Bao cao XHTE gđ 15 19 TH bình phú

PHỊNG GD&ĐT HUYỆN BÌNH SƠN TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH PHÚ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số: 47/BP-TH Bình Phú, ngày 17 tháng năm 2019 Độc lập - Tự - Hạnh phúc V/v báo cáo thực sách, pháp luật phịng, chống xâm hại trẻ em GĐ 2015-2019 Kính gởi: Phịng Giáo dục Đảo tạo huyện Bình Sơn BÁO CÁO Về thực sách, Pháp luật phịng, chống xâm hại trẻ em Từ ngày 01.01.2015 đến ngày 30.6.2019 PHẦN A (từ mục đến mục 6) ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ TÌNH HÌNH TRẺ EM VÀ XÂM HẠI TRẺ EM THUỘC TRÁCH NHIỆM CỦA NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO (Các mục 1, 2, theo biểu mẫu Excel) Đánh giá tình hình xâm hại trẻ em: Trong giai đoạn 2015-2019, qua theo dõi phương tiện thông tin đại chúng, nước có nhiều vụ xâm hại trẻ em nhiều vụ xâm hại tình dục trẻ em Trong 05 năm qua, địa bàn nhà trường quản lí khơng có trường hợp trẻ em bị xâm hại Nguyên nhân tình hình xâm hại trẻ em Dự báo tình hình xâm hại trẻ em thời gian tới Trên địa bàn xã Bình Phú, tình hình an ninh trật tự diễn biến ngày phức tạp, có tện nạn xã hội xãy địa bàn, có trường hợp sử dụng chất ma tuý PHẦN C VIỆC THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH, PHÁP LUẬT VỀ PHỊNG, CHỐNG XÂM HẠI TRẺ EM Công tác phổ biến, giáo dục kiến thức, kỹ phòng, chống xâm hại trẻ em 1.1 Kết đạt - Trên sở tập huấn Phòng Giáo dục Đào tạo, nhà trường phổ biến, giáo dục kiến thức đến tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh cha mẹ học sinh toàn trường - Nội dung phổ biến, giáo dục kiến thức: Phổ biến nội dung Luật trẻ em, nội dung phòng, chống xâm hại trẻ em - Nhà trường tuyên truyền hình thức sinh hoạt cờ, buổi ngoại khoá họp cha mẹ học sinh - Trong giai đoạn 2015-2019 nhà trường có kết tác động đến nhận thức hành động trẻ em nâng cao kỹ tự bảo vệ thân; tác động đến gia đình, nhà trường xã hội phòng, chống xâm hại trẻ em 1.2 Tồn tại, hạn chế; khó khăn, vướng mắc - Tồn tại, hạn chế - Khó khăn, vướng mắc Về xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống bạo lực học đường; phòng, chống xâm hại tình dục trẻ em 2.1 Kết đạt - Nhà trường thực tích hợp nội dung giáo dục phòng, chống bạo lực học đường, xâm hại tình dục, xâm hại trẻ em vào hoạt động giáo dục, nội dung chương trình, sách giáo khoa - Nhà trường xây dựng mơi trường an tồn, lành mạnh, thân thiện - Cán quản lý giáo dục, nhà giáo, nhân viên nhà trường nâng cao lực, phẩm chất đạo đức nghề nghiệp 2.2 Tồn tại, hạn chế; khó khăn, vướng mắc - Tồn tại, hạn chế - Khó khăn, vướng mắc Cơng tác hỗ trợ, can thiệp sở giáo dục trẻ em có nguy bị xâm hại bị xâm hại 3.1 Kết đạt - Công tác hỗ trợ sở giáo dục trẻ em có nguy bị xâm hại: + Số trẻ em có nguy bị xâm hại áp dụng biện pháp hỗ trợ + Các biện pháp, hình thức hỗ trợ + Đánh giá hiệu biện pháp, hình thức hỗ trợ sở giáo dục - Công tác can thiệp sở giáo dục trẻ em bị xâm hại: + Số trẻ em bị xâm hại áp dụng biện pháp can thiệp + Các biện pháp, hình thức can thiệp + Đánh giá hiệu biện pháp, hình thức can thiệp sở giáo dục 3.2 Tồn tại, hạn chế; khó khăn, vướng mắc - Tồn tại, hạn chế - Khó khăn, vướng mắc Cơng tác tra, kiểm tra, giải kiến nghị, khiếu nại, tố cáo xử lý vi phạm pháp luật cơng tác phịng, chống xâm hại trẻ em thuộc trách nhiệm Ngành Giáo dục đào tạo 4.1 Kết đạt - Công tác tra, kiểm tra việc thực pháp luật phòng, chống xâm hại trẻ em: + Số lượng tra, kiểm tra + Kết phát vi phạm qua tra, kiểm tra + Kết xử lý vi phạm - Công tác giải khiếu nại, tố cáo liên quan đến phòng, chống xâm hại trẻ em + Số lượng đơn khiếu nại, tố cáo: + Kết xử lý đơn khiếu nại, tố cáo; kết phát vi phạm qua giải đơn khiếu nại, tố cáo + Kết xử lý vi phạm - Công tác giải ý kiến, kiến nghị liên quan đến phòng, chống xâm hại trẻ em + Số lượng ý kiến, kiến nghị nhận + Kết giải quyết, trả lời kết giải ý kiến, kiến nghị 4.2 Tồn tại, hạn chế; khó khăn, vướng mắc - Tồn tại, hạn chế - Khó khăn, vướng mắc Về cung cấp, xử lý thông tin, thông báo, tố giác hành vi xâm hại trẻ em 5.1 Kết đạt - Số lượng vụ việc trẻ em bị xâm hại có nguy bị xâm hại sở giáo dục cung cấp thông tin, thông báo, tố giác đến quan có thẩm quyền - Kết xử lý quan có thẩm quyền 5.2 Tồn tại, hạn chế; khó khăn, vướng mắc - Tồn tại, hạn chế - Khó khăn, vướng mắc Về công tác phối hợp với quan liên quan phòng, chống xâm hại trẻ em 6.1 Kết đạt 6.2 Tồn tại, hạn chế; khó khăn, vướng mắc Cơng tác hợp tác quốc tế phòng, chống xâm hại trẻ em 7.1 Kết đạt - Số lượng, nội dung dự án, hoạt động hợp tác quốc tế phòng, chống xâm hại trẻ em Ngành chủ trì thực - Nguồn hỗ trợ tài từ dự án, hoạt động hợp tác quốc tế phòng, chống xâm hại trẻ em - Đánh giá hiệu dự án, hoạt động hợp tác quốc tế Ngành cơng tác phịng, chống xâm hại trẻ em 7.2 Tồn tại, hạn chế; khó khăn, vướng mắc - Tồn tại, hạn chế - Khó khăn, vướng mắc Các cơng tác khác phịng, chống xâm hại trẻ em thuộc trách nhiệm Ngành Giáo dục đào tạo 8.1 Kết đạt 8.2 Tồn tại, hạn chế; khó khăn, vướng mắc - Tồn tại, hạn chế - Khó khăn, vướng mắc Đánh giá chung việc thực sách, pháp luật phịng, chống xâm hại trẻ em thuộc trách nhiệm Ngành Giáo dục Đào tạo 10 Nguyên nhân tồn tại, hạn chế, khó khăn, vướng mắc; trách nhiệm Ngành Giáo dục Đào tạo - Nguyên nhân tồn tại, hạn chế; khó khăn, vướng mắc - Trách nhiệm Ngành Giáo dục Đào tạo PHẦN D GIẢI PHÁP, KIẾN NGHỊ NÂNG CAO HIỆU QUẢ CƠNG TÁC PHỊNG, CHỐNG XÂM HẠI TRẺ EM I CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CƠNG TÁC PHỊNG, CHỐNG XÂM HẠI TRẺ EM Giải pháp thể chế, sách Giải pháp tổ chức thực Giải pháp nguồn lực II CÁC KIẾN NGHỊ Đối với Quốc hội Đối với Chính phủ Đối với Bộ, ngành Trung ương Đối với địa phương PHẦN E MỘT SỐ VỤ, VIỆC CỤ THỂ VỀ XÂM HẠI TRẺ EM Báo cáo số vụ, việc xâm hại trẻ em phức tạp, xúc, dư luận xã hội quan tâm thuộc trách nhiệm ngành Giáo dục đào tạo: - Tóm tắt nội dung vụ, việc - Quá trình giải - Kết giải Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - Như trên; - HT, PHT; - Lưu: VT Trần Tuấn ...ngoại khoá họp cha mẹ học sinh - Trong giai đoạn 2 015- 2 019 nhà trường có kết tác động đến nhận th? ??c hành động trẻ em nâng cao kỹ tự bảo vệ th? ?n; tác động đến gia đình, nhà trường xã hội phòng,... lý th? ?ng tin, th? ?ng báo, tố giác hành vi xâm hại trẻ em 5.1 Kết đạt - Số lượng vụ việc trẻ em bị xâm hại có nguy bị xâm hại sở giáo dục cung cấp th? ?ng tin, th? ?ng báo, tố giác đến quan có th? ??m... trẻ em bị xâm hại áp dụng biện pháp can thiệp + Các biện pháp, hình th? ??c can thiệp + Đánh giá hiệu biện pháp, hình th? ??c can thiệp sở giáo dục 3.2 Tồn tại, hạn chế; khó khăn, vướng mắc - Tồn tại,