12

(Cho trẻ quan sát trên màn hình các chú giúp dân dựng nhà, khắc phục sau bão lũ, khám bệnh….) - Không những chỉ có các cô chú bộ đội đóng gần trường mình mà các con đã biết, còn rất nhiề[r]

Tuần thứ 15.

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC CÔ, BÁC TRONG TRƯỜNG BÉ

Thời gian thực hiện: Số tuần tuần.Từ ngày: 23/11 đến ngày 18/12/2020.

Tên chủ đề nhánh 4:Ngày thành lập QĐNDVN 22/12

Thời gian thực hiện: Số tuần tuần.Từ ngày: 14/12 đến ngày 18/12 /2020

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN

CỦA GIÁO VIÊN

HĐ CỦA TRẺ Đón trẻ Chơi Thể dục sáng

- Trò chuyện với trẻ ngày thành lập QĐND

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp

- Giúp trẻ nhận biết khám phá chủ đề

- Trẻ biết tự lấy đồ chơi chơi - Trẻ biết chơi đoàn kết, với bạn

Tranh ảnh, tranh theo chủ đề nghề nghiệp - Tranh ảnh ngày thành lập QĐND - Đồ chơi góc chơi - trưng bày đồ chơi theo chủ đề

- Trò chuyện đàm thoại với trẻ ngày thành lập QĐNDVN 22/12

- Hỏi trẻ tháng có kiện gì?

- Ngày 22/12 ngày gì? - Giáo dục trẻ biết u quy kính trọng đội - Cơ cho trẻ vào góc lấy đồ chơi, cô hướng dẫn trẻ cách lấy đồ chơi, cách chơi

- Trẻ trò chuyện Về ngày 22/12 - Trẻ chơi tự vào góc lấy đồ chơi mà trẻ thích chơi lớp - Điểm danh

- Trẻ biết tên bạn, biết cô cô gọi

- Sổ diểm danh

- Điểm danh trẻ lớp - Trẻ cô

Hoạt động chơi tập

- Thao tác vai: Chú phi công, lái tàu,lái xe, hành

- Trẻ biết thao tác vai chơi - Biết đóng giả

- Đồ dùng đồ chơi góc

-Bộ xếp hình

1.Thỏa thuận chơi: - Cơ dẫn trẻ tới góc chơi trị chuyện với trẻ đồ chới góc chơi - Cơ giới thiệu tên góc chơi cho trẻ

- Cơ cho trẻ nhận vai

khách, đội

- Chơi với đồ vật, đất nặn và màu: Xếp ô tô, đường đi, xếp ga xe -: Tô màu PTGT, Đường Bộ , Thủy Nghe nhạc, hát nội dung chủ đề đội đường - Chơi theo ý thích: xem tranh ảnh loại PTGT đội

khách du lịch, bác bán vé tầu, người bán hàng., Chú đội -Trẻ biết kể tên số phương tiện giao thơng hình ảnh đội, luyện tập, chiến đấu, tăng

gia tron g tranh ảnh sách - Biết tô màu, vẽ, theo

hướng dẫn cô

- Bút chì, sáp màu

chơi, nhớ tên vai chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi, vai chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi

2 Q trình chơi

- Cơ chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi - Cô đến góc chơi hỏi trẻ:

+ Con chơi góc

+ thao tác vai làm nhiệm vụ gì?

- Cơ gợi ý trẻ đổi vai chơi cho

- Cô động viên trẻ chơi - Cơ đến góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét bạn nhóm

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn

- Cơ khen ngợi, khuyến khích, động viên trẻ 3 Kết thúc:

- Củng cố giáo dục trẻ - Nhận xét tuyên dương

- Trẻ tự nhận vai chơi -Trẻ chơi - Nhận xét theo gợi ý cô Vệ sinh

Vệ sinh - Trẻ biết rửa mặt

Nước -Xà phịng

- Cơ giặt khăn mặt, khăn ăn, cho trẻ xếp hàng lần

Ăn chính Ngủ,

rửa tay trước ăn

- Khăn rửa mặt

lượt lau mặt rửa tay xà phòng diệt khuẩn cho trẻ

hàng rửa tay rửa mặt Ăn

chính

-Trẻ ăn ngon miệng, hết xuất, phát triển thể lực cho trẻ

- Thức ăn - Bát thìa - Bàn ăn, ghế ngồi

.- Cô kê bàn ăn, ghế ngồi, cho trẻ ngồi vào bàn - Chia cơm chia thức ăn cho trẻ

- Giới thiệu ăn tác dụng loại thực phẩm sử dụng bữa ăn Dạy trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm

- Cho trẻ ăn trưa, hướng dẫn trẻ cách cầm thìa tay phải, giữ bát tay trái, nhắc trẻ ăn, nhai kỹ tránh làm rơi vãi, khơng nói chuyện ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, xúc giúp trẻ nhỏ

-Trẻ ăn xong cô cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước, vận động nhẹ

- Trẻ vào chỗ ngồi - Trẻ lắng nghe, mời cơ, mời bạn - Trẻ ăn vệ sinh, có văn hóa

- Trẻ làm vệ sinh sau ăn Ngủ, - Trẻ ngủ

đúng giờ, ngủ đủ giấc.Giúp trẻ nghỉ ngơi, hồi phục sức khỏe sau buổi HĐ

- Phản ,chiếu, gối

- Cô kê phản trải chiếu, bật quạt, xếp gối, cho trẻ vào chỗ nằm ,giảm bớt ánh sáng phòng - Cô trông trẻ ngủ, ý trẻ nằm ngắn, xử lý tình xảy trẻ ngủ - Trẻ nằm ngủ ngắn

Ăn phụ - Trẻ ngủ dậy tỉnh táo, biết vệ sinh

- Quà chiều

- Cô cho trẻ dậy làm vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho tỉnh táo

- Chuẩn bị ăn bữa phụ,

ăn bữa phụ

- Trẻ ăn hết xuất

bàn ghế, chia quà chiều cho trẻ Giới thiệu ăn

- Cơ cho trẻ ăn, bón cho trẻ bé ăn Trong q trình trẻ ăn bao qt động viên trẻ ăn hết xuất

- Trẻ ngồi vào nơi quy định - Trẻ ăn

Hoạt động chiều

- Ôn lại các hoạt động buổi sáng.

- Chơi với đất nặn - Chơi các trò chơi dân gian vận động.

- Như buổi sáng - Trẻ nắm số kiến thức kỹ hoạt động chơi tập - Tô màu đồ dùng - Trẻ hiểu luật chơi cách chơi - Chơi đoàn kết với bạn bè

- Câu hỏi

- Đồ

chơi

- Sân chơi

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng,để trẻ khắc sâu kiến thức - Cô giới thiệu nội dung chơi

- Cô tham gia chơi trẻ

- Hỏi trẻ:

+ Con làm vậy? + Đóng vai người bán hàng có khó khơng? Người bán hàng nhẹ nhàng niềm nở mời khách mua hàng nào?

- Chơi với đất nặn nặn cho mẹ màu mẹ thích - Cơ giới thiệu tên trị chơi cách đóng vai,nhập vai nhiệm vụ trị chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ vận động ăn quà chiều - Trẻ lắng nghe

- Quan sát động viên trẻ Ăn

chính

-Trẻ ăn ngon miệng, hết xuất, phát triển thể lực cho trẻ

- Thức ăn - Bát thìa - Bàn ăn, ghế ngồi

.- Cô kê bàn ăn, ghế ngồi, cho trẻ ngồi vào bàn - Chia cơm chia thức ăn cho trẻ

- Giới thiệu ăn tác dụng loại thực phẩm sử dụng bữa ăn Dạy trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm

vận động nhẹ

- Trẻ vào chỗ ngồi - Trẻ lắng nghe, mời cô, mời bạn - Nêu

gương cuối ngày, nêu gương cuối tuần

- Động viên

khuyến khích trẻ kịp thời, kích thích nỗ lực phấn đấu trẻ

-Bảng bé ngoan cờ Bé ngoan

- Cô cho trẻ nhắc tiêu chuẩn đạt bé ngoan ngày

- Cho trẻ tự nhận xét trình hoạt động ngày tổ bạn có ưu khuyết điểm gì? Sau nhận xét tổng hợp đưa định tặng bé ngoan đồng thời lấy biểu tập thể lớp

-Trẻ nêu tiêu chuẩn -Trẻ nhận cờ, bé ngoan

-Trả trẻ - Tâm vui vẻ bố mẹ đến đón

Đồ dùng cá nhân

- Cô nhắc nhở trẻ chuẩn bị đồ dùng nhân gọn đủ chuẩn bị

TCVĐ: Cướp cờ

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện nội dung chủ đề I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên tập “Ném bóng tay phía trước 1,2m “ - Trẻ nắm cách bật

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết dùng sức mạnh nhún chân bật cao tiếp đất đầu ngón chân 3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú, có ý thức tham gia tập luyện, chăm tập thể dục để thể khoẻ mạnh

II CHUẨN BỊ:

- Sân trường sẽ, rộng rãi, phẳng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức - Cô đố trẻ câu đố:

Ai nơi hải đảo biên cương

Diệt thù, giữ nước coi thường hiểm nguy ( Là ai?)

- Các có yêu quý đội khơng?

- Chúng có muốn trở thành đội không?

- Trẻ nghe - Chú đội - Có

- Có - Vậy hôm cô tập “Bật chỗ”

để rèn luyện cho thể khỏe mạnh, có sức khỏe để làm đội giúp ích cho quê hương đất nước

- Vâng 2.Cung cấp biểu tượng thao tác mẫu.

2.1 Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ hát “Em thích làm đội” kết hợp, vung tay kiểu chân theo hiệu lệnh cô

2.2 Hoạt động 2: Trọng động.

- Cô mời tham gia tập BTPTC

a Bài tập phát triển chung.

- ĐT tay: Hai tay đưa phía trước, gập khuỷu tay

- ĐT chân: Bước chân lên phía trước khuỵu đầu gối

- ĐT bụng: Tay chống hông quay người sang hai bên

- ĐT bật: Bật tiến lên trước b Vận động

- Cô giới thiệu tên vận động: “Ném bóng tay

- Trẻ hát theo đội hình vịng trịn sau đội hình hàng ngang - Trẻ lắng nghe

về phía trước 1,2m”

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+Tư chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất phát, hai tay chống hông

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh“Ném bóng tay phía trước 1, Cứ cầm bóng ném liên tục phía trước

- Cơ làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu

- Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ hướng dẫn lại cho trẻ tập chưa

- Cô thấy tập ngoan rồi, cô thưởng cho lớp trị chơi, có thích khơng?

c Trò chơi: “Cướp cờ”.

- Giới thiệu trò chơi “ cướp cờ”

+ Cách chơi: Chia trẻ làm đội đứng phía đối diện đội cô đặt cờ, có hiệu lệnh “Cướp cờ” đội bạn lên lấy cờ thật nhanh chạy hàng cho bạn đội khơng bắt + Luật chơi: Bạn lấy cờ mà chạy hàng bị đội bạn bắt thua

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét trình chơi trẻ

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay” hít thở sâu

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ lên tập mẫu

- Trẻ quan sát nhận xét bạn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng - vòng

3 Củng cố

- Hơm nay, tập tập gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh

- Bật liên tục phía trước

- Trẻ lắng nghe 4 Kết thúc

+ Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: khiến thức, kỹ trẻ:

……… ……… ……… Thứ ngày 15 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ “Em đội”

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề, âm nhạc VĐTN: Bước chân hành quân I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ - Trẻ biết đọc thơ cô 2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Luyện giác quan phản xạ nhanh 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý đội II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh thơ minh họa

- Đầu, tivi, hát 2 Địa điểm: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trò chuyện trẻ nội dung chủ đề

- Các có biết đội làm nhiệm vụ khơng nhỉ?

- Có bạn gặp đội chưa nhỉ?

- Các làm nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc canh giữ cho bầu trời hịa bình

- Sau có muốn làm đội khơng? - Vì phải nhớ chăm ngoan học giỏi nghe lời lời người lớn

- Trẻ trả lời - Rồi

- Trẻ lắng nghe - Vâng

về đội thơ có tên là: Em đội

- Trẻ lắng nghe 2 Cung cấp biểu tượng thao tác mẫu:

2.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm Giới thiệu tên thơ, tên tác giả

- Cô đọc lần 2: Kết hợp đọc theo tranh

- Cô giảng giải nội dung : Trong thơ nói bạn nhơ muốn làm đội vác súng vai trông thật oai đứng canh sân đuổi gà, thấy bà bé vịi q súng để buồn góc nhà người cười bảo bé đội chơi

- Cô đọc lần cho trẻ nghe 2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gi? - Trong thơ có nhắc tới ?

- Bạn nhỏ nhỉ? - Vai đeo nhỉ?

- Lòng súng nhỉ? - Trông bạn nhỏ nhỉ? - Bạn nhỏ đứng canh đâu? - Khi bà tới ngõ nào? - Cả nhà cười bảo bé nhỉ? 2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô đọc lại thơ cho trẻ nghe.

- Cô cho lớp đọc lại thơ 2-3 lần trẻ nhớ nội dung thơ

- Mời tổ đứng nên đọc thơ, cô sửa ngọng cho trẻ

- Mời nhóm ,cá nhân trẻ nên đọc thơ

- Trong trẻ đọc thơ gợi ý cho trẻ động viên khuyến khích trẻ đọc

- Cho trẻ thi đua theo tổ nhóm cá nhân trẻ - Cơ ý quan sát để trẻ đọc thơ tốt - Cô tham gia đọc thơ trẻ

2.4 Hoạt động 4: VĐTN: Bước chân hành quân

- Cô giới thiệu tên trò chơi cho trẻ nghe

- Giới thiệu luật chơi cách chơi cho trẻ nghe - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

- Em đội

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đặt tên thơ - Em đội - Bạn nhỏ

- Vác súng vai - Lòng đen báng súng - Rất oai

- Bé vòi qùa

- Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc cô

- Cho trẻ đọc theo tổ nhóm cá nhân trẻ

- Cô tham gia chơi trẻ

- Trong chơi cô hướng dẫn trẻ chơi lúng túng

- Bao qt đơng viên, khuyến khích trẻ qúa trình chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi bạn 3 Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên thơ cho trẻ nghe em đội

- Giáo dục trẻ biết yêu quý đội, nghe lời người lớn

- Trẻ nhắc lại tên thơ

4 Kết thúc tiết học

- Cô cho trẻ tự nhận xét bạn - Cô nhận xét chung lớp.

- Nhận xét riêng cá nhân trẻ: Tuyên dương bạn có ý thức học tập luyện tốt, hăng hái phát biểu xây dựng

-Trẻ tự nhận xét bạn - Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: khiến thức, kỹ trẻ:

……… ……… ……… Thứ ngày 16 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: “Trò chuyện số hoạt động đội ”

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề. I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Biết tên gọi, trang phục nơi làm việc, nhiệm vụ đội - Qua chủ đề giúp cho trẻ biết đội có nhiều công việc khác - Trẻ biết ngày 22 - 12 hàng năm ngày thành lập QĐND Việt nam, 2 Kỹ

- Trẻ biết diễn đạt suy nghĩ, hiểu biết trẻ nhiệm vụ, hoạt động đội

- Rèn cho trẻ tập trung ý ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ có thái độ u q, tơn trọng đội, thể ước mơ tương lai sau

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng- đồ chơi

- Một số hình ảnh cơng việc dụng cụ đội

- Bài hát làm đội, cháu thương đội, gửi hải quân, chiến sỹ

2 Địa điểm - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Các thấy hơm bạn có đặc biệt?

- Cơ thấy học ngoan thưởng cho trị chơi: Tập làm đội! - Ở gần trường có doanh trại đội, có biết là doanh trại đội có tên gì? - Ai vào Sư đoàn 405 rồi?

- Sư đồn 405 có đặc biệt?

- Các bạn mặc quần áo giống đội

- Tập làm đội! - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Có nhiều đội - Vậy tìm hiểu nhiệm vụ,

một số hoạt động đội Ngày thành

lập QĐND VN - Vâng

2 Cung cấp biểu tượng thao tác mẫu: 2.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh.

( Cho trẻ quan sát hình hỏi số câu hỏi liên quan đến hình ảnh)

- Hình ảnh đội vừa xem đội gì?

- Nhiệm vụ gì?

- Sáng đội sư đồn có gửi cho lớp quà chỗ ngồi xem q

2.2 Hoạt động 2: Bé tìm hiểu bộ đội.

- Các tặng cho con?

- Cho trẻ nói ý kiến đồ dùng - Quần áo, mũ, giày trang phục ai?

- Khi hành quân đội cần mang theo thứ gì?

- Tại quần áo lại màu xanh? - Khi chiến đấu, hay làm nhiệm vụ mang theo vũ khí gì?

- Chú đội binh - Canh giữ bảo vệ tổ quốc - Vâng

- Quần áo, giày, mũ - Của đội

- Ba lô, quần áo, mũ, chăn màn, võng

- Để nguỵ trang

( Cho trẻ quan sát hình loại vũ khí chiến đấu mà đội Bộ binh thường mang theo)

- Để làm tốt nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc thường có hoạt động gì?

(Cho trẻ quan sát hình ảnh đội tập duyệt binh, tập thể dục, tập võ, tập bắn súng….) - Tại lại gọi đội binh?

- Ngoài làm việc bạn cịn thấy đội làm nữa?

(Cho trẻ quan sát hình tăng gia sản xuất, văn nghệ, đọc báo)

- Ngoài nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc cịn làm giúp người dân?

(Cho trẻ quan sát hình giúp dân dựng nhà, khắc phục sau bão lũ, khám bệnh….) - Không có đội đóng gần trường mà biết, cịn nhiều đội binh chủng khác nhau, xem thêm số hình ảnh

(Mở rộng thêm cho trẻ số hình ảnh binh chủng khác: Hải quân, Khơng qn hỏi trẻ) + Đây hình ảnh đội gì?

Nhiệm vụ chú? gọi đội hải quân, không quân?

Sau lớn lên làm nghề gì? Vì lại thích làm đội Nếu làm đội thích làm đội gì?

- Có chương trình hay vtv3 dành riêng cho đội, có biết chương trình không?

* Giáo dục trẻ yêu quý cô đội… Bộ đội nghề cao quý, hàng năm có ngày kỷ niệm tơn vinh nghề đội có biết ngày khơng?

2.3 Hoạt động “Làm q tặng đội” - Chuẩn bị giấy mầu, bìa cứng, hoa cho trẻ dán - Cô hướng dẫn trẻ, động viên khuyến khích trẻ làm

- Tập đội ngũ, thể dục thể thao, tập bắn…

- Vì làm nhiệm vụ chiến đấu, chủ yếu bộ, dụng vũ khí cá nhân - Tăng gia sản xuất, văn nghệ…

- Làm nhà, khám bệnh, giúp dân phòng chống bão lụt

- Trẻ nghe

- Hải qn, khơng qn, không quân làm nhiệm vụ không, hải quân làm nhiệm vụ mặt biển

- Trẻ trả lời

- Chúng chiến sỹ

- Ngày thành lập quân đội nhân dân VN, 22-12

- Trẻ thực 3 Củng cố

- Hỏi trẻ tên học?

GD: Trẻ biết kính trọng biết ơn đội chăm ngoan học giỏi

- Trẻ trả lời 4 Kết thúc.

+ Nhận xét - tuyên dương

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: khiến thức, kỹ trẻ:

……… ……… ……… ……… Thứ ngày 17 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KN Gấp quần áo.

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện nội dung chủ điểm. I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1.Kiến thức:

- Dạy trẻ biết bước gấp quần áo mộtcách đơn giản, nhanh gọn 2 Kỷ năng:

-Trẻ gấp quần áo cách gọn gàng, đẹp, biết lấy cất đồ dùng nơi quy định

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ tính cẩn thận, gọn gàng, tự lập sớm II CHUẨN BỊ.

- Địa điểm: Trong lớp học

- Quần áo đủ cho tất trẻ thực hành III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

I Ổn định, gây hứng thú

- Các thấy thời tiết hôm nào? - Lạnh không, cô mời đứng dậy vận động tý cho ấm người nhé!

- Cả lớp vui vận động hát“Em chơi

- Trời lạnh

thuyền”

- Các thấy ấm người chưa?

GD: Vậy tiết trời lạnh phải làm để giữ ấm cho thể?

- Trẻ trả lời

- Mặc quần áo ấm, tất tay tất chân,

- Hôm cô thấy lớp bạn ăn mặc ấm áp, đẹp Nhưng để quần áo đẹp gọn gàng phải giặt cất vào tủ mà để cho quần áo phẳng phải làm hôm cô thực hành cô cách gấp quần áo

- Trẻ nghe

2 Cung cấp biểu tượng thao tác mẫu: 2.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ cách gấp quần áo. + Cô hướng dẫn trẻ gấp áo:

- Cô đưa áo hỏi trẻ: Đây gì?

- Bạn giỏi cho biết phần áo nào?

- Đây phần áo? - Có tay áo?

- Đây phần áo?

- Thân áo có thân trước thân sau - Đây phần áo?

- Để gấp quần áo gọn gàng không bị nhăn, ý nghe cô hướng dẫn nhé!

- Đầu tiên lộn áo sang mặt phải, trước gấp phải rủ quần áo cho phẳng, trải áo ra, lấy tay vuốt áo cho thật phẳng phiu, nhẹ nhàng gấp tay áo bên phải vào thân áo, sau gấp tiếp tay áo bên trái vào thân áo Cầm bên gấu áo gấp lên cho gấu áo với tay áo, cuối gấp thêm lần

+ Cô hướng dẫn cách gấp quần:

- Cô giới thiệu phận quần (Cạp quần, ống quần, gấu quần)

- Đầu tiên cô lộn quần sang mặt phải, rũ quần trải quần ra, tay cầm cạp quần, tay cầm gấu quần, nhẹ nhàng gấp từ phải sang trái, sau vuốt cho thẳng, cầm gấu quần gấp

- Cái áo - Cổ áo - Tay áo - Hai tay áo - Thân áo - Gấu áo - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát lắng nghe

từ lên cho gấu quần với cạp quần, gấp đôi lên thêm lần

- Bây bạn áo bạn quần đẹp chưa lớp Cô cầm lên cho bạn xem (Cô giả vờ làm rơi xuống đất)

- Ai giúp cô gấp lại nào?

2.2 Hoạt động 2: Trẻ thực hành

- Cô cho bạn lên gấp giúp cô (Một bạn gấp áo, bạn gấp quần)

- Gợi ý, khen gợi, động viên trẻ

- Bây có muốn gấp quần áo bạn không?

- Hôm cô chuẩn bị nhiều quần áo cho đấy, cô mời lên chọn cho đồ mà thích nào! (Cho trẻ tự lấy đồ mà thích nhất)

- Trong q trình trẻ gấp, cô gợi ý, động viên trẻ thực (Cô mở nhạc nhẹ nhàng)

- Trẻ thực xong cô nhận xét cho trẻ đổi đồ cho

- Cho trẻ gấp lại lần

2.3 Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Trẻ trưng bày quan sát nhận xét sản phẩm. Cô động viên khen ngợi trẻ

- Các thấy gấp quần áo khơng? Cơ thấy lớp gấp đẹp gọn gàng đấy, cô khen tất

- Sau gấp quần áo thấy nào?

- Các có thấy lớn không?

- Trẻ thực hành

- Có ạ

- Trẻ quan sát nhận xét. - Trả lời

3 Củng cố - Giáo dục: Qua học hôm về nhà nhớ giúp bố mẹ gấp quần áo cho gọn gàng nhé! Và Cô tin với quần áo gấp ngắn gọn gàng bố mẹ vui

- Trẻ nghe

4 Kết thúc.

- Cô nhận xét tun dương: Hơm nay, thấy lớp ngoan, gấp quần áo đẹp, cô tuyên dương nào!

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: khiến thức, kỹ trẻ: ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Hát “Bé làm Chú đội”

Hoạt động bổ trợ: trò chuyện vè nội dung chủ đề I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát “Bé làm Chú đội ” Hiểu nội dung hát nói hình ảnh đội bảo vệ tổ quốc tình cảm cháu đội 2 Kĩ năng:

- Trẻ hát lời, nhạc hát, bước đầu biết vỗ tay, gõ phách đệm theo lời hát

- Trẻ lắng nghe cô hát, cảm nhận giai điệu sáng, tươi vui hát 3 Giáo dục:

- Yêu quý, kính trọng đội - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ. - Dụng cụ âm nhạc, băng đĩa 2 Địa điểm

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

Bây giải cho cô câu đố “Chú hành quân

Vai mang súng Mũ cài sao” Là ai?

- Cho trẻ xem số tranh ảnh trò chuyện với trẻ đội

- Chú đội

Vậy để tỏ lòng biết ơn đội lớp hát thật hay đội nhạc lời Hoàng Hà

- Nào có muốn học hát không?

Lắng nghe

- Vâng 2 Cung cấp biêủ tượng thao tác mẫu:

2.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ hát. * Hát cho trẻ nghe

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Kết hợp cử điệu - Cô hát cho trẻ nghe lần có nhạc:

+ Cơ vừa hát cho nghe hát gì?

+ Trị chuyện nội dung hát: Bài hát nói hình ảnh đội bảo vệ tổ quốc tết khơng nhà tình cảm cháu đội

- GD: Các đội vất vả để bảo vệ tổ quốc cho chúng học tập, vui chơi bầu trời hồ bình Vậy có u q, kính trọng đội khơng?

* Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát câu hết - Cho lớp hát lại (1-2 lần)

- Cho trẻ hát theo nhiều hình thức đan xen: Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát

- Trẻ thuộc cho trẻ hát kết hợp vỗ tay hát - Cô quan sát giúp đỡ trẻ (Sửa ngọng cho trẻ) - Cô động viên khuyến khích trẻ

2.4 Hoạt động 4: VĐTN: Bước chân hành quân

- Cô giới thiệu tên trò chơi cho trẻ nghe

- Giới thiệu luật chơi cách chơi cho trẻ nghe - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô tham gia chơi trẻ

- Trong chơi cô hướng dẫn trẻ chơi lúng túng

- Bao quát đơng viên, khuyến khích trẻ qúa trình chơi- Cơ mở đĩa cho trẻ nghe xem hình

- Lăng nghe - Chú đội xa - Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát theo cô - Cả lớp hát

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát - Trẻ hát kết hợp vận động

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô

3 Củng cố - giáo dục:

- Hỏi lại trẻ tên học?

chú đội 4 Kết thúc

+ Nhận xét - tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ cố gắng hoạt động lần sau Cho trẻ chuyển hoạt động