- 5 tuổi:Trẻ nhớ tên câu truyện, tên tác giả, hiểu nội dung truyện.Trẻ biết kể chuyện cùng cô, nhớ các nhân vật trong truyện.. Kỹ năng.[r]
(1)PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC TRUYỆN: CHÀNG RÙA I Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức.
- tuổi: Trẻ biết tên truyện, tên tác giả, hiểu nội dung câu chuyện, biết kể chuyện theo cô
- tuổi:Trẻ nhớ tên câu truyện, tên tác giả, hiểu nội dung truyện.Trẻ biết kể chuyện cô, nhớ nhân vật truyện
2 Kỹ năng
- tuổi: Rèn kĩ ghi nhớ phát triển ngôn ngữ mạch lạc, kĩ kể chuyện mạch lạc cho trẻ
- tuổi:Hiểu cảm nhận ngôn ngữ văn học, trả lời đầy đủ câu hỏi cô, nhớ lời đàm thoại, hành động nhân vật
3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ vật sống nước
II Chuẩn bị
- Tranh minh họa truyện
- Trang phục cô trẻ gọn gàng
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Hoạt động 1:Ổn định gây hứng thú
- Trẻ hát hát “Cá vàng bơi” - Con vừa hát hát gì? - Bài hát nói gì? - Con cá sống đâu?
- Ngoài cá cịn vật sống nước nữa?
- Giờ học hơm lớp kể câu chuyện: Chàng Rùa
2 Hoạt động 2:Cô kể chuyện cho trẻ nghe
- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm Giới thiệu tên truyện
- Cô kể lần 2: Kèm tranh minh họa - Hỏi trẻ tên truyện
3 Hoạt động 3:Câu hỏi đàm thoại
- Trong chuyện có nhân vật nào? - Rùa người nào?
- Rùa thương yêu bố mẹ nào?
- Rùa nói bố mẹ định vứt rùa đi?
- Trẻ hát - Cá vàng bơi - Trẻ trả lời - Trẻ kể (3, 4, 5t)
- Lắng nghe
- Lắng nghe quan sát - Trẻ trả lời
- Chàng rùa, bố mẹ rùa - Rùa bé tí, rùa ăn ít…
- Nhận làm thay cho bố mẹ - Trả lời
(2)- Nơi vua làm nhà nào?
- Thấy rùa bé nhỏ làm nhà người bàn tán nào?
- Rùa trả lời nào?
- Các bác nói với rùa? - Chàng rùa dã có phép lạ gì?
- Vì tên vua bị biến thành rùa? - Con có u thương chàng rùa khơng?
- Giáo dục trẻ bảo vệ yêu quý, chăm sóc vật sống nước
4 Hoạt động 4:Trẻ kể chuyện
- Cho trẻ kể cô 2, lần - Tổ, nhóm, cá nhân kể thi đua - Cô bao quát sửa sai cho trẻ - Con vừa kể câu chuyện gì?
5 Hoạt động 5:Kết thúc
- Cho đọc thơ chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Có
- Trẻ kể chuyện
- Tổ, nhóm, cá nhân kể