Giáo án tin 7

Nháy nút Paste trên thanh công cụ. Khi đó các địa chỉ ô và khối có trong công thức được điều chỉnh một cách thích hợp một cách tự động để cho các kết quả tính toán đúng. Để có HS giỏi c[r]

(1)

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết1:

BÀI 1:CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? A.Mục tiêu:

+ Kiến thức: cung cấp cho học sinh kiến thức bảng nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng Giới thiệu chương trình bảng tính

+ Kỹ năng: HS hiểu nắm kiến thức bản, để từ giúp thao tác nhanh máy vi tính + Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập

B.Chuẩn bị:

+ Giáo viên: Giáo án tài liệu có liên quan

+ Học sinh: Vở ghi sách giáo khoa (Tin học dành cho THCS 2) C.Tiến trình dạy:

I Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số: II.Kiểm tra cũ: III.Bài mới:

Giáo viên Học sinh

Hoạt động 1: 1.Bảng nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng:

-GV nêu mục đích việc sử dụng bảng tính Ví dụ 1: Sử dụng bảng điểm tất môn học, thầy giáo theo dõi, phân loại kết học tập học sinh Nhìn vào bảng điểm, em biết kết học tập em bạn lớp

Ví dụ 2: Giả sử điểm tổng kết mơn học tính theo ngun tắc điểm trung bình điểm kiểm tra miệng ( hệ số 1), kiểm tra 15 phút (hệ số 1), kiểm tra tiết (hệ số 2) kiểm tra học kì ( hệ số 3)

Em lập bảng để theo dõi kết học tập riêng em hình

Ví dụ 3: Bảng số liệu biểu đồ tình hình sử dụng đất xã Xn Phương

-Như , ngồi trình bày thơng tin trực quan, cô đọng dễ so sánh, nhu cầu thực tính tốn phổ biến ( tính tổng, trung bình cộng, xác định giá trị lớn nhất, nhỏ nhất,…), vẽ biểu đồ minh hoạ cho số liệu tương ứng nhu cầu thường gặp thực tế Nhờ chương trình bảng tính, người ta dễ dàng thực việc máy tính điện tử

-GV giới thiệu KN chương trình bảng tính

-Trong thực tế nhiều thơng tin biểu diễn dạng bảng để tiện cho việc theo dõi, so sánh, xếp, tính tốn…

-Chương trình bảng tính phần mềm thiết

kế để giúp ghi lại trình bày thơng tin dưới dạng bảng, thực tính tốn, như xây dựng biểu đồ biểu diễn cách trực quan số liệu có bảng.

Hoạt động 2: 2.Chương trình bảng tính:

(2)

nhau Tuy nhiên chúng có số đặc trưng chung:

+Màn hình làm việc +Dữ liệu

+Khả tính tốn sử dụng hàm có sẵn +Sắp xếp lọc liệu:

+Tạo biểu đồ a.Màn hình làm việc:

-CH: Em quan sát hình SGK, giao diện chương trình bảng tính có giống nhau? -CH: Đặc trưng của gì?

b.Dữ liệu:

-GV: Chương trình bảng tính có khả lưu giữ xử lí nhiều dạng liệu khác nhau, có liệu số ( ví dụ điểm kiểm tra), liệu dạng văn ( ví dụ họ tên)

c.Khả tính tốn sử dụng hàm có sẵn -GV: Với chương trình bảng tính, em thực cách tự động nhiều cơng việc tính tốn, từ đơn giản đến phức tạp Khi liệu ban đầu thay đổi kết tính tốn cập nhật tự động mà khơng cần phải tính tốn lại Ngồi ra, hàm có sẵn thuận tiện để sử dụng tính tốn, ví dụ hàm tính tổng hay tính trung bình cộng số

d.Sắp xếp lọc liệu:

-GV: Quan sát hình hình Em thấy liệu cột đuợc xếp lại ?

-Nếu sử dụng chương trình bảng tính để lập bảng điểm lớp, giáo viên xếp học sinh theo tiêu chuẩn khác (ví dụ Điểm theo

từng mơn học hay theo Điểm trung bình) một

cách nhanh chóng Giáo viên lọc riêng nhóm học sinh giỏi, học sinh khá… e.Tạo biểu đồ

-GV: Nêu lại VD3 phần 1: Biểu đồ tình hình sử dụng đất xã Xn Phương

-Ngồi ra, với chương trình bảng tính em trình bày liệu dạng bảng theo nhiều cách khác ( chọn phông chữ, chỉnh hàng, cột,…) Em dễ dàng sửa đổi, chép nội dung ơ, thêm xố hàng, cột,

HS quan sát hình4 SGK, trả lời

-Trên hình làm việc chương trình bảng tính thường có bảng chọn, thanh công cụ, nút lệnh thường dùng cửa sổ làm việc

-Chương trình bảng tính có khả lưu giữ và xử lí nhiều dạng liệu khác nhau, có dữ liệu số ( ví dụ điểm kiểm tra), liệu dạng văn ( ví dụ họ tên).

-Với chương trình bảng tính, em thực hiện cách tự động nhiều cơng việc tính tốn, từ đơn giản đến phức tạp

-Khi liệu ban đầu thay đổi kết tính tốn cập nhật tự động mà khơng cần phải tính tốn lại

Cột: Điểm trung bình

- Chương trình bảng tính xếp lọc dữ liệu theo tiêu chuẩn khác nhau.

- Chương trình bảng tính cịn có cơng cụ để tạo biểu đồ ( dạng trình bày liệu cô đọng trực quan).

-Microsoft Excel chương trình bảng tính sử dụng rộng rãi Trong chương trình náy em làm quen với chương trình bảng tính Microsoft Excel

IV.Củng cố:

Nhắc lại số kiến thức vừa học V.Hướng dẫn nhà:

Học bài, đọc trước phần 3,4 trang sgk Ngày soạn:

(3)

Tiết2:

BÀI 1:CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (Tiếp) A.Mục tiêu:

+ Kiến thức: cung cấp cho học sinh kiến thức hình làm việc chương trình bảng tính liệu nhập vào trang tính

+ Kỹ năng: Học sinh hiểu nắm kiến thức bản, để từ giúp thao tác nhanh máy vi tính

+ Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập B.Chuẩn bị:

I Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số: II.Kiểm tra cũ:

HS1:Em nêu nhu cầu việc xử lý thông tin dạng bảng? HS2: Nêu tính chung chương trình bảng tính? III.Bài mới:

Hoạt động 1: 3.Màn hình làm việc chương trình bảng tính

-CH: Quan sát hình 6, em thấy hình làm việc chương trình bảng tính có khác so với hình chương trình soạn thảo văn mà em học lớp 6?

-Các cột trang tính đánh thứ tự liên tiếp từ trái sang phải chữ A,B,C,…Các kí tự gọi tên cột.

-Các hàng trang tính đánh thứ tự liên

tiếp từ xuống số 1,2,3…Các số gọi tên hàng.

-Địa ô tính cặp tên cột tên hàng

mà nằm Ví dụ A1 nằm cột A hàng

-Khối tập hợp tính liền tạo thành

một vùng hình chữ nhật Địa khối cặp địa ô bên trái ô bên phải, phân cách dấu hai chấm (:) Ví dụ C3:E7 khối gồm ô nằm cột C,D,E nằm hàng 3,4,5,6,7 (h7)

Ngồi bảng chọn, cơng cụ nút lệnh quen thuộc giống chương trình soạn thảo văn Word, giao diện cịn có thêm:

-Thanh cơng thức: dùng để nhập, hiển thị liệu hoặc cơng thức tính.

-Bảng chọn Data (dữ liệu): gồm lệnh dùng để xử lý liệu.

-Trang tính: gồm cột hàng, vùng giao nhau cột hàng tính ( gọi tắt ơ) dùng để chứa liệu

Hoạt động 2: 4.Nhập liệu vào trang tính

a.Nhập sửa liệu:

-CH: Nhập liệu chương trình soạn thảo

(4)

-Nhập liệu vào trang tính ta làm nào?

-Thao tác nháy chuột chọn ô gọi kích hoạt tính Khi tính chọn (hay kích hoạt), hình em thấy tính có viền đậm xung quanh Dữ liệu nhập vào lưu kích hoạt

-CH: Để sửa liệu chương trình Word ta nào? (VD từ trời nắng: trỏ soạn thảo trước chữ n sau chữ n thứ từ nắng)

-Trong chương trình bảng tính Excel ta sửa liệu ntn?

-Các tệp chương trình bảng tính tạo thường gọi bảng tính

b.Di chuyển trang tính:

-CH: Để di chuyển vùng soạn thảo chương trình soạn thảo văn ta làm tn?

-Có cách di chuyển trang tính cách nào?

c.Gõ chữ việt trang tính

-Nêu lại cách gõ văn chữ Việt chương trình soạn thảo văn Word

-Em nháy chuột chọn đưa liệu vào từ

bàn phím Sau nhấn phím Enter để kết thúc việc nhập liệu (hoặc chọn tính khác).

Dùng phím Backspace () trỏ soạn thảo ở sau từ cần xố phím Delete trỏ soạn thảo trước từ cần xoá

-Để sửa liệu: nháy đúp chuột vào và thực việc sửa chữa tương tự việc soạn thảo văn bản.

-Sử dụng phím mũi tên, phím Home, phím End, bàn phím sử dụng chuột

-Sử dụng phím mũi tên bàn phím: ơ cần di chuyển tới gần kích hoạt. Nháy chuột cần kích hoạt ( trỏ chuột có hình chữ thập ).

-Sử dụng chuột cuốn: Nếu ô cần kích hoạt nằm ngồi phạm vi hình, sử dụng các để đưa vùng trang tính có chứa ơ vào phạm vi hình nháy chuột vào đó. -Tương tự với chương trình soạn thảo văn bản để gõ chữ đặc trưng tiếng Việt (ă, ơ, đ, chữ có dấu thanh) cần có chương trình hỗ trợ gõ.

-Hai kiểu gõ chữ Việt phổ biến kiểu

TELEX kiểu VNI Quy tắc gõ chữ Việt có

dấu Excel tương tự quy tắc gõ chữ Việt có dấu chương trình soạn thảo văn bản mà em học.

IV.Củng cố:

Câu hỏi: Giả sử ô A1 kích hoạt Em cho biết cách nhanh chọn ô H50 V.Hướng dẫn nhà:

Học bài, trả lời câu hỏi trang sgk

(5)

BÀI THỰC HÀNH 1: LÀM QUEN VỚI EXCEL A.Mục tiêu:

+ Kiến thức: Học sinh làm quen với chương trình bảng tính + Kỹ năng: Thực hành thành thạo

+ Giáo viên: Giáo án chuẩn bị phòng máy

HS1: Giả sử ô A1 kích hoạt Hãy cho biết cách nhanh để chọn H50 HS2: Ơ tính kích hoạt có khác biệt so với tính khác?

III.Bài mới:

Hoạt động 1: Phổ biến kiểm tra an toàn

-Phổ biến nội dung thực hành

-Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị HS nắm nội dung thực hành

Hoạt động 2: Bài luyện tập

1 Nội dung:

a) Khởi động Excel:

Nháy chuột nút Start, trỏ vào All Program chọn Microsoft Excel

(Start ® All Program ® Microsoft Excel)

Em khởi động Excel với tệp bảng tính có sẵn cách nháy đúp chuột vào tên tệp bảng tính Nếu có sẵn biểu tượng hình em kích hoạt biểu tượng để khởi động Excel

b)Lưu kết thoát khỏi Excel

-Để lưu kết quả: chọn File ® Save nháy nút lệnh Save

Các tệp bảng tính Excel tạo ghi lại có phần mặc định xls

-Để thoát khỏi Excel: chọn File ® Exit hoặc nháy nút tiêu đề

2)Bài tập: Bài tập 1:

* Liệt kê điểm giống khác hình Word Excel?

HS quan sát

HS thực hành

Điểm giống: bảng chọn, công cụ nút lệnh quen thuộc

Điểm khác:

+Thanh công thức: dùng để nhập, hiển thị liệu cơng thức tính

+Bảng chọn Data (dữ liệu): gồm lệnh dùng để xử lý liệu

(6)

* Mở bảng chọn quan sát lệnh bảng chọn

* Kích hoạt tính thực di chuyển trang tính chuột bàn phím Quan sát thay đổi nút tên hàng tên cột

dùng để chứa liệu

-HS mở bảng chọn quan sát

-Kích hoạt tính tính có viền đậm xung quanh, nút tên hàng tên cột đuợc kích hoạt có màu khác so với tính khơng kích hoạt

IVCủng cố:

-Đánh giá nhận xét -Vệ sinh phòng máy VHướng dẫn nhà: Tự thực hành thêm

Tiết4:

(7)

A.Mục tiêu:

+ Kiến thức: Học sinh làm quen với chương trình bảng tính + Kỹ năng: Thực hành thành thạo

I Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số:

II.Kiểm tra cũ: Xen kẽ thực hành III.Bài mới:

Bài tập 2:

-Nhập liệu tuỳ ý vào trang tính Hãy dùng phím Enter để kết thúc việc nhập liệu quan sát kích hoạt

-Lặp lại thao tác nhập liệu vào trang tính, sử dụng phím mũi tên để kết thúc việc nhập liệu Quan sát kích hoạt cho nhận xét

-Chọn tính có liệu nhấn phím Delete Chọn tính khác có liệu gõ nội dung Cho nhận xét kết -Thốt khỏi Excel mà khơng lưu lại kết nhập liệu em vừa thực

Bài tập 3:

Khởi động lại Excel nhập liệu bảng vào trang tính (H8 trang 11)

Lưu bảng tính với tên Danh sách lớp em thoát khỏi Excel

-GV kiểm tra kết làm HS

-Giả sử nhập liệu cho tính A1 sau dùng phím Enter Ơ đuợc kích hoạt ô A2

-Giả sử nhập liệu cho ô tính B2 Nếu sử dụng phím mũi tên ® kích hoạt C2 Nếu sử dụng phím mũi tên  kích hoạt A2 Nếu sử dụng phím mũi tên  ô kích hoạt ô B3 Nếu sử dụng phím mũi tên  kích hoạt B1

-Chọn tính có liệu nhấn phím Delete liệu Chọn tính khác có liệu gõ nội dung tính liệu cũ liệu thay - Thốt khỏi Excel mà khơng lưu lại kết nhập liệu em vừa thực liệu HS tự thực hành

IVCủng cố:

-Đánh giá nhận xét -Vệ sinh phòng máy

VHướng dẫn nhà:Tự thực hành thêm Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết5:

(8)

DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH.

A.Mục tiêu:

+ Kiến thức: cung cấp cho học sinh kiến thức bảng tính, thành phần trang tính + Kỹ năng: Học sinh hiểu nắm kiến thức bản, để từ giúp thao tác nhanh máy vi tính

HS1: Màn hình làm việc Excel có cơng cụ đặc trưng cho chương trình bảng tính? HS2: Em nêu cách nhập sửa liệu trang tính?

III.Bài mới:

Hoạt động 1: 1.Bảng tính

GV: Em quan sát phần trang tính bảng tính có đặc biệt?(GV minh hoạ qua hình 13 SGK)

CÝ: trang tính kích hoạt có nhãn màu trắng, tên trang viết chữ đậm Để kích hoạt trang tính em cần nháy chuột vào nhãn trang tương ứng

-Một bảng tính có nhiều trang tính Khi mở một bảng tính thường gồm ba trang tính Các trang tính phân biệt tên nhãn ở phía hình.

Hoạt động 2: 2.Các thành phần trang tính

GV: Quan sát bảng tính em thấy có thành

phần nào? +Hộp tên: là góc trên, bên trái trang tính, hiển thị địa dược chọn.

+Khối: Là nhóm ô liền kề tạo thành hình chữ nhật Khối ơ, một hàng, cột hay phần hàng cột. +Thanh công thức: Cho biết nội dung ô đang chọn.

IV Củng cố:

Nhắc lại số kiến thức vùa học trả lời câu hỏi 2,3 trang sgk V Hướng dẫn nhà:

Học đọc tiếp phần 3,4 trang 16-18 sgk

Tiết6:

(9)

DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (tiếp) A.Mục tiêu:

+ Kiến thức: Hướng dẫn HS cách chọn đối tượng trang tính, liệu trang tính + Kỹ năng: Biết cách chọn ô, hàng, cột, khối Phân biệt kiểu liệu số, kí tự + Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập

B.Chuẩn bị:

-HS1:Em trình bày hiểu biết em bảng tính?

Một bảng tính có nhiều trang tính Khi mở bảng tính thường gồm ba trang tính Các trang tính phân biệt tên nhãn phía hình

-HS2:Nêu thành phần trang tính

+Hộp tên: góc trên, bên trái trang tính, hiển thị địa dược chọn

+Khối: Là nhóm ô liền kề tạo thành hình chữ nhật Khối ơ, hàng, cột hay phần hàng cột

+Thanh công thức: Cho biết nội dung ô chọn III.Bài mới:

Hoạt động 1: 3.Chọn đối tượng trang tính

GV: Cho HS quan sát qua tranh vẽ

Để chọn đối tượng trang tính, em thực nào?

Chú ý: Chọn ô kích hoạt.

Nếu muốn chọn đồng thời nhiều khối khác nhau, em chọn khối đầu tiên, nhấn giữ phím Ctrl và chọn khối tiếp theo.

-Chọn ô: Đưa trỏ chuột tới nháy chuột.

-Chọn hàng: Nháy chuột nút tên hàng. -Chọn cột:Nháy chuột nút tên cột.

-Chọn khối:Kéo thả chuột từ góc(Vd ơ góc trái trên) đến góc đối diện (Ơ góc phải dưới).

Hoạt động 2: Dữ liệu trang tính

GV: nhập dạng liệu khác vào trang tính Dưới em làm quen với hai dạng liệu thường dùng:

a.Dữ liệu số:

GV: Em cho số ví dụ liệu số? Vậy liệu số gì?

Chú ý: Ở chế độ ngầm định, liệu số căn

thẳng lề phải tính.

Dấu phẩy(,) dùng để phân cách hàng nghìn hàng triệu Dấu chấm(.) dùng để phân cách

Hs lắng nghe

HS: 120, +38, -162, 15.55,

-Dữ liệu số số 0,1, ,9, dấu (+) số

(10)

phần nguyên phần thập phân.

b.Dữ liệu ký tự:

Em cho biết ví dụ kí tự thường gặp?

Vậy liệu kí tự gì?

Chú ý: Ở chế độ ngầm định, liệu kí tự lề trái ô tính

Hs: Lớp 7A , Điểm thi, Hà nội

-Dữ liệu kí tự dãy chữ cái, chữ số

kí hiệu.

IV Củng cố:

Nhắc lại số kiến thức vừa học Trả lời câu 3,4,5 sgk V Hướng dẫn nhà: Học

Tiết7:

(11)

LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH.

A.Mục tiêu:

+ Kiến thức: Học sinh làm quen với kiểu liệu trang tính

+ Kỹ năng: HS phân biệt bảng tính, trang tính thành phần trang tính Mở lưu bảng tính máy tính

Chọn đối tượng trang tính

Phân biệt nhập kiểu liệu khác vào tính + Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập

B.Chuẩn bị:

-Phổ biến nội dung thực hành -Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị

HS nắm nội dung thực hành

1) Nội dung: a.Mở bảng tính:

-GV: Em mở bảng tính bảng tính lưu máy tính

-Khi khởi động chương trình bảng tính, bảng tính trống tự động mở sẵn sàng để nhập liệu Nếu cần mở bảng tính khác, em nháy nút lệnh New công cụ

-Để mở tệp bảng tính có máy tính, em mở thư mục chứa tệp nháy đúp chuột biểu tượng tệp

b.Lưu bảng tính với tên khác:

-Em lưu bảng tính có sẵn máy tính với tên khác cách sử dụng lệnh File ® Save

2) Bài tập:

Bài tập 1:Tìm hiểu thành phần trang tính

-Khởi động Excel Nhận biết thành phần trang tính: ơ, hàng, cột, hộp tên cơng thức

-Nháy chuột để kích hoạt ô khác quan sát thay đổi nội dung hộp tên -Nhập liệu tuỳ ý vào ô quan sát thay đổi nội dung công thức So sánh nội dung liệu ô công thức -Gõ =5+7 vào tuỳ ý nhấn phím Enter Chọn lại ô so sánh nội dung liệu ô

HS lắng nghe

Hs thực hành

Hs quan sát sau thực hành

-Hs thực hành

-Hộp tên hiển thị địa ô tính kích hoạt

-Thanh cơng thức cho biết nội dung ô chọn

(12)

và công thức Nội dung ô tính kết phép tính công thức nhập

IVCủng cố:

Tiết8:

BÀI THỰC HÀNH 2:

(13)

A.Mục tiêu:

+ Kiến thức: Học sinh làm quen với kiểu liệu trang tính

+ Kỹ năng: HS phân biệt bảng tính, trang tính thành phần trang tính Mở lưu bảng tính máy tính

Chọn đối tượng trang tính

Phân biệt nhập kiểu liệu khác vào tính + Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập

B.Chuẩn bị:

Bài tập 2: Chọn đối tượng trang tính -Thực thao tác chọn ô, hàng, cột khối trang tính Quan sát thay đổi nội dung hộp tên trình chọn

-Giả sử cần chọn ba cột A, B, C Khi em cần thực thao tác gì? Hãy thực thao tác nhận xét

-Chọn đối tượng (một ô, hàng, cột, khối) tuỳ ý Nhấn giữ phím Ctrl chọn đối tượng khác Hãy cho nhận xét kết nhận ( Thao tác gọi chọn đồng thời hai đối tượng không liền kề nhau)

-Nháy chuột hộp tên nhập dãy B100 vào hộp tên, cuối nhấn phím Enter Cho nhận xét kết nhận Tương tự, nhập dãy sau vào hộp tên (nhấn phím Enter lần nhập) A:A, A:C, 2:2, 2:4, B2:D6 Quan sát kết nhận dđợc cho nhận xét

Bài tập 3: Mở bảng tính -Mở bảng tính

-Mở bảng tính Danh sách lớp em lưu thực hành

-Chọn ô Hộp tên hiển thị địa -Chọn hàng Hộp tên hiển thị địa đầu hàng

-Chọn cột Hộp tên hiển thị địa đầu cột

-Chọn khối Hộp tên hiển thị địa ô bên trái khối

-Cách 1: Nháy chuột nút tên cột A, kéo chuột đến vị trí cột C thả chuột

-Cách 2: Nháy chuột nút tên cột A, nhấn giữ phím Ctrl nháy chuột nút tên cột B,C -Các đối tượng chọn

-Ô B100 chọn

Cột A chọn; Cột A,B,C chọn; Hàng chọn; Hàng 2,3,4 chọn; Khối B2:D6 chọn

(14)

Bài tập 4: Nhập liệu vào trang tính

Nhập liệu sau vào ô trang tính bảng tính Danh sach lop em vừa mở BT3 (hình 21 SGK)

-Lưu bảng tính với tên So theo doi the luc GV kiểm tra kết TH

HS thực hành

IVCủng cố:

Đọc trước phần: Luyện phím nhanh với typing test trang 97-sgk

Tiết9:

(15)

A.Mục tiêu:

+ Kiến thức: Giúp HS biết cách sử dụng phần mềm

+ Kỹ năng: Rèn luyện kỹ gõ phím nhanh thơng qua phần mềm + Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập

B.Chuẩn bị:

Hoạt động 2: Giới thiệu phần mềm

1.Giới thiệu phần mềm:

GV giới thiệu Typing Test phần mềm dùng để luyện gõ bàn

phím nhanh thơng qua số trị chơi đơn giản nhưng hấp dẫn Bằng cách chơi với máy tính em sẽ luyện kĩ gõ bàn phím nhanh bằng 10 ngón.

Hoạt động 3: Khởi động phần mềm

2.Khởi động phần mềm: GV giới thiệu:

-Cách chọn tên danh sách

-Vào hình có trị chơi

-Chơi trị chơi

-Nháy đúp chuột vào biểu tượng để khởi động phần mềm Typing Test Màn hình khởi động phần mềm hình 127 SGK -Em chọn tên danh sách gõ tên vào Enter Your Name sau đó nháy chuột vào nút vị trí góc phải bên hình để chuyển sang hình có dạng hình 128 SGK

-Tiếp theo em cần nháy chuột vị trí có dịng chữ Warm up games để bắt đầu vào hình có trị chơi luyện gõ bàn phím hình 129 -Để bắt đầu chơi trị chơi em chọn trị chơi nháy chuột nút .Với trị chơi, em chọn loại từ dùng bằng cách nháy chuột vị trí Vocabulary và chọn nhóm từ tương ứng

Hoạt động 4: Trị chơi bong bóng

3.Trị chơi bong bóng: GV giới thiệu:

Lưu ý: Khi gõ cần phân biệt chữ in hoa hay thường Em cần gõ chữ in hoa với phím

(16)

Shift Các bọt khí có màu sắc thường chuyển động nhanh hơn, cần ưu tiên gõ bọt khí

trước Hs quan sát làm theo sau chơi trị chơi

IVCủng cố:

Tiết10:

LUYỆN GÕ PHÍM VỚI TYPING TEST.(tiếp)

(17)

B.Chuẩn bị:

Xen kẽ thực hành III.Bài mới:

Hoạt động 2: Trò chơi ABC(bảng chữ cái)

4.Trò chơi ABC(bảng chữ cái)

GV hướng dẫn cách chơi: -Một dãy chữ xuất theo thứ tự vòng tròn Xuất phát từ vị trí ban đầu, em cần gõ xác chữ có vịng trịn theo thứ tự xuất chúng

-Cơng việc gõ phím vòng phút, em cần thực nhanh xác

Hoạt động 3: Trị chơi clouds-đám mây:

5.Trò chơi clouds-đám mây:

GV hướng dẫn: -Trên hình xuất đám mây chuyển

động từ phải sang trái Có đám mây đóng khung vị trí làm việc thời Nếu xuất chữ vị trí đám mây em có nhiệm vụ gõ theo từ vừa xuất Gõ đám mây biến Dùng phím Space Enter để chuyển sang đám mây tiếp theo.Nếu muốn quay lại đám mây qua nhấn phím Back space Chỉ phép bỏ qua nhiều từ không kịp gõ Điểm số thể dịng cuối vị trí có chữ score

IVCủng cố:

-Đánh giá nhận xét

-Xem lại kết sau chơi so sánh điểm số với bạn lớp -Vệ sinh phòng máy

Ngày giảng:

Tiết11:

(18)

B.Chuẩn bị:

Hoạt động 2: Trò chơi Wordtris-gõ từ nhanh

6.Trò chơi wordtris-gõ từ nhanh

GV hướng dẫn cách chơi: -Có khung hình chữ U chứa chữ, chữ xuất trung tâm hình trơi dần xuống khung chữ U Khi chữ xuất hiện, em cần gõ nhanh xác dịng chữ xuất Nếu gõ xong trước rơi xuống đáy khung chữ U chữ biến mất, Ngược lại chữ nằm lại khung

Hoạt động 2: Kết thúc phần mềm:

7.Kết thúc phần mềm:

GV hướng dẫn: Nháy chuột vị trí nút close để thốt

khỏi phần mềm IVCủng cố:

VHướng dẫn nhà: Tự thực hành thêm

Tiết12:

(19)

B.Chuẩn bị:

+ Học sinh: Vở ghi sách giáo khoa (Tin học danh cho THCS 2) C.Tiến trình dạy:

GV cho HS luyện gõ phím qua trò chơi học qua tiết trước

GV đánh giá kiểm tra kết thực hành HS

HS lắng nghe HS thực hành

IVCủng cố:

VHướng dẫn nhà:

Tự thực hành thêm Đọc trước

Tiết13:

BÀI 3:THỰC HIỆN TÍNH TỐN TRÊN TRANG TÍNH.

A.Mục tiêu:

(20)

+ Kỹ năng: Hs hiểu nắm vững kiến thức để từ giúp thao tác nhanh máy vi tính

Hoạt động 1: 1.Sử dụng cơng thức để tính tốn.

-GV:Từ liệu nhập vào tính, em thực tính tốn lưu lại kết Tính tốn khả ưu việt chương trình bảng tính

-GV: Em cho biết số ví dụ biểu thức tính toán toán học?

-GV: Em cho số ví dụ phép tốn tốn học kí hiệu nó?

-Bảng tính Excel sử dụng cơng thức phép tốn

-Các kí hiệu sau sử dụng để kí hiệu phép tốn:

+ Kí hiệu phép cộng - Kí hiệu phép trừ * Kí hiệu phép nhân / Kí hiệu phép chia ^ Kí hiệu phép luỹ thừa % Kí hiệu phép phần trăm

-GV: Các phép toán tốn học thực theo trình tự nào?

-Các phép tốn chương trình bảng tính thự theo trình tự thơng thường tốn học

HS lắng nghe

Hs thảo luận trả lời: (7+5):2 ; 13x2-8 Hs thảo luận trả lời:

Phép cộng(+); phép trừ(-); Phép nhân(x); Phép chia(:); Luỹ thừa(25); phần trăm(%)

13+5 21-7 3*5 18/2 6^2 6%

HS thảo luận trả lời:

-Các phép toán dấu() thực trước rồi đến phép luỹ thừa, sau đến phép nhân và chia, cuối phép cộng trừ.

Hoạt động 2: 2.Nhập công thức

-Dấu = dấu em cần gõ nhập công

thức vào ô Các bước thực hình 22.

-Gv cho HS quan sát H22

-Nếu chọn ô khơng có cơng thức quan sát

thanh cơng thức, em thấy nội dung thanh công thức liệu có ntn?

-Nếu có cơng thức nội dung trên

thanh cơng thức liệu có ntn?

-GV cho HS quan sát H23

HS quan sát lắng nghe

(21)

-HS: khác Công thức công

thức, ô kết tính cơng thức đó.

IV Củng cố:

Nhắc lại số kiến thức vừa học Cho HS trả lời câu 1,2 trang 24 sgk V Hướng dẫn nhà:

Học đọc phần trang 23 sgk

Tiết14:

BÀI 3:THỰC HIỆN TÍNH TỐN TRÊN TRANG TÍNH.(tiếp)

A.Mục tiêu:

(22)

+ Kỹ năng: Hs hiểu nắm vững kiến thức để từ giúp thao tác nhanh máy vi tính

HS1: Em lên bảng viết lại kí hiệu phép tốn sd chương trình bảng tính HS2:Các phép tốn chương trình bảng tính thực theo trình tự nào?

Dấu em cần gõ nhập công thức vào ô dấu gì? III.Bài mới:

Hoạt động 1: 3.Sử dụng địa công thức.

-GV: em nhắc lại địa ô, cho vd?

-Trong công thức tính tốn với liệu có trong ơ, liệu thường cho thơng qua địa hàng, cột hay khối.

-VD Ơ A1 cho liệu số 12 Ô B1 cho liệu số

Ô C1 cần tính TBC A1 B1 Ta nhập công thức vào ô C1 ntn?

-GV:Tuy nhiên, liệu A1 sửa thành 22 em phải tính lại Để kết C1 tự động cập nhật, em thay số 12 địa ô A1 số địa ô B1 công thức Vậy ô C1 ta nhập ntn? GV minh hoạ qua tranh vẽ hình 24

-Việc nhập cơng thức có chứa địa hoàn toàn

tương tự nhập công thức thông thường.

Địa ô cặp tên cột tên hàng mà ô nằm VD: A1, B5, D23

HS: Ở ô C1 nhập =(12+8)/2

HS: ô C1 nhập =(A1+B1)/2 HS quan sát

Hoạt động 2:

-Làm tập: câu 3,4 sgk trang 24

GV hướng dẫn HS trả lời

IV Củng cố:

Nhắc lại số kiến thức vừa học V Hướng dẫn nhà:

Học chuẩn bị cho thực hành Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết15:

BÀI THỰC HÀNH 3:BẢNG ĐIỂM CỦA EM

A.Mục tiêu:

(23)

+ Kỹ năng: HS biết nhập sử dụng công thức + Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập

B.Chuẩn bị:

Nội dung:

-Hiển thị liệu số tính: Nếu độ rộng cột nhỏ không hiển thị hết dãy số dài em thấy kí hiệu ## Khi cần tăng độ rộng để hiển thị hết số

-GV hướng dẫn HS làm tập 1,2 trang 25 sgk Bài tập 1: Nhập cơng thức (trang 25 SGK)

-Nêu lại kí hiệu phép toán học Excel?

-Sử dụng cơng thức để tính phép tính trang tính SGK trang 25

a) 20+15; 20-15; 20x5; 20/5; 205;

b)20+15x4; (20+15)x4; (20-15)x4 ; 20-(15x4); c)144/6-3x5;144/(6-3)x5; (144/6-3)x5;

144/(6-3)x5;

d)152/4; (2+7)2/7; (32-7)2-(6+5)3; (188-122)/7.

-GV quan sát HS thực hành

Bài tập 2: Tạo trang tính nhập cơng thức

Mở trang tính nhập liệu H25

Nhập cơng thức vào tính tương ứng bảng (SGK trang 26)

-GV thực mẫu số công thức mẫu

HS lắng nghe

+ Kí hiệu phép cộng - Kí hiệu phép trừ

* Kí hiệu phép nhân / Kí hiệu phép chia ^ Kí hiệu phép luỹ thừa % Kí hiệu phép phần trăm

(24)

-HS thực hành IVCủng cố:

-Kiểm tra sản phẩm thực hành -Đánh giá nhận xét

-Vệ sinh phòng máy VHướng dẫn nhà: Tự thực hành thêm

Tiết16:

BÀI THỰC HÀNH 3:BẢNG ĐIỂM CỦA EM.(tiếp)

A.Mục tiêu:

(25)

-GV hướng dẫn HS làm tập 3,4 trang 26-27 sgk

Bài tập 3: Thực hành lập sử dụng cơng thức Giả sử em có 500.000 đồng gửi tiết kiệm khơng kì hạn với lãi suất 0,3%/tháng Hãy sử dụng cơng thức để tính xem vịng năm, tháng em có tiền sổ tiết kiệm? Hãy lập trang tính H26 để cho thay đổi số tiền gửi ban đầu lãi suất khơng cần phải nhập lại cơng thức Lưu bảng tính với tên So tiet kiem

Bài tập 4: Thực hành lập bảng tính sử dụng cơng thức

Mở bảng tính lập bảng điểm em hình 27 SGK Lập cơng thức để tính điểm tổng kết em theo môn học vào ô tương ứng cột G (Chú ý: Điểm tổng kết trung bình cộng điểm kiểm tra sau nhân hệ số) -Lưu bảng tính với tên Bang diem cua em thốt khỏi chương trình

-Trong E3 nhập công thức =B2+B2*B3 -Trong ô E4 nhập công thức =E3+E3*B3 -Trong ô E5 nhập công thức =E4+E4*B3 …

-Trong E14 nhập cơng thức =E13+E13*B3

-Ơ G3 nhập cơng thức: =(C3+D3*2+E3*2+F3*3)/8 Tương tự với G4®G10

IVCủng cố:

(26)

VHướng dẫn nhà: Tự thực hành thêm

Tiết17:

BÀI 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TỐN

A.Mục tiêu:

+ Kiến thức: Giới thiệu cho HS hàm chương trình bảng tính, cách sử dụng hàm + Kỹ năng: Hs hiểu nắm vững kiến thức học

(27)

B.Chuẩn bị:

Hoạt động 1: 1.Sử dụng hàm chương trình bảng tính

-GV: Các em biết cách tính tốn cơng thức đơn giản, có nhiều cơng thức phức tạp Việc lập công thức phức tạp nhập vào ô tính khơng đơn giản

-Chương trình bảng tính, hàm công thức đã

được định nghĩa từ trước Hàm sử dụng để thực tính tốn theo công thức với giá trị dữ liệu cụ thể Sử dụng hàm có sẵn trong chương trình bảng tính giúp việc tính tốn dễ dàng nhanh chóng.

VD: Cần tính TBC số 3,10,12 em sử dụng cơng thức?

-Chương trình bảng tính có hàm Average để tính

cơng thức cách nhập vào tính nội

dung sau đây: =Average(3,10,12)

-Em thay địa tính biến

có hàm giống công thức.

HS lắng nghe

(ghi bài)

HS: =(3+10+2)/3

Giả sử A1=3, A2=10, A3=2 =Average(A1,A2,A3)

Hoạt động 2: 2.Cách sử dụng hàm

GV: Tương tự nhập với công thức Em nêu cách nhập hàm?

Cho HS quan sát H22

-Để nhập hàm vào ô, em cần chọn ô cần nhập,

gõ dấu =, sau gõ hàm theo cú pháp và nhấn phím Enter.

IV Củng cố:

Nhắc lại số kiến thức vừa học Trả lời câu sgk trang 31 V Hướng dẫn nhà:

Học chuẩn bị cho thực hành Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết18:

BÀI 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TỐN.(Tiếp)

A.Mục tiêu:

(28)

B.Chuẩn bị:

HS1: Hàm gì? Em sử dụng hàm vào việc gì? HS2: Nêu cách sử dụng hàm?

III.Bài mới:

Hoạt động 1: Một số hàm chương trình bảng tính

a.Hàm tính tổng:

Hàm tính tổng dãy số. Tên hàm Sum

Cách nhập: = Sum(a,b,c, )

Trong a,b,c số hay địa tính, số lượng biến không hạn chế.

Em cho VD?

-Giả sử ô A2 chứa số 5, ô B8 chứa số 27 công thức ntn?

Chú ý: Hàm sum cho phép sử dụng địa chỉ

các khối cơng thức tính giúp đơn giản trong việc liệt kê giá trị tính tốn.

VD: =Sum(A1,B3,C1:C10)=A1+B3+C1+ +C10 b.Hàm tính TBC:

Tính trung bình cộng dãy số. Tên hàm Average

Cách nhập: =Average(a,b,c )

Trong a,b,c số hay địa tính, số lượng biến khơng hạn chế.

Em cho VD?

Chú ý: Hàm Average cho phép sử dụng kết

hợp số địa tính địa các khối cơng thức tính.

c.Hàm xác định giá trị lớn nhất:

Xác định giá trị lớn dãy số. Tên hàm: Max

Cách nhập: =Max(a,b,c…)

Em cho Vd?

Chú ý: Hàm Max cho phép sử dụng kết hợp

các số địa tính địa khối trong cơng thức tính.

d.Hàm xác định giá trị nhỏ nhất:

Xác định giá trị nhỏ dãy số.

HS: Tổng số 15,24,45 tính cách: =Sum(15,24,45) cho kết 84

=Sum(A2,B8) cho kết 32

=Average(15,24,45) cho kết 28

Nếu khối A1:A5 chứa chứa số: 10,7,9,27,2 cơng thức sau:

=Average(A1:A5) kết =11

(29)

Tên hàm: Min

Cách nhập: =Min(a,b,c,…)

Em cho vd?

Chú ý: Hàm Min cho phép sử dụng kết hợp

các số địa tính địa khối trong cơng thức tính.

=Min(2,4,6,8,24,3) cho kết Khối A1:A5 lần chứa số 2,4,6,8,24,3 thì: =Min(A1: A5) cho kết

Hoạt động 2:

GV hướng dẫn học sinh làm tập 2,3 sgk trang 31

HS thảo luận trả lời

IV Củng cố:

Nhắc lại số kiến thức vừa học V Hướng dẫn nhà:

Học chuẩn bị cho thực hành

Tiết19:

BÀI THỰC HÀNH 4:BẢNG ĐIỂM CỦA LỚP EM.

A.Mục tiêu:

+ Kiến thức: Hướng dẫn HS cách nhập hàm theo quy tắc + Kỹ năng: HS biết nhập cơng thức hàm vào tính

Biết sử dụng hàm sum, average, max, + Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập

B.Chuẩn bị:

(30)

-GV hướng dẫn HS làm tập 1,2 trang 34-35 sgk

Bài tập 1: Lập trang tính sử dụng cơng thức -Khởi động chương trình bảng tính Excel mở bảng tính có tên Danh sach lop em lưu thực hành

a) Nhập điểm thi môn lớp em hình 30 SGK trang 34

b) Sử dụng cơng thức thích hợp để tính đểm trung bình bạn lớp em cột Điểm trung bình

c)Tính điểm trung bình lớp ghi vào cột điểm trung bình

d)Lưu bảng tính với tên Bang diem lop em Bài tập 2:

Mở bảng tính So theo doi the luc lưu BT4 BTH2 tính chiều cao trung bình, cân nặng trung bình bạn lớp em

Lưu trang tính sau thực tính tốn theo u cầu

HS lắng nghe

-Start ® All Program® Microsoft Excel ® File® Open ® chọn bảng tính có tên Danh sach lop em ® Open

-HS tự nhập

-Ơ F3 nhập công thức: =(C3+D3+E3)/3

Tương tự nhập công thức cho F4 đến F15 -Ơ F16 nhập cơng thức:

=Average(F3:F15) -File® Save

-Start ® All Program® Microsoft Excel ® File® Open ® chọn bảng tính có tên So theo doi the luc ® Open

- Ô D15 nhập công thức: =Average(D3:D14) - Ô E15 nhập cơng thức: =Average(E3:E14) -File® Save

IVCủng cố:

(31)

Tiết20:

BÀI THỰC HÀNH 4:BẢNG ĐIỂM CỦA LỚP EM.(TIẾP)

A.Mục tiêu:

+ Kiến thức: Hướng dẫn HS cách nhập hàm theo quy tắc + Kỹ năng: HS biết nhập cơng thức hàm vào tính

B.Chuẩn bị:

+ Giáo viên: Giáo án chuẩn bị phịng máy

(32)

C.Tiến trình dạy: I Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số:

-GV hướng dẫn HS làm tập 3,4 trang 35 sgk

Bài tập 3: Sử dụng hàm AVERAGE, MAX, MIN a) Hãy sử dụng hàm thích hợp để tính lại kết tính BT1 so sánh với cách tính cơng thức

b) Sử dụng hàm Averege để tính điểm trung bình mơn học lớp dịng Điểm trung bình

c) Hãy sử dụng hàm Max, Min để xác định điểm trung bình cao điểm trung bình thấp

Bài tập 4: Lập trang tính sử dụng hàm Sum Hình 31 trang 35 SGK

Hãy lập trang tính sử dụng hàm thích hợp dể tính tổng giá trị sản xuất vùng theo năm vào cột bên phải tính giá trị sản xuất trung bình năm theo ngành sản xuất Lưu bảng tính với tên Giá trị sản xuát

HS lắng nghe

=Averege(C3:E3)

-Ơ C16 nhập cơng thức: =Averege(C3:C15) -Ơ D16 nhập cơng thức: =Averege(D3:D15) -Ơ E16 nhập cơng thức: =Averege(E3:E15) -Ơ F17 nhập cơng thức: =Max(F3:F15)

-Ơ F18 nhập công thức: =Min(F3:F15)

* Tổng giá trị sản xuất vùng theo năm -Ơ E4 nhập công thức:

=Sum(B4:D4)

Tương tự nhập công thức cho ô E5 đến E9 * Giá trị sản xuất trung bình năm theo ngành sản xuất

-Ơ B10 nhập cơng thức: =Average (B4:B9)

Tương tự nhập công thức cho ô C10, D10 IVCủng cố:

(33)

Tiết21: BÀI TẬP

A.Mục tiêu:

+ Kiến thức: Hướng dẫn HS làm thêm số tập + Kỹ năng: HS biết nhập công thức hàm quy tắc

B.Chuẩn bị:

(34)

Bài tập 1:

HOÁ ĐƠN XUẤT NGÀY

Ngày:….… Tên khách hàng: Nguyễn Văn Minh

STT Tên sách Số

lượng

Đơn giá

Thành tiền

1 Turbo pascal 50 32000

2 Tin học VP 150 16000

3 Turbo C/C++ 40 40000

4 Foxpro 200 27000

5 Office 2000 90 25000

Tổng số sách…cuốn Tổng số tiền… đồng

a.Tính cột thành tiền theo công thức số lượng nhân đơn giá b.Tổng số sách=tổng cột số lượng

c.Tổng số tiền tổng cột thành tiền GV hướng dẫn

Bài tập 2:

KẾT QUẢ THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG TRUNG HỌC STT Họ tên Ngày

sinh Toán Lý Văn Sử Địa Anh ĐTB

1 Lê 1/1/89 10 9

2 Quân 2/3/90 9.5 8 9

3 Minh 8/5/89 4.6 6

4 Tiến 6/7/89 5.5 5

5 Kiên 9/9/89 7.5 6

6 Thiết 5/6/90 8.5 7

Tính cột điểm trung bình GV hướng dẫn

Hs ghi vào

HS thực hành

Hs ghi tập

Hs thực hành IVCủng cố:

(35)

Tự thực hành thêm

Tiết22:

KIỂM TRA TIẾT

A.Mục tiêu:

+ Kiến thức: Kiểm tra lại kiến thức học + Kỹ năng: Vận dụng kiến thức học vào kiểm tra + Thái độ: nghiêm túc

B.Chuẩn bị:

+ Giáo viên: Giáo án tài liệu có liên quan + Học sinh: giấy kiểm tra

(36)

II.Kiểm tra cũ: III.Bài mới:

Đề bài:

Câu 1: Hãy điền chữ Đ(đúng) S(sai) vào ô trống cho câu sau:

a.Đặc trng chung chơng trình bảng tính liệu (số, văn bản) kết tính tốn ln ln đợc trình bày dới dạng bảng sổ làm việc

b.Để khởi động Excel có cách kích hoạt biểu tợng Excel hình c Để xố liệu cho tính, em cần chọn tính nhấn phím Delete

d Điểm khác Excel Word chỗ Excel có cơng thức Câu 2: Em khoanh tròn vào đáp án đáp án a,b,c:

1 Nếu muốn chọn đồng thời nhiều khối khác ta cần:

a.Chọn khối đầu tiên, nhấn giữ phím Ctrl lần lợt chọn khối b.Chọn khối đầu tiên, nhấn giữ phím Shif lần lợt chọn khối c Chọn khối đầu tiên, nhấn giữ phím Alt lần lợt chọn khối tiÕp theo

2.Giả sử cần sử dụng hàm tính tổng giá trị ô C2,C3,C4,C5 Công thức số công thức sau đúng:

a =Sum(C2,C3,C4,C5) b Sum(C2,C3,C4,C5) c =(C2+C3+C4+C5)

Câu 3: Em khoanh tròn vào đáp án đáp án a,b,c:

1 Em lu bảng tính có sẵn máy tính với tên khác cách: a Dùng lệnh File/save

b.Dùng lệnh File/ save as c.Đáp án a v b u ỳng

Câu 4: Điền thêm vào chỗ chấm chấm

Cỏc kớ hiu sau dùng để kí hiệu phép tốn cơng thức: -Kí hiệu phép cộng:…………

- KÝ hiƯu phÐp trõ:………… - KÝ hiƯu phÐp nh©n:…………

- KÝ hiƯu phÐp chia:……… - KÝ hiÖu phÐp luü thõa:………… - Kí hiệu lấy phần trăm:

Câu 5: Em hÃy nêu tên, cách nhập số hàm chơng trình bảng tính Mỗi hàm cho ví dụ. ỏp ỏn

Đáp án Đề số 01: Câu1: a.Đ c.Đ

b.S d.S C©u2: 1.a 2.a C©u3: 1.b

C©u 4: PhÐp céng: + PhÐp chia: / PhÐp nh©n: *

PhÐp trõ: - Luü thõa: ^ PhÇn trăm: % Câu 5: -Hàm tính tổng Sum

Cách nhập: =Sum(a,b,c,…) a,b,c số hay địa tính -Hàm tính trung bình cộng Average

Cách nhập: =Average(a,b,c,…) -Hàm xác định GTLN Max Cách nhập: =Max(a,b,c, ) -Hàm xác định GTNN Min Cách nhập: =Min(a,b,c) Ví dụ: =Sum(15,24,45) cho kết 84

=Average(10,34,25,23,4,0) cho kết 16 =Max(47,64,32,11,9) cho kết 64 =Min(9,56,23,55,4) cho kết IV.Cng c:

V.Hướng dẫn nhà:

(37)

Tiết23:

HỌC ĐỊA LÝ TH Ế GIỚI VỚI EARTH EXPLORE

A.Mục tiêu:

+ Kiến thức: Giúp học sinh biết cách sử dụng phần mềm + Kỹ năng: Thực hành thành thạo

(38)

1.Giới thiệu phần mềm: GV giới thiệu

2.Khởi động phần mềm:

Nháy đúp chuột vào biểu tượng Earth Explore hình nền.Giao diện chương trình sau:

Cho hs quan sát H134 SGK

Earth Explorer phần mềm chuyên dùng

để xem tra cứu đồ giới Đây sản phẩm công ty Mother Planet, công ty nổi tiếng chuyên cung cấp loại đồ thế giới trực tuyến Phần mềm cung cấp cho chúng ta đồ Trái Đất toàn 250 quốc gia vùng lãnh thổ giới Phần mềm có nhiều chức hữu ích để xem, duyệt tìm kiếm thơng tin đồ theo nhiều chủ đề khác Phần mềm thực hay hấp dẫn giúp em học tốt mơmn địa lí trong nhà trường phổ thơng.

Trên hình nhìn thấy:

+Thanh bảng chọn chứa lệnh chương trình

+Thanh cơng cụ nằm phía bảng chọn bao gồm biểu tượng lệnh thường dùng

+Hình ảnh Trái đất với đồ địa hình chi tiết nằm hình

+Thanh trạng thái nằm phía hình hiển thị số thơng tin bổ sung cho đồ

+Bảng thông tin guốc gia giới IVCủng cố:

(39)

Tiết24:

HỌC ĐỊA LÝ TH Ế GIỚI VỚI EARTH EXPLORE (Tiếp)

A.Mục tiêu:

Hoạt động 2: Bài luyện tập 3.Quan sát đồ cách cho trái đất tự quay

(40)

ý đến nhóm có năm biểu tượng công cụ Gv cho Hs quan sát:

Khi nháy chuột vào nút trái đất chuyển động từ trái sang phải? từ phải sang trái? từ xuống dưới? từ lên trên? muốn dừng nhấn vào nút nào?

4.Phóng to, thu nhỏ dịch chuyển đồ

Để quan sát kĩ vị trí khac đồ, phần mềm có cơng cụ phóng to, thu nhỏ dịch chuyển đồ

-Phóng to: nháy chuột vào nút lệnh công cụ?

GV làm thử

-Thu nhỏ: nháy chuột vào nút lệnh công cụ?

GV làm thử

-Dịch chuyển đồ hình: +Dịch chuyển đồ kéo thả chuột +Dịch chuyển đồ nháy chuột

+Dịch chuyển nhanh đến quốc gia thành phố

-Phóng to: nháy chuột vào nút lệnh công cụ?

-Thu nhỏ: nháy chuột vào nút lệnh công cụ?

IVCủng cố:

Ngày giảng:

Tiết25:

A.Mục tiêu:

Hoạt động 1: Phổ biến kiểm tra an toàn -Phổ biến nội dung thực hành

-Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị HS nắm nội dung thực hành Hoạt động 2: Bài luyện tập

5.Xem thông tin đồ:

a.Xem thông tin chi tiết đồ:

Nháy chuột vào bảng chọn Maps thực lệnh có bảng

Xoay Trái Đất từ trái sang phải

Xoay Trái Đất từ phải sang trái

Xoay Trái Đất từ xuống dýới

Xoay Trái Đất từ dýới lên

(41)

b.Tính khoảng cách hai vị trí đồ: Nêu cách

-Dịch chuyển đồ đến vùng có hai vị trí muốn đo khoảng cách

-Nháy chuột vào nút lệnh để chuyển sang chế độ thực việc đo khoảng cách

-Di chuyển chuột đến vị trí thứ đồ -Kéo thả chuột đến vị trí thứ hai cần tính khoảng cách

Màn hình xuất thông báo khoảng cách hai vị trí

IVCủng cố:

Ngày giảng:

Tiết26:

A.Mục tiêu:

Chọn để đýờng biên giới hạn nýớc

Chọn để đýờng bờ biển

Chọn để sông

Chọn để đýờng kinh tuyến,

vĩ tuyến

(42)

6.Thực hành xem đồ:

a.Hiện đồ nước Châu Á: GV làm mẫu

b.Làm tên quốc gia châu Á GV nêu cách, làm mẫu

c.Làm tên thành phố đồ GV nêu cách, làm mẫu

HS quan sát làm theo Hs thực hành

HS quan sát làm theo IVCủng cố:

Tiết27:

BÀI 5: THAO TÁC VỚI BẢNG TÍNH

A.Mục tiêu:

+ Kiến thức: Giới thiệu cho HS số hàm chương trình bảng tính + Kỹ năng: Hs hiểu nắm vững kiến thức học + Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập

B.Chuẩn bị:

Hoạt động 1: 1.Điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng

GVHD, minh hoạ H32

(43)

Để điều chỉnh độ rộng cột em làm nào?

Để thay đổi độ cao hàng em làm nào?

Lưu ý: Nhấy đúp chuột vạch phân cách cột

hoặc hàng điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng vừa khít với liệu có cột hàng đó.

-Đưa trỏ chuột vào vạch ngăn cách hai cột. -Kéo thả sang phải để mở rộng hay sang trái để thu hẹp.

-Đưa trỏ chuột vào vạch ngăn cách hai hàng -Kéo thả chuột để thay đổi độ cao hàng.

Hoạt động 2: 2.Chèn thêm xoá cột hàng

GV cho Hs quan sát H38 a.Chèn thêm cột hàng:

-Để chèn thêm cột em cần thực ntn? H39

-Một cột trống chèn bên trái cột được chọn H40

-Để chèn thêm hàng em làm nào?

-Một hàng trống chèn thêm vào bên trên hàng chọn.

Lưu ý:Nếu chọn trước nhiều cột hay nhiều hàng,

số cột số hàng chèn thêm đúng bằng số cột hàng em chọn.

b.Xoá cột hàng:

Nếu chọn cột cần xố nhấn phím delete, em thấy liệu cột bị xố, cịn thân cột khơng

Cho Hs quan sát hình 41

Để xoá thực cột hàng em làm ntn?

-Nháy chuột chọn cột.

-Mở bảng chọn Insert chọn columns. -Nháy chọn hàng.

-Mở bảng chọn Insert chọn lệnh Rows.

-Dử dụng lệnh Edit  Delete.

IV Củng cố:

Nhắc lại số kiến thức vừa học Trả lời câu hỏi 1và câu ý hàng cột V Hướng dẫn nhà:

(44)

Tiết28:

BÀI 5: THAO TÁC VỚI BẢNG TÍNH

A.Mục tiêu:

+ Kiến thức: Giới thiệu cho HS số hàm chương trình bảng tính + Kỹ năng: Hs hiểu nắm vững kiến thức học + Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập

B.Chuẩn bị:

HS1: Để điều chỉnh độ rộng độ cao hàng em làm nào?

HS2: Để chèn thêm cột hàng hay xoá cột hàng em làm nào? III.Bài mới:

Hoạt động 1: 3.Sao chép di chuyển liệu

a.Sao chép nội dung tính:

GV hướng dẫn Hình 42-43 trang 40

(45)

Lưu ý:

-Sau nháy nút copy, dòng biên chuyển

động quanh có nội dung chép Sau khi nháy nút paste dịng biên cịn để chép tiếp sang khác Nhấn phím Esc muốn loại bỏ dịng biên đó.

-Khi chép em cần ý điều sau đây để tránh đè lên liệu:

+Khi chọn đích, nội dung trong khối chép vào ô bên bên phải ô chọn, ô đó.

+Nếu chép nội dung chọn một khối làm đích (khơng ô), nội dung ô đó chép vào khối đích.

b.Di chuyển nội dung ô tính:

GV: Di chuyển nội dung ô tính chép nội dung tính vào tính khác xố nội dung ban đầu

GV cho Hs quan sát hình 44a-b

-Vậy di chuyển nội dung tính em làm nào?

-Chọn ơ có thơng tin em muốn sao chép.

-Nháy nút copy công cụ

-Chọn ô em muốn đưa thông tin chép vào.

-Nháy nút Paste cơng cụ

-Chọn ơ có thông tin em muốn di chuyển.

-Nháy nút cut công cụ

-Chọn ô em muốn đưa thông tin chép vào.

Nháy nút Paste công cụ Hoạt động 2: Sao chép công thức

-GV: Ngồi liệu em cịn chép cơng thức Khi địa khối có cơng thức điều chỉnh cách thích hợp cách tự động kết tính tốn -GV cho HS quan quan sát hình 43 sgk Trong D3 hình 43 có cơng thức = Sum (B3:C3) tính tổng số học sinh giỏi lớp 7A Để có HS giỏi lớp khác, em cần chép nội dung ô D3 vào ô khác cột D mà không cần phải nhập công thức ô a.Sao chép nội dung có cơng thức:

Ta xét VD minh hoạ: hình 45A, Trên ơ

A5 có số 200, D1 có số 150 B3 có cơng thức =A5+D1 (1)

Kết ô B3 350 Nếu em chép nội dung B3 vào C6 Điều sảy ra?

-Sau chép từ ô B3 vào ô C6, công thức

(46)

đã bị điều chỉnh Ta thấy vị trí tương đối ô A5 D1 so với ô B3 cơng thức (1) ntn với vị trí tương đối Của ô B8 E4 so với ô C6 công thức (2)?

Như vậy:

+Trong công thức (1), A5 D1 xác định quan hệ tương đối vị trí địa công thức so với ô B3.

+Trong công thức (2) đích C6, sau sao chép, quan hệ tương đối vị trí giữ nguyên việc điều chỉnh A5 thành B8 D1 thành E4.

Em có kết luận gì:

Lưu ý: chèn thêm hay xoá hàng cột

làm thay đổi địa ô công thức, các địa điều chỉnh thích hợp để cơng thức đúng.

-Xét ví dụ Hình 46a b

b Di chuyển nội dung có cơng thức Cho Hs quan sat hình 47a b

-Khi di chuyển nội dung ô chứa địa nút lệnh cut Paste, địa cơng thức có bị điều chỉnh không công thức chép y nguyên Em dự đốn? Cho Hs quan sat hình 47a b

Lưu ý: Khi thực thao tác trang tính, thực nhầm, em sử dụng nút lệnh Undo công cụ để khơi phục lại trạng thái trước cách nhanh chóng

Kết đích khác với ô B3 Nháy chuột vào ô C6 ta thấy ô có công thức =B8+E4 (2)

-Giống

-Sao chép có nội dung cơng thức chứa địa chỉ, địa điều chỉnh để giữ nguyên quan hệ tương đối vị trí so với đích.

HS giải thích kết

-Công thức không bị điều chỉnh

IV Củng cố:

Nhắc lại số kiến thức vừa học Trả lời câu hỏi câu

V Hướng dẫn nhà:

(47)

Tiết29:

CHỈNH SỬA TRANG TÍNH CỦA EM

A.Mục tiêu:

+ Kiến thức: Hướng dẫn học sinh thực thao tác điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng, chèn thêm xóa hàng cột trang tính Thực thao tác chép di chuyển liệu

+ Kỹ năng: Thực hành thành thạo + Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập B.Chuẩn bị:

(48)

GVHD trang 45 sgk

-Khởi động chương trình bảng tính Excel mở bảng tính Bang diem lop em lưu trong thực hành

a) Chèn thêm cột trống vào trước cột D (vật lý) để nhập điểm môn tin học minh hoạ hình 48a

b)Chèn thêm hàng trống thực thao tác điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng để có trang tính tương tự hình 48a

c) Trong cột G (Điểm trung bình) có cơng thức tính điểm trung bình HS Hãy kiểm tra cơng thức để biết sau chèn thêm cột, cơng thức có cịn khơng? Điều chỉnh lại công thức cho

d)Di chuyển liệu cột thích hợp để có trang tính hình 48b Lưu bảng tính em

Bài tập 2: Tìm hiểu trường hợp tự điều chỉnh công thức chàn thêm cột

GVHD trang 46 sgk

-Tiếp tục sử dụng bảng tính Bảng điểm lớp em. a)Di chuyển liệu cột D (tin học) tạm thời sang cột khác xoá cột D Sử dụng hàm thích hợp để tính điểm trung bình ba mơn học (tốn, vật lý, ngữ văn) bạn ô F5 chép cơng thức để tính điểm trung bình bạn lại

b)Chèn thêm cột vào sau cột E (ngữ văn) chép liệu từ cột lưu tạm thời (điểm Tin học) vào cột đuợc chèn thêm Kiểm tra công thức cột điểm trung bình có cịn khơng? Từ rút kết luận thêm ưu điểm việc sử dụng hàm thay sử dụng cơng thức

Hs thực hành

a)-Chọn cột vật lý ( cột D) vào Insert ® Column

b)-Chọn hàng Insert ® Row -Chọn hàng Insert ® Row -Điều chỉnh lại cột hàng

c)-Sau thêm cột, công thức ô cột G thay đổi kết cũ Công thức cũ ô G5 là:

=average(C5,D5,E5,F5)

Công thức ô H5 sau chèn thêm cột (ví dụ chèn thêm cột trước cột D) là:

=average(C5,E5,F5,G5)

Kết điểm trung bình sau chèn thêm cột cũ

-Chọn cột vừa chèn thêm vào Edit ® Delete

-HS thực hành

a)-Chọn cột D vào nút lệnh Cut chọn cột H vào nút lệnh Paste

-Ơ F5 có cơng thức: =AVERAGE(C5:E5) công thức tự điều chỉnh lại cho Kết 7,7 7,8 trước

-Sao chép công thức cho ô từ F6 đến F13 b)-Chọn cột F vào Insert®Column

-Sao chép liệu từ cột lưu tạm thời (điểm tin học) vào cột chèn thêm: chọn cột điểm tin học vào nút copy, vào cột F vào nút Paste -Cơng thức khơng cịn

-Kết luận ưu điểm việc sử dụng hàm: Sử dụng hàm chèn thêm xố bớt cột hàng nằm vùng liệu mà hàm sử dụng đến cơng thức tự động điều chỉnh lại điều có hàm mà khơng có công thức IVCủng cố:

-Đánh giá nhận xét -Vệ sinh phòng máy VHướng dẫn nhà:

(49)

Tiết30:

CHỈNH SỬA TRANG TÍNH CỦA EM (tiếp)

A.Mục tiêu:

+ Kiến thức: Hướng dẫn học sinh thực thao tác điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng, chèn thêm xóa hàng cột trang tính Thực thao tác chép di chuyển liệu

+ Kỹ năng: Thực hành thành thạo + Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập B.Chuẩn bị:

Bài tập 3: Thực hành chép di chyển công thức liệu

GVHD trang 45 sgk

a)Tạo trang tính hình 50 trang 47 SGK

(50)

b)Sử dụng hàm cơng thức thích hợp D1 để tính tổng số A1, B1 C1 c)Sao chép công thức ô D1 vào ô D2, E1, E2, E3 Quan sát kết nhận giải thích Di chuyển cơng thức ô D1 vào ô G1 công thức ô D2 vào ô G2 Quan sát kết nhận đuợc rút nhận xét em

d)Ta nói chép nội dung (hay khối) vào khối có nghĩa sau chọn ô nháy nút Copy, ta chọn khối đích truớc nháy nút Paste

+Sao chép nội dung ô A1 vào khối H1:J4;

+Sao chép khối A1:A2 vào khối sau: A5:A7; B5:B8; C5:C9

Quan sát kết nhận rút nhận xét em

Bài tập 4: Tìm hiểu trường hợp tự điều chỉnh công thức chèn thêm cột

GVHD trang 46 sgk

-Mở bảng tính So theo doi the luc lưu thực hành Thực thao tác chèn them hang, thêm cột, điều chỉnh hang cột để có trang tính hình 51 SGK trang 48

b)Công thức ô D1: =Sum(A1:C1) kết c) Công thức ô D2 là: =Sum(A2:C2) kết 15 Công thức ô E1 là: =Sum(B1:D1) kết 11 Công thức ô E2 là: =Sum(B2:D2) kết 26 Công thức ô E3 là: =Sum(B3:D3) kết

d)+Khi chọn đích, nội dung khối chép vào ô bên bên phải ô chọn, ô

+Nếu chép nội dung chọn khối làm đích (khơng ô), nội dung ô chép vào khối đích +Nếu chép nội dung khối chọn khối làm đích, nội dung khối chép nhiều lần vào khối đích khổi đích lớn nhiêu lần khối cần chép

HS thực hành

IVCủng cố:

(51)

Tiết31: BÀI TẬP

A.Mục tiêu:

+ Kiến thức: Hướng dẫn HS làm thêm số tập

+ Kỹ năng: Hs biết chỉnh sửa trang tính, biết sử dụng cơng thức tính tốn + Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập

B.Chuẩn bị:

- HS nắm nội dung thực hành

Bài tập 1:

Cho mẫu biểu sau:

Tổng giá trị sản xuất

Năm Nông nghiệp Công nghiệp Dịch vụ Tổng

2001 1640 542 1049 ?

2002 1703 740 1263 ?

2003 1749 1361 1397 ?

2004 1880 1597 1557 ?

(52)

2006 1924 2356 2151 ? Sản lượng lớn năm là: ? a/Nhập mẫu biểu

b/Tính tổng sản lượng năm? Sử dụng hàm phù hợp

c/Tính sản lượng lớn năm bao nhiêu? Sử dụng hàm phù hợp để tính

GVHD tập Chữa tập Bài tập 2:

Bảng điểm em

Miệng 15 phút tiết Học kì Tổng ĐTB

Tốn 8 9 ? ?

Văn 9 ? ?

Anh 10 9 10 ? ?

Sinh 8 8 ? ?

Sử 8 ? ?

Địa 8 ? ?

Tin ? ?

TD 8 8 ? ?

Điểm trung bình kì là: a/ Nhập mẫu biểu

b/ Tính Tổng điểm ĐTB môn học biết điểm miệng điểm 15 phút hệ số 1, điểm tiết hệ số 2, điểm học kì hệ số

c/ Tính điểm trung bình kì biết mơn tốn văn hệ số 2, mơn khác hệ số

GVHD Chữa tập

Học sinh thực hành

HS thực hành

IVCủng cố:

(53)

Tiết32,33:

KIỂM TRA THỰC HÀNH (2 TIẾT)

A.Mục tiêu:

B.Chuẩn bị:

C.Tiến trình dạy: I Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số: II.Kiểm tra cũ: III.Bài mới:

Tệp tin làm có tên A.xls (A tên học sinh) Cho mẫu biểu sau:

Bảng thống kê sách:

STT Tên sách Số lượng Đơn giá Thành tiền

1 Hình học nâng cao 28 24000 ?

2 Bài tập toán 40 8000 ?

3 Tiếng anh 45 8000 ?

4 Tin học-quyển 37 14300 ?

5 Những văn mẫu 50 18000 ?

a/ Nhập mẫu biểu

b/ Tính cột thành tiền theo cơng thức: Thành tiền số lượng nhân đơn giá (Sử dụng địa để tính khơng nhập tay)

IV Củng cố:

V Hướng dẫn nhà:

(54)

Tiết34: ÔN TẬP

A.Mục tiêu:

+ Kiến thức: Hướng dẫn HS làm thêm số tập

+ Kỹ năng: Hs thực hành tập Excel tổng hợp kiến thức học HKI + Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập

B.Chuẩn bị:

-Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị - HS nắm nộidung thực hành

Bài tập 1:

Số học sinh giỏi lớp qua năm học

Năm Nam Nữ Tổng

2001-2002 ?

2002-2003 ?

2003-2004 6 ?

2004-2005 ?

2005-2006 ?

Tổng số HS giỏi năm qua là: ? a/Nhập mẫu biểu

(55)

bằng tay)

c/Tính tổng số HS giỏi năm qua ? Sử dụng hàm phù hợp để tính GVHD tập

Chữa tập Bài tập 2:

Danh sách ủng hộ bạn vùng bão lụt

STT Loại Đơn vị Số lượng

1 Sách giáo khoa Quyển 100

2 Vở học Quyển 150

3 Bút Chiếc 200

4 Quần áo Chiếc 50

Tổng số lượng tất loại là: ?

b/ Tính tổng số lượng tất loại GVHD

Chữa tập

Học sinh thực hành

HS thực hành

IVCủng cố:

(56)

Tiết35,36:

KIỂM TRA HỌC KÌ I

A.Mục tiêu:

B.Chuẩn bị:

C.Tiến trình dạy: I Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số: II.Kiểm tra cũ: III.Bài mới:

Tệp tin làm có tên A.xls (A tên học sinh) Cho mẫu biểu sau:

Bảng điểm

STT Họ tên Toán Văn Anh ĐTB

1 Nguyễn Mai Anh 7 ?

2 Lê Thị Bích 5 ?

3 Nguyễn Huy Hoàng 9 ?

4 Nguyễn Văn Mạnh ?

5 Tô Thị Phương 9 10 ?

b/ Tính cột tổng điểm ĐTB với mơn tốn, văn hệ số 2, mơn anh hệ số (Sử dụng địa ô để tính khơng nhập tay)

IV Củng cố:

V Hướng dẫn nhà: Về nhà làm lại

(57)

Định dạng
Số trang	57
Dung lượng	1,23 MB