tuan 15vuon hoa cua be

- Lắng nghe cô giáo dục - Lắng nghe cô nhận xét *Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe , trạng thái cảm xúc, thái độ về hành vi kiến thức, kỹ nă[r]

Tuần 15

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP

Thời gian thực hiện: Số tuần tuần.Từ ngày: 07/12 đến ngày 01/1/2021. Tên chủ đề nhánh : Vườn hoa bé

Thời gian thực hiện: Số tuần tuần.Từ ngày: 14/12 đến ngày 18/12/2020

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG. HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HĐ CỦA TRẺ Đón trẻ Chơi Thể dục sáng

- Đón trẻ

- Thể dục sáng

- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ

huynh - Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép - Trẻ biết cất đồ dùng nơi quy định

- Trẻ biết chơi giả làm Cô giáo

- Trẻ tập theo cô động tác

- Phát triển bắp - Rèn trẻ thói quen tập thể dục

- Thơng thống phịng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ Sân tập an toàn, phẳng

- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô người thân đưa trẻ đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trò chuyện với trẻ số loại hoa - Cô trẻ chơi , giả làm cô giáo học sinh

*) Khởi động.

- Cô cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát “ trường chúng cháu trường mầm non.kết hợp kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ

*) Trọng động : Tập

bài gà trống. - Động tác 1:- Gà gáy

+ Cho trẻ tập – lần

Động tác 2:- Gà vỗ cánh

- Thực - Trẻ cất đồ - Trò chuyện -Dạy học - Trên lớp - Trẻ chơi

- Trẻ hát kết hợp động tác

sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

-Bài tập

+ Cho trẻ tập – lần

Động tác 3- Gà mổ thóc

+ Cho trẻ tập – lần

Động tác 4: Gà bới đất

+ Cho trẻ tập – lần

*) Hồi tĩnh - Cho trẻ

đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp

hiện - Tập động tác cô

Hoạt động chơi tập

1 Góc thao tác vai:

+ Bán hàng + Cho bé ăn

* Chơi nghệ thuật - Tô màu, xé, nặn, dán

- Biết thể đóng vai chơi - Biết xúc cho bé ăn - Phát triển khả sáng tạo cho trẻ

- Trẻ biết

-Bộ đồ chơi

- Bát thìa

- Bàn ghế, sáp màu,

1 Thỏa thuận chơi - Cơ cho trẻ ổn định, trị chuyện với trẻ nội dung chủ đề - Cô giới thiệu hoạt động chơi, vai chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô cho trẻ tự nhận vai chơi

- Cơ hướng để nhóm thỏa thuận vai chơi

2 Q trình chơi: - Cơ chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cơ đến nhóm chơi hỏi trẻ:

+ Con chơi hoạt động

+ Thao tác vai làm nhiệm vụ gì? - Cơ gợi ý trẻ đổi vai

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

về số hoa

cách tô màu, xé, nặn , dán số hoa đất nặn , giấy màu, hồ, giấy A4 - Bộ xếp hình, loại hoa

chơi cho

- Cô động viên trẻ chơi

- Cơ đến nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét bạn nhóm

- Cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm bạn thư viện xanh xem nội dung gì?

- Cơ khen ngợi, khuyến khích, động viên trẻ

3 Kết thúc:

- Củng cố giáo dục trẻ

- Nhận xét tuyên dương trẻ với bạn, với cô giáo -Trẻ nhận xét hoạt động chơi bạn Vệ sinh Ăn chính Ngủ,

Vệ sinh - Trẻ biết rửa mặt rửa tay trước ăn

- Nước - Xà phòng - Khăn rửa mặt

- Cô giặt khăn mặt, khăn ăn, cho trẻ xếp hàng lau mặt rửa tay xà phòng diệt khuẩn cho trẻ

- Trẻ xếp hàng rửa tay rửa mặt

Ăn -Trẻ ăn ngon

miệng, hết xuất, phát triển thể lực cho trẻ

- Thức ăn - Bát thìa - Bàn ăn, ghế ngồi

.- Cơ kê bàn ăn, ghế ngồi, cho trẻ ngồi vào bàn

- Chia cơm chia thức ăn cho trẻ

- Giới thiệu ăn tác dụng loại thực phẩm sử dụng bữa ăn Dạy trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm

- Cho trẻ ăn trưa, hướng dẫn trẻ cách cầm thìa tay phải, giữ bát tay trái, nhắc trẻ ăn, nhai kỹ tránh làm rơi vãi, khơng nói chuyện ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, xúc giúp trẻ nhỏ -Trẻ ăn xong cô cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước, vận động nhẹ

- Trẻ làm vệ sinh sau ăn

Ngủ, - Trẻ ngủ

đúng giờ, ngủ đủ giấc.Giúp trẻ nghỉ ngơi, hồi phục sức khỏe sau buổi HĐ

-Phản ,chiếu, gối

- Cô kê phản trải chiếu, bật quạt, xếp gối, cho trẻ vào chỗ nằm ,giảm bớt ánh sáng phòng - Cô trông trẻ ngủ, ý trẻ nằm ngắn, xử lý tình xảy trẻ ngủ

- Trẻ nằm ngủ ngắn

Ăn phụ - Trẻ ngủ dậy tỉnh táo, biết vệ sinh ăn bữa phụ - Trẻ ăn hết xuất

- Quà chiều

- Cô cho trẻ dậy làm vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho tỉnh táo - Chuẩn bị ăn bữa phụ, bàn ghế, chia quà chiều cho trẻ Giới thiệu ăn - Cơ cho trẻ ăn, bón cho trẻ bé ăn Trong q trình trẻ ăn cô bao quát động viên trẻ ăn hết xuất

- Trẻ ngủ dậy , làm vệ sinh - Trẻ ngồi vào nơi quy định - Trẻ ăn

Ăn chính -Trẻ ăn ngon

miệng, hết

- Thức ăn - Bát

.- Cô kê bàn ăn, ghế ngồi, cho trẻ ngồi vào bàn

xuất, phát triển thể lực cho trẻ

thìa - Bàn ăn, ghế ngồi

- Chia cơm chia thức ăn cho trẻ

- Giới thiệu ăn tác dụng loại thực phẩm sử dụng bữa ăn Dạy trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm

vận động nhẹ

- Trẻ lắng nghe, mời cô, mời bạn

- Nêu gương cuối ngày, nêu gương cuối tuần

- Động viên

khuyến khích trẻ kịp thời, kích thích nỗ lực phấn đấu trẻ

-Bảng bé ngoan cờ Bé ngoan

- Cô cho trẻ nhắc tiêu chuẩn đạt bé ngoan ngày

- Cho trẻ tự nhận xét trình hoạt động ngày tổ bạn có ưu khuyết điểm gì? Sau nhận xét tổng hợp đưa định tặng bé ngoan đồng thời lấy biểu tập thể lớp

-Trẻ nêu tiêu

chuẩn -Trẻ nhận cờ, bé ngoan

-Trả trẻ - Tâm vui vẻ bố mẹ đến đón

Đồ dùng cá nhân

B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ ngày 14 tháng 12 năm 20 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB : Ném xa tay (tối thiểu 1,5m) Hoạt động bổ trợ :

TC : “ Thi xem nhanh ” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

Kiến thức

- Trẻ biết ném xa tay

- Trẻ biết chơi trò chơi thi xem nhanh Kỹ :

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả phối hợp nhịp nhàng tay mắt

- Phát triển khả quan sát Thái độ :

- Giáo dục :Trẻ hào hứng tham gia hoạt động II CHUẢN BI

Đồ dùng cho giáo viên trẻ. - Vạch chuẩn - bóng Địa điểm tổ chức :

- Ngoài sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức - Tập trung trẻ

- Kiểm tra sức khỏe trang phục cho trẻ

- Muốn khỏe mạnh buổi sáng phải làm ?

2 Cung cấp biểu tượng

*Hoạt động1 Khởi động :

- Cô cho trẻ kiểu chân vịng Cơ động viên trẻ

*Hoạt động Trọng động.

a BTPTC : “Tập với hoa”, Cô hướng dẫn trẻ tập

- Tập trung quanh - Trẻ có sức khỏe tốt - Tập thể dục

các động tác

- ĐT1 : Tay : tay cầm hoa đưa trước lên cao.(tập lần )

- ĐT 2: Chân : Tay cầm hoa ngồi xổm đứng lên liên tục (tập lần)

- ĐT3 : Bụng : tay cầm hoa quay người sang tráí, phải( tập lần)

- ĐT4: Bật : cầm hoa nhảy lên cao hạ xuống (tập 4lần) cô động viên trẻ

b VĐCB : “Ném xa tay”

- Hôm cô tập vận động Ném xa tay, muốn tập ý quan sát cô tập mẫu !

- Cô tập mẫu lần

- Cơ tập mẫu lần : Phân tích Các ý quan sát cô: Trước tiên tư chuẩn bị đứng tự nhiên tay thả xuôi đứng chân trước chân sau vạch chuẩn tay cầm bóng ném chiều với chân sau, đưa tay từ trước xuống sau cao qua đầu dùng sức tay ném mạnh trước

- Cô tập mẫu lần rõ cách tập chưa ? - Cô cho trẻ lên tập thử : Cô quan sát sửa sai cho trẻ động viên trẻ

- Cho trẻ tập nhiều hình thức c.TCVĐ : Thi xem nhanh”

- Cô giới thiệu tên trò chơi ,luật chơi , cách chơi - Cô chia lớp thành tổ cô để rổ đựng hoa lọ để cắm hoa đầu hàng

- Khi có hiệu lênh 1,2,3 lên lấy hoa rổ cắm vào lọ tổ nhớ chưa - Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi - lần - Trẻ chơi cô ý quan sát bao quát động viên trẻ

*Hoạt động : Hồi tĩnh :

- Cho trẻ VĐ nhẹ nhàng 1- vòng 3.Củng cố - Giáo dục

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung vận động - Chúng phải chăm tập thể dục giúp cho

- Trẻ tập động tác PTC - Trẻ tập động tác lần

- Lắng nghe cô giới thiệuVĐCB

- Q/s cô tập mẫu lần1 - Q/s cô tập mẫu lần phân tích

- Q/s làm mẫu lần Trẻ lên tập thử

- Cả lớp thực - lần - Tổ, Nhóm, cá nhân thực

- Lắng nghe cô giới thiệu TC hướng dẫn cách chơi

- Rồi

- Q/S cô chơi mẫu

- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần - Trẻ hứng thú chơi

4 Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ.

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ

Thứ ngày 15 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: NB

Hoa hồng , hoa cúc : Hoạt động bổ trợ:

VĐTN : “ Hái hoa ” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết tên gọi số đặc điểm bật hoa hồng , hoa cúc 2 Kỹ năng

- Rèn khả quan sát, ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ, loài hoa II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Tranh ảnh số hoa , Hoa hồng , Hoa cúc - Nhạc hát “ Hái hoa ”màu hoa

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Tạo hứng thú cho trẻ.

- Cô hát cho trẻ nghe bàt hát “ Màu hoa ” - Con vừa nghe hát hát nói ?

- Ngồi màu hoa có hát cịn biết màu hoa nào?

- Hơm lớp NB hoa hồng , hoa cúc có đồng ý khơng ?

2 Cung cấp biểu tượng

- Cô cho trẻ quan sát tranh đàm thoại + Cô cho trẻ quan sát Hoa hồng - Cơ có hoa ?

- Cơ cho trẻ đọc từ “ Hoa hồng ”2-3 lần - Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm , cá nhân - Các hoa hồng có màu gì?

- Hoa hồng có ?

- Lá hoa hồng có màu ?trẻ đọc màu xanh

- Cơ vào phận hoa hồng cho trẻ nói ( Cánh hoa hồng trịn, có cưa)

- Hoa hồng có mùi ntn?

- Hoa hồng cịn có gai thân nên hái người ta phải dùng kéo cắt

- Ngồi hoa hồng cịn có màu trắng bách nưa + Cho trẻ quan sát hoa cúc :

- Cơ có hoa ?

- Cô cho trẻ đọc từ hoa cúc 2-3 lần - Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân - Hoa cúc có màu gì?

- Cơ cho trẻ đọc màu vàng 2-3 lần - Cánh hoa có đặc điểm nào? - Lá hoa cúc có màu ?

- Cơ vào phận hoa cúc cho trẻ nói - Các thấy hoa có đẹp khơng ?

- Các ngồi hoa hồng , Hoa cúc cịn có nhiều loại hoa khác

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc yêu quý bảo vệ loại

- Trẻ nghe cô hát - Trẻ màu hoa - Trẻ kể

- Có

- Trẻ q/s đàm thoại - Trẻ quan sát - Hoa hồng

- Trẻ đọc hoa hồng 2-3l - Trẻ đọc tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ có màu đỏ

- Có

- Trẻ xanh ạ, trẻ đọc

- Trẻ q/s nói cánh hoa,lá - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ q/s - Trẻ hoa cúc - Trẻ đọc 2-3 lần

- Trẻ đọc theo, tổ ,nhóm, cá nhân

- Màu vàng - Trẻ đọc 2-3 lần - Trẻ cánh hoa bé - Trẻ màu xanh - Trẻ nói cánh hoa, - Có

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe giáo dục - Trẻ có

- Trẻ nghe cô giới thiệu - Q/s cô vận động mẫu - Trẻ vận động lần

hoa không bẻ cành hái lá, hái hoa có đồng ý khơng

* Tổ chức luyện tập củng cố: - VĐTN : “ Hái hoa ”

- Cô giới thiệu tên vận động, cách vận động - Cô vận động mẫu cho trẻ q/s

- Cô tổ chức cho trẻ vận động lần

- Cô vận động trẻ ý quan sát sửa sai cho trẻ - Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

3 Củng cố, giáo dục

- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, yêu quý bảo vệ loại hoa không bẻ cành, hái lá, hái hoa

4 Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô gd - Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe , trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi kiến thức, kỹ trẻ

Thứ ngày 16 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học

Thơ “ Hoa ”

Hoạt động bổ trợ:

VĐTBH : “ Màu hoa ” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ “ Hoa ” đọc thuộc thơ - Trẻ hiểu nội dung thơ hoa

- Trẻ biết vận động theo nhịp hát hàu hoa 2 Kỹ năng:

- Trẻ đọc, rõ ràng, đọc diễn cảm theo lời thơ - Trẻ trả lời thành thạo câu hỏi cô

- Trẻ hứng thú với hoạt động

- Giáo dục trẻ trẻ biết giữ gìn bảo vệ loại hoa II CHUẢN BỊ :

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Bài thơ: Hoa, Tranh minh họa thơ - Bài hát : Màu hoa , Hái hoa

2.Địa điểm Tổ chức - Trong lớp

II TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG;

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ơn định tổ chức;

- Cơ trẻ hát hát “ Hái hoa ” -Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát

- Hơm dạy lớp đọc thơ nói hoa có muốn biết thơ khơng?

- Để đọc thơ ngồi ngoan nghe cô đọc

2 Cung cấp biểu tượng : * Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm + Cô đọc lần diễn cảm Chậm rãi

+ Cô đọc lần 2: kết hợp tranh minh họa giảng nội dung : Bài thơ nói hoa bầu, hoa bí, đừng hái hoa để ngày mai có hái nhà ăn + Cô đọc lần 3: Chỉ lướt tranh

- Cơ vừa đọc thơ có tên hoa ( cô cho trẻ đọc) * Hoạt động Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho nghe thơ tên gì? - Bài thơ có hoa ?

- Có hái hoa khơng? - Để hoa có ?

- Hái làm ?khuyến khích động viên trẻ * Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ cô câu 3- lần - Cô cho lớp đọc thơ 2-3 lần

- Cô mời trẻ đọc theo tổ - Nhóm trẻ đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc thơ

- Trẻ hát hát - Trẻ trị chuyện - Trẻ lắng nghe

- Có

- Trẻ lắng nghe - Vâng

+Trẻ lắng nghe cô đọc thơ

+Trẻ ý q/s tranh lắng nghe cô giảng nội dung

+ Q/s nghe cô đọc lần - Trẻ đọc

-Trẻ đàm thoại - Hoa

- Hoa bầu, bí - Khơng - Có trái

- Khi trẻ đọc thơ cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ - Cô động viên khích lệ trẻ

* Hoạt động 4: VĐTN hát “ Màu hoa ” - Cô giới thiệu tên vận động ,cách vận động - Cô hướng dẫn trẻ vận động ;

- Cô vận động mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ vận động theo cô 1-2 lần

- Trẻ vđ cô ý q/s sửa sai cho trẻ Động viên trẻ

3 Củng cố- Giáo dục

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ loại hoa 4 Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ sửa sai - Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe cô giới thiệu - Nghe cô hướng dẫn - Q/s cô vđ mẫu

- Trẻ vận động 1-2 lần - Trẻ lắng nghe sửa sai - Trẻ hứng thú

- Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô giáo dục - Lắng nghe cô nx, td *Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe , trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi kiến thức, kỹ trẻ

Thứ ngày 17 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động : Tạo hình

Tô màu hoa Hoạt động bổ trợ :

Nghe hát : Màu hoa I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết cách cầm bút tư ngồi tô - Biết tô hoa cúc phối hợp màu phù hợp 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ vận động khéo léo đôi tay - Phát triển sáng tạo cho trẻ

3 Thái độ:

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng giáo viên trẻ :

- Sách tạo hình, bút màu, Bài thơ hoa nở - Nền nhạc nhẹ nhàng :bài hát màu hoa 2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc thơ “ Hoa nở ” - Cơ trị chuyện chủ đề qua thơ - Bài thơ nói đến màu hoa ? - Các thấy hoa có đẹp khơng?

- Vậy muốn hoa đẹp có bẻ cành hái hoa không ?

-Vậy hôm tơ hoa 2 Cung cấp biểu tượng :

* Hoạt động 1: Cô cho trẻ quan sát mẫu. Và hướng dẫn cách tơ

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ trời sáng - trời tối” - Trời tối

- Trời sáng

- Các nhìn xem bảng có ? - Tranh vẽ gì?

- À hoa Con thấy hoa tranh có đẹp khơng?

-Vậy muốn cho bơng hoa đẹp tơ màu cho hoa

- Để tơ ngồi ngoan q/s cô tô mẫu chước

- Cô tô mẫu cho trẻ q/s vừa tô cô vừa hướng dẫn cách tô cho trẻ

*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô phát bút phát tạo hình cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ cách mở vở, cách ngồi, cầm bút tô - Cô cho trẻ thực tô ,trẻ tô cô bao quát gợi ý bắt tay trẻ thực

- Con tô màu cho hoa cúc tranh

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ trị chuyện - Nói đến màu hoa cà ,Hoa huệ, Hoa nhài

- Có

- Trẻ không

- Vâng

- Trẻ q/s -Trẻ chơi

- Trẻ nhắm mắt lại - Trẻ ị ó o o

- Có tranh - Bơng hoa - Có

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe q/s - Trẻ nhận vở, bút - Trẻ lắng nghe

màu ?

- Con tô thật khéo léo khơng để màu trườm ngồi

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời * Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô bật nhạc nhẹ nhàng màu hoa cho trẻ nghe - Các thực xong chưa? - Cơ mời nghệ sĩ nhí lên trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm ,của bạn - Cơ nhận xét chung

3 - Củng cố - Giáo dục

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học.

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ loại hoa giữ gìn sản phẩm

4 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ màu vàng - Trẻ lắng nghe - Trẻ hứng thú - Trẻ nghe nhạc - Trẻ trả lời

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Trẻ nhận sét sản phẩm - Lắng nghe cô nhận xét - Trẻ nhắc lại tên

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục - Trẻ lắng nghe cô nx,td - Trẻ chuyển hoạt động *Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe , trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi kiến thức, kỹ trẻ

Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Âm nhạc

VĐ : “ Bé Hoa ” Hoạt động bổ trợ :

Nghe hát : “ Lý xanh ” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết vận động theo nhịp hát bé hoa - Biết lắng nghe giai điệu hát

2 Kỹ năng

- Phát triển giác quan cho trẻ 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc, II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Đàn , Phách, sắc xô

- Đĩa hát : Bé Hoa, Lý xanh, Màu hoa 2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe hát “ Màu hoa ”

- Trò chuyện trẻ chủ đề qua hát

- Hôm cô dạy hát vận động hát “ Bé hoa ”

- Chúng có thích hát khơng nào?

- Để hát vận động hát lắng nghe hát vận động Trước

2.Cung cấp biểu tượng

* Hoạt động 1:Vận động “ Bé hoa ” - Cô hát vận đông mẫu

- Các đứng lên hưởng ứng cô ? - Để hát hay sinh động cùng vận động theo lời hát cách

- Cô hướng dẫn trẻ vận động cách 1(Tay vung tự nhiên).

- Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô cho trẻ vận động theo cô - lần - Cô bật nhạc cho trẻ vận động

+ Cô cho trẻ vận động tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ hát vận động cô ý lắng nghe quan sát sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cơ hướng dẫn trẻ vận động cách 2(vỗ tay bên) - Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát

- Cô cho trẻ vận động theo cô - lần - Cô bật nhạc cho trẻ vận động

- Trẻ lắng nghe - Trị chuyện - Trẻ lắng nghe , - Vâng

- Có - Vâng

- Q/s cô

- Hưởng ứng cô - Lắng nghe

- Nghe cô hướng dẫnC1 - Q/s cô vận động mẫu - Trẻ vđ theo cô - 4lần - Trẻ vđ theo nhạc +Tổ, nhóm,cá nhânVĐ - Trẻ lắng nghe sửa sai

- Trẻ lắng nghe

+ Cô cho trẻ vận động tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ hát vận động cô ý lắng nghe quan sát sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc, Biết bảo vệ loại hoa

* Hoạt động 2:Nghe hát : “ Lý xanh ” - Cô giới thiệu tên hát , Tên tác giả - Cô hát lần cho trẻ nghe

- Cô hát lần : giảng nội dung hát, hát nói loại có màu xanh có màu xanh hàng ngày loại chim hay bay đến đậu cành

- Lần cô mở đĩa nhạc cho trẻ nghe cho trẻ hưởng ứng cô

- Trẻ vận động cô ý q/s động viên khích lệ trẻ 3.Củng cố- Giáo dục

- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc

4 Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương

+Tổ, nhóm,cá nhânVĐ - Trẻ lắng nghe sửa sai

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

- Nghe cô giới thiệu tên hát, Tên tác giả - Trẻ nghe cô hát lần1 - Nghe cô hát lần giảng nội dung hát

- Trẻ nghe đĩa hát hưởng ứng theo - Trẻ hứng thú vđ - Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô giáo dục - Lắng nghe cô nhận xét *Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe , trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi kiến thức, kỹ trẻ