CHỦ NGHĨA DUY vật BIỆN CHỨNG ppt _ TRIẾT HỌC

Phần thứ Thế giới quan phương pháp luận triết học chủ nghĩa Mác-Lênin Bài giảng pptx mơn ngành Y dược hay có “tài liệu ngành dược hay nhất”; https://123doc.net/users/home/user_home.ph p?use_id=7046916 - CNDVBC hạt nhân lý luận triết học TGQ khoa học Mác-Lênin, hình thức phát triển cao CNDV - Triết học hệ thống quan điểm lý luận chung TG vị trí người TG - Vấn đề triết học có tính chất hai mặt: + Thứ nhất: ý thức vật chất: có trước, có sau? Cái định nào? + Thứ hai: Con người có khả nhận thức giới hay khơng?  Từ phân chia thành trường phái triết học lớn: CNDV; CNDT; khả tri luận; bất khả tri luận; CN nhị nguyên; CN hoài nghi… - Các nhà DV: B/C TG vật chất, có trước định ý thức CN Ý thức có sau - Các nhà DT: B/C TG ý thức, có trước định vật chất , ý thức tính thứ nhất, V/C tính thứ hai + CNDT: xem xét SV phiến diện, tuyệt đối hoá gắn với lợi ích G/c thống trị, bóc lột nhân dân LĐ CNDT thường có mối quan hệ chặt chẽ với tơn giáo - CNDV chất phác (cổ đại): V/C có trước, dạng V/c cụ thể, cảm tính, trực quan Do đó, kết luận mang tính ngân thơ, chất phác, khởi đầu - CNDV siêu hình (cận đại Tây Âu-TKXVIII): Tư SH, máy móc học, TG cỗ máy khổng lồ, chi tiết, phận tách rời, khơng biến đổi, có tăng SL tác động nguyên nhân bên - CNDV biện chứng (hiện đại 40 TK XIX Mác-ănghen): + Nâng cao trình độ ngây thơ, chất phác, lên lý luận hoàn chỉnh + Vượt qua hạn chế trước, khắc phục T/c SH việc giải thích TG + Giái thích TG sở thành tựu KH thực tiễn thời đại * Kết luận: Các quan niệm lịch sử vật chất + Thành tựu: Xuất phát từ TG VC để giải thích + Hạn chế: Thứ nhất: Chưa đạt tới tầm bao quát trước thành tựu KH đại (VD: V/C nguyên tử- tượng tự nhiên, chưa Đ/S XH, tinh thần…) (VD: Ý thức tạo nên từ V/C nào? Linh hồ nặng bao nhiêu?)… Thứ hai: Đi từ giác độ thể luận (yếu tố gốc), chưa giải từ nhận thức luận- tức P/a, no c P/a? (Lờnin) "Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đợc đem lại cho ngời cảm giác, đợc cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác" * Nội hàm định nghĩa vật chất (Lênin): - V/C phạm trù triết học, khái quát thuộc tính bản, phổ biến nhất, phạm trù khoa học cụ thể, đời thường - Xác định rõ: phản ánh vật chất; phản ánh ý thức - V/C dùng để gì? Thực (tồn tại) KQ Bởi có đặc điểm, tính chất chung: Thứ nhất, V/C tồn độc lập không phụ thuộc vào YT (VD: đất, nguyên tử, quan hệ SH…); Thứ hai, tác động đến giác quan CN sinh cảm giác phản ánh thực KQ (VD: giao thoa ánh sáng…) - Tồn không phụ thuộc vào cảm giác (VD: Quy luật KQ hay sai phản ánh ntn? nhận thức người) Vận động phương thức tồn vật chất Không gian, thời gian hình thức tồn VC Chuyển dịch vị trí của vật thể không gian - Không gian thời gian có tính chất chung: KQ, vĩnh cửu, vô tận, vô hạn - Vận động tuyệt đối; Còn đứng im tương đối, tạm thời xảy mối quan hệ định, trạng thái đặc biệt vận động * Không gian, thời gian hình thức tồn VC - Khơng gian: chiều cao, rộng (3 chiều) dài tồn tương quan định trước - sau; - dưới; trái - phải với dạng vật chất khác - Thời gian: Quá trình biến đổi nhanh hay chậm, chuyển hoá, khứ đến tương lai…(1 chiều) - Chỉ có giới TGVC, tồn độc lập, khách quan với ý thức người - TGVC tồn vĩnh viễn, vô tận, vô hạn - Mọi tồn TGVC khách quan, thống với nhau, chúng dạng tồn cụ thể vật chất, V/C sinh chịu chi phối quy luật KQ Hoạt động ý thức diễn não người, sở trình sinh lý - thần kinh của não - Phản ánh tái tạo đặc điểm dạng V/C dạng V/C khác trình tác động qua lại lẫn chúng - Mối quan hệ người với TGKQ tạo trình phản ánh động, sáng tạo - Phản ánh thuộc tính tất dạng V/C nhiều hình thức khác nhau: Phản ánh vật lý; hoá; sinh; tâm lý; động sáng tạo… - Ý thức phản ánh động, sáng tạo TGKQ óc người; hình ảnh chủ quan TGKQ; tượng XH, mang chất XH - Kết cấu ý thức gồm: Tri thức, tình cảm, ý chí - V/C có trước, nguồn gốc định ý thức Ý thức có sau, phản ánh V/C + V/C nguồn gốc ý thức thể yếu tố cấu thành + Nội dung ý thức định V/C + Các QL SH,XH định hình thức biểu biến đổi YT - Ý thức tác động trở lại V/C thơng qua hoạt động thực tiễn CN - YT tác động trở lại theo hướng: tích cực tiêu cực -Từ YT, CN định hướng hoạt động thực tiễn, cải biến giới khách quan -Từ YT, người xây dựng phương pháp cải tạo TGKQ, thực KQ dựa tri thức - Từ mơ hình YT, kế hoạch, quy hoạch thông qua thực tiễn người sáng tạo TGKQ * Làm để phát huy tính tích cực YT? - YT phản ánh thực KQ (thực tế) - Phụ thuộc vào ĐK, khả sáng tạo YT, sáng tạo tri thức KH-CN - Có ĐK V/C tương ứng, phù hợp - YT vật chất hoá thực tiễn - Trọng tâm nguyên tắc khách quan: + Nhận thức tính tất yếu, chất QL KQ.(VD: thấy ntn nói vật tầm thường, cổ đại) + Tôn trọng hoạt động theo QLKQ + Chống, tránh bệnh CQ ý chí, mơ hồ, ảo tưởng… + Phát huy lực sáng tạo CN, XH.(VD: nghèo vượt khó, giàu vượt khó; vai trị PL …) + Năng động, sáng tạo ĐK, sở KQ  ... luận triết học TGQ khoa học Mác-Lênin, hình thức phát triển cao CNDV - Triết học hệ thống quan điểm lý luận chung TG vị trí người TG - Vấn đề triết học có tính chất hai mặt: + Thứ nhất: ý thức vật. .. ngha vt chất (Lênin): - V/C phạm trù triết học, khái qt thuộc tính bản, phổ biến nhất, khơng phải phạm trù khoa học cụ thể, đời thường - Xác định rõ: phản ánh vật chất; phản ánh ý thức - V/C dùng... (cận đại Tây Âu-TKXVIII): Tư SH, máy móc học, TG cỗ máy khổng lồ, chi tiết, phận tách rời, không biến đổi, có tăng SL tác động nguyên nhân bên - CNDV biện chứng (hiện đại 40 TK XIX Mác-ănghen):