HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2020-2021 MÔN GDTC

Đẩy mạnh công tác giáo dục thể chất, hoạt động thể thao trong các cơ sở giáo dục; triển khai hiệu quả các tài liệu, học liệu giáo dục nâng cao nhận thức, hướng dẫn kỹ năng an toàn tron[r]

Môn GDTC VÀ GDQPAN

(Đính kèm cơng văn số 1614/SGDĐT-GDTrH-GDTX ngày 22/10/2020) HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2020-2021 MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT VÀ GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG AN NINH

Thực Công văn số 3520/BGDĐT-GDTC ngày 11/9/2020 Bộ GDĐT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục thể chất (GDTC), thể thao y tế trường học năm học 2020-2021; Công văn số 3673/BGDĐT-GDQPAN ngày 17/9/2020 Bộ GDĐT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục Quốc phòng - An ninh (GDQPAN) năm học 2020-2021; Quyết định số 2491/QĐ-UBND ngày 25 tháng năm 2020 Ủy ban nhân dân tỉnh Tiền Giang Quyết định ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2020 - 2021 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên Công văn số 1538/SGDĐT-GDTrH - GDTX ngày 09/10/2019 Sở GDĐT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2020-2021

Sở GDĐT lưu ý số vấn đề hoạt động dạy học môn GDTC GDQPAN năm học 2020-2021 sau:

A GIÁO DỤC THỂ CHẤT I NHIỆM VỤ CHUNG

Đẩy mạnh công tác giáo dục thể chất, hoạt động thể thao sở giáo dục; triển khai hiệu tài liệu, học liệu giáo dục nâng cao nhận thức, hướng dẫn kỹ an toàn hoạt động giáo dục thể chất, chủ động phịng, chống tai nạn thương tích, đuối nước cho học sinh; tổ chức có hiệu câu lạc thể thao trường học; triển khai thực Đề án đảm bảo dinh dưỡng hợp lý tăng cường hoạt động vận động nhằm nâng cao tầm vóc, thể chất trẻ em; tăng cường biện pháp phòng ngừa, ứng phó với dịch bệnh, đặc biệt dịch bệnh Covid-19 Tổ chức thành công Hội khỏe Phù Đổng (HKPĐ) cấp tham gia HKPĐ toàn quốc lần thứ X năm 2021 Hoàn thiện sử dụng hiệu hệ thống sở liệu giáo dục thể chất học sinh hệ thống sở liệu ngành Giáo dục

Bám sát nội dung văn đạo Đảng, Quốc hội, Chính phủ, Ngành lĩnh vực giáo dục thể chất, thể thao chương trình, đề án liên quan đến GDTC, xây dựng kế hoạch thực văn quy phạm pháp luật ban hành theo Luật Giáo dục năm 2019 Tổ chức, thực hiệu nội dung, chương trình mơn học GDTC nâng cao chất lượng hoạt động thể thao trường học (TTTH) nhằm nâng cao sức khỏe, phát triển thể lực, trang bị kiến thức, kỹ vận động bản, hình thành thói quen tập luyện thể dục thể thao, thực mục tiêu giáo dục toàn diện cho học sinh Trang bị, sử dụng hiệu sở vật chất, đảm bảo điều kiện tổ chức hiệu môn học GDTC hoạt động thi đấu thể thao học sinh

1 Công tác giáo dục thể chất, hoạt động thể thao trường học

a Tổ chức hoạt động giáo dục thể chất gắn liền với nội dung mơn học nhằm đa dạng hóa hoạt động vận động, khuyến khích học sinh tích cực, chủ động tham gia rèn luyện sức khỏe, phát triển thể chất; trì tổ chức giải thi đấu thể thao cấp trường, cụm trường, cấp Ngành cho học sinh tổ chức đội tuyển thể thao tham gia giải thi đấu thể thao cấp Tổ chức thực hiệu chương trình mơn học GDTC, đảm bảo thời lượng, phù hợp nội dung, hình thức Đổi phương pháp theo hướng phát triển lực, tạo hứng thú, yêu thích học sinh GDTC

- Triển khai kế hoạch môn năm học 2020-2021, bảo đảm nội dung sau:

+ Kế hoạch giảng dạy mơn: học kỳ I (HKI) có 18 tuần, bao gồm giảng dạy, hoạt động giáo dục nhà trường kiểm tra kỳ, kiểm tra cuối kỳ; học kỳ II (HKII) có 17 tuần, bao gồm giảng dạy, hoạt động giáo dục nhà trường kiểm tra kỳ, kiểm tra cuối kỳ Chú ý: Khơng có tuần trải nghiệm học kỳ trước Mỗi trường vào Kế hoạch giáo dục chung nhà trường để xây dựng số tuần thực dạy môn cho phù hợp phải đảm bảo nội dung theo chuẩn kiến thức, chuẩn kỹ môn học

+ Cần thống nhất, cụ thể khoảng thời gian kiểm tra kỳ, thể rõ kế hoạch năm học Thực nghiêm việc đánh giá, xếp loại học sinh theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 Thông tư số 26/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 Bộ GDĐT Sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011.Yêu cầu học sinh phải có cột kiểm tra, đánh giá ( cột kiểm tra thường xuyên, kiểm tra kỳ, kiểm tra cuối kỳ theo quy định)

- Tiếp tục trì nếp thực thể dục buổi sáng, thể dục giờ, tập thể dục dành cho học sinh tập luyện nhằm nâng cao sức khỏe, tăng cường thể lực phòng, chống dịch Covid-19, phát triển thể lực toàn diện, trang bị kiến thức, kỹ vận động hình thành cho học sinh thói quen tập luyện thể dục, thể thao; tập luyện tổ chức thi đấu môn thể thao, chọn học sinh tham gia HKPĐ cấp

c Các sở GDĐT tiếp tục triển khai thực giai đoạn II HKPĐ cấp tỉnh năm 2020 chuẩn bị đội tuyển học sinh tham gia HKPĐ toàn quốc lần thứ X năm 2021 Triển khai tổ chức Các giải thể thao học sinh cấp năm học 2020-2021 Chú ý việc tổ chức thi đấu Các giải thể thao học sinh phải gắn liền với chương trình thi đấu HKPĐ hàng năm trường học trọng mơn Bóng đá, Điền kinh, Bóng chuyền, Bóng rổ, Cầu lơng, Đá cầu, Thể dục nhịp điệu, Bơi lội, Vovinam, Taekwondo, Võ cổ truyền và môn thể thao dân tộc: Kéo co, Đẩy gậy

d Đẩy mạnh việc thành lập trì hiệu hoạt động câu lạc thể thao sở giáo dục; trì việc tập luyện thể dục buổi sáng, thể dục giờ, dạy võ Cổ truyền, võ Vovinam cho học sinh phù hợp với điều kiện thực tế địa phương; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, hướng dẫn khai thác, sử dụng tham gia hoạt động giáo dục thể chất khơng gian mạng an tồn, hiệu quả; tăng cường cơng tác xã hội hóa, tạo điều kiện, thu hút tham gia tổ chức xã hội, chương trình, dự án hỗ trợ nhằm phát triển cơng tác giáo dục thể chất phong trào thể thao trường học Dự tốn kinh phí tổ chức tham gia giải thi đấu thể dục thể thao cấp, bảo đảm chế độ trang phục, bồi dưỡng, sân bãi theo chế độ hành

2 Phòng, chống tai nạn thương tích đuối nước a Phịng, chống tai nạn thương tích

- Đẩy mạnh cơng tác truyền thông giáo dục xây dựng trường học an tồn, phịng, chống tai nạn thương tích theo Thơng tư số 13/2010/TT-BGDĐT ngày 15/4/2010 quy định xây dựng trường học an tồn, phịng, chống tai nạn thương tích sở giáo dục mầm non; Quyết định số 4458/QĐ-BGDĐT ngày 22/8/2007 quy định xây dựng trường học an tồn, phịng, chống tai nạn thương tích trường phổ thông;

- Tăng cường giáo dục học sinh kỹ phịng, tránh loại tai nạn thương tích, đảm bảo an tồn, vệ sinh lao động, phịng chống cháy nổ nhà trường cộng đồng; nhắc nhở học sinh khơng chơi trị chơi nguy hiểm như: chạy nhảy hành lang tầng cao, leo trèo tường rào, lan can

b Phòng, chống tai nạn đuối nước

- Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, lồng ghép nội dung giáo dục nâng cao nhận thức phòng, chống tai nạn đuối nước hoạt động giáo dục, học Giáo dục thể chất nhằm trang bị cho học sinh cách nhận biết nguy đuối nước - Hiệu trưởng sở giáo dục giao nhiệm vụ cho giáo viên, hàng ngày dành thời gian quán triệt, nhắc nhở khuyến cáo em đường từ nhà đến trường, từ trường nhà thời gian nghỉ lễ, nghỉ Tết, nghỉ hè tuyệt đối không chơi, đùa nghịch gần ao, hồ, sơng suối, kênh, rạch, hố cơng trình, nơi tiềm ẩn nguy đuối nước

triển khai giải pháp đảm bảo an toàn cho học sinh trước, sau dịp nghỉ nhiều ngày

- Bố trí, sử dụng hiệu nguồn ngân sách, kết hợp nguồn xã hội hóa đầu tư xây dựng bể bơi trường học; đạo, khuyến khích nhà trường, sở giáo dục tăng cường tổ chức dạy bơi kết hợp dạy kỹ an toàn bơi cho HSSV nhà trường hình thức phù hợp có sách hỗ trợ, tạo động lực thu hút học sinh tích cực tham gia phòng, chống tai nạn đuối nước

- Các sở giáo dục trang bị hồ bơi, trường trang bị hồ bơi cố định, quy mơ lớn phải có phương án vận hành, sử dụng, khai thác hiệu hồ bơi nhằm làm tốt cơng tác phổ cập bơi góp phần phịng, chống tai nạn đuối nước cho học sinh

3 Hội nghị, hội thảo, tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn công tác kiểm tra, đánh giá

a Hội nghị, hội thảo:

- Sơ kết đánh giá tình hình triển khai Quyết định số 1076/QĐ-TTg ngày 17/6/2016 Thủ tướng Chính phủ việc phê duyệt Đề án tổng thể phát triển GDTC thể thao trường học giai đoạn 2016-2020 định hướng đến năm 2025 Chương trình phối hợp số 917/CTr-BGDĐT-BVHTTDL ngày 10/12/2016 Bộ GDĐT Bộ VHTTDL việc đạo, quản lý, tổ chức công tác giáo dục thể chất hoạt động thể thao trường học giai đoạn 2016 -2020

- Hội nghị tổng kết đánh giá phong trào HKPĐ giai đoạn 2016-2020; Hội nghị tổng kết Kế hoạch 801/KH-BGDĐT ngày 04/11/2019 triển khai thực phòng, chống tai nạn thương tích, đuối nước trẻ em giai đoạn 2016-2020 ngành Giáo dục

- Hội nghị tổng kết thực nhiệm vụ môn học GDTC GDQPAN năm học năm học 2020 – 2021 triển khai thực nhiệm vụ môn học GDTC GDQPAN năm học năm học 2021 – 2022

b Tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn công tác kiểm tra đánh giá:

- Tập huấn, bồi dưỡng, nâng cao kiến thức, trình độ chun mơn nghiệp vụ, phương pháp, hình thức kỹ tổ chức hoạt động thể thao cho đội ngũ giáo viên, giảng viên làm công tác giáo dục thể chất thể thao trường học

- Tập huấn nâng cao chuyên môn nghiệp vụ, phương pháp tổ chức thi đấu, trọng tài mơn thể thao thuộc chương trình HKPĐ cho đội ngũ giáo viên giáo dục thể chất

- Tập huấn, hướng dẫn kỹ phòng, chống tai nạn đuối nước phương pháp sơ cấp cứu cho đội ngũ cán giáo viên

thể lực cho trẻ em, học sinh để nâng cao sức khỏe, dự phòng bệnh ung thư, tim mạch, đái tháo đường, bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính hen phế quản giai đoạn 2018-2025 ngành Giáo dục (theo Quyết định số 41/QĐ-TTg ngày 08/01/2019 của Thủ tướng Chính phủ)

- Tăng cường kiểm tra, đánh giá việc tổ chức kết thực công tác GDTC; cơng tác phịng, chống tai nạn thương tích, đuối nước học sinh sở giáo dục

B GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG - AN NINH I NHIỆM VỤ CHUNG

1 Tiếp tục quán triệt thực Kết luận số 51-KL/TW ngày 30/5/2019 Ban Bí thư tiếp tục thực Nghị TW khóa XI đổi tồn diện giáo dục đào tạo đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN hội nhập quốc tế Chương trình hành động Chính phủ triển khai Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Ban Chấp hành Trung ương Đảng khoá XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo triển khai thực Luật GDQPAN năm 2013; Quyết định số 1911/QĐ-TTg ngày 18/10/2013 Thủ tướng Chính phủ ban hành Kế hoạch triển khai thi hành Luật GDQPAN; Nghị định số 13/2014/NĐ-CP ngày 25/02/2014 Chính phủ quy định chi tiết biện pháp thi hành Luật giáo dục quốc phòng an ninh

2 Tập trung nghiên cứu nhóm nhiệm vụ chủ yếu nhóm giải pháp gắn với Chỉ thị số 2268/CT-BGDĐT ngày 08/8/2018 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo để triển khai thực nhiệm vụ GDQPAN cho học sinh, sinh viên bồi dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh cho cán lãnh đạo, cán quản lý giáo viên, giảng viên đơn vị, nhà trường có hiệu

3 Tiếp tục thực Quyết định 607/QĐ-TTg, ngày 24/4/2014 Thủ tướng Chính phủ thực đề án " Đào tạo giáo viên, giảng viên giáo dục quốc phòng an ninh cho trường trung học phổ thông, trung cấp chuyên nghiệp, trung cấp nghề và sở giáo dục đại học đến năm 2020" Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên cán quản lý đảm bảo đủ số lượng giáo viên hữu, chất lượng đạt chuẩn, đáp ứng yêu cầu dạy học

Tổ chức triển khai dạy học lồng ghép GDQPAN cấp tiểu học trung học sở; môn học GDQPAN cấp trung học sở theo Luật GDQPAN Thông tư 01/2017/TT-BGDĐT ngày 13/01/2017 Bộ Giáo dục Đào tạo

tư liên tịch số 15/2015/TTLT-BGDĐT-BLĐTBXH-BQP-BCA-BNV-BTC ngày 16/7/2015 quy định chế độ, sách cán quản lý, giáo viên, giảng viên GDQPAN

Tăng cường quản lý học sinh, đặc biệt đợt học tập trung, trải nghiệm quốc phòng an ninh, đảm bảo chặt chẽ; tổ chức hoạt động phù hợp, thiết thực với đối tượng, lứa tuổi Khơng để xảy an tồn người vũ khí trang bị Tăng cường cơng tác kiểm tra điều kiện đảm bảo chất lượng dạy học mơn GDQPAN

7 Trước tình hình dịch bệnh Covid-19 diễn biến phức tạp, sở giáo dục đào tạo thực nghiêm ý kiến đạo Thủ tướng Chính phủ, quy định, hướng dẫn Bộ GDĐT Các giảng lý thuyết ứng dụng dạy truyền hình, Internet, dạy từ xa song phải bảo đảm bí mật Nhà nước Các giảng thực hành tổ chức học tập giãn cách theo Chỉ thị Thủ tướng Chính phủ phịng chống dịch bệnh Covid-19

8 Cơng tác quân sự, quốc phòng, an ninh

Thực nghiêm Quy chế Ban Chỉ huy quân cơng tác quốc phịng, qn sự, cơng tác an ninh quan, đơn vị, nhà trường trực thuộc Bộ Duy trì nghiêm chế độ giao ban, sơ kết, tổng kết báo cáo Ban huy quân Bộ quy định Kịp thời điều chỉnh, bổ sung kế hoạch tình bị địch tiến công hoả lực, kế hoạch chiến đấu bảo vệ quan, đơn vị, phương án động sơ tán, kế hoạch phòng chống khủng bố, phòng chống tội phạm, phòng cháy, chữa cháy quan thuộc sở giáo dục đào tạo, cở sở giáo dục đào tạo; tổ chức hội thao, tập huấn, huấn luyện lực lượng tự vệ theo quy định

II NHIỆM VỤ CỤ THỂ

1 Công tác giảng dạy, kiểm tra, đánh giá a Đối với Phòng Giáo dục Đào tạo:

- Tiếp tục đạo đồng thời kiểm tra giám sát trường tiểu học, trung học sở việc xây dựng kế hoạch tổ chức triển khai giảng dạy lồng ghép GDQPAN theo Luật GDQPAN Thông tư hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo

b Đối với trường Trung học phổ thông:

Triển khai kế hoạch môn GDQPAN năm học 2020-2021, bảo đảm nội dung sau:

học kỳ trước Mỗi trường vào Kế hoạch giáo dục chung nhà trường để xây dựng số tuần thực dạy môn cho phù hợp phải đảm bảo nội dung theo chuẩn kiến thức, chuẩn kỹ môn học phải duyệt Hiệu trưởng

- Hình thức dạy:

+ Khối 12 dạy tập trung đầu HK1 HK2, thực hành dạy tập trung theo lớp, dứt điểm theo

+ Khối 10, 11: Nhà trường tiếp tục tổ chức cho học sinh học tập theo phương thức học rải năm học theo phân phối chương trình biên soạn Các lý thuyết dạy tiết/buổi/tuần; thực hành dạy tập trung theo lớp, dứt điểm theo bài, dạy tiết/buổi/tuần

+ Hiệu trưởng đơn vị có kế hoạch thực theo Thông tư 01/2018/TT-BGDĐT ngày 26/01/2018 Ban hành danh mục thiết bị dạy học tối thiểu mơn học Giáo dục quốc phịng an ninh trường THPT theo quy định

- Cần thống nhất, cụ thể khoảng thời gian kiểm tra kỳ thể rõ kế hoạch năm học Hình thức tổ chức Trường chủ động Thực nghiêm việc đánh giá, xếp loại học sinh theo Thông tư số 26/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 Bộ GDĐT Sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 kết hợp với Thông tư số 58/2011/TT-58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 Yêu cầu học sinh phải có cột kiểm tra, đánh giá ( cột kiểm tra thường xuyên, kiểm tra kỳ, kiểm tra cuối kỳ theo quy định)

- Quý IV năm 2020, Bộ GDĐT dự kiến ban hành Thơng tư chương trình GDQPAN trường trung học phổ thông thay Thông tư số 02/2017/TT-BGDĐT ngày 17/01/2017 Trong thời gian chờ Bộ ban hành sách giáo khoa mới, trường tổ chức dạy học theo sách giáo khoa hành để tổ chức dạy học môn GDQPAN, bổ sung nội dung tập huấn

Việc soạn giáo án theo yêu cầu môn Bộ GDĐT (mẫu giáo án thống từ năm học 2016-2017), sử dụng giáo án phải bổ sung, cập nhật kiến thức Ban Giám hiệu phê duyệt

c Các yêu cầu nâng cao hoạt động dạy học môn học GDQPAN

- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy, học quản lý đảm bảo hiệu chất lượng quản lý giáo dục

- Thường xuyên kiểm tra, rà soát, mua sắm bổ sung trang bị, vật chất, bảo quản quy định đáp ứng yêu cầu giảng dạy, học tập tổ chức chức Hội thao GDQPAN cấp trường, tập luyện tham gia Hội thao GDQPAN cấp Sở

- Các trường THPT theo Kế hoạch Quy tắc Hội thao GDQPAN Sở GDĐT ban hành từ lập kế hoạch, chuẩn bị tổ chức tốt Hội thao GDQPAN cấp trường hoàn thành trước tháng 10 năm 2021 sau thành lập đội tuyển tập luyện tham gia Hội thao GDQPAN cấp Sở (dự kiến vào tháng 10 năm 2021) Các Trường phải gửi kế hoạch tổ chức Hội thao GDQPAN cấp trường Sở GDĐT trước ngày khai mạc ngày, Trường khơng tổ chức Hội thao GDQPAN cấp trường không tham dự Hội thao GDQPAN cấp Sở

C TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1 Hệ thống hồ sơ quản lý hoạt động giáo dục tổ chuyên môn giáo viên

Thực theo Thông tư số 32/2020/TT-BGDĐT ngày 15 tháng 09 năm 2020 Bộ GDĐT Ban hành điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học có hiệu lực từ ngày 01/11/2020

a Đối với tổ chuyên môn:

- Kế hoạch giáo dục tổ chuyên môn (theo năm học) - Sổ ghi chép nội dung sinh hoạt chuyên môn

b Đối với giáo viên:

- Kế hoạch giáo dục giáo viên (theo năm học) - Hiện sổ ghi kế hoạch giảng dạy ghi chép sinh hoạt chuyên môn, dự giờ, thăm lớp

- Kế hoạch dạy - Hiện giáo án (bài soạn)

- Sổ theo dõi đánh giá học sinh - Hiện sổ điểm cá nhân - Sổ chủ nhiệm - Đối với giáo viên làm công tác chủ nhiệm

Bên cạnh đó, cịn hồ sơ điện tử sử dụng thay cho loại hồ sơ giấy theo lộ trình phù hợp với điều kiện địa phương, nhà trường, khả thực giáo viên bảo đảm tính hợp pháp loại hồ sơ điện tử

2 Sinh hoạt tổ (nhóm) chuyên môn

- Tổ chuyên môn tổ chức sinh hoạt chun mơn 02 lần/tháng họp đột xuất theo yêu cầu công việc Hiệu trưởng yêu cầu Tổ chuyên môn hoạt động theo nguyên tắc dân chủ, tôn trọng, chia sẻ, học tập, giúp đỡ lẫn thành viên để phát triển lực chuyên môn

- Sinh hoạt tổ chuyên môn cần trọng tới nội dung sau:

+ Tổ chun mơn cần có thảo luận, thống nội dung dạy, nội dung kiểm tra; xây dựng đề kiểm tra đánh giá cấu trúc nội dung, kế hoạch dạy học hoạt động giáo dục; phương pháp, hình thức tổ chức dạy học kiểm tra, đánh giá kết học tập, rèn luyện học sinh tiệm cận với Chương trình GDPT 2018

+ Số tiết dự giáo viên thực theo KHGD trường (THPT)/phòng GDĐT (THCS)

- Soạn dạy E-learning gửi lên hệ thống học tập đám mây - Cloud Learning System (CLS) Sở GDĐT địa www.cls.com Khuyến khích thi giáo viên dạy giỏi có phần ứng dụng e-learning (mỗi trường THPT phải đảm bảo 01 năm học)

3 Đánh giá tiết dạy giáo viên

- Xây dựng tiêu chí đánh giá dạy dựa Công văn số 5555/BGDĐT- GDTrH ngày 08/10/2014 Bộ GDĐT Công văn số 1575/SGDĐT-GDTrH ngày 23/9/2015 Sở GDĐT việc hướng dẫn đánh giá, xếp loại dạy giáo viên GDTrH từ năm học 2015 - 2016

- Tiết dạy dự thi làm tiêu chí xét thi đua giáo viên tiết dạy đánh giá theo Công văn số 1575/SGDĐT-GDTrH ngày 23/9/2015 Sở GDĐT việc hướng dẫn đánh giá, xếp loại dạy giáo viên GDTrH từ năm học 2015 - 2016, tiết dạy đăng ký dạy dự rút kinh nghiệm khơng u cầu đánh giá

4 Các đơn vị thực tốt báo cáo theo quy định - Báo cáo sơ kết Học kỳ I: Trước ngày 16/01/2021 - Báo cáo kết thúc năm học: Trước ngày 31/5/2021

- Báo cáo năm học kèm theo báo cáo nhận xét thi đua năm học - Các báo cáo khác có thông báo từ Sở GDĐT