mỗi người đều được sinh ra và lớn lên trong vòng tay yêu thương của gia đình, bà con làng xóm, nơi ấy có những kỉ niệm rất đẹp và mỗi khi ai đi xa đều nhớ về quê hương mình.. Cô cũng thư[r]
(1)Tuần thứ 32: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuần; Tên chủ đề nhánh 1: (Thời gian thực hiện: Từ ngày A TỔ CHỨC CÁC
Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Đón trẻ
- Cho trẻ chơi tự theo ý thích
*Thể dục sáng: + Hô hấp
+ Tay + Bụng 3: + Chân 2: + Bật 1:
* Điểm danh:
- Trò chuyện chủ điểm “Quê hương yêu quý”
- Tiêu chuẩn bé ngoan
- Tạo tâm trạng thoải mái cho trẻ tới lớp
- Hứng thú chơi trị chơi, khơng tranh đồ chơi bạn
- Trẻ hứng thú tập theo cô động tác nhịp nhàng khớp với lời ca, phát triển bắp thể lực cho trẻ
- Biết tên bạn
- Trẻ biết đồ đất nước, biết thủ đô biết danh lam thắng cảnh đất nước
Phòng học
sạch
thoáng mát Đồ dùng đồ chơi góc,
- Sân tập, lao máy, đĩa nhạc
(2)QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ. từ ngày 16/04/2018 đến ngày 04/05/2018. Quê hương bé
16/4 Đến ngày 20/4/2018 .
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Chơi tự góc
- Cho trẻ sân tập thể dục sáng “Hịa bình cho bé”
+ Khởi động: Trẻ đi, chạy sân theo lời ca “Hịa bình cho bé”
+ Trọng động: Tập theo “Hòa bình cho bé” + Hồi tĩnh: Tập “Con cơng”
- Gọi tên trẻ theo thứ tự ghi sổ
- Đề tiêu chuẩn bé ngoan ngày: - Trò chuyện thời tiết ngày
- Tuần học chủ để: "Quê hương yêu quý”
- Hát “Yêu Hà Nội”
- Trò chuyện “Quê hương yêu quý”
- Cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Chơi tự theo ý thích
- Ra sân thể dục
- Tập động tác theo nhạc
- Dạ cô
- Nêu tiêu chuẩn BN - Quan sát thời tiêt
- Hát
(3)- Giáo dục trẻ:
A TỔ CHỨC CÁC
H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1 Hoạt động có chủ đích
- Quan sát tranh ảnh quê hương
- Quan sát thời tiết/ lắng nghe âm khác sân chơi
2 Trò chơi vận động - Chơi vận động: “Lăn bóng”, “Lăn di chuyển theo bóng”
- Chơi trò chơi dân gian: “Bịt mắt bắt dê”, “Lộn cầu vồng”, “ Ném còn”…
3 Chơi tự do
- Chơi tự với thiết bị trời
- Hứng thú tham gia HĐ - Nói đặc điểm thời tiết ngày hơm trang phục phù hợp trời nắng
- Biết chuyền bóng tay
- Trẻ biết chơi trò chơi vận động
- Biết chơi trò chơi dân gian
- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết
- Sân trường
- Các trò chơi vận động - Các trò chơi dân gian
(4)(5)
A TỔ CHỨC CÁC
H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó
C NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Góc phân vai:
+ Lễ hội quê ta
+ Cửa hàng thực phẩm, nhà hàng ăn uống, chế biến ăn đặc sản quê hương
* Góc tạo hình:
+ Nặn, cắt, dán sản phẩm đặc sản quê hương
+ Vẽ, xé, dán danh lam thắng cảnh, khu di tích lịch sử quê hương
* Góc xây dựng:
+ Xây dựng khu di tích lịch sử
+ Lắp ghép cánh đồng lúa quê hương
* Góc sách:
+ Xem tranh ảnh quê hương
+ Làm sách quê hương + Kể chuyện quê hương * Góc thiên nhiên.
+ Chơi với cát, nước
- Thích chơi với bạn đồn kết, thể vai chơi
- Trẻ biết sử dụng kỹ vẽ, nặn, cắt dán để tạo sản phẩm
- Đồ dùng xây dựng
- Biết làm sách tranh truyện
- Biết mở sách xem sách - Trẻ biết đong nước, biết phân biệt cát khô, cát
- Bộ đồ chơi gia đình
- Sáp mầu, Bút dạ, giấy, kéo, tranh ảnh chủ đề - Đồ chơi lắp ráp
- Sưu tầm tranh họa báo nội dung chủ đề
(6)* Góc âm nhạc:
+ Tập biểu diễn văn nghệ chuẩn bị cho lễ hội, nghe dân ca địa phương
ướt
- Biết hát hát chủ đề
- Đồ dùng góc
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức - thỏa thuận góc chơi. - Hát “u Hà Nội”
- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề:
- Tuần khám phá chủ đề: Quê hương bé”.
- Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho con: góc xây dựng, góc phân vai, góc sách, góc tạo hình,…
- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào? - Ai chơi góc xây dựng (sách, phân vai, ) - Hôm định xây gì?
- Bạn muốn chơi góc xây dựng góc xây dựng
- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc
- Cho trẻ nhận góc chơi
- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
2 Quá trình chơi:
- Cô giúp trẻ thoả thuận vai chơi góc
- Cơ bao qt trẻ chơi Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ
+ Thể vai chơi
+ Giải mâu thuẫn chơi
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ sung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Trẻ hát
- Trị chuyện
- Trả lời theo ý hiểu - Trả lời
- Trẻ nhận vai chơi
(7)- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi 3 Kết thúc:
- Cô nhận xét trình trẻ chơi. - Hỏi trẻ góc trẻ chơi Cô củng cố lại
A TỔ CHỨC CÁC
H O Ạ T Đ Ộ N G Ă N
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Cho trẻ rửa tay cách
trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Cho trẻ ăn cơm
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn
- Các ăn H O Ạ T Đ Ộ N G
- Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ giờ, đủ giấc
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Tổ chức vệ sinh cá nhân + Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay
- Tổ chức cho trẻ ăn:
(8)+ Chia cơm thức ăn cho trẻ
+ Cơ giới thiệu ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn
+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng
+ Cho trẻ ăn
-Tạo bầu khơng khí ăn
+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi
+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng
- Trẻ ăn
- Trẻ rửa tay - Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ
- Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ - Trẻ tập
A TỔ CHỨC CÁC
(9)
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
C
H
IỀ
U - Vận động nhẹ ăn quà chiều.
- Chơi tự góc theo ý thích
- Nghe đọc truyện/ đọc thơ Ôn lại hát, đồng dao
- Xếp đồ chơi gon gàng/ lau rửa đồ chơi/ biểu diễn văn nghe
- Nêu gương cuối tuần
- Giúp trẻ thoải mái sau ngủ dậy
- Trẻ hứng thú chơi
- Hứng thú tham gia hoạt động
- Trẻ biết xếp đồ chơi gon gàng
- Biết lau rửa đồ chơi
- Nhận xét bạn
- Nhạc vận động
- Trị chơi - Đồ dùng đồ chơi góc
- Các bát, băng đĩa
- Góc chơi
- Bảng bé ngoan, cờ
HOẠT ĐỘNG
(10)- Cho trẻ vận động nhẹ ăn quà chiều
- Cô trẻ chơi tự góc - Cơ bao qt tẻ chơi chơi trẻ - Cô chơi trẻ
-Cho trẻ nghe thơ, hát chủ đề - Cô cổ vũ động viên trẻ
- Cho trẻ xếp gon đồ chơi góc + Cơ bao quát trẻ thực
+ Trẻ chơi xong nhắc trẻ cất đồ chơi nơi quy định
- Cho trẻ nhận xét - Cô nhận xét - Cho trẻ cắm cờ
- Vận động
- Trẻ chơi
- Lắng nghe - Thảo luận
- Chơi trò chơi
- Nhận xét bạn - Cắm cờ
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: ĐI BẰNG MÉP NGỒI BÀN CHÂN BỊ CHUI QUA CỔNG
TCVĐ: AI CHẠY NHANH HƠN HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát:” Quê hương tươi đẹp” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ tập động tác tập phát triển chung đẹp theo cô - Trẻ biết mép ngồi bàn chân,bị chui qua cổng
- Trẻ biết chơi trò chơi thành thạo 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ luyện tập phối hợp động tác cho trẻ - Rèn kỹ định hướng không gian cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Trẻ biết lắng nghe ý nghe nói
- Trẻ có tinh thần tập thể thường xuyên luyện tập thể dục II CHUẨN BỊ
Đồ dùng cho cô trẻ:
- Cô: + xắc xô, nhạc hát “Quê hương tươi đẹp” + Vạch chuẩn, Cổng thể dục
+ Bóng, rổ, vịng thể dục cho trẻ chơi trị chơi Địa điểm tổ chức: Ngồi sân trường.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát “Quê hương tươi đẹp” Cô hỏi:
+ Các vừa hát hát gì? + Bài hát nói lên điều gì? + Q hương có gì?
GD trẻ u quê hương đất nước Biết giữ gìn
- Trẻ hát
(12)và bảo vệ sắc văn hóa dân tộc Việt Nam
- Trẻ lắng nghe 2 Giới thiệu bài
Hôm cô tổ chức hội thi “Bé khoẻ bé ngoan” Hội thi chúg gồm phần Muốn thi tốt phần thi cô
khởi động - Vâng
3 Hướng dẫn
3.1: Hoạt động 1: Khởi động:
- Khởi động: Cô cho trẻ thành vòn tròn kết hợp kiểu đi: Kiễng chân, kiễng gót, khom, chạy nhanh
3.2 Hoạt động 2: Trọng động
- Phần thi thứ nhất: Bé với âm nhạc + Bài tập phát triển chung: Cô cho trẻ xếp thành hàng tập tập phát triển chung: + “ Hịa bình cho bé”
- Khởi động: Xoay cổ tay, cổ chân, bả vai - Trọng động:
+ Hơ hấp: Cịi tàu tu tu
+ Động tác tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao(2-8)
+ Động tác chân: Ngồi khuỵu gối(2-8)
+ Động tác bụng: Đứng cúi người phía trước
+Bật: Tách khép chân
- Cho trẻ tập với nhạc hát “ Bạn có biết khơng”
(*) Vận động bản:
* Vận động “Đi mép ngồi bàn chân,bị chui qua cổng”
- Cho trẻ đứng thành hai hàng đối diện nhau, cách khoảng 3,5m
- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát
+ Cô làm mẫu lần 1: Hồn chỉnh động tác + Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác kỹ thuật
- Cơ cho trẻ lên thực mẫu: (Cô quan sát sửa sai cho trẻ)
- Trẻ thực hiện: Cho trẻ lên thực hiện: trẻ thực lần Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ thi đua đội xem đội nhanh
- Trẻ chạy nhẹ nhàng kết hợp kiểu chân theo tín hiệu
- Trẻ tập cô
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát lắng nghe
(13)hơn
- Cô hỏi trẻ lại tên vận động cho trẻ nhắc lại
3.3 Hoạt động 3: Trò chơi vận động: “Ai chạy nhanh nhất”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến luật chơi cách chơi:
+ Thời gian chơi nhạc
- Cô cho trẻ chơi: Cô bao quát nhận xét trẻ Cô kiểm tra kết nhận xét tuyên dương trẻ
3.4 Hoạt động 4: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đứng chổ hít thở nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ thực 4 Củng cố.
- Hỏi trẻ tên học - Giáo dục trẻ
- Trẻ trả lời 5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ): B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH.
Thứ ngày 17 tháng 04 năm 2018.
TÊN HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TÁC PHẨM VĂN HỌC THƠ QUÊ EM
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: "Quê hương tươi đẹp". I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
(14)- Trẻ đọc thuộc thơ theo tranh 2 Kỹ năng:
- Phát triển kỹ phát âm cho trẻ - Kỹ kể rừ ràng, mạch lạc câu - Phát triển trớ nhớ, óc sáng tạo cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:
- Qua nội dung câu chuyện, giáo dục trẻ biết yêu quý nơi mà trẻ sinh sống II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Của cô: Tranh vẽ nội dung thơ, tranh thơ chữ to Bài giảng điện tử “Thơ Quê em ”
2 Địa điểm tổ chức:
- Tổ chức hoạt động nhà III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề
- Cho trẻ hát “ Quê hương tươi đẹp”
- Trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh "Quê Hương bé"
+ Các vừa hát nói đến điều gì?
Cô giáo dục trẻ : Biết yêu quý nơi trẻ sinh sống2 Giới thiệu bài:
- Hôm tìm hiểu q hương xem có có đồng ý không nào?
3 Nội dung
- Cô dẫn dắt trẻ vào
* Hoạt động : Kể chuyện diễn cảm.
- Kể lần một: Kể diễn cảm, kèm theo cử điệu + Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện dó “ chuyện lồi voi”
- Cơ cho trẻ đọc tên truyện
- Kể lần 2: Kết hợp với giảng hình + Cơ giảng nội dung chuyện: Lồi voi lồi vật to lớn tổ tiên loài voi voi ma mút Khác với vật khác voi có vịi dài , voi hiền lành cịn biết làm xiếc
- Cơ kể lần 3: Kết hợp với tranh có chữ, lướt chữ
- Cơ giới thiệu tên truyện tranh có gắn chữ to, kể lại truyện tranh chữ to
* Hoạt động : Đàm thoại hiểu nội dung. - Cô hỏi trẻ:
- Trẻ hát “ khỉ con”
Bài hát nói đến khỉ Khỉ sống rừng - Con voi
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
- Trẻ lắng nghe cô kể chuyện
- Trẻ đọc tên chuyện - Trẻ quan sát lắng nghe chuyện lần
(15)+ Câu chuyện có tên gì? +Câu chuyện kể gì? + Tổ tiên voi ai?
+ Voi có khác vật khác?
+ Cái vịi voi làm nhiệm vụ gì? + Voi động vật nào?
+ Voi cịn biết làm nữa?
* Hoạt động :Dạy trẻ kể chuyện sáng tạo:
- Cô treo tranh truyện lên bảng, hướng dẫn trẻ kể lại chuyện theo tranh
- Cho trẻ kể sáng tạo câu chuyện tranh Cô quan sát giúp đỡ cần
4 Củng cố giáo dục:
- Hôm cô kể cho nghe câu chuyện gì?
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ
Trẻ đọc tên chuyện - Chuyện loài voi - Câu chuyện kể voi
- Tổ tiên voi ma mút - Con voi có vịi - Vịi voi hút nước
- Voi động vật lành
- Voi kéo gỗ
- Câu chuyện “chuyện loai voi”
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):
(16)Thứ ngày 25 tháng năm 2018.
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: TRỊ CHUYỆN TÌM HIỂU VỀ ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM DIỆU KỲ.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi: “Ghép tranh”. I MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên làng ,xóm, phố phường xã quê trẻ nơi trẻ sinh sống với gia đình, họ hàng, láng giềng, bà bác…và tình cảm u thương gắn bó người với
- Trẻ biết tên vài cảnh đẹp, di tích lịch sử, cơng trình văn hóa nghề truyền thống làng quê
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện cho trẻ khả ghi nhớ sử dụng ngơn ngữ để gọi tên làng, di tích lịch sử, tên danh nhân văn hóa làng quê
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ tình cảm yêu mến, tự hào truyền thống văn hóa di tích lịch sử, nghề truyền thống làng quê
II Chuẩn bị :
- Các tranh ảnh quê hương Tràng lương bé có: Cảnh chợ; đồi vải; cánh đồng
- Giấy vẽ bút màu đủ cho trẻ
- Một số hát : quê hương em tươi đẹp III.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1:Ổn định gây hứng thú
- Cho trẻ đọc thơ “Em yêu nhà em”
(17)- Trong thơ tả nhà bạn có ? (đàn gà, chim sẻ, rau muống, hoa sen, chuối …) - Nhà cháu đâu? Ở có gì? Quang cảnh nhà nào?
- Hàng ngày chỗ khu nhà cháu gặp ai? Quang cảnh khu nhà cháu nào? 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô trò chuyện làng quê
3/ Nội dung :
Hoạt động 1: Trò chuyện quê hương bé:
+ Cảnh vật làng quê bé:
Cho trẻ xem tranh ảnh làng quê - Thế quê hương xã nào? - Huyện gì?
-Tỉnh gì?
- Làng q có tên gọi gì? - Thuộc thơn gì?
- Làng quê cháu thuộc đồng hay miền núi? - Con có biết làng q có cơng trình hay cảnh đẹp khơng?
- Q có nhiều loại ăn nhất? - Đường làng quê có phẳng khơng?
- Thế đường làng quê đường gì?
- Từ đường làng cánh đồng có xa không?
- Chau trả lời theo ý trẻ
- Lắng nghe
- Trò chuyện
- Xã Tràng Lương - Huyện Đông Triều -T ỉnh Quản Ninh - Năm Giai,… -Thôn
- Miền núi
(18)-Thế cánh đồng làng thường trồng loại gì?
- Nhà gần nhà ai? Nhà nhà bà họ hàng với con?
- Những nhà làng ? - Bà làng xóm thường đến thăm, giúp đỡ nhà vào dịp nào?
- Nhà bạn cơng nhận gia đình văn hóa
Hoạt động Nghề truyền thống làng quê của bé:
- Các bạn có biết bố, mẹ bà làng xóm làm nghề khơng?
- Những lúc nông nhàn (Rỗi việc đồng áng) bố mẹ bà lối xóm thường làm thêm nghề phụ nữa?
Hoạt động Di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh, danh nhân văn hoa làng quê bé: - Các có biết xã Tràng Lương có di tích lịch sử khơng ?
- Cơ cho trẻ quan sát tranh
+Tranh vẽ người dân mặc đồng phục dân tộc
- Tranh vẽ trang phục dân tộc
- quê hương làng xóm có lễ hội gì?
- Có danh làm thắng cảnh nào? - Món ăn đặc trưng dân tộc? - Những người phụ nữ(bà, mẹ) thường mặc trang phục gì?
- Đường bê tơng - Gần
- Lúa, ngô, lạc, hành…
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
Ngày tết, nhà có việc hiếu, hỷ
-Trẻ trả lời
- Nghề nông
- Trẻ trả lời
(19)- Cơ cho trẻ xem tranh làng xóm q hương mình…và trị chuyện trẻ
- Hỏi cháu có u q làng xóm, phố phường cháu khơng ?
- Vì ? Mọi người tình cảm đồi với ?
- Các người sinh lớn lên vòng tay yêu thương gia đình, bà làng xóm, nơi có kỉ niệm đẹp xa nhớ q hương Cơ thường nhớ q hương cịn q hương Thôn Năm Giai xã Tràng Lương ,huyện Đông Triều ,Quảng Ninh
* Trò chơi luyện tập:
+ Trị chơi 1:“Nghe dân ca đốn vùng miền” - Chia trẻ làm đội , nghe cô hát đoạn hát, đội lắc chuông, lắc trước dành quyền trả lời thể lại hát Nếu trả lời sai lượt chơi
Trò chơi 2: Làm bánh nặn hoa sẳn có của địa phương.
Thi xem đội nặn nhanh nhiều - Cho trẻ đếm số lượng quả, bánh
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại học, giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng người xung quanh 5/ Kết thúc :
- Cho trẻ hát “Quê hương tươi đẹp”
- Quan sát
- Trả lời
- Đình, miếu
-Váy, đầm, áo dài
- Có
- Rất tốt, thường giúp đỡ gặp khó khăn…
(20)- Chơi trò chơi
- Thực
- Nhắc lại học
-Trẻ hát vận động
(21)
B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH. Thứ ngày 26 tháng năm 2018.
TÊN HOẠT ĐỘNG: TỐN: GỘP TÁCH NHĨM ĐỐI TƯỢNG TRONG PHẠM VI 10.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát:“Quê tươi đẹp” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tách nhóm có 10 đối tượng thành hai nhóm cách khác (
9-1; 8- 2; 7- 3; 6- 4; 5- 5) đếm, chọn thẻ số tương ứng với nhóm, biết gộp hai nhóm thành nhóm có 10 đối tượng nói kết
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ tách – gộp phạm vi 10, kỹ đếm, chọn số
- Phát triển khả quan sát, ghi nhớ có chủ định, thao tác nhanh nhẹn, khéo léo - Trẻ có kỹ chơi trò chơi
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động
- Giáo dục trẻ biết giữu gìn vệ sinh nơi công cộng, vứt rác nơi quy định II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ:
* Đồ dùng cô: - 10 xe máy, 10 máy bay.
- Bảng đa năng, nhạc , đầu đĩa, ti vi, máy tính - Thẻ số 10
(22)* Đồ dùng trẻ: - Rỗ đồ chơi (10 thuyền buồm, 10 ô tô) - Thẻ số 8, 9, 10
2 Địa điểm: Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát “Quê hương tươi đẹp” - Trò chuyện chủ đề
- GD trẻ yêu quê hương đất nước Chăm ngoan học giỏi lời ông bà bố mẹ
- Trẻ hát.
- Trẻ lắng nghe 2 Giới thiệu bài
Giờ học tốn hơm gộp, tách nhóm đối tượng phạm vi 10
nhé - Vâng
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Ôn đếm đến 10 nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 10.
- Cô cho trẻ đến mô hình quan sát kể tên loại phương tiện bến đỗ xe
- Trẻ phát nhóm xe có số lượng 10, đếm đến 10 đặt số tương ứng ( 10 xe đạp, 10 xe ô tô, xe xích lô.)
- Từ số lượng 10 tách phần có nhiều cách khác nhau, bày cháu lấy đồ chơi để chơi
3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ tách, gộp nhóm có số lượng 10 thành hai phần khác nhau - Cô cho trẻ đọc thơ “ Về quê” lấy rổ đồ dùng ngồi tổ
- Cho trẻ xếp số thuyền, đếm đặt số tương ứng ( 10 thuyền)
* Trẻ trải nghiệm ( trẻ tách theo ý thích) - Các tách 10 thuyền thành nhóm theo ý tích mình.( Trẻ gắn số tương ứng vào nhóm sau tách)
- Cô kiểm tra cho trẻ nêu kết tách ( 3-7; 1- 9; 2- 8; 4- 6; 5- 5)
- Muốn trở số lượng ban đầu ta phải làm gì?
- Trẻ đếm đặt số tương ứng * Cung cấp kiến thức:
- Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ thực
- Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ thực
(23)- Các tách 10 thuyền thành nhóm nhiều cách Các nhìn lên bảng để xem tách có giống khơng - Cơ xếp 10 xe máy cho trẻ đếm đặt số tương ứng
- Cô tách 10 xe máy thành nhóm: – 7, đặt số tương ứng vào nhóm
- Muốn trở số lượng ban đầu phải làm ? ( gộp nhóm lại)
(Cơ tiếp tục thực cách lại: 1-9; -8; – 6; - 5)
- Mời trẻ lên tách cách lại: – 5, –
=> Cô kết luận: Từ số lượng 10, tách thành nhóm ta có cách tách: 9; 8; 7; 6; gộp hai nhóm lại số lượng ban đầu 10 ( Mời vài trẻ nhắc lại)
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập : Tách, gộp theo yêu cầu cơ
- Các nhìn xem rổ đồ dùng ?
- Yêu cầu trẻ đếm có máy bay?
- Cho trẻ tách 10 máy bay thành nhóm khác theo yêu cầu cô Chọn chữ số tương ứng đặt vào ( trẻ chia theo cách : - 9; - 8; 3- 7; – 6, - 5)
- Cho trẻ gộp nhóm lạ đếm Đặt số tương ứng
* Cô cho trẻ nhắc lại cách tách 10 thành nhóm khác 9; 8; 7; 6, Sau lần tách, gộp nhóm lại số lượng ban đầu Cho trẻ đếm, nói kết đếm
3.4 Hoạt động 4: Trò chơi: “Về bến” - Cơ giới thiệu tên trị chơi , luật chơi, cách chơi
+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội chơi Mỗi đội có bạn chơi bến đổ xe Mỗi đội có 10 PTGT, đội chạy lên gắn loại PTGT vào bến cho nhóm có số lượng 10
+ Luật chơi : Đội có số lượng phương tiện giao thông gắn nhiều thắng
- Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
- Trẻ thực - Trẻ thực
- Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ thực
(24)- Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 4 Củng cố- giáo dục
- Hôm cô học gì? - GD trẻ: Biết tuân thủ luật lệ giao thơng tham gia giao thơng Giữ gìn vệ sinh công cộng
- Trẻ trả lời
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương - Trẻ lắng nghe
(25)……… ……… ……… ……… ………
B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 27 tháng năm 2018.
TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC: DẠY HÁT: "MÚA VỚI BẠN TÂY NGHUYÊN”
NGHE HÁT: “EM ĐI GIỮA BIỂN VÀNG” TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: “AI NHANH NHẤT”. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Bài thơ: “Em yêu nhà em". I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả - Trẻ thể tự nhiên sôi - Phát triển phản ứng nhanh nhẹn
- Trẻ thuộc hát hát giai điệu hát “ Múa với bạn tây nguyên” - Biết cảm nhận giai điệu hát “ Em biển vàng”
(26)- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ 3 Thái độ:
- Trẻ yêu quê hương đất nước II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Đĩa nhạc hát “ Múa với bạn Tây Nguyên”, “ Em biển vàng” 2 Địa điểm: Trong phòng học.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ đọc thơ: Em yêu nhà em - Trò chuyện nội dung thơ
- Trẻ đọc thơ - Trẻ trị chuyện 2 Giới thiệu bài
- Có hát hay nói quê hương Tây Ngun Hơm hát hát thật hay
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Dạy hát : “Múa với bạn Tây Nguyên”.
* Cô hát mẫu
+ Lần 1: Không nhạc
- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả
+ Lần 2: Cô mở nhạc hát thể cử điệu
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(27)ánh mắt vui tươi
- Cô giảng giải nội dung hát: Bài hát nói bạn Tây Nguyên cầm hoa đỏ thắm ánh vàng, múa hát theo nhịp đàn T’Rưng vui vẻ thể tình đồn kết đặc biệt Khi xa nhớ
* Cô dạy trẻ hát :
- Cô cho trẻ hát câu hết Cô quan sát sửa sai cho trẻ câu từ, giai điệu hát
- Cơ cho lớp hát 2-3 lần có nhạc - Thi đua theo tổ, nhóm
- Cơ gọi nhóm trai gái hát - Cơ cho cá nhân trẻ hát
3.2 Hoạt động 2: Nghe hát “ Em biển vàng”
+ Cô hát lần 1: Thể cử điệu
- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả nội dung hát
+ Lần 2: Cô mở nhạc có lời cho trẻ đứng lên nhún hát theo đĩa
- Cô giảng nội dung hát: Bài hát nói miền q vào ngày mùa lúa chín Đi cánh đồng lúa chín óng ả biển vàng Hương lúa chín thoang thoảng bay Quê hương mùa gặt nơi đẹp êm đềm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ hát theo tổ nhóm - Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(28)+ Lần 3: Cô mở hát mời trẻ cô nghe múa theo hát
3.3 Hoạt động 3: Trò chơi ‘‘Nghe giai điệu đốn tên hát“.
- Cơ giới thiệu trị chơi, phổ biến luật chơi cách chơi:
+ Cách chơi: Trên hình có số bí mật Đằng sau số giai điệu hát Nhiệm vụ đội chơi chọn số thích sau nghe giai điệu đốn tên giai điệu hát Nếu chọn vào mà có mặt mếu lượt
+ Luật chơi: Đội đoán sai phải nhường câu trả cho đội khác Đội trả lời nhiều đội dành chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ bao qt động viên khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố
- Hỏi trẻ tên học
- Giáo dục trẻ yêu quý quê hương có ý thức giữ gìn bảo vệ q hương
5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
- Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
(29)