3 năm học 2017-2018

+ Các con nhận xét gì về băng vải đỏ với băng vải vàng và xanh (Băng vải nào rông nhất).. ->Băng vải đỏ rông hơn băng vả xanh và vàng nên băng vải đỏ rông nhất.[r]

(1)

Tuần thứ: 25 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh: Ngày hôi /3 Thời gian thực hiện: số tuần: tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Biết tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu

nguyện vọng phụ huynh

- Tạo mối quan hệ GV và phụ huynh, cô và trẻ - Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nơi dung trị chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết

- Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ

Chơi Hướng trẻ vào góc chơi

Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ý thích góc - Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi - Sổ theo dõi trẻ

Thể dục sáng

Tập bài tập thể dục sáng -Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng, tắm nắng và phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt đông tác phát triển chung - Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt

- Sân tập phẳng an toàn

- Đĩa nhạc bài hát “ Đàn gà con”

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

(2)

Từ ngày 29/01/201 đến ngày 9tháng năm 201 Từ ngày 05/03 đến ngày 09 tháng 03 năm 201 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào

nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

- Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Quan sát trẻ chơi góc - Trẻ cất đồ chơi nơi quy định - Điểm danh trẻ

- Trẻ chơi bạn góc

- Biết cất đồ chơi nơi quy định - Trẻ có mặt “Dạ”

1 Ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động - Hô hấp: Gà gáy

- tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay - Đứng chống hông, chân khụy gối - Nghiêng người sang hai bên

- Bật nhảy chỗ

4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Xếp thành hàng dọc

-Trẻ vòng tròn theo nhạc bài hát “ Môt đoàn tàu” thực đông tác theo hiệu lệnh cô

- Trẻ tập cô đông tác phát triển chung

- Đi nhẹ nhàng

A. TỔ CHỨC CÁC

(3)

động

Hoạt động góc

Góc chơi đóng vai: + Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa/ quả/; cửa hàng ăn uống; phòng khám bệnh

Góc chơi xây dựng + Xây dựng cơng viên, vườn hoa, khu vui chơi…v…v… Góc nghệ thuật - Tạo hình: Nặn, vẽ, cắt dán, tơ màu tranh cảnh, mơt số loại thực phẩm có ngày tết - Âm nhạc

+ Hát, múa bài chủ đề

Góc học tập

+ Làm sách hoạt đông ngày tết, xem sách chủ đề Góc thiên nhiên: Tưới Chơi với cát, nước, sỏi…v v

- Trẻ biết nhập vai thể hành đông chơi

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh để tạo thành trại chăn nuôi…

- Trẻ biết cách vẽ, xé, dán tranh tô màu côn trùng - Trẻ thuôc bài hát chủ đề học

- Trẻ biết cách làm sách, xem tranh hoạt đông ngày tết

- Trẻ biết cách chăm sóc

- Trẻ u thích lao đông

- Đồ dùng dạy học - Trang phục cho trẻ

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cối…

- Mô hình trường…

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

- Nhạc bài hát

- Bìa cứng, tranh ảnh

- Cát, sỏi, bình tưới và dụng cụ chơi với cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

(4)

1.Ổn định

- Cho trẻ hát, vận đơng bài “Quà /3” và trị chuyện trẻ “Thế giới thực vật”

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước chơi

+ Cơ hỏi trẻ tên góc, nơi dung chơi góc

- Cơ giới thiệu nơi dung chơi góc + Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở Đơng viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc

- Cho trẻ tham quan góc chơi XD - Nhận xét góc chơi

3 Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vđ - Trò chuyện

- Nói tên góc chơi Nơi dung chơi góc

- QS và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt đơng

- Phân vai chơi

- Trẻ chơi góc

- Tham quan góc chơi và nói nên nhận xét - Quan sát và lắng nghe

(5)

Hoạt động ngồi

trời

Hoạt động có chủ đích

- Dạo chơi sân trường quan sát môt số hoa sân trường

- Phát triển khả quan sát, tìm tịi, khám phá trẻ

- Trẻ biết thời tiết ngày

- Mũ, dép

- Địa điểm: Khu vực vườn hoa, an toàn cho trẻ

- Vẽ sân: Vẽ hoa mà bé thích tặng Mẹ, tặng Bà

- Phát triển khả quan sát, tìm tòi, khám phá trẻ

- Phát triển khả quan sát trẻ

- Địa điểm, phấn trắng, phấn màu

- Trò chuyện ngày quốc tế phụ nữ

- Trẻ biết trò chuyện cô

- Rèn kĩ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ

- Tranh ảnh

- Môt số câu hỏi đàm thoại

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định: Tập trung trẻ

2 Giới thiệu: Cho trẻ chuẩn bị trang phục

(6)

quần áo giầy dép

- Cô trẻ dạo quanh sân trường, quan sát trò chuyện

3 Q uan sát đàm thoại

+ Cô và trẻ hát bài “Màu hoa”

+ Các đứng đâu trường + Trong vườn hoa có gì?

+ Hoa hồng và hoa cúc màu gì? + Vườn hoa có đẹp khơng?

-> Trong vườn trường có nhiều hoa đua nở tỏa mùi hương thơm ngát 3 Giáo dục: Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn vườn hoa khơng ngắt bẻ cành

- QS và lắng nghe

- Trẻ hát cô - Vườn hoa trường - Hoa hồng, hoa cúc

- Hoa hồng màu đỏ, cúc vàng - Có

- Lắng nghe * Cho trẻ vẽ hoa tặng Mẹ, tặng Bà

+ Cô phát cho trẻ mơt viên phấn + Hướng dẫn gợi í cho trẻ vẽ hoa

+ Cô cho trẻ thực hiện, quan sát đơng viên

khuyến khích trẻ kịp thời - Trẻ thực

* Cho trẻ quan sát và đàm thoại

+ Cô đưa tranh cho trẻ quan sát và hỏi trẻ: + Trong tranh vẽ gì?

+ Ngày /3 là ngày vậy?

- Ngày /3 là ngày quốc tế phụ nữ ngày bà , mẹ

- Giáo dục trẻ biết chăm yêu quý và gìn giữ phong tục truyền thống

- Quan sát lắng nghe - Ngày hôi /3

- Ngày mẹ bà - Trẻ lắng nghe

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động

Trị chơi vận động - Tung bóng, bắt

- Rèn kĩ vận đông và phát triển tố

(7)

ngoài trời

-Hoạt động chơi, tập

trước tạo dáng chất vận đông cho

trẻ

- Rèn kỹ vận đông

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Trị chơi dân gian: - Mèo đuổi cht, Nhảy bao bố, Cướp cờ v v

+ Bắt bướm, Chim bay cò bay …v…v

Trẻ nắm luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ thuôc bài đồng dao

- Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn

và chia sẻ với bạn

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân

- Đồ chơi ngoài trời sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn đinh

2 Giới thiệu: Tên trò chơi - Cach chơi:

(8)

+ Trẻ ngồi thoải mái sàn nhà nghe quan sát, chơi và làm đông tác cô

3 Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô qs và nhận xét trẻ chơi 4.Củng cố - GD

- Hỏi trẻ tên TC

5.Nhận xét tuyên dương

- QS và lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi

Trẻ chơi trò chơi 1-2 lần theo hứng thú

- Nhắc tên trị chơi

- Cơ giới thiệu tên trò chơi - Hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô bao quát trẻ chơi

- Trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi ngoài trời

- Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn

- Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước, và sau ăn

(9)

Hoạt động ăn

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn

- Giáo dục trẻ mơt số thói quen và hình vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô và bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn:

+ Môt đĩa đựng thức ăn rơi

+ Môt đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ - Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ

- Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phịng ngủ cho trẻ sẽ, n tĩnh, thống mát mùa hè

- Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực bước rửa tay, + Lau mặt

- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt

1 Trước ăn

(10)

bàn dễ dàng

- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn cịn ấm

- Cơ giới thiệu ăn và giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn 2 Trong ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn

3 Sau ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Quan sát và lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước

-Trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định 1 Trước ngủ: Hướng dẫn trẻ lấy gối,

Cho trẻ nằm theo thành dãy

- Khi ổn định, cho trẻ nghe bài hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy

3 Sau ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

Chơi, hoạt động theo ý

thích

- Rèn cho trẻ cách xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng

- Trẻ biết cách gấp quần áo gọn gàng, để ngăn

- Trẻ nhớ tên và thuôc bài thơ/ bài hát học chủ đề

(11)

- Ôn bài hát chủ đề “Côn trùng”

- Trẻ hát thuôc, hát bài hát, rèn kỹ biểu diễn cho trẻ

- Dụng cụ, Trang phục âm nhạc

- Cho trẻ đọc môt số bài thơ

- Trẻ hiểu nôi dung bài thơ

-Trẻ tự tin

- Trang phục

- Hoạt đơng góc theo ý thích trẻ

- Hoạt đơng theo ý thích góc - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Môt số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô hướng dẫn trẻ cách gấp quần áo và để

đúng ngăn

Tủ đựng đồ dung cá nhân

+ Cho trẻ thực gấp quần áo và để gọn gàng vào ba lơ

(12)

* Tổ chức cho trẻ ôn hát múa hình thức

+ Cả lớp,theo tổ, Cá nhân, + Cô quan sát sửa sai cho trẻ * Hỏi trẻ tên bài hát

* Giáo dục tình cảm với cha mẹ

Trẻ hát múa theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân

- Cho lớp đọc thơ - Tổ nhóm cá nhân đọc

- Trẻ đọc diễn cảm môt số bài thờ chủ đề nghề nghiệp

- Hỏi trẻ tên bài thơ

- Giáo dục tình cảm anh em

- Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân - Nhắc lại tên bài thơ

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi, quan sát trẻ chơi

-Trẻ chọn góc chơi - Chơi bạn

Chơi, hoạt động theo ý

thích

- Biểu diễn văn nghệ bài hát chủ đề Thế giới thực vật

- Nêu gương cuối ngày

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trẻ biết tiêu chuẩn thi đua tuần

- Trang phục và dụng cụ âm nhạc

(13)

- Nhận xét đáng giá theo tiêu chuẩn thi đua

- Giáo dục có ý thức, có kỷ luật, có hướng phấn đấu

Trả trẻ

Vệ sinh - trả trẻ - Trẻ vệ sinh

sạch - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân và biết chào hỏi giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

-Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh

- Tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

(14)

- Cô tổ chức cho trẻ biễu diễn văn nghệ

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua

- Gợi gợi hỏi trẻ nhận xét bạn, trẻ nêu tên bạn đạt ba tiêu chuẩn, bạn có hành vi ngoan và bạn có hành vi chưa ngoan

- Cô nêu tên trẻ ngoan và những trẻ mắc lỗi, nhắc nhở trẻ cố gắng phấn đấu tuần sau

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ (cuối ngày), tặng Phiếu bé ngoan (cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

-Trẻ biểu diễnvăn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé -Trẻ nhận xét

- Qs và lắng nghe - Cắm cờ

- Qs và lắng nghe

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Cô hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh trẻ

Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

B HOẠT ĐỘNG HỌC

(15)

Hoạt động bổ trơ: Hát : “Quà /3”.

I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết bài tập “Chạy chậm 60- 0m” - Trẻ nắm cách chạy

2 Kỹ năng

- Biết kết hợp tay chân để chạy

- Rèn kỹ khéo léo đôi bàn tay và bàn chân 3 Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia tập luyện chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ - Vạch suất phát

- Nhạc bài hát “Môt đoàn tàu” 2 Địa điểm tổ chức

- Sân trường rông rãi, phẳng III Tở chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ tập trung quanh cô và hát bài “quà /3”

- Trò chuyện với trẻ bài hát 2 Giới thiệu

- Các ơi! Muốn có mơt thể khỏe mạnh hàng ngày phái làm gì? - Vậy hôm cô tập bài thể dục “Chạy chậm 60- 0m” để có mơt thể khỏe mạnh nhé!

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô cho trẻ chuyển đơi hình thành hàng ngang tập bài tập PTC

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

- Cô mời tham gia tập BTPTC

a, Bài tập phát triển chung. - Hô hấp 1: Gà gáy

- Tay 3: tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay

- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy gối

- Trẻ hát cô - Trò chuyện - Tập thể dục

- Vâng

- Trẻ hát và theo đơi hình vịng trịn (đi gót chân mũi chân -mép chân - khom lưng - chạy nhanh - chạy chậm), sau đơi hình hàng ngang

(16)

- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên

- Bật 1: bật tiến phía trước

b,Vận động “Chạy chậm 60-80m”.

- Lần 1: Cô làm mẫu khơng giải thích - Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích đơng tác mẫu

+ Tư chuẩn bị: Đứng chân trước chân sau, mắt nhìn phía trước

+Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “chạy” chạy chậm phía trước, sau chạy chậm vạch xuất phát, chạy nhớ đánh tay nhịp nhàng với nhịp chạy chân

- Cho trẻ lên tập mẫu cho bạn quan sát và nhận xét

- Lần lượt gọi trẻ lên tập cô nhận xét trẻ tập, đông viên trẻ tập tốt, hướng dẫn trẻ chưa tập được, cô ý bao quát sửa sai cho trẻ tập chưa

- Tổ chức cho tổ thi đua - Cơ nhận xét tun dương trẻ C, Trị chơi vận động “ Tạo dáng” - Giới thiệu trò chơi “Tạo dáng”

+ Cách chơi: Cơ nói tên vật nào phải tạo dáng và bắt trước tiếng kêu vật

+ Luật chơi: Bạn nào tạo dáng và bắt trước tiếng kêu khơng vật phải nhảy lị cị

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô cổ vũ đông viên trẻ chơi - Nhận xét trình chơi trẻ - Đơng viên khích lệ trẻ

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng làm 1-2 vòng và hít thở sâu

4 Củng cố

- Hơm nay, tập bài tập gì? - Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh

5 Kết thúc.

+ Nhận xét - tuyên dương + Chuyển hoạt đông

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ quan sát và nhận xét bạn

- Trẻ thực

- tổ thi đua

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng - vòng - Chạy chậm 60- 0m

- Trẻ lắng nghe

(17)

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

.

(18)

Thứ ngày 06 tháng 03 năm 2018

Tên hoạt động: Tốn: Ơn so sánh, xếp thứ tự chiều rông 3 đối tượng

Hoạt động bổ trơ: Hát : “Quà /3”. I Mục đích – yêu cầu

1 kiến thức

- Trẻ biết so sánh phân biệt giống chiều rông đối tượng

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định - Kỹ so sánh có chủ định 3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ u u thích mơn học - Giáo dục trẻ có ý thức học tập II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ

- băng vải : Đỏ, vàng, xanh kích thước khác - Đồ dùng cô giống trẻ

2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học

.III Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “quà /3” - Trò chuyện chủ đề 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô bác thợ may tặng băng vải Cô xem băng vải này có rơng khơng nhé!

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động Ôn nhận biết giống và khác rõ nét chiều rộng đối tương. - Cô gắn băng vải để so sánh chiều rông băng vải, cô đặt chồng lên môt đầu băng giấy

- Các nhìn lên bảng xem băng vải này có chiều rơng nào với nhau? Vì

- Trẻ hát - Trò chuyện

-Vậng

(19)

biết?

- Cô khái quát lại: Băng vải xanh rơng băng vải đỏ băng vải xanh có phần thừa

- Tương tự chồng băng vải đỏ và vàng -> Kết luận khơng có phần thừa

3.2 Hoạt động Ôn so sánh chiều rộng 3 đối tương.

- Cho trẻ so sánh băng vải màu đỏ với băng vải màu vàng, xanh

+ Các nhận xét băng vải đỏ với băng vải vàng và xanh (Băng vải nào rông nhất)

->Băng vải đỏ rông băng vả xanh và vàng nên băng vải đỏ rông

- Các so sánh băng vải xanh, băng vải đỏ và vàng.( Băng vải xanh rông hay hẹp băng vải đỏ? băng vải xanh rông hay hẹp băng vải vàng? Băng vải xanh rông hay hẹp băng vải vàng)

+ Cô gợi ý trẻ nói từ “Hẹp nhất”

-> Khái quát: Băng vải xanh hẹp băng vải đỏ và vàng nên băng vải xanh hẹp

- Tương tự so sánh băng vải màu đỏ màu vàng và xanh

-> Khái quát: Băng vải vàng hẹp băng vải đỏ lại rông băng vải xanh nên băng vải vàng hẹp

* Luyện tập:

- Cho trẻ tìm băng vải rơng nhất, hẹp hơn, hẹp theo yêu cầu cô

+ Cô giơ băng vải và trẻ nói đặc điểm rơng – hẹp – hẹp

+ Cơ nói đặc điểm băng vải rông – hẹp – hẹp và trẻ tìm băng vải với yêu cầu và giơ lên

* Trò chơi:

- TC1: “Tìm quà” cho trẻ giữ mơt băng vải và tìm quà tặng rơng hơn, hẹp băng vải Sau lần chơi cho trẻ so sánh băng vải với quà chọn

- TC2 “Tìm nhà có cửa sổ rơng nhất, hẹp hơn, hẹp nhất”

+ Trẻ hát bài “Trời nắng, trời mưa” thành vịng trịn có hiệu lệnh ngơi nhà có cửa “Rơng nhất, hẹp hơn, hẹp nhất” Trẻ phải nhà + Trẻ nào sai phải nhảy lò cò

- Trẻ quan sát

- Băng vải đỏ rông - Trẻ nghe

- Băng vải xanh hẹp - Trẻ nghe

- Trẻ so sánh

- Trẻ nói nhanh

- Trẻ tìm hình và giơ lên

(20)

4.Củng cố

- Cô hỏi trẻ tên bài vừa học?

- GD: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chơi đoàn kết với bạn bè

5 Kết thúc.

- Cơ nhận xét tun dương khích lệ trẻ - Chuyển hoạt đơng

- Ơn so sánh, xếp thứ tự chiều rông đối tượng - Lắng nghe

.

(21)

.

Thứ ngày tháng năm 2018 Tên hoạt động: Tạo hình: Vẽ chân dung mẹ. Hoạt động bở trơ: Hát “Chỉ có mơt đời” I Mục đích – yêu cầu

1/ Kiến thức

- Trẻ biết tình cảm mẹ dành cho và trẻ biết thể yêu thương, kính trọng và biết ơn với mẹ thơng qua tác phẩm

2/ Kỹ năng

- Tô màu khơng chờm ngoài, kín hình, di màu tay - Biết lựa chọn màu, phối hợp màu sắc để tranh thêm đẹp - Rèn khéo léo đôi bàn tay

3/ Giáo dục thái độ

- Trẻ biết yêu quí, trân trọng sản phẩm và bạn

- Trẻ biết cách thể tình cảm với mẹ việc làm phù hợp với sức

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ - Vở, bút sáp màu

- Tranh mẫu cô vẽ và tô màu chân dung mẹ 2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp III Tổ chức hoạt động

(22)

- Cho trẻ hát và vận đông theo nhạc bài hát: “Chỉ có mơt đời”

- Trị chuyện chủ đề 2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô và vẽ mẹ thật đẹp có đồng ý khơng nào?

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Quan sat – đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát tranh cô vẽ và tô màu chân dung mẹ giáo:

+ Cơ có tranh vẽ mẹ cô đấy! Các quan sát xem mái tóc mẹ có màu gì?

->Tương tự cô cho trẻ nhận xét màu sắc tranh

- Các có thích vẽ tranh mẹ khơng?

3.2 Hoạt động Hướng dẫn trẻ vẽ

- Các vẽ nét cong khuôn mặt mẹ Vẽ mái tóc mẹ ngắn ngang vai (nếu mẹ tóc dài kéo dài nét vẽ)

- Phần thân: vẽ nét thẳng vẽ cổ và nét cong làm vai và tay…

- Bức tranh vẽ xong phải làm gì? - Khi tơ màu cho tranh ý khơng tơ chờm ngoài, tơ kín hình, di màu tay để tranh thêm đẹp

3.3 Hoạt động Cho trẻ thực hiện.

- Cho trẻ thực hiện, cô bao quát, đông viên khích lệ trẻ Hướng dẫn lại cho trẻ cịn lúng túng

- Mở nhỏ nhạc không lời cho trẻ nghe 3.4 Hoạt động Nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm - Cho trẻ nhận xét sản phẩm trẻ thích ? thích sản phẩm này? -> Cô khái quát lại câu trả lời trẻ

- Cô nhận xét , tuyên dương sản phẩm đẹp , đơng viên và khích lệ sản phẩm chưa đẹp

4 Củng cố.

- Hôm học bài gì?

- Giáo dục trẻ phải biết kính trọng và yêu quý mẹ

- Trẻ hát và trị chuyện

- Có

- Trẻ quan sát tranh mẫu và trả lời

- Màu đen

- Có

- Trẻ lắng nghe và quan sát

- Tô màu

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực

- Trẻ trưng bày SP và nhận xét - Trẻ lắng nghe

(23)

5 Kết thúc.

- Nhận xét + tuyên dương - Chuyển hoạt đông

Thứ ngày tháng năm 2018

Tên hoạt động: kpkh: “Đặc điểm, lợi ích mơt số loài hoa So sánh đặc điểm loại hoa dành tặng bà, mẹ, cơ…”

Hoạt động bở trơ: Tạo hình: Tơ màu hoa cỏ mùa xn. TC:”Cái biến mất?”

I Mục đích – yêu cầu 1/ Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi môt số loại hoa quen thuôc

- Trẻ biết đặc điểm loại hoa: có thân, cành lá, màu sắc ; biết lợi ích mơt số loại hoa mà trẻ quen thuôc

2/ Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Phát triển trí nhớ, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ

- Trẻ biết bảo vệ và chăm sóc cối, không hái hoa, ngắt lá, bẻ cành…

- Trẻ biết dành tặng bà, mẹ, cô hoa tươi thắm (hoa bé ngoan) II Chuẩn bị

(24)

- Tranh, clip ảnh môt số loại hoa gần gũi với trẻ như: hoa hồng, hoa cúc, hoa mai, hoa đào

- Lô tô 4-5 loại: hoa mai, đào, cúc, hồng, đồng tiền… 2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học, -Trẻ ngồi học ghế III Tổ chức hoạt động

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe bài hát “Hoa thơm bướm lượn” - Trị chuyện với trẻ nơi dung bài hát 2 Giới thiệu bài

- Hơm và tìm hiểu môt số loại hoa dành tặng bà, mẹ, cô…chúng có đồng ý khơng nào?

3.1 Hoạt động Cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại.

- Cho trẻ xem clip hình ảnh vườn hoa có loại hoa gần gũi với trẻ như: hoa mai, hoa đào, hoa hồng, cúc…

+ Các vừa xem hình ảnh gì?

+ Trong vườn hoa có loại hoa mà biết?

- Giới thiệu với trẻ bô phận hoa: Thân, lá, hoa

+ Bơng hoa có đài hoa, cánh hoa và nhụy hoa -> Chỉ loại hoa và hỏi trẻ sắc môt số loại hoa hoa đào, hoa mai, hoa hồng

- Các có biết loại hoa này có lợi ích gì? -> Cơ khái qt lại sau câu trả lời trẻ: Các loài hoa có tác dụng làm đẹp cho cuôc sống người như: hoa đào, hoa mai… chúng trang trí cho ngơi nhà thêm đẹp, thêm thơm Và môt số loại hoa có tác dụng chữa bệnh như: hoa cúc làm trà uống tốt cho sức khoẻ, hoa sen có củ và hạt sen chữa bệnh…

* Mở rông:

- Giới thiệu thêm cho trẻ môt số loại hoa trẻ khơng nên hái và nghịch gây hại cho thể như: hoa xương rồng,…

- Khơng nên để hoa phịng ngủ gây hại đến thể ngủ

* Giáo dục:

- Trẻ hát và trị chuyện với

- Có

- Trẻ quan sát và trả lời - Vườn hoa

- Trẻ trả lời theo trí nhớ và hiểu biết

- Trẻ quan sát và lắng nghe cô

- Trẻ xem tranh và trả lời - Trẻ trả lời theo ý và lắng nghe cô

- Trẻ xem và lắng nghe

(25)

- Các phải chăm sóc, bảo vệ cối xung quanh để bảo vệ mơi trường sống

3.2 Hoạt động Luyện tập. - TC: “Cái biến mất?”

+ Cách chơi: Cô dán lô tô tranh loại hoa và cho trẻ gọi tên Khi có hiệu lệnh “Trời tối” nhắm mắt ngủ; có hiệu lệnh “Trời sáng” mở mắt và đoán xem nào biến bảng

- Cô cho T chơi 3- lần Sau lần chơi cô nhận xét, tuyên dương trẻ

* Cho trẻ tô màu hoa cỏ mùa xuân và trưng bày sản phẩm

4 Củng cố.

- Hơm nay, học bài gì? - Giáo dục trẻ yêu và bảo vệ loài hoa 5 Kết thúc.

- Nhận xét + Tuyên dương - Chuyển hoạt đông

- Trẻ lắng nghe tên, cách chơi trò chơi

- Trẻ chơi - Trẻ tơ màu

- Đặc điểm lợi ích mơt số loài hoa, so sánh hai loại hoa dành tặng bà, mẹ, cô -Trẻ lắng nghe

(26)

Thứ ngày 09 tháng năm 2018

Tên hoạt động: Thơ: “Hoa kết trái” Hoạt động bổ trơ: Hát: “Hoa kết trái”. I Mục đích – yêu cầu

1/ Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ

- Hiểu nôi dung bài thơ nói loại hoa và màu sắc chúng 2/ Kỹ năng

(27)

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ

- Trẻ yêu thích loại hoa, cối Biết chăm sóc và bảo vệ chúng, khơng ngắt , bẻ cành…

- Trẻ hứng thú với tiết học II Chuẩn bị

- Bô tranh minh họa nôi dung bài thơ 2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học sẽ, thoáng mát Trẻ ngồi học ghế theo hình chữ U. III Tở chức thực hiện

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “Hoa kết trái” - Trò chuyện chủ đề

2 Giới thiệu

- Các ạ! Hơm có bài thơ có tên giống bài hát vừa hát có muốn học bài thơ này không?

3.1 Hoạt động Cô đọc diễn cảm

- Cô đọc lần kết hợp điệu bô, cử minh hoạ - Cô đọc lần kết hợp tranh minh hoạ

+ Các vừa nghe cô đọc bài thơ gì? - Trị chuyện ND: Bài thơ nói loài hoa với màu sắc riêng như: hoa cà màu tím, hoa mướp màu vàng…Và bài thơ nhắc nhở hoa yêu người nên hoa kết trái, có hái hoa, bẻ cành khơng?

3.2 Hoạt động Đàm thoại trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung thơ

- Trong bài thơ có loại hoa gì?

- Hoa yêu người nên hoa làm con?

- Chúng ta có hái hoa, bẻ cành khơng? - Trong bài thơ này thích loại hoa gì? Nó có màu sắc gì?

3.3 Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ. - Cô cho trẻ đọc bài thơ cô 2- lần

- Tổ chức cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân, thi đua tổ

-> Sau lần trẻ đọc cô bao quát, nhận xét và sửa lỗi nói ngọng, phát âm sai cho trẻ

4 Củng cố

- Các học bài thơ gì?

- Trẻ hát và vận đơng - Trẻ lắng nghe

- Có

- Trẻ lắng nghe cô đọc - Hoa kết trái

- Trẻ lắng nghe

- Hoa cà, mướp - Hoa kết trái - Không ạ!

- Trẻ trả lời theo ý -Trẻ đọc bài thơ

(28)

- Giáo dục trẻ phải biết yêu q, chăm sóc và bảo vệ loại hoa để chúng trái ngon cho người

5 Kết thúc:

- Nhận xét học, tuyên dương và khích lệ trẻ - Chuyển hoạt đơng

- Trẻ lắng nghe