xay dung goc hoc tap o nha cua hoc sinh

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập –Tự –Hạnh phúc MƠ HÌNH : XÂY DỰNG GĨC HỌC TẬP LÀM THEO LỜI BÁC Phần 1: Mở đầu Họ tên : Đậu Tuấn Ngọc Chức vụ : Giáo viên tổng phụ trách Đội Đơn vị cơng tác: Trường THCS Đạ Kho Lí chọn đề tài: Mục tiêu tổng quát nghị số 29-NQ/TW ngày tháng 11 năm 2013 “ Tạo chuyển biến bản, mạnh mẽ chất lượng, hiệu giáo dục, đào tạo; đáp ứng ngày tốt công xây dựng, bảo vệ Tổ quốc nhu cầu học tập nhân dân Giáo dục người Việt Nam phát triển toàn diện phát huy tốt tiềm năng, khả sáng tạo cá nhân; yêu gia đình, yêu Tổ quốc, yêu đồng bào; sống tốt làm việc hiệu Trước yêu cầu với thân người giáo viên Tổng phụ trách Đội lòng yêu nghề cho tơi tình u thương, quan tâm, chăm sóc, chia sẻ với em đội viên Từ tạo cho tơi có chỗ dựa tinh thần để gần gũi thân thiện với em Sự gần gũi, thân thiện u q giúp cho em có ý thức sâu sắc lối sống mục đích rèn luyện học tập thân Yếu tố cao đẹp người giáo viên tổng phụ trách Đội lịng nhiệt tình, say mê với cơng tác Đội cơng tác xã hội Nó tiền đề giúp cho hiệu công việc người phụ trách cao Hàng năm tổ chức Đội phát động nhiều mơ hình sáng kiến hay nhằm giúp cho phong trào Đội lên đặc biệt giáo dục em đội viên rèn luyện theo điều Bác Hồ dạy: “ Yêu Tổ quốc, yêu đồng bào ”, tích cực học tập làm theo gương đạo đức phong cách Hồ Chí Minh Qua nhiều năm làm công tác phổ cập giáo dục kiểm tra việc học tập ban đêm học sinh trường THCS Đạ Kho, tơi thấy có nhiều học sinh thường xuyên không học làm tập nhà Tơi tìm hiểu biết em chưa có góc học tập, phần lớn điều kiện hồn cảnh gia đình cịn gặp nhiều khó khăn, phần khác gia đình chưa quan tâm đến việc học em Từ thực tế đó, em khơng có góc học tập dẫn đến tính tự giác học chuẩn bị nhà chưa tốt, nên kết học tập em không cao Cho nên tơi xây dựng mơ hình “Xây dựng góc học tập làm theo lời Bác” cho học sinh trường THCS Đạ Kho nhằm tạo chuyển biến tích cực học tập cho em Giới hạn ( phạm vi nghiên cứu): Tất đội viên tồn Trường trung học sở Đạ Kho Có thể áp dụng cho tất Liên đội trường học toàn huyện Đạ Tẻh toàn tỉnh Lâm Đồng Thời gian nghiên cứu: Đầu năm học (tháng -11/2017) khảo sát hồn cảnh gia đình học sinh tiêu chuẩn góc học tập tốt Giữa tháng 11/2017 xây dựng đề cương mơ hình trình bày ý tưởng mơ hình với Bí thư chi Hiệu trưởng nhà trường; xin chủ trương thực mô hình Đầu tháng 12/2017 phối hợp với giáo viên chủ nhiệm chụp hình lập danh sách bạn có góc học tập tốt chưa có góc học tập Cuối tháng 12/ 2017 phổ biến với giáo viên chủ nhiệm, để thông báo cho cha mẹ học sinh họp phụ huynh cuối học kì mơ hình Đầu tháng 1/2018 phổ biến nội dung mơ hình họp Ban huy Liên – chi đội, phát động thi trước toàn trường chào cờ đầu tuần Thời gian thực mơ hình suốt học kì ( từ ngày 1/1/2018 19/5/2018 trừ thời gian nghỉ Tết) Thời gian thu gom chi đội vào ngày thứ hàng tuần; qun góp tồn Liên đội vào sáng thứ tuần sau Dự kiến 5000 đồng/ học sinh/ khoảng tuần Tổng phụ trách tham mưu với Chi bộ, BGH nhà trường, Chi đồn, phối hợp với Cơng đồn, chữ thập đỏ, giáo viên chủ nhiệm để nhận thêm ủng hộ Tổ chức họp Ban huy Liên – chi đội lựa chọn, bình xét đối tượng theo tiêu chuẩn chi đội lớp đặt trước ngày 10 tháng năm 2018 Thời gian trao bàn học tập dự kiến vào ngày tổng kết năm học 2017- 2018 Phần Nội dung Thực trạng học sinh trường trung học sở Đạ Kho 1.1 Về phía hồn cảnh gia đình học sinh Khi đến thăm số gia đình em trường thấy có gia đình sống cịn gặp nhiều khó khăn phải lo ăn, mặc gia đình có góc học tập “đúng nghĩa” cho em ngồi học Một số em nhỏ học trường em phải giúp đỡ gia đình nhiều việc khác người lớn, bố mẹ làm ăn xa Đến tối nhiều em lực học yếu, tiếp thu chậm, lười học, khơng có góc học tập, thiếu kèm cặp, nhắc nhở người lớn, số em mệt buồn ngủ, số khác lại xem phim ảnh nhiều nên kết học tập không cao 1.2 Về đối tượng học sinh Lứa tuổi học sinh THCS ham chơi, nhiều em khơng có tính tự giác học nhà Đặc biệt học sinh có lực học yếu thường nhanh quên, chí kiến thức vừa học quên quan tâm đến điểm kiểm tra xếp loại học lực Vì khơng thường xun nhắc nhở, kèm cặp, kiểm tra tạo môi trường điều kiện học tập em dễ có thói quen lười học nhà ngồi học mang tính hình thức dẫn đến chất lượng học tập em thấp Đa số học sinh thụ động học, vài học sinh thiếu ý thức học tập nhà Cán lớp thành viên lớp chưa có tinh thần đồn kết, giúp đỡ lẫn Một vài em có bố mẹ làm ăn xa, em nhà nên khơng có ý thức tự học Có nhiều gia đình khơng quan tâm đến tình hình học tập con, phó mặc việc dạy dỗ, học tập cho nhà trường Tựu chung lại chất lượng học tập học sinh cịn thấp nhiều ngun nhân, tính tự giác, ý thức học tập nhà học sinh mà nguyên nhân sâu xa góc học tập tốt Kết khảo sát thực tế số gia đình học sinh trường THCS Đạ Kho ( hình ảnh minh chứng) TT Họ tên học sinh Lớp Nguyễn Thị Tình 62 Lê Thị Hiền 72 Tình trạng góc học tập (hình ảnh) 3 Nguyễn Hồng Oanh 72 Hồ Minh Bình 91 Lê Đức Anh 92 Những giải pháp để giải thực trạng 2.1 Tính giải pháp Từ mơ hình công an huyện thực xã Quốc Oai Mơ hình “Xây dựng góc học tập làm theo lời Bác” năm học 2017 - 2018 trường trung học Đạ Kho phát triển thêm nội dung: trang trí cho góc học tập có thêm ảnh Bác Hồ, đèn học để bàn bàn học, tùy thuộc vào điều kiện hoàn cảnh học sinh 2.2 Yêu cầu chung em học sinh Mỗi em xây dựng góc học tập cho mình: Sạch sẽ, gọn gàng, phù hợp với điều kiện hoàn cảnh cụ thể gia đình Mỗi góc học tập cần có đủ: Bàn - Ghế - Ánh sáng - Thời khóa biểu - Sách đồ dùng học tập cần thiết treo ảnh Bác Hồ Mỗi góc học tập cần trang trí khoa học, thể sở thích riêng cá nhân Ở góc học tập em cần thể thông minh trí nhằm dễ học, dễ nhớ kiến thức quan trọng môn học Các em lớp, trường thăm nhà, học tập cách bố trí góc học tập Tham gia thi ảnh góc học tập “Sạch - Đủ - Đẹp - Thông minh” 2.3 Tuyên truyền cho học sinh Giáo viên gặp mặt trao đổi với phụ huynh việc cần thiết phải xây dựng góc học tập cho em thông qua buổi họp phụ huynh đầu năm, qua buổi kiểm tra thăm gia đình học sinh Để mơ hình thực đồng chi đội, tuyên truyền phổ biến nội dung mô hình, phương pháp tổ chức đến tất đội viên họp, sinh hoạt Đội, chào cờ, phát loa, tuyên truyền Đại hội Liên đội đưa vào nghị đại hội Để em hiểu rõ ý nghĩa từ tự giác, tham gia vào mơ hình cách tự nguyện Chỉ với 3000 đến 5000 đồng tiết kiệm tuần số tiền lớn nên em học sinh tuần tham gia đóng góp 2.4 Phối hợp với nhiều tổ chức, đồn thể nhà trường Để đạt thành cơng cơng tác giáo dục cần có phối hợp nhiều yếu tố "Gia đình - Nhà trường - Xã hội" Mối quan hệ cần phải tuyên truyền cho cha mẹ học sinh biết như: Nhà nước xây dựng sở vật chất trường lớp khang trang, cung cấp thiết bị dạy học đại đầy đủ, tạo điều kiện thuận lợi cho công tác giáo dục Nhà trường có đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên đạt chuẩn chuẩn, ln nhiệt tình cao cơng tác giáo dục Có nhiều gia đình quan tâm tốt có kết tốt, nhiều Gia đình cịn thờ với phát triển em nói chung cơng tác học tập nói riêng, phải lo toan bộn bề sống thường nhật làm cho nhiều bậc phụ huynh quên tương lai mình? Tham mưu với Chi bộ, Hiệu trưởng với nội dung để bàn bạc đưa vào nội dung họp cha mẹ học sinh từ đầu năm học Thơng báo trước tồn thể hội đồng sư phạm nhà trường, đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp họp quan Nhằm xin ý kiến đạo, tranh thủ phối hợp, cho phép tổ chức đoàn thể khác nhà trường Phối hợp với đoàn thể xã Hội Cựu chiến binh, Hội phụ nữ xã, Đoàn niên nhằm tuyên truyền hỗ trợ xây dựng góc học tập ảnh Bác Hồ, đèn chiếu sáng, bàn học cho học sinh thôn địa bàn xã 2.5 Phát huy tính gương mẫu, chủ động, sáng tạo giáo viên chủ nhiệm giáo viên TPT Đội Phát huy thành tích nhiều năm học qua, Nhà trường, đoàn thể, tập thể lớp nhà trường có nhiều hình thức giúp đỡ bạn nghèo hiếu học : Giáo viên chủ nhiệm kiểm tra, giúp đỡ học sinh xây dựng góc học tập cho phù hợp với yêu cầu chung Trợ giúp, tư vấn học sinh thiết kế bố trí góc học tập, đấu nối lại dây điện nhà để có đủ ánh sáng học tập cần thiết Tổ chức chương trình, phong trào “Vì bạn nghèo hiếu học”, “ Nuôi heo đất mua quà tặng bạn” giúp bạn đến trường”… Liên đội tham mưu kịp thời với Chi ủy, lãnh đạo Ban giám hiệu phối hợp với tổ chức đoàn thể nhà trường có đồng thuận hỗ trợ từ nhiều tổ chức Tuyên truyền, hướng dẫn đến học sinh lớp chủ nhiệm xây dựng góc học tập Phát động xây dựng góc học tập cho học sinh có học tập tiến bộ, gia đình khó khăn Dự kiến có: + bàn học ( mua mới, xin UBND xã) + 16 đèn học + 32 ảnh Bác Hồ 2.6 Xây dựng tính tự giác học tập cho học sinh Để khắc phục tình trạng nhằm nâng cao chất lượng học tập cho em học lớp phải quan tâm đến việc học chuẩn bị nhà học sinh Muốn phải giáo dục cho em hiểu tầm quan trọng việc học nhà, tính tự giác chịu khó học tập, thói quen học chuẩn bị trước đến lớp Thứ nhất, lớp giáo viên phải thường xuyên giao tập nhà phù hợp với trình độ học sinh, tránh tình trạng giao tập khơng hướng dẫn, nên nhà nhiều học sinh không làm Do không gây hứng thú học tập dẫn đến em “chán ngán” từ lớp Học sinh phải chủ động, tích cực tham gia hoạt động học, tập trung nghe giảng, ghi chép theo yêu cầu giáo viên theo ý hiểu thân Thứ hai, việc kiểm tra, đánh giá chuẩn bị học cũ nhà học sinh phải thực thường xuyên đánh giá cách nghiêm túc phải linh hoạt kết hợp với động viên, khuyến khích, kiên trì Thứ ba, nhà em phải tự xây dựng thực nghiêm túc lịch thời gian biểu, làm từ đơn giản, từ đến nhiều nội dung vào thời điểm ngày Đặc biệt thời gian tự học nhà, phải nghiêm túc thực cho được, khơng dùng điện thoại, ti vi, sử dụng máy tính mục đích ( góc học tập phải cách xa với phịng khách, nơi có nhiều người sinh hoạt làm tập trung) Kết xây dựng góc học tập sau tư vấn tuyên truyền việc xây dựng góc học tập em học sinh năm học 2017-2018 TT Họ tên học sinh Lớp Tình trạng góc học tập (hình ảnh) Ngọc Thị Mỹ Hà 61 Đỗ Thị Nhật Thảo 61 Lê Nguyễn Hồng Doanh 62 Nguyễn Thị Kim Ngân 62 Phạm Trương Yến Nhi 62 Trương Thị Hà 71 Hoàng Thị Thu Hoài 71 Nguyễn Ngọc Bảo Anh 71 Quản Ngọc Anh Tuấn 72 10 Bùi Thị Kim Xuyến 72 11 Nguyễn Thùy Vân 82 12 Lê Văn Đơng 91 Kết rèn luyện học kì số em học sinh xây dựng góc học tập năm học 2017-2018 TT Họ tên học sinh Lớp 10 11 12 61 61 62 62 62 71 71 71 72 72 82 91 Ngọc Thị Mỹ Hà Đỗ Thị Nhật Thảo Lê Nguyễn Hồng Doanh Nguyễn Thị Kim Ngân Phạm Trương Yến Nhi Trương Thị Hà Hoàng Thị Thu Hoài Nguyễn Ngọc Bảo Anh Quản Ngọc Anh Tuấn Bùi Thị Kim Xuyến Nguyễn Thùy Vân Lê Văn Đông Học lực Giỏi Khá Giỏi Khá Khá Giỏi Giỏi Giỏi Khá Giỏi Khá Khá Hạnh kiểm Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Ghi Mục đích cuối mơ hình động viên, giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn, biết vượt khó vươn lên có thành tích học tập rèn luyện tốt Đồng thời rèn cho em có ý thức thói quen tự giác học tập, cha mẹ học sinh thấy nhà trường, xã hội quan tâm đến học sinh khó khăn vượt khó Bài học kinh nghiệm Thứ nhất, phải tuyên truyền thường xuyên, theo dõi kiểm tra để góc học tập khơng bị sử dụng sai mục đích, phá vỡ yêu cầu chung Cần phải làm cho học sinh, phụ huynh thấy tầm quan trọng góc học tập, nơi thể cá tính, sở thích, góc riêng tư, tinh thần tự giác học tập của em, đồng thời thể quan tâm cha mẹ học sinh đến việc học em Thứ hai, kêu gọi nhiều cá nhân, tổ chức tham gia quan tâm đến việc giáo dục, chăm sóc trẻ em học sinh địa bàn xã Thứ ba, tham mưu phối hợp kịp thời với tổ chức, đoàn thể nhà trường để nhận giúp đỡ nhiều để mơ hình tiếp tục áp dụng năm Kết luận 6.1 Đối với nhà trường Cần nhân rộng mơ hình “Xây dựng góc học tập làm theo lời Bác” trì lâu dài Tuyên truyền đến bậc phụ huynh tính cấp thiết phải xây dựng góc học tập em nhằm nâng cao chất lượng học tập 6.2 Đối với quyền địa phương Thơng qua tổ chức như: Đoàn TNCS, Hội khuyến học, Hội phụ nữ tuyên truyền để gia đình phụ huynh quan tâm đến việc học em Vì em tương lai sau gia đình, xã hội 10 Hàng năm hội khuyến học nên tổng kết tuyên dương, khuyến khích kịp thời gia đình quan tâm đến việc học tập em 6.3 Đối với gia đình Gia đình nên quan tâm tạo điều kiện giành cho em góc học tập với đầy đủ bàn ghế, ánh sáng Xây dựng thời gian biểu phù hợp cho em Gia đình tạo điều kiện thời gian sức khỏe để em tâm vào học tập Gia đình nên thường xuyên kiểm tra, nhắc nhở em thực tốt thời gian biểu Thành lập tổ, nhóm học tập, "đơi bạn tiến" cụm dân cư để giúp đỡ học nhà Trên mơ hình “Xây dựng góc học tập làm theo lời Bác” mà tơi tổ chức thực Liên đội THCS Đạ Kho năm học 2017- 2018, với điều kiện có nhiều yếu tố thuận lợi, hỗ trợ, tư vấn, phối hợp thực hiện, song thân nghĩ chắn cịn có hạn chế khâu tổ chức thực hiện, giải pháp cịn hạn chế Kính mong q cấp góp ý đánh giá để mơ hình hồn thiện tổ chức có ý nghĩa thiết thực với hiệu cao Đạ Kho, ngày tháng năm 2018 Người viết Đậu Tuấn Ngọc Mục lục Phần Nội dung Trang 11 Phần 1: Mở đầu Phần Nội dung Họ tên tác giả Chức vụ tác giả Thơng tin đơn vị cơng tác Lí chọn đề tài Giới hạn ( phạm vi nghiên cứu) 1 Thực trạng Liên đội trường trung học sở Đạ Kho Những giải pháp để khắc phục khó khăn, tồn Kết thực Bài học kinh nghiệm Kết luận 10 11 12 PHẦN ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CÁC CẤP HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CẤP CƠ SỞ (CẤP TRƯỜNG) ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Kết quả: Tổng điểm………… Xếp loại…… TM HỘI ĐỒNG KHOA HỌC HIỆU TRƯỞNG HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CẤP HUYỆN ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Kết quả: Tổng điểm………… Xếp loại…… TM HỘI ĐỒNG KHOA HỌC TRƯỞNG PHỊNG 13 14 Cộng hịa…… Độc lập… Tên giải pháp hữu ich Họ tên Chức vụ Đơn vị công tác Lý chọn đề tài Nội dung giải pháp 5.1 Khó khăn, thuân lợi cần thiết giải pháp hữu ích 5.2 Phạm vi nghiên cứu 5.3 Thời gian áp dụng 5.4 Giải pháp thực 5.4.1 Tính giải pháp 5.4.2 Khả áp dụng 5.4.3 Kết thực Bài học kinh nghiệm rút áp dụng PHI từ thực tế Kết luận 15 PHIẾU CHẤM ĐIỂM HỘI THI ẢNH GÓC HỌC TẬP Các em đọc đối chiếu với góc học tập có nhà, sau chấm điểm theo hướng dẫn Sạch / Có Máy tính 2đ/1đ 2đ Nội dung dự thi góc học tập Đủ ánh sáng/ n tĩnh/ Thống Có/ khơng khơng có đèn n mát/ chật có ảnh tĩnh hẹp Bác Hồ 2đ/0đ 2đ/1đ 2đ/1đ 2đ / 0đ Nộp ảnh qua fb email mang thẻ nhớ tới thầy TPT 8đ Tổng điểm 20đ/3đ Nộp 1-2 hình ảnh đẹp góc học tập tính kết Lưu ý : file hình ảnh chụp vào buổi tối lúc ngồi học Họ tên: lớp thôn PHIẾU CHẤM ĐIỂM HỘI THI ẢNH GÓC HỌC TẬP Các em đọc đối chiếu với góc học tập có nhà, sau chấm điểm theo hướng dẫn Sạch / 2đ/1đ Có Máy tính 2đ Nộp 1-2 hình ảnh đẹp góc học tập tính kết Nội dung dự thi góc học tập Đủ ánh sáng/ Yên tĩnh/ Thống Có/ khơng Nộp ảnh qua facebook khơng có đèn yên mát/ chật có ảnh email mang tĩnh hẹp Bác Hồ thẻ nhớ tới thầy TPT 2đ/0đ 2đ/1đ 2đ/1đ 2đ / 0đ 8đ Tổng điểm 20đ/3đ Lưu ý : file hình ảnh chụp vào buổi tối lúc ngồi học Họ tên: lớp thôn PHIẾU CHẤM ĐIỂM HỘI THI ẢNH GÓC HỌC TẬP Các em đọc đối chiếu với góc học tập có nhà, sau chấm điểm theo hướng dẫn Nộp 1-2 hình ảnh đẹp góc học tập tính kết Sạch / 2đ/1đ Có Máy tính 2đ Lưu ý : file hình ảnh chụp vào buổi tối lúc ngồi học Nội dung dự thi góc học tập Đủ ánh sáng/ n tĩnh/ Thống Có/ khơng Nộp ảnh qua fb khơng có đèn n mát/ chật có ảnh email mang thẻ tĩnh hẹp Bác Hồ nhớ tới thầy TPT 2đ/0đ 2đ/1đ 2đ/1đ 2đ / 0đ 8đ Họ tên: lớp thôn 16 Tổng điểm 20đ/3đ 17 ... nội dung mơ hình, phương pháp tổ chức đến tất đội viên họp, sinh hoạt Đội, ch? ?o cờ, phát loa, tuyên truyền Đại hội Liên đội đưa v? ?o nghị đại hội Để em hiểu rõ ý nghĩa từ tự giác, tham gia v? ?o mơ... riêng, phải lo toan bộn bề sống thường nhật làm cho nhiều bậc phụ huynh qn tương lai mình? Tham mưu với Chi bộ, Hiệu trưởng với nội dung để bàn bạc đưa v? ?o nội dung họp cha mẹ học sinh từ đầu... tự giác học tập cho học sinh Để khắc phục tình trạng nhằm nâng cao chất lượng học tập cho em ngồi học lớp phải quan tâm đến việc học chuẩn bị nhà học sinh Muốn phải gi? ?o dục cho em hiểu tầm quan