Đang tải... (xem toàn văn)
Gắn bó với hai cuộc kháng chiến, Chính Hữu thành công nhất ở hình tượng người lính với những phẩm chất cao đẹp của tình đồng chí, đồng đội và sự gắn bó tiền tuyến hậu phương.. - Bài thơ [r]
(1)Trường THCS Đoàn Lập KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 MÔN NGỮ VĂN NĂM HỌC: 2014 – 2015
Thời gian: 120 phút
Đề thi thử
I) TRẮC NGHIỆM: (2,0 điểm) Ghi lại chữ đứng trước đáp án Câu 1: Nội dung đoạn trích Cảnh ngày xn gì?
A Tả lại vẻ đẹp chị em Thúy Kiều B Tả lại cảnh chị em Thúy Kiều chơi xuân
C Tả cảnh người lễ hội tiết Thanh minh D Tả lại cảnh thiên nhiên mùa xuân rực rỡ
Câu 2: Nhận định sau nói truyện truyền kì? A Là truyện kể việc hoàn tồn có thật
B Là truyện kể nhân vật lịch sử
C Là truyện kể việc hoàn toàn tác giả tự tưởng tượng
D Là truyện kể có đan xen yếu tố có thật yếu tố hoang đường
Câu 3: Lựa chọn từ “thành kính, đau xót, tự hào, trầm lắng” để điền vào chỗ trống câu văn sau cho phù hợp:
Cảm hứng bao trùm thơ Viếng lăng Bác niềm xúc động thiêng liêng,… lòng biết ơn và… pha lẫn… tác giả từ miền Nam viếng lăng Bác; cảm hứng tạo nên giọng thơ… trang nghiêm
Câu 4: Nối cột A (tên tác phẩm) với cột B (giai đoạn sáng tác) cho xác
A B
1 Đồng chí a Giai đoạn sau kháng chiến chống Pháp (1954 – 1965)
2 Mùa xuân nho nhỏ b Giai đoạn kháng chiến chống Pháp (1946 – 1954)
3 Bài thơ tiểu đội xe khơng kính c Giai đoạn kháng chiến chống Mĩ (1965 – 1975)
4 Đoàn thuyền đánh cá d Giai đoạn từ năm 1975 đến 1985
5 Sang thu e Giai đoạn từ 1986 đến 2000
Câu 5: Ngôi kể truyện Những xa xôi giống với tác phẩm sau đây? Hãy chọn hai đáp án bốn đáp án sau :
(2)Câu 6: Từ ngữ gạch chân câu văn “Chắc có, anh có ống nhịm thu trái đất vào tầm mắt.” đóng vai trị gì?
A Khởi ngữ đầu câu; B Kết nối với câu trước
C Thành phần chủ ngữ câu; D Thành phần trạng ngữ câu
Câu 7: Mùa xuân nho nhỏ viết giống thể thơ tác phẩm sau đây? Hãy chọn hai đáp án bốn đáp án sau :
A Đêm Bác không ngủ; C Đồng chí B Bài thơ tiểu đội xe khơng kính; D Sang thu
Câu 8: Trong đề văn sau, đề không thuộc loại đề nghị luận xã hội? A Suy nghĩ em học từ truyện ngụ ngôn Đẽo cày đường B Suy nghĩ em vẻ đẹp tình đồng chí thơ Đồng chí C Bình luận đạo lí Ăn nhớ kẻ trồng dân tộc ta
D Bàn lòng dũng cảm II TỰ LUẬN (8,0 điểm) Câu 1: Cho hai câu thơ sau:
Xe chạy miềnNamphía trước Chỉ cần xe có trái tim
a) Hai câu thơ trích tác phẩm nào? Tác giả ai?
b) Hình ảnh “trái tim” câu thơ hình ảnh ẩn dụ hay hốn dụ? Tại sao?
c) Bằng hình thức đoạn văn (khoảng – câu), phân tích hiệu biện pháp tu từ Trong có câu hỏi tu từ, gạch chân câu hỏi tu từ
Câu 2: Cảm nhận hình ảnh anh đội thời kháng chiến chống Pháp thể thơ Đồng chí Chính Hữu
Hết ĐÁP ÁN I Trắc nghiệm
Câu
Đ án B D 1b, 2d, 3c, 4a, 5d thành kính, tự hào, đau xót, trầm lắng C,D A A,D B II Tự luận
Câu 1:
Câu a: (0,5 điểm) Hai câu trích Bài thơ tiểu đội xe khơng kính nhà thơ Phạm Tiến Duật
(3)Câu c: Đoạn văn (2.0 điểm)
- Đúng hình thức đoạn văn, đủ số câu, diễn đạt rõ ràng, câu, chữ không sai (0.25 điểm) - Sử dụng câu hỏi tu từ gạch chân câu hỏi tu từ (0 25 điểm)
- Làm rõ hiệu biện pháp tu từ cần phải hướng vào ý sau: (1,5 điểm) - “Trái tim” người lính lái xe Trường Sơn với lửa nhiệt yêu thương rực cháy
- Trái tim họ đau xót trước cảnh nhân dân miềnNamsống khói bom thuốc súng, đất nước bị chia cắt thành hai miền
- Trái tim dạt tình u Tổ quốc, ln ln sục sơi căm thù giặc Mĩ bạo tàn
- Yêu thương, căm thù động lực thơi thúc người chiến sĩ khát khao giải phóng miềnNamthống đất nước
- Đằng sau ý nghĩa ấy, câu thơ muốn hướng người chân lí thời đại chúng ta: Sức mạnh định chiến thắng vũ khí tối tân mà người giàu ý chí, anh hùng, lạc quan, chiến thắng
- Đây câu thơ hay thơ nhãn tự, mắt thơ bật sáng chủ đề tỏa sáng vẻ đẹp hình tượng người lính lái xe Trường Sơn thời chống Mĩ
Câu 2: (5,0 điểm)
Tiêu chí Yêu cầu cần đạt
A Về kĩ - Nắm vững phương pháp làm nghị luận văn học
- Biết vận dụng phối hợp nhiều thao tác nghị luận Đặc biệt, phải nắm vững thao tác phân tích thơ - Bố cục hệ thống ý sáng rõ
- Văn trôi chảy, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục - Không mắc lỗi diễn đạt; khơng sai lỗi tả, dùng từ; trình bày rõ ràng
1 Về kiến thức
Bài làm trình bày theo nhiều cách, song phải đảm bảo ý sau : Mở bài: Giới thiệu nhà thơ Chính Hữu hồn cảnh sáng tác thơ Đồng chí:
- Nhà thơ Chính Hữu trở thành người lính từ ngày đầu kháng chiến Gắn bó với hai kháng chiến, Chính Hữu thành cơng hình tượng người lính với phẩm chất cao đẹp tình đồng chí, đồng đội gắn bó tiền tuyến hậu phương
- Bài thơ Đồng chí sáng tác vào đầu năm 1948, thời điểm kháng chiến diễn khó khăn gian khổ Từ trải nghiệm chân thực gian khổ ấm áp thiêng liêng tình đồng đội, thơ lời ca hình ảnh người lính vệ quốc giản dị mà cao q tình đồng chí thắm thiết sâu nặng ngày gian khổ
(4)2 Thân
* Họ mộc mạc, bình dị mà vơ cao q
- Những người lính xuất thân từ nơng dân, miền quê nghèo khổ “nước mặn đồng chua”, “đất cày lên sỏi đá” Họ “chưa quen cung ngựa, đâu tời trường nhung”
- Họ đến với kháng chiến với tinh thần yêu nước thật giản dị: nghe theo tiếng gọi cứu nước mà tự nguyện lên đường Phía sau họ bao cảnh ngộ: xa nhà, xa quê hương, phó mặc nhà cửa, ruộng vườn cho vợ để sống đời người lính Chữ “mặc kệ” câu thơ “Gian nhà khơng mặc kệ gió lung lay” lột tả tinh thần “mến nghĩa” người nghĩa binh nơng dân thơ Nguyễn Đình Chiểu, tinh thần “Ra không vương thê nhi” đấng trượng phu xưa tinh thần “Quyết tử cho Tổ quốc sinh” người tự vệ Thủ đô ngày đầu kháng chiến chống Pháp Nhưng đặt cạnh hình ảnh “gian nhà khơng” chữ “gió lung lay” có cảm động q Người lính khơng hồn tồn “mặc kệ” khí đâu Đó đức hi sinh Hi sinh cho quê hương, đất nước Một đức hi sinh giản dị làm cảm động lòng người
* Trải qua gian lao kháng chiến ngời lên phẩm chất anh hùng người nơng dân mặc áo lính hiền hậu
- Cái nhìn thực giúp nhà thơ ghi lại nét chân thực đời chiến đấu người lính ngày đầu kháng chiến vơ thiếu thốn gian khổ
+ Hình ảnh họ lam lũ với “áo rách vai”, “quần có vài mảnh vá” với “chân khơng giày” Đói rét, gian khổ, khắc nghiệt khiến người lính phải chịu sốt rét rừng hoang “Sốt run người vừng trán ướt mồ hơi” Trong hồn cảnh đầy thử thách đó, sống kì tích Chính Hữu ghi hình ảnh người lính can trường vượt lên vững vàng vị trí mình:
Đêm rừng hoang sương muối Đứng cạnh bên chờ giặc tới
- Họ có đời sống tình cảm đẹp đẽ, sâu sắc:
+ Lịng u quê hương gia đình thể qua nỗi nhớ “Giếng nước gốc đa nhớ người lính”, niềm thương “gian nhà không”, qua ý thức cảnh ngộ “Quê hương anh nước mặn đồng chua” “Làng nghèo đất cày lên sỏi đá”
(5)chí cao đẹp, tình cảm thời đại cách mạng
* Họ khắc họa ngợi ca cảm hứng thực, chất thơ đời thường nâng lên thành nững hình ảnh biểu tượng nên vừa chân thực, mộc mạc, vừa gợi cảm lung linh
3 Kết
- Hình ảnh người lính cách mạng thơ tiêu biểu cho hình tượng anh đội cụ Hồ ngày đầu kháng chiến