố tu hú Hữu 7-1939 túc cảnh Hồ Pắc Bó Chủ Tịch -1941 Tinh thần lạc quan phong th¸i ung dung cđa B¸c cc sèng CM đầy gian khổ với Bác làm CM sống hoà hợp với thiên nhiên niềm vui lớn Nghệthuật Thể thơ tự cảm xúc lÃng mạn LÃng mạn hoài cổ thực trữ tình giọngđiệu , trầmlắng ngậm ngùi kết cấu đầu cuối tơng ứng Vần thơ bình dị mà gợi cảm , tiếng chim khơi nguồn cảm xúc giọng diệu thơ tự nhiên ,khi tơi sáng khoáng đạt, dằn vặt sôi trào thể thơ lục bát truyền thống mềm mại uyển chuyển Bài thơ có bút pháp cổ điển xen đại , ngôn từ giản dị tự nhiên,giọng thơ chân 11 Đi dờng HCM 1942 Bài thơ mang ý nghĩa t tởng sâu sắc từ việc đờng núi đà gợi chân lý đờng đời vợt qua gian lao thử thách tới thắng lợi vẻ vang Ngắm trăng HCM 1942 Tình yêu thiên nhiên đén say mê phong thái ung dung bác hồ cảnh tù ngục tối tăm thành dung dị đùa vui hóm hỉnh thơ có khuynh hớng khái quát triết lý rõ thơ kết điển đại có hợp cổ Bài tập luyện Căn vào nội dung thơ , hÃy giải thích tácgiả m ợn lời hổ vờn bách thú việc mợn lời có tác dụng nh việc thể nội dung cảm xúc nhà thơ ? Đáp án Không nói thẳng cảm xúc tâm trạng mà lại mợn lời hổ vờn bách thú đặc sắc quan trọng hàng đầu thơ phù hợp với cảm hứng bút pháp lÃng mạn hình ảnh hổ bị nhốt vờn đà đợc nhân hoá cao độ trở thành hình ảnh ẩn dụ - tợng trng cách kín đáo mà rõ ràng nói lên tâm t ớc vọng nhà thơ lớp ngời thời đà qua mặt khác nói xa xôi bóng gió thể hện nhân cách cao thợng , ớc mơ cao đẹp, nỗi buồn thực ,thể tình cảm yêu nớc niên tiểu t sản việt nam văn đàn công khai thời Pháp Tâm trạng hổ tâm trạng ngời ang hïng chiÕn b¹i cc sèng cđa mét tï nhân mơ giấc mơ khứ oai hùng Bài tập Bình giảng câu đầu thơ "Quê hơng" Gợi ý : -Chép lại câu - Nội dung nói cảnh sắc sức sống lao động quê nhà +"Làng vốn "là nghề truỳen thống ông cha để lại +6 câu mở không gian hoành tráng +Những chàng trai hăm hở khơi + Hình ảnh "mảnh hồn làng "là hình ảnh trìu tợng thể sức sống tiềm tàng sức sống lao động bền bỉ dẻo dai lâu đời miền quê , so sánh độc đáo, sáng tạo biểu lộ niềm tự hào quê hơng +Đoạn thơ cho thấy hồn thơ trẻ trung phơi phới., cách dùng từ chuẩn xác , tinh luyện , hình tợng thơ đẹp sáng tạo làm bật sức sống làng chài tình yêu quê hơng tha thiết mặn nồng tác giả Bài tập 1, Phân tích tranh mùa hè tâm trạng ngời tù qua thơ tu hú 12 2, Tiếng chim tu hú mỏ đầu kết thúc thơ gợi cho ngời đọc liên tởng gì? Gợi ý - Tiếng chim tu hú mơ đầu thơ gợi tranh mùa hè tởng tợng tâm trạng náo nức bồn chồn nhà thơ - =Tiếng chim tu hú câu kết lại nhấn vào tâm trạng cảm giác u uất ,bực bội ,ngột ngạt, ý muốn tung phá để giành lại tù cđa ngêi tï tiÕng chim tu hó mở đầu kết thúc thể sụ thay đổi diễn biến tâm trạng tác giả cách lô gích, hợp lý Mặt khác tạo cho thơ mở đầu kết thúc tự nhiên - +Mở tiếng chim tu hó chÝnh lµ gäi tù do, tiÕng gäi tha thiết sống đầy khuyến rũ - +Kết nhấn vào tâm trạng u uất , ngột ngạt Bài tập Cho biết tính chất cổ điển đại thơ đợc thể nh nào? Gợi ý : - Cổ điển :Thú lâm tuyền , thể thơ thất ngôn tứ tuyệt , hình ảnh, nhịp điệu, - Hiện đại :Cuộc đời cách mạng, lối sống cách mạng , công việc cách mạng tinh thần cách mạng ngôn từ giản dị tự nhiên giọng thơ chân thành , dung dị , vui đùa hóm hỉnh , Bµi tËp 1, Cã ý kiÕn cho r»ng ngắm trăng vợt ngục thành công kì lạ HCM.ý kiến em ?hÃy trình bày đoạn văn khoảng 10-12 câu 2, Chép chững câu thơ trăng Bác sau so sánh với trăng vọng nguyệt Gợi ý _Trăng Nguyên tiêu:Tròn đầy _Trăng trongCảnh khuya :đẹp kỳ oả nh tranh sơn mài lộng lẫy _Trăng Báo tiệp :tinh tế nhí dỏm chủ động đòi thơ _Trăng Đêm trung thu :vời vợi, sáng nh gơng , _Trăng Vọng nguyệt :Giaop hoà, tri ân, tri kỉ Bài tập hÃy suy nghĩ trả lời câu hỏi sau Đi đờng có phải thơ tức cảnh tự hay không? Vì sao? Đi đờng có phải thơ triết lí không? Vì sao? Đi đờng có phải thơ tả thực không? Vậy Đi đờng thơ nh nào, xét mặt thể loại? (Gợi ý: Đi đờng thơ tả cảnh, tức cảnh, tự sự, xem xét bề mặt, nghĩa đen: tả cảnh, kể chuyện đờng Và vậy, có tể nói thơ tả thực điều tác giả đà trực tiếp cảm nhận, nếm trải đờng bị giải Thế nhng đọc kĩ, ta thấy nhà thơ không tả, không kể cách cụ thể, sinh động nh số thơ đờng khác (Lộ thợng, Tảo giải) Bài thơ có khuynh hớng khái quát, triết lí rõ Nhng lại không hoàn toàn thơ triết lí cách trừu tợng, khó hiểu Ngợc lại triết lí lộ nan đợc rút từ hành lộ nan cách dụng dị, tự nhiên dễ hiểu Đó triết lí Bác Hồ Ngời đúc rút ngày sống mà đà trải qua Nó sâu sắc đầy sức thuyết phục: Con đờng núi mà ngời tù bị giải 13 hình ảnh biểu trng đờng cách mạng lâu dài, vô gian khỉ, nhng nÕu bỊn gan, qut chÝ, qut t©m vợt qua, cuối định thành công Vì Ngời hiểu rõ qui luật ấy, đờng nên hoàn cảnh dề ung dung, bền lòng, bền chí vuợt qua Và hoàn cảnh tù đày khắc nghiệt, lần Bác Hồ đà vuợt lên hoàn cảnh, tự tìm thấy đà đợc hởng phút, khoảnh khắc khoan khoái, vui vẻ, chí hạnh phúc tù Bài thơ, trớc hết làm để tự động viên, tự khuyên mình, nhng tự lại có sức truyền cảm, có tác dụng cổ vũ tinh thần ngời vuợt qua khó khăn, thử thách đờng đời để vơn tới mục đích cao đẹp Đó chân lí, đạo lí thực tiễn sâu sắc thơ nhật kí Bác Hồ - Ôn tập - tập làm văn Văn thuyết minh Lý thuyết :văn thuyết minh kiểu văn thông dụng lĩnh vực ®åi sèng nh»m cung cÊp tri thøc vỊ ®Ỉc ®iĨm tính chất nguyên nhân tợng vật tự nhiên xà hội phơng thức trình bày , giới thiệu , giải thích - Tri thức văn thuyết minh đòi hỏi khách quan ,xác thực, hữu ích cho ngời - Văn thuyết minh cần đợc trình bày xác rõ ràng chặt chẽ hấp dẫn Các phơng pháp thuyết minh Phơng pháp nêu định nghĩa ,giải thích Phơng pháp liệt kê Phơng pháp nêu ví dụ Phơng pháp dùng số liệu Phơng pháp so sánh Phơng pháp phân tích phân loại Văn nghị luận Lý thuyết Văn nghị luận văn đợc viết nhằm xác lập cho ngời đọc , ngời nghe t tởng , quan điểm Muốn văn nghị luận phải có luận điểm râ rµng , cã lý lÏ dÉn chøng thut phơc Nhũng t tởng , quan điểm văn nghị phải hớng tới giải vấn đề đặt đời sống có ý nghĩa Yếu tố biểu cảm văn nghịi luận Tác dụng giúp cho văn nghị luận có hiệu thuyết phục lớn tác động mạnh mẽ tới tình cảm ngời đọc ngời nghe muốn ngời làm văn phải có tình cảm thực trớc điều viết phải biết diễn tả cảm xúc từ ngữ câu văn có sức truyền cảm diễn tả phải không đợc phá vỡ mcạh lạc nghị luận văn Yếu tố tự miêu tả văn nghị luận Tác dụng giúp việc trình bày luận văn đợc rõ ràng cụ thể , sinh động có sức thuyết phục mạnh mẽ yếu tố không đợc phá vỡ mạch lạc nghị luận văn Bài tập luyên Bài tập1 14 Xếp câu văn sau để đợc đoạn văn giới thiệu ®éng Phong Nha §éng chÝnh phong nha gåm 14 bng, nèi víi bëi mét hµnh lang dµi ngàn rởi m ét nhiều hành lang phụ dài vài trăm mét Từ buồng thứ t trở ®i vßm lang ®· cao tíi 25-40 mÐt ë buồng ngoài, trần thấp , cách mặt nớc độ 10m Đến buồng thứ 14 , theo hành lang hẹp để đến hành lang to sâu phía , nơi có vài đoàn thám hiểm với đầy đủ thiết bị (máy móc, đèn, quần áo, thuốc men, ) cần thiết đặt chân tới Đáp án 1, 3, 2, Bài tập Đọc đoạn văn dới trả lời câu hỏi "Quan lại tiền mà bất chấp công lý ;sai nha tiền mà tra cha Vơng ông ; Tú Bà , Mà Giám Sinh , Bạc Hà ,Bạc Hạnh tiền mà làm nghề buôn thịt bán ngời ; Sở Khanh tiền mà táng tận lơng tâm; Khuyển ng tiền mà lao vào tội ác Cả xà hội chạy theo tiền a, Câu câu chủ đề đoạn văn b, Đoạn văn đợc trình bày theo cách ? c, Đoạn văn trình bày luạn điểm gì? Đáp án a, Cả mộit xà hội ch¹y theo tiỊn b, Qui n¹p c, X· héi tk xà hội chạy theo tiền Bài tập Đọc đoạn văn dới trả lời câu hỏi "Huống thành đại la , kinh đô cũ Cao Vơng :ở vào nơi trung tâm trời đất , đợc rồng cuân hổ ngồi Đà bắc nam Đông Tây :lại tiện hớng nhìn sông dựa núi Địa rộng mà bằng; đất đai cao mà thoáng Dân c khỏi chịu cảnh khèn khỉ ngËp lơt; mu«n vËt cịng rÊt mùc phong phú tốt tơi Xem khắp đất Vịêt ta, nơi thắng địa Thật trốn hội tụ trọng yếu bốn phơng đất nớc; kinh đô bậc đế vơng muôn đời " a, Tìm luận điểm đoạn văn ? b, Trong đoạn văn câu câu chủ đề ? c Đoạn văn trênđợc trình bày theo ? d Tác giả đà sử dụng yếu tố (miêu tả , biểu cảm hay tự , lập luận )đẻ làm sáng tỏ luận điểm Cho biết tác dụng yếu tố Đáp án a, Đại la có nhiều thuận lợi xứng đáng kinh đô bậc b, Câu "Thật chốn hội tụ muôn đời" c, Qui nạp d, Miêu tả Thuyết phục ngời đọc cách giúp họ hình dung chi tiết thuận lợi nhiều mặt thành Đại La 15 Bi Chép lại nhũng câu viết dới sau đà sửa hết lỗi tả, ngữ pháp : Mặc dù phải chịu đựng hoàn cảnh thiếu thốn khắc nghiệt nh Bằng tâm hồn nghệ sĩ bay bổng tác giả đem đến cho ngời trăng hội ngộ kỳ thú súc động Nếu câu mở đầu cho cho đoạn văn phân tích thơ Ngắm trăng tác giả Hồ Chí Minh theo em , đoạn văn có đề tài ? HÃy viết đoạn văn mở đầu câu em chữa , phần thân đoạn gồm 10 câu có sử dụnh lời dẫn trực tiép phần kết đoạn câu hỏi tu từ Đáp án Mặc dù phải chịu đựng hoàn cảnh thiếu thốn khắc nghiệt nh nhng với tâm hồn nghệ sĩ bay bổng tác giả đem đến cho ngời trăng hội ngộ kỳ thú xúc động b Phân tích ngăm trăng c Đoạn văn phải khoảng 12 câu Câu câu vừa chữa câu 2-> 11 câu phân tích ngắm trăng Trong đoạn có sử dụng lời dẫn trực tiếp - dẫn chứng Câu cuối câu hỏi tu từ CHú ý phải gạch chân yêu cầu bắt buộc Bài tập luyện Bài tập1 Xếp câu văn sau để đợc đoạn văn giới thiệu động Phong Nha §éng chÝnh phong nha gåm 14 buång, nối với hành lang dài ngàn rëi m Ðt cïng nhiỊu hµnh lang phơ dµi vµi trăm mét Từ buồng thứ t trở vòm lang đà cao tới 25-40 mét buồng ngoài, trần thấp , cách mặt nớc độ 10m Đến buồng thứ 14 , theo hành lang hẹp để đến hành lang to sâu phía , nơi có vài đoàn thám hiểm với đầy đủ thiết bị (máy móc, đèn, quần áo, thuốc men, ) cần thiết đặt chân tới Bài tập Đọc đoạn văn dới trả lời câu hỏi "Quan lại tiền mà bất chấp công lý ;sai nha tiền mà tra cha Vơng ông ; Tú Bà , Mà Giám Sinh , Bạc Hà ,Bạc Hạnh tiền mà làm nghề buôn thịt bán ngời ; Sở Khanh tiền mà táng tận lơng tâm; Khuyển ng tiền mà lao vào tội ác Cả xà hội chạy theo tiền a, Câu câu chủ đề đoạn văn b, Đoạn văn đợc trình bày theo cách ? c, Đoạn văn trình bày luạn điểm gì? Bài tập Đọc đoạn văn dới trả lời câu hỏi "Huống thành đại la , kinh đô cũ Cao Vơng :ở vào nơi trung tâm trời đất , đợc rồng cuân hổ ngồi Đà bắc nam Đông Tây :lại tiện hớng nhìn sông dựa núi Địa rộng mà bằng; đất đai cao 16 mà thoáng Dân c khỏi chịu cảnh khèn khỉ ngËp lơt; mu«n vËt cịng rÊt mùc phong phú tốt tơi Xem khắp đất Vịêt ta, nơi thắng địa Thật trốn hội tụ trọng yếu bốn phơng đất nớc; kinh đô bậc đế vơng muôn đời " a, Tìm luận điểm đoạn văn ? b, Trong đoạn văn câu câu chủ đề ? c Đoạn văn trênđợc trình bày theo ? d Tác giả đà sử dụng yếu tố (miêu tả , biểu cảm hay tự , lập luận )đẻ làm sáng tỏ luận điểm Cho biết tác dụng yếu tố Bi Chép lại nhũng câu viết dới sau đà sửa hết lỗi tả, ngữ pháp : Mặc dù phải chịu đựng hoàn cảnh thiếu thốn khắc nghiệt nh Bằng tâm hồn nghệ sĩ bay bổng tác giả đem đến cho ngời trăng hội ngộ kỳ thú súc động Nếu câu mở đầu cho cho đoạn văn phân tích thơ Ngắm trăng tác giả Hồ Chí Minh theo em , đoạn văn có đề tài ? HÃy viết đoạn văn mở đầu câu em chữa , phần thân đoạn gồm 10 câu có sử dụng lời dẫn trực tiép phần kết đoạn câu hỏi tu từ Đề luyện tập tổng hợp Câu1: Trong tiểu thuyết"Tắt đèn" nhà văn Ngô Tất Tố thành công khắc hoạ nhân vật chị Dậu Nhng đọc Tắt đèn nhiều ngời lại súc động môt nhân vật khác Đó nhân vật Tý đứa gái bảy tuổi chị Dậu Tý, cô bé hiếu thảo giàu lòng vị tha Qua đoạn trích "Con có thơng thày thơng u "trong sách văn cho hiểu rõ nhân vật 1, Chép lại đoạn văn sau dà sửa hết lỗi tả, viết câu (khi chữa cần thêm bớt từ giữ nguyên ý ngời viết ) 2,Đoạn văn "đặt vấn đề "cho văn nghị luận có nội dung ? Câu 2:Cho đoạn văn sau : Chúng ta đâu ? Hôm ngaỳ 8\8\1986, 50 nghìn đàu đạn hạt nhân đà đợc bố trí khắp hành tinh Nói nôm na ra, điều có nghĩa tất ngời , không từ trẻ ngồi thùng, bốn thuốc nổ : tất chỗ nổ tung lên làm biến hết thảy, lần, mà mời hai lần, dấu vết sống Trái Đất Nguy ghê gớm đè nặng lên nh gơm Đa mô clét Về lý thuyết, tiêu diệt tất hành tinh xoay quanh Mặt Trời, cộng thêm bốn hành tinh phá huỷ thăng hệ Mặt Trời Không có ngành khoa học hay công nghiệp có đợc tiến ghê gớm nh ngành công nghiệp hạt nhân , kể từ đời cách 41 năm Không có đứa tài ngời lại có tầm quan trọng ®Þnh ®Õn nh vËy ®èi víi vËn mƯnh thÐ giíi Đoạn văn nghị luận đà nêu luận điểm :"Vũ khí hật nhân đà đợc bố trí khắp hành tinh "hay luận điểm "Chúng ta đâu " Tại hai từ Trái đất Mặt Trời lạ đợc viết hoa ?Phải lỗi tả ? Trao đổi thảo luận khía cạnh sở luận điẻm dà nêu ? Em hiểu câu cuối đoạn văn nh ?Từ khẳng định cách viết độc đáo hấp dẫn tác giả 17 Câu " "Nam quốc sơn hà ", "Hịch tớng sĩ ", "và " Bình Ngô đại cáo" tác phẩm thể sâu sắc niềm tự hào dân tộc tinh thần chống xâm lợc bảo vệ tổ dân tộc ta HÃy làm sáng tỏ nhân xét Đáp án Câu1: Trong tiểu thuyết"Tắt đèn" nhà văn Ngô Tất Tố, ông đà thành công khắc hoạ nhân vật chị Dậu Nhng đọc Tắt đèn nhiều ngời lại xúc động môt nhân vật khác Đó nhân vật Tý đứa gái bảy tuổi chị Dậu.Nó cô bé hiếu thảo giàu lòng vị tha Qua đoạn trích "Con có thơng thày thơng u "trong sách văn cho hiểu rõ nhân vật Nội dung phân tích đặc điểm nhân vật Tý đoạn trích có thơng thầy thơng u Câu Luận điểm : "Vũ khí hạt nhân đà đợc bố trí khắp hành tinh " ViÕt hoa nh vËy thĨ hiƯn: tr©n trọng sống loài ngời , cộng đồng Câu cuối : ngời đà đẻ tài (Khoa học vũ khí hạt nhân )và đứa hiểm hoạ định vận mệnh ngời trái đất ( Nhân hoá) Câu A1 Tập hợp đợc dẫn chứng từ ba tác phẩm để chứng minh đợc vấn đề - Niềm tự hào đân tộc - Tinh thần chống ngoại xâm bảo vệ tổ quốc dân tộc ta A2 Bài văn không đợc nhầm sang kể tóm tắt tác phẩm Đồng thời phải đủ luận điểm sau + Khẳng định độc lập chủ quyền lÃnh thổ đất nớc +Ca ngợi tự hào đất nớc đân tộc +Tố cáo tội ác giặc dân với nớc +Quyết tâm chiến đấu để giữ gìn non sông đất nớc để đợc hởng thái bình yên vui bi luyện tập tổng hợp Câu a, Tìm phân tích câu ghép đoạn trích sau ":Biển ln thay đổi màu tuỳ theo sắc mây trời.Trời xanh thẳm, biển xanh thẳm dâng cao lên, nịch Trời dải mây trắng nhạt , biển mơ màng dịu sương Trời âm u măy mưa., biển xám xịt nặng nề Trời ầm ầm dơng gió, biển đục ngầu giận giữ " b, Xác định quan hệ ý nghĩa vế câu ghép c, Có thể tách vế câu thành câu đơn khơng ?Vì sao? Câu Vận dụng kiến thức học trường từ vựng để phân tích hay cách dùng thơ sau Áo đỏ em di phố đông Cây xanh ánh theo hồng 18 Em lủa cháy bao mắt Anh đứng thành tro, em biết không? Câu Vận dụng kiến thức học số phép tu từ từ vựng để phân tích nét nghệ thuật độc đáo câu sau : a, Một dãy núi mà hai màu mây Nơi nắng nơi mưa, khí trời khác Như anh với em, Nam với bắc Như đông với tây dải rừng liền (Phạm tiến Duật) Trích Trường Sơn Đơng Trường Sơn Tây b, Khi tâm hồn ta rèn luyện thành sợi dây đàn sẵn sàng rung động trước vẻ đẹp vũ trụ , trước cao quí đời , người cách hoàn toàn c) Chݪc thun im bÕn mái trë vỊ n»m Nghe chất muối thấm dần thớ vỏ d)Tìm từ láy trongđoạn văn sau đây, cho biết việc sử dụng từ láy có tác dụng việc diễn đạt nội dung: ánh trăng vàng tÃi khắp mái nhà vờn Trăng lung linh ngời sáng chảy tràn sân vào ngõ trúc Trăng lơ lửng bầu trời xanh Gió thu thào, ve vuốt, mơn man hàng cỏ Dải ngân hà nh dòng sữa vắt ngang bầu trời Muôn ngàn lấp lánh Ngắm trăng chị em khe khẽ hát: Thằng cuội nằm gốc đa Bao nhiêu kỉ niệm tuổi thơ ùa dậy lòng Tiếng chuông chùa ngân nga, tiếng dế kêu rả rích, tiếng reo xào xạc Cái âm thân thuộc đêm rằm làm cho bồi hồi không kể xiết Quê hơng! Yêu đêm trăng đồng quê Cõu lm Bng vốn hiểu biết em Cm :văn học dân tộc ta ca ngợi biết "Thương người thể thương thân "và nghiêm khắc phê phán kẻ thờ , dửng dưng trước người gặp hoạn nạn Đề Dựa vào chiếu dời đô hịch tướng sĩ chứng minh :những người lãnh đạo anh minh Lý Công Uẩn Trần Quốc Tuấn luôn quan tâm đến việc chm lo hnh phỳc lõu bn ca muụn dõn Ôn tập đoạn văn 1.Yêu cầu đoạn văn: - Có câu chủ đề - Các câu khai triển làm rõ ý câu chủ đề, có liên kết chặt chẽ với câu chủ đề, hớng nội dung - Các câu khai triển liên kết với - Có từ ngữ trì chủ đề đoạn văn 2.Các dạng đoạn văn có câu chủ đề a) Đoạn văn diễn dịch - Câu chủ đề đứng đầu đoạn văn nêu ý khái quát đoạn - Các câu khai triển làm rõ ý câu chủ đề - Câu cuối nêu cảm nghĩ chủ đề đoạn văn * Chú ý: viết ĐV có câu chủ đề phân tích đoạn thơ cần phân tích song song nghệ thuật nội dung- viết nội dung khái quát đủ số câu theo yêu cầu đề LÃo Hạc ngời cha thơng sâu sắc LÃo thơng ngời trai nghèo mà phải phẫn chí bỏ đồn điền cao su L·o mong ngãng tin 19 tõng ngµy LÃo biết nơi rừng thiêng nớc độc chẳng có điều tốt đẹp dành cho LÃo sẵn sàng hi sinh thân cho tơng lai Cái chết đau đớn lÃo minh chứng rõ ràng cho tình phụ tử thiêng liêng Đọc truyện ngắn, xúc động trớc lòng hi sinh cao lÃo dành cho b) Đoạn văn quy nạp: - Câu chủ đề đứng cuối đoạn ( ý từ ngữ liên kết câu chủ đê với câu khai triển) - Các câu trớc làm rõ ý câu chủ đề Nếu luyện tập thể dục thể thao thờng xuyên, tính cách, thói quen tốt, cần thiết cho sống đợc hình thành ngời.Thể thao giúp ta rèn luyện tính kiên trì, làm việc không ngại khó.Ví dụ nh bóng đá, cầu lông, bóng rổ có luyện tập kiên trì ta biết kĩ thuật điêu luyện để trở thành vận động viên giỏi Thể thao rèn luyện ngời thói quen giờ.Muốn chạy vào buổi sáng, phải dậy sớm thu xếp đợc thời gian hợp lí cho việc luyện tập làm việc.Tập môn võ thuật ta đợc rèn luyện tinh thần khảng khái, trung thực.Bởi thiếu đức tính vận động viên võ thuật khó thi đấu thành công Rõ ràng là, luyện tập thể dục thể thao giúp ngời có đợc phẩm chất tốt đẹp c) Đoan văn T- P- H - Câuchủ đề đứng đầu đoạn văn - Các câu khai triển làm rõ ý câu chủ đề Câu cuối cùng: tổng kết khái quát nội dung đoạn văn nâng cao mở rộng ý cuả đọan văn Có thể xem hải ng ời bạn hiền thân thiết ng ời biển Hải âu báo trớc cho ngời biển bÃo Lúc trời bÃo, chúng bay nhiều, vờn sát sóng tổ muộn Tiếng hải âu kêu tha thiết giục già Chúng kiếm mồi sẵn cho lũ nhiều ngày chờ biển lặng.Ai đà lênh đênh biển dài ngày, lần thấy cánh hải âu, lòng lại không cháy bùng lên hi vọng? Đàn hải âu bay lợn quanh cột buồm, quanh tàu, báo hiệu đất liền, báo bến cảng, báo hiệu bình yên Quả thật, hải ngời bạn tốt, vô thân thiết gần gũi ngời biển Bài tập: Bài 1: Viết đoạn văn có câu chủ đề theo lối diễn dịch làm rõ t/y nỗi nhớ quê hơng khổ thơ cuối thơ Quê hơng Bài 2:Viết ĐV có câu chủ đề theo lối quy nạp sau đổi thành diễn dịch làm rõ tinh thần lạc quan tình yêu thiên nhiên Bác Hồ thơ Ngắm trăng Bài tập 3:Viết1 đoạn văn có câu chủ đề theo lối T-p-h làm rõ ý sau:Chị Dậu ngời phụ nữ yêu thơng chồng tha thiết 20 ... oan danh nhân văn hoá giới bàn luận Nguyễn phép Thiếp học (1723- 180 4) văn bả đợc trích từ tấucủa Nguyễn thiếp vua gửi Quang Trung (tháng 8- 1 791 ) Thuế máu Nguyễn Quốc tuyên ngôn độc lập nớc ta... án 1Phan BC ngời nguyện cống hién đời cho nghiệp cứu nớc Ông nhà Cm lớn dân tộc Việt Nam vòng 20 năm đầu kỷ XX Năm 190 5 PBC sang Nhật tìm đờng cứu nớc ,vì hoạt động Cm nên 19 08 phủ nhật theo yc... ngời xa tg 193 9 Bài thơ cho thấy tình cảm tha thiết sáng nhà thơ Thể sâu sắc lòng yêu sống niềm khát khao tự cháy bỏng ngời chiến sĩ cách mạng cảnh tù ngục Khi Tố tu hú Hữu 7- 193 9 túc cảnh Hồ