năm học 2018 2019

+ Hướng dẫn cách học, dán và bảo quản. - GV dùng giấy bọc và sách vở đã chuẩn bị sẵn và làm thao tác mẫu vừa làm vừa HD.. Biết sử dụng các từ “nhiều hơn”, “ít hơn” để so sánh các nhóm đồ[r]

(1)

Tuần 1 ƠN TỐN

Kiểm tra đồ dùng học tập

(Dạy lớp 1A, 1B, 1C tiết tốn ơn tuần)

I MỤC TIÊU:

1 KT – KN: HS Bước đầu làm quen với đồ dùng học tập toán, HĐ học tập học toán

2 Năng lực: Biết loại sách vở, đồ dùng cần có Biết cách bọc, giữ gìn sách đồ dùng

3 Phẩm chất: HS có hứng thú học mơn tốn.

II CHUẨN BỊ:

GV: Bộ đồ dùng học toán.

HS: Sách toán 1, đồ dùng học toán.

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

HĐ học tập HS Hỗ trợ GV

Hoạt động - 3’

- Cả lớp hát đồng - HS lấy sách vở, đồ dùng học tập để lên bàn cho GV kiểm tra

- HS lắng nghe

- HS thực theo hướng dẫn GV

- HS nghe nhắc lại nhiệm vụ

- Lần lượt cá nhân ban cán lớp thực hành nhiệm vụ

- HS thực theo Y/c

- Học sinh tự đếm xem em có

quyển sách Trong cặp em có gì?

- Em tự nêu trước lớp xem có giống bạn khác không

- HS theo dõi thực hành - HS nghe thực hành

+ GV giới thiệu nội dung tiết học

+ GV yêu cầu HS lấy sách vở, đồ dùng học tập để GV kiểm tra

- GV kiểm tra nhận xét sách đồ dùng học tập em

- GV hướng dẫn HS nội quy quy định lớp, trường đề

- Hướng dẫn thực chỉnh sửa

- GV hướng dẫn HS cách đọc, cách ngồi viết, cách cầm bút

- HS tự KT sách đồ dùng - u cầu để tồn đồ dùng, sách lên mặt bàn tự KT

- GV kiểm tra thống kê số sách đồ dùng cịn thiếu học sinh (nếu có) u cầu em mua bổ xung cho đủ

- Khen ngợi HS có đủ sách đồ dùng học tập

+ Hướng dẫn cách học, dán bảo quản - GV dùng giấy bọc sách chuẩn bị sẵn làm thao tác mẫu vừa làm vừa HD - GV theo dõi HD HS lúng túng

Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học

(2)

TOÁN ÔN Nhiều hơn, hơn

I MỤC TIÊU:

1 KT – KN: Biết so sánh số lượng nhóm đồ vật Biết sử dụng từ “nhiều hơn”, “ít hơn” để so sánh nhóm đồ vật

2 Năng lực: Hình thành lực hợp tác, tự học giải vấn đề 3 Phẩm chất: Tự tin làm bài.

II CHUẨN B Ị:

GV: Bộ đồ dùng

HS: Bộ đồ dùng tốn, bút chì.

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động - 5’ - Kiểm tra cũ

- HS tự kiểm tra đồ dùng

Hoạt động - 30’ - So sánh.

a) So sánh số lượng bút số lượng thước: - HS quan sát số thước số bút

- HS lên đặt vào bút thước - HS trả lời vào bút chưa có thước - HS : Số bút nhiều số thước Số thước số bút

b) HS quan sát hình vẽ học

c) HS quan sát hình vẽ SGK tự so sánh, nêu cách so sánh

- HS thực hành theo bước - HS tự so sánh đồ dùng - HS nhận xét

- Kiểm tra đồ dùng HS - GV nhận xét

- GV nói: “Có số bút”

- GV cầm số thước tay nói: “Có số thước” - GV hỏi: “Cịn bút chưa có thước?”

- GV hỏi: “Số bút so với số thước?

b) GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ học, giới thiệu cách so sánh số lượng nhóm đối tượng sau:

- Ta nối với

- Nhóm có đối tượng bị thừa nhóm có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng

c) Cho HS quan sát hình vẽ SGK tự so sánh, nêu cách so sánh

- GV nhận xét

- GV cho HS thực hành nhóm đồ dùng khác: số bạn gái với số bạn trai; số HS với số sách

- Củng cố lại nội dung tiết học - GV nhận xét tiết học

TỐN ƠN Ơn

(Dạy lớp 2A, 2B tiết tốn ơn tuần)

I

MỤC TIÊU :

1 KT-KN: HS làm phép tính.

2 Năng lực: Hình thành lực hợp tác, tự học giải vấn đề 3 Phẩm chất: Tự tin làm bài.

II

CHUẨN BỊ :

1 GV: Bài tập 2 HS: Vở ôn

(3)

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động - 20’ - Nhiệm vụ 1: 3’

Chuẩn bị đồ dùng cho việc học

- Nhiệm vụ 2:

- làm vào

- Chữa bài: HS đổi kiểm tra bài, sai đánh dấu để bạn sửa

- GV cho HS chuẩn bị sẵn thứ cần thiết cho học, để bàn - GV cho HS đọc cá nhân thầm - GV nhấn mạnh số yêu cầu 1/ Tính

39 +12 69+24 19+53 49+18 19+17 89+4 2/ Lớp 2A có 34 học sinh, lớp 2B có 29 học sinh Hỏi hai lớp có học sinh?

- GV theo dõi KT, nhắc nhở H - Nhận xét tiết học

ÔN TOÁN Luyện tập

I

MỤC TIÊU :

1 KT-KN: Đếm, đọc, viết thứ tự số phạm vi 100 Số liền trước, số liền sau số Nhận biết số có chữ số, số có hai chữ số Số lớn nhất, bé có 1, chữ số

2 Năng lực: HS biết tự đọc cá nhân, theo nhóm; biết chia sẻ với bạn, tự tin trình bày ý kiến cá nhân

3 Phẩm chất: HS chăm học tập, thật thà, tự tin, mạnh dạn trình bày ý kiến

- GV: Một số bảng ô vuôn

Hoạt động 1: 2’

- Học sinh hát

- HS đọc yêu cầu - Chia sẻ nhóm

- HS làm miệng 0, 1, 2, , 4, 5, 6, 7, 8, trước lớp

- HS đọc yêu cầu tập - HS lên bảng viết số vào ô trống - Số bé có hai chữ số: 10 - Số lớn có chữ số : 99 - HS nêu yêu cầu tập

- HS lên bảng làm, điền số liền trước 42 41

Bài 1: Ôn tập số phạm vi 10

Hãy nêu số có chữ số? Có số có chữ số?

- Hãy viết số tự đến

- GV kết luận: Có 10 số có chữ số Bài 2: ơn tập số có chữ số - GV hướng dẫn làm phần a Phần b, c hướng dẫn TT Cho HS ghi nhớ:

“Số bé 10”

“Số lớn 99" Bài 3: Ôn tập số liền sau, số liền trước - GV viết 42 44 45

(4)

số liền sau 42 43

- Số liền trước số 44 43 hay 43 số liền trước

của 44 Tương tự với số liền sau 45 - GV củng cố kiến thức qua tập - Nhận xét học

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Cơ thể chúng ta

(Dạy lớp 1A, 1B, 1C tuần)

I MỤC TIÊU

1 KT-KN: Sau học học sinh biết: Kể tên phận cở thể. Biết số cử động đầu, cổ, mình, chân, tay

2 Năng lực: Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có thể phát triển tốt. 3 Phẩm chất: HS chăm học tập, tự tin, mạnh dạn trình bày ý kiến.

- Các hình SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Học sinh quan sát tranh, thảo luận theo cặp đôi

- Đại diện 1, cặp lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ xung - Học sinh quan sát tranh, thảo luân theo nhóm bàn

- Đại diện 1, nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Học sinh quan sát

- Học sinh luyện tập thực hành động tác

- Cho học sinh quan sát tranh theo cặp: - Chỉ nói tên phận bên ngồi thể

- Quan sát tranh:

- Quan sát tranh xem bạn hình làm gì?

- Qua hoạt động em nói với xem

Giáo viên hướng dẫn lớp học hát “Cúi mỏi lưng, viết mỏi tay, thể dục hết mệt mỏi”

Nhận xét học

- Tuyên dương em thực tốt học

- Về xem đọc trước “Chúng ta lớn”

_

ÔN TIẾNG VIỆT

TIẾNG KHÁC NHAU-THANH

Luyện đọc mơ hình tiếng ca, cà, cá, cả, cã, cạ….dấu thanh. Viết tả vào mơ hình tiếng theo u cầu GV.

(Dạy lớp 1C)

I MỤC TIÊU:

(5)

1 KT- KN: HS đọc mơ hình tiếng ca, cà, cá, cả, cã, cạ…dấu HS viết nét Rèn kỹ viết đúng, viết đẹp, viết nhanh

2 Năng lực: Phát triển lực tự học. 3 Phẩm chất: Rèn tính cẩn thận.

- Vở ô li

Việc 1: 15’

- HS luyện đọc mô hình tiếng ca, cà, cá, cả, cã, cạ dấu

Việc 2: 20’

- HS viết theo yc GV

- Giúp đỡ em lúng túng - Đọc cho HS viết

- Giúp đỡ em lúng túng

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

(Dạy lớp 1C)

(HS tự chơi trò chơi tập thể)

Ơn hình tam giác

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: Giúp HS củng cố về: Nhận biết hình tam giác. 2 Năng lực: Phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo cho HS. 3 Phẩm chất: HS tích cực học bài.

II

CHUẨN BỊ :

- GV: Bộ TH toán. - HS: Bộ TH toán.

Hoạt động – 1’

- Cả lớp hát đồng hát. Hoạt động - 34’

Bài ôn tập: Bài (T5):

a) Tơ màu hình trịn: b) Tơ màu hình vng

Bài (T5): Lấy hình tam giác xếp thành hình sau

- HS mở BT

- HS thi tô màu đúng, nhanh, HS gắn lên bảng

- HS lớp nhận xét bảng

- Cho HS làm BT BT - GV hướng dẫn HS cách tơ màu - Gọi HS gắn lên bảng

- GV lớp tuyên dương bạn tô màu nhanh

- Cho HS lấy hình tam giác

- GV hướng dẫn HS cách ghép hình

- Tun dương nhóm ghép nhanh ghép nhiều hình

- GV hướng dẫn HS tô màu

(6)

Bài (T5): Tô màu:

Bài (T6): Tô màu vào hình tam giác:

Bài 10 (T6): Lấy que tính xếp - Cho HS thảo luận ghép hình theo nhóm

- HS tơ màu vào hình

- HS tơ màu hướng dẫn - HS xếp hình theo nhóm

- Nêu nội dung học - GV nhận xét tiết học

TỐN ƠN

Ơn số: 1, 2,

I MỤC TIÊU:

1 KT – KN: HS nhận biết số lượng nhóm đồ vật có 1,2 đồ vật, đọc, viết số 1, 2, 3; biết đếm từ số đến số , từ số đến số 1, biết thứ tự số 1, 2,

2 Năng lực: Rèn HS đọc, viết số 1,2,3; biết đếm số, biết thứ tự mỗi số dây số 1, 2,

3 Phẩm chất: HS tích cực, tự giác học tập.

II CHUẨN BỊ: Vở BT. III.

HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động – 1’ - HS hát. Hoạt động - 34’ - Bài ôn tập:

Bài 1: Viết số: số 1,2 ,3 Bài Số?

- HS viết số vào

Bài : Nối theo mẫu:

- HS điền vào BT , HS điền vào bảng phụ: 1, 2,

Bài 4: Viết số:

- HS nối vào BT , HS lên bảng nối

1

3

Bài 5: Số?

- Cho HS mở BT toán

- GV nêu yêu cầu: viết dòng chữ số 1,2 ,3 dòng chữ số 3, 2, vào ô li

- GV quan sát HD số HS

- GV nêu yêu cầu: Điền số thiếu vào tranh - GV lớp nhận xét HS bảng

- GV gắn tranh HD học sinh cách làm - GV nhận xét

- GV hướng dẫn mẫu GV giúp đỡ số HS yếu Gọi HS đọc viết số GV nhận xét - GV hướng dẫn mẫu GV giúp đỡ số HS yếu Gọi HS đọc số vừa viết - GV nhận xét

Củng cố, dặn dò:

- Đọc số từ đến 3, từ đến - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS ôn nhà

(7)

- Cả lớp viết vào BT HS viết bảng lớp

_

TỐN ƠN Ơn

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: Củng cố nhận biết độ dài dm, quan hệ dm cm Tập ước lượng thực hành sử dụng đơn vị đo dm thực tế

2 Năng lực: Tích cực làm việc cá nhân, biết chia sẻ với bạn, tìm kiếm sự trợ giúp kịp thời bạn thầy cô

3 Phẩm chất: Hăng hái giơ tay phát biểu, lắng nghe ý kiến bạn, tôn trọng bạn

II

CHUẨN BỊ :

Hoạt động - 1’ - HS hát Hoạt động - 34’

- HS cần thuộc 10cm = dm - HS tự nêu cách làm làm

- HS phải tìm vạch dm thước

- HS trao đổi nhóm để tìm vạch 2dm, vạch 10 10 cm; 10cm = 1dm

=> Như vạch 30 thước thẳng 3dm - HS làm vào học thuộc

1dm = 10cm 60 cm = dm 2dm = 20cm 8dm = 80cm 10cm = 1dm 50cm = 5dm - HS trao đổi tranh luận để chọn điền Em cao 75…

- Thước kẻ em dài 20…, Bàn học cao 7…, Cái bút bi dài khoảng 2…, Đôi dép cao khoảng 7…

- HS chữa làm

- GV h/dẫn HS tự làm tập chữa Bài 1: H/dẫn HS dùng thước

Bài 2: HS ghi nhớ:

1dm = 10 cm ; 5dm= 50 cm H/dẫn HS làm phần a,b

Bài 3: Giúp HS nắm vững tập ước lượng độ dài gần gũi với HS sống - GV quan sát uốn nắn

- GV gọi số HS đọc làm - Nhận xét

- Nhận xét tiết học - Về ôn kỹ

TỐN ƠN Ơn

I

MỤC TIÊU :

(8)

3 Phẩm chất: Hăng hái giơ tay phát biểu, lắng nghe ý kiến bạn, tôn trọng bạn.

II

CHUẨN BỊ :

- HS lên thực

Hoạt động 2: 30’ Luyện tập thực hành

- HS làm - HS nhận xét

- HS nhận xét, nêu cách thực - Làm vào

- HS đọc đầu - HS làm

- HS đọc đề

- HS làm vào vở, làm xong đổi kiểm tra chéo

Bài giải

Số lại dài là: 13 – = 11 (cây) Đáp số : 11

- Gọi HS lên bảng, lớp làm vào bảng

34 – 14, 54 - 12, 67 - 25 Bài 1:

- 2HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào bảng

- Gọi HS nhận xét, GV nhận xét Bài 2:

- Gọi HS đọc đề - Gọi HS nêu cách tính - HS làm vào VBT - Nhận xét

Bài :

- Gọi HS đọc đầu

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng con,

Bài :

- Gọi HS đọc đề - Cho HS làm vào - GV thu nhận xét

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Chúng ta lớn

I MỤC TIÊU

1 KT - KN: Giúp học sinh biết sức lớn em thể chiều cao, cân nặng và hiểu biết

2 Năng lực: So sánh lớn lên thân với bạn lớp. 3 Phẩm chất: Giáo dục em biết bảo vệ sức khỏe.

II CHUẨN BỊ: Sách giáo khoa

Hoạt động 1: 15’ Trò chơi: Vật tay Nêu nội dung trò chơi

(9)

- Quan sát

Chơi theo cặp đôi thi đấu theo bàn

Đại diện bạn thắng chơi trước lớp chon người thắng

Thực hành Quan sát tranh - Thảo luận nhóm đơi

- Đại diện nhón trình bày ý kiến trước lớp

- Gọi HS lên chơi thử - Tổ chức cho HS chơi

- Trao phần thưởng cho người thắng

Cho HS quan sát tranh SGK - Nhận xét nội dung tranh

- GV kết luận: lớn lên em giống khác nhau, em cần ý ăn uống điều độ, giữ gìn sức khoẻ khơng ốm đau chóng lớn Nhận xét học

- Về xem trước bài: Nhận biết vật xung quanh

ÔN TIẾNG VIỆT Luyện tập

(Dạy lớp 1C)

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: HS củng cố cách vẽ mơ hình tiếng ngang phần, tập viết tả

2 Năng lực: HS biết vẽ mơ hình tách tiếng ngang phần, phân biệt phần đầu, phần vần,

3 Phẩm chất: GD HS tính cẩn thận.

II

CHUẨN BỊ :

1 GV: Phấn màu

2 HS: Bảng con, ô li, bút

Việc - 5’

- Thực hành vẽ mơ hình tiếng ngang phần, phân biệt phần đầu, phần vần

Việc 2, - 27’

-HS tập viết Chữ a; b; ba - viết bảng

- viết tả a; b; ba (mỗi chữ dịng)

Việc - 3’

Hoạt động ứng dụng

- HS nhà đọc SGK

- GV nhắc lại cách vẽ

- GV cho HS vẽ bảng con, nhận xét, sửa sai cho HS

- GV đọc nội dung cần viết - HD học sinh viết

- Nhận xét, đánh giá - Dặn HS đọc lại

(Dạy lớp 1C)

Học cách mượn sử dụng sách thư viện. I

MỤC TIÊU :

(10)

II

CHUẨN BỊ : Sách, truyện.

III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU :

- Nhiệm vụ 1: 10’

- HS trao đổi với số lượng sách mượn, thời gian mượn ghi chép vào sổ

- Nhiệm vụ 2: 10’

- HS trao đổi mượn truyện cần ghi chép vào sổ

mượn ntn? - Nhiệm vụ 3: 15’ HS trao đổi cách trả sách

- GV hướng dẫn HS nắm lại nội quy thư viện có nội quy mượn trả sách

- Tối đa mượn truyện, thời gian bao lâu?

- GV nhấn mạnh số yêu cầu - Nhắc nhở HS cần thiết

- Được cán thư viện ghi vào sổ mượn - trả cầm

Luyện tập

I MỤC TIÊU:

1 KT - KN: Tiếp tục củng cố khái niệm bé hơn, lớn hơn, cách sử dụng dấu <, > 2.Năng lực: Tự học, tự giải vấn đề, hợp tác.

3 Phẩm chất: GD HS tính khoa học, cẩn thận.

- Sách, vở, đồ dùng học toán L1

Hoạt động 1: Làm tập 30’ Việc 1: Rèn kĩ so sánh.

- Mỗi dãy làm phép so sánh bảng HS thi làm phép lại

Việc 2:

- Luyện tập 2.

- HS đọc yêu cầu sách Lớp làm vào sách

- HS thi làm bảng

Việc 2:

- Luyện tập 3.

- Thảo luận v làm theo nhóm bàn - HS chia đội thi nối tiếp sức bảng

- Chép lên bảng yêu cầu HS làm bảng - thu bảng nx - Cho HS đọc yêu cầu SBT làm vào sách

- GV đính tranh lên bảng để HS điền phép so sánh

Treo bảng phụ - HS nêu cách nối, GV nối phép so sánh - Cho HS thi nối

(11)

Hoạt động 2: Hoạt động ứng dụng 5’

Củng cố lại

- Cho lớp nx

TỐN ƠN Luyện tập

(Dạy lớp 1A, 1B, 1C tiết toán ôn tuần)

I MỤC TIÊU:

1 KT – KN: HS nhận biết số lượng nhóm đồ vật có 1,2 3,4,5 đồ vật, đọc,

viết số 1,2,3,4,5; biết đếm từ số đến số , từ số đến số 1, biết thứ tự số 1, 2, 3,4,

2 Năng lực: Rèn HS đọc, viết số 1,2,3,4,5; biết đếm số, biết thứ tự của số dây số 1, 2, 3,4,

3 Phẩm chất: HS tích cực, tự giác học tập.

HS: Vở BT

Hoạt động 1: Làm tập 30’

- HS viết vào

- HS điền vào BT , HS điền vào bảng phụ 1, 2, 3, 4,

HS đổi kiểm tra bạn - HS nối vào BT , HS lên bảng nối - Cả lớp viết vào BT

HS viết bảng lớp - HS điền số:

1 5

Đọc số từ đến 5, từ đến

- Cho HS mở BT toán Bài 1: Viết số:

- GV nêu yêu cầu

- GV quan sát HD số HS Bài 2: Số?

- GV nêu yêu cầu: Điền số thiếu vào tranh

- GV lớp nhận xét HS bảng Bài 3: Nối theo mẫu:

- GV gắn tranh HD học sinh cách làm - GV nhận xét

Bài 4: Viết số:

- GV hướng dẫn mẫu GV giúp đỡ số HS yếu Gọi HS đọc viết số Bài 5: Số?

- GV hướng dẫn mẫu GV giúp đỡ số HS yếu Gọi HS đọc số vừa viết - GV nhận xét

- Cho HS đọc số từ đến 5, từ đến - GV nhận xét tiết học

_

TỐN ƠN Ơn

(12)

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: Củng cố cho học sinh cách đặt tính có số trừ số bị trừ Giải tốn có lời văn

2 Năng lực: HS biết tham gia hoạt động nhóm, trình bày ý kiến to, rõ ràng, biết lắng nghe chia sẻ với bạn

3 Phẩm chất: Giáo dục hs tính cẩn thận, tính xác.

II

CHUẨN BỊ :

Khởi động: 5’

- Lắng nghe, viết tên vào

B Hoạt động thực hành: 30’

- em bảng lớp

- Lớp bảng con: - HS đọc to đề - Lắng nghe

- HS tóm tắt

- Muốn tìm kho cịn lại ghế ta phải làm phép tính trừ

- Làm - HS chữa bảng Bài giải

Trong kho lại số ghế : 84 – 24 = 60 (cái)

Đáp số: 60 ghế - HS làm việc cặp đôi

- GV nêu mục tiêu học

Bài 1: Đặt tính tính

99 – 26 65 – 45 96 –

87 – 22 39 – 20 75 - 23 Bài 2: Trong kho có 84 ghế, lấy 24 ghế Hỏi kho lại ghế?

- GV hướng dẫn tóm tắt

- Muốn tìm kho cịn lại cáí ghế ta làm phép tính gì?

- YC học sinh làm vào Bài 3:

a.Số liền trước 59 … b.Số liền sau 88 …

c số lớn 74 bé 76 - Tuyên dương HS tích cực học

TOÁN ÔN Ôn

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: Củng cố cho HS nắm đợc phép cộng, phép trừ phạm vi 100 Giải tốn có lời văn

2 Năng lực: Tích cực làm việc cá nhân, biết chia sẻ với bạn, tự tin chia sẻ trước lớp biết trợ giúp cho bạn

(13)

II

CHUẨN BỊ :

- HS làm vào bảng conl - Gọi HS lên bảngl - HS chữa nhận xét l

Hoạt động 2: 28’ Ôn tập

- HS làm vào bảng

- Gọi HS làm bảng nêu cách làm - HS nhận xét chữa

- Nêu cách làm toán - HS đọc toán

- Cả lớp làm vào - HS chữa Cả hai bạn có số là: 39 + 10 = 49 (quyển vở) Đáp số : 49 Cách làm tương tự Nhà em có số gà là: 54 + 24 = 78 (con gà) Đáp số : 78 gà

- Gọi HS lên bảng:

10 + 14 = 23 + 16 = Bài 1: Đặt tính tính

14 + 61, 89 + 1, 42 + 7, 71 + 23 - GVchữa - nx

Bài 2: Tính

+ + 35 = + + 53 = + + 47 = + + 29 = - GV chữa - nx

Bài 3: GV hướng dẫn HS dựa vào tóm tắt: Nam có: 39

Hà có: 10 Cả hai bạn có: vở? - Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? Bài 4:

- Nhận xét học

_

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Nhận biết vật xung quanh

I MỤC TIÊU

1 KT - KN: Nhận xét mô tả số vật xung quanh.

2 Năng lực: Hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi , tay (da) phận giúp ta nhận biết việc xung quanh

3 Phẩm chất: Có ý thức bảo vệ giữ gìn phận thể.

I CHUẨN BỊ: Sách,

Quan sát hình sách giáo khoa - Quan sát tranh SGK (nhóm đơi) - Bày tỏ ý kiến

- HS chia sẻ ý kiến trước lớp HS

- HS nói vật trước lớp, em khác bổ sung

Thảo luận theo nhóm nhỏ - Bày tỏ ý kiến

- Cho HS mô tả số vật xung quanh - Giáo viên hướng dẫn quan sát nói hình dạng, màu sắc, nóng lạnh, trơn hay sần sùi vật xung quanh

(14)

- HS chia sẻ ý kiến trước lớp HS Kết luận:

Nhờ có mặt, mũi, tai, lưỡi, da mà nhận biết vật xung quanh ta Vì cần bảo vệ, giữ gìn an tồn cho giác quan

- Nhận xét học

- Về xem đọc trước Bảo vệ mắt tai

(Dạy lớp 1C)

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: HS viết lại chữ ghi âm h, hề, hê, 2 Năng lực: Viết quy trình, nhanh, đẹp. 3 Phẩm chất: Giáo dục tính cẩn thận.

II

CHUẨN BỊ :

1 GV: Phấn màu

2 HS: Bảng con, ô li, bút

Việc 1: 15’

- Học sinh viết h, hề, bảng

Việc 2: 20’

- Học sinh viết h, hề, hê, ô li

- Đọc cho HS viết

- Quan sát, giúp đỡ học sinh gặp khó khăn

Tổ chức Trung thu

(Dạy lớp 1C)

I

MỤC TIÊU :

- HS nắm ý nghĩa tết trung thu Vui liên hoan bạn lớp

II

CHUẨN BỊ :

Bánh kẹo, hoa

- Nghe

- Quan sát thầy cô bày bánh kẹo

- GV nêu khái quát tết Trung thu - Bày bánh kẹo, hoa

- Chia nhóm HS (Lớp chia làm nhóm)

(15)

- Vui liên hoan - Hát hát

Luyện tập

I MỤC TIÊU:

1 KT - KN: Củng cố cách đọc, viết số 6, 7.

2 Năng lực: HS biết sử dụng dấu <, >, = để so sánh số học.

3 Phẩm chất: Rèn tính cẩn thận, xác, tích cực tham gia hoạt động học tập, yêu thích học toán

1 HĐ1: 7’

Củng cố kiến thức học có liên quan đến nội dung cần ôn.

- HS viết bảng

- HS đọc số (CN - Lớp ĐT)

2 HĐ2: 28’ Làm tập

- HS đọc lại ycầu GV - HS làm ô li

- HS viết số dòng

- HS đọc đề CN - ĐT

- HS làm bảng điền số thích hợp vào dấu chấm

- HS làm bảng lớp

- HS đọc lại yêu cầu

- GV đọc số 6,

- GV viết số 6, lên bảng gọi HS đọc

- GV đưa số tập hướng dẫn cách làm

Bài 1: Viết số

- GV yêu cầu HS viết số: + dòng số

+ dòng số

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - GV củng cốcho HS cách viết số Bài 2: Điền số

< , > , =

= , < , > > , = 6, <

- GV đọc yêu cầu, cho HS đọc lại - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Gv gọi HS nhận xét làm HS Bài 3: viết dấu < , >, = ?

(16)

- HS làm ô li

- HS làm bảng

- HS làm chữa

6… 6… 4… 5… 7… 5… 6… - GV đọc yêu cầu

- GV nhận xét HS

Bài 4: Khoanh vào chữ trước đáp án đúng, điền vào chỗ trống

, A: <, < B: >, > C: <, > D: >, < - GV nhận xét

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà đọc, viết so sánh số học

I MỤC TIÊU:

1 KT - KN: Củng cố cách đọc, viết số 8,9.

2 Năng lực: Biết sử dụng dấu <, >, = để so sánh số học.

3 Phẩm chất: Rèn tính cẩn thận, xác, tích cực tham gia hoạt động học tập, u thích học tốn

HS: Vở BT

1 HĐ1: 10’

Củng cố kiến thức học có liên quan đến nội dung cần ơn.

- HS viết bảng

- HS đọc số (CN - Lớp ĐT)

2 HĐ2: 25’ Làm tập

- HS đọc lại ycầu GV - HS làm ô li

- HS viết số dòng

- HS đọc đề CN - ĐT

- HS làm bảng điền số thích hợp vào dấu chấm

- HS làm bảng lớp

- GV đọc số 8,

- GV viết số 8, lên bảng gọi HS đọc

- GV đưa số tập hướng dẫn cách làm Bài 1: Viết số

- Gv yêu cầu HS viết số: + dòng số

+ dòng số

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - GV củng cốcho HS cách viết số Bài 2: Điền số

< , > , = = , < , > > 8, = 6, < - GV đọc yêu cầu, cho HS đọc lại - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - GV gọi HS nhận xét làm HS

(17)

- HS đọc lại yêu cầu - HS làm ô li

- HS làm bảng - HS làm chữa

Bài 3: viết dấu < , >, = ?

7… 5… 7… 6… 6… 6… 4… 5… 7… 5… 6… - GV đọc yêu cầu

- GV nhận xét HS

Bài 4: Khoanh vào chữ trước đáp án đúng, điền vào chỗ trống 9,

A: <, < B: >, > C: <, > D: >, < - GV nhận xét

- Về nhà đọc, viết so sánh số học

_

TỐN ƠN Ơn

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: Củng cố phép cộng có nhớ dạng + 5; 28 + 5; 38 + 25 2 Năng lực: Giải tốn có lời văn theo tóm tắt.

3 Phẩm chất: HS có hứng thú, tự tin thực hành toán.

II

CHUẨN BỊ :

1 Hoạt động 1: 20’ Ôn nội dung

- HS đọc

- HS tự làm

- HS lên bảng làm bài, HS khác nêu cách đặt tính, cách tính? Nhận xét?

- 2, HS nêu đề toán

- Cả lớp làm vở, HS làm bảng phụ chữa

Tóm tắt:

Lớp 2A có: 28 HS Nhận thêm: HS Tất cả:…HS?

Bài 1: (miệng)

- Truyền miệng đọc bảng cộng với số

Bài 2:

- Đặt phép tính dạng 28+5 38+25

- GV yêu cầu nêu cách đặt tính, nêu cách thực -> Củng cố cách đặt tính cách tính

Bài 3:

- Dựa vào tóm tắt cho biết tốn cho gì, tìm gì? Nêu cách làm?

- Nhận xét

Bài 4: (vở)

Điền dấu thích hợp vào chỗ trống

8 + 4…8 + 18 + 8… 18 + + 9…8 + 18 + 9… 19 + + 9…6+ 19 + 10… 10 + 18

- Cho HS làm theo nhóm.

->Củng cố cố cách cộng nhẩm

(18)

- HS tự làm bài, nhóm lên bảng chữa

- HS làm bài, đổi kiểm tra chéo

2 Hoạt động 2: 15’ Làm BT

- HS nghe

- HS làm chữa - Nhận xét tiết học

TỐN ƠN Ơn

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: Thực phép cộng có nhớ dạng học

2 Năng lực: Giải BT có lời văn Nhận dạng HTG, hình tứ giác Phẩm chất: Giáo dục HS u thích học tốn

II

CHUẨN BỊ :

1 Hoạt động 1: 15’ Ôn nội dung

- HS làm

- Lần lượt em lên chữa - Nhận xét

- HS làm

- HS lên bảng chữa

- HS đọc thành lời toán - HS nêu cách giải

- HS làm chữa

Bài 1: (vở) Đặt tính tính

18+35; 38+14; 43+18 47+33; 19+38; 27+29 - Lớp, giáo viên nhận xét

Bài 2

Đặt tính tính tổng

a 38 8; b 54 6; c 15 38;

Bài 3: (Vở)

Giải tốn theo tóm tắt sau: Đàn gà: 58

Đàn vịt: 27 Tất cả:… con? - HS làm vào

Bài 4: (Vở)

- Yêu cầu HS kẻ: + hình chữ nhật + hình tứ giác - Đặt tên hình - Nêu số cạnh, góc - Lớp, GV nhận xét

Hỏi: Nêu giống khác hình

- HS nêu yêu cầu

(19)

- HS lên bảng kẻ thi - Lớp làm vào

- HS trả lời

Hướng dẫn làm BT

- HS làm tập - Nhận xét, chữa - HS nghe củng cố

- HS nêu cách làm - HS làm chữa - Nhận xét học - Bài HS chuẩn bị sau

_

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Vệ sinh thân thể

I MỤC TIÊU

1 KT - KN: Hiểu vệ sinh thân thể có tầm quan trọng với sức khỏe con người

2 Năng lực: Giúp học sinh biết vệ sinh thân thể cách 3 Phẩm chất: Có ý thức giữ vệ sinh thân thể

Các việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh da sạch sẽ

- Quan sát tranh SGK thảo luận nhóm đơi - Bày tỏ ý kiến nhóm

Các việc nên làm không nên làm để giữ chân tay sạch sẽ.

Hoạt động Hoạt động lớp

- Cho HS quan sát SGK trang 12

- Chỉ nói việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh da

- Cho HS quan sát SGK trang 13

- Chỉ nói việc nên làm khơng nên làm để giữ vệ sinh chân tay

(20)

- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, nhóm

khác nhận xét bổ xung Nhận xét học.Về xem đọc trước Chăm sóc bảo vệ răng

(Dạy lớp 1C)

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: HS viết lại chữ ghi âm nga,ngả,ngã ngã ba, ba ngả 2 Năng lực: Viết quy trình, nhanh, đẹp.

3 Phẩm chất: Giáo dục tính cẩn thận.

II

CHUẨN BỊ :

1 GV: Phấn màu

Việc 3: Đọc 15’

a Đọc chữ bảng lớpbảng lớp: nga, ngả, ngã, nghỉ, nghé, nghệ

hê, hề, hế, hể, hễ, hệ

b Đọc SGK trang 44, 45

Việc 4: Viết tả 20’

- Viết bảng con: ngã ba, ba ngả, bé nghĩ, bà nghỉ.

- Viết tả: Bé Nga nghĩ: Bà già mà chả

hề nghỉ (không phải viết hoa)

- Hướng dẫn HS đọc

HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ LÊN LỚP Chơi trị chơi: Kéo co, Cướp cờ

(Dạy lớp 1C) I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: Nắm cách chơi, luật chơi. 2 Năng lực: Tham gia trị chơi nhiệt tình.

3 Phẩm chất: Rèn phẩm chất dũng cảm, mạnh dạn

II

CHUẨN BỊ :

1 GV: Dây thừng, cờ

2 HS: Dầy, trang phục gọn gàng.

(21)

HĐ học tập HS Hỗ trợ GV HĐ 1: 17’

- Nghe hướng dẫn cách chơi, luật chơi tham gia chơi trò chơi “Kéo co” - HS chơi thử

- HS chơi thật

HĐ 2: 20’

- Nghe hướng dẫn cách chơi, luật chơi tham gia chơi trò chơi “Cướp cờ” - HS chơi thử

- HS chơi thật

- GV phổ biến cách chơi, luật chơi, cách chơi an toàn

- Cho HS chơi thử

- Cho chơi thật (Chia lớp làm đội thi) - GV quan sát nhắc HS kịp thời

- GV phổ biến cách chơi, luật chơi, cách chơi an toàn

- Cho HS chơi thử

- Cho chơi thật (Chia lớp làm đội thi) - GV quan sát nhắc HS kịp thời - Nhận xét

Tuần 6 ÔN TOÁN

Luyện tập

I MỤC TIÊU:

1.KT- KN: Củng cô viết số 10, đọc đếm từ đến 10, so sánh số phạm vi từ đến 10, biết vị trí số 10 dãy số từ đến 10 Rèn kỹ đọc, đếm, viết, so sánh số phạm vi đến 10

2 Năng lực: Biết hợp tác, tự học, tự giải vấn đề. 3 Phẩm chất: GD HS tính khoa học, cẩn thận.

1 HĐ 1: 30’ Luyện tập

Bài 1: Viết số 10 vào SBT

Bài 2: HS lên thi điền vào ô trống

- Nêu số lượng (CN, em)

Bài 3: Viết số vào ô trống.

HS thực bảng

- Bài 1: Viết số: - Viết mẫu hướng dẫn

- Bài 2: Củng cố cấu tạo số 10 (cho HS tách 10 đồ vật làm phần)

(22)

- HS điền bảng lớp Nhận xét

Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- HS điền bảng

Bài 5: Khoanh vào số lớn nhất.

CN chia sẻ nhóm, chia sẻ trước lớp

2 HĐ 2: 5’ HĐ ứng dụng

Củng cố học - HD chuẩn bị sau

- HS điền bảng lớp

- Treo bảng phụ chép tập - Khuyến khích HS chọn số tùy ý

- chép tập - HS điền bảng lớp

_

I MỤC TIÊU:

1 KT - KN: Củng cố cách đọc, viết số 8,9.

2 Năng lực: Biết sử dụng dấu <, >, = để so sánh số học.

3 Phẩm chất: Rèn tính cẩn thận, xác, tích cực tham gia hoạt động học tập, u thích học tốn

HS: Vở BT

1 HĐ1: 10’

- HS viết bảng - HS đọc số (CN-Lớp ĐT)

2 HĐ2: 25’

- HS làm li - HS viết số dịng

- Nhóm cộng tác - HS nhận nhiệm vụ - HS trao đổi nhóm đơi - HS chia sẻ nhóm - HS trình bày kết

- HS đọc lại yêu cầu - HS làm ô li

- GV cho HS nhắc lại kiến thức học có liên quan đến nội dung cần ôn

- GV đọc số 8, 9, 0, 10

- GV viết số 8, 9, 0, 10 lên bảng gọi HS đọc - GV đưa số tập hướng dẫn cách làm Bài 1: Viết số

- Gv yêu cầu HS viết số: + dòng số

+ dòng số + dòng số 10

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- GV chấm số cc cho HS cách viết số Bài 2: Điền số

1, , , 4, , , , , 9, 10, , , , , 5, , , , - GVYC hoàn thành tập

- GV theo dõi, hỗ trợ, cần

- Lắng nghe, ý điểm khác biệt câu trả lời học sinh - Khắc sâu kiến thức

Bài 3: viết dấu < , >, = ?

7… 8… 10… 9… 6… 7… 10 10 - GV đọc yêu cầu

- Gv chấm nhận xét HS

- GV nhận xét tiết học.

(23)

TỐN ƠN Ơn

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: Củng cố phép cộng có nhớ dạng 7+5 2 Năng lực: Giải tốn có lời văn theo tóm tắt. 3 Phẩm chất: HS có hứng thú, tự tin thực hành toán.

II

CHUẨN BỊ :

1 HĐ 1: 10’

- HS làm vào bảng - Gọi HS làm bảng - HS nhận xét

- HS làm vào - Gọi HS làm bảng

2 HĐ 2: 25’

- HS thực hành đọc

- HS đọc toán

- Cả lớp làm - HS chữa Tóm tắt:

Anh cao: 97 cm

Em thấp anh: cm Em cao: cm…?

- Cả lớp làm vào - HS lên bảng chữa

- HS lập thành đề tốn có lời văn giải

- HS đọc đề

- HS làm chữa chéo - HS nghe nhận xét

Bài 1

- HS truyền điện đọc bảng cộng với

một số

Bài 2: Đặt tính tính

+ + + 17 + + + - GVchữa - nhận xét

Bài 3: Điền dấu >, <, =

7 +8 … + + … + + … + + … + 59 - GV nhận xét, củng cố cách so sánh

Bài 4:

Nhà em có gà mái gà trống Hỏi nhà em có tất gà?

- Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - HS tự làm – Nhận xét

Bài 5:

- Cách làm tương tự - GV nhận xét

- Nhận xét học

(24)

TỐN ƠN Ơn

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: Thực phép cộng có nhớ dạng học Năng lực: Giải BT có lời văn Dạng 47+5 Phẩm chất: Giáo dục HS yêu thích học tốn

II

CHUẨN BỊ :

1 HĐ 1: 20’

- Đặt tính tính

47 + = + 57 = 27 + = 67 + = 36 + = 54 + - HS làm

- HS nhận xét, bổ sung - Hs điền số vào ô trống

Số hạng 27 19 47

Số hạng 7

Tổng 15 34 26 53

Bài giải

Đoạn thẳng AB dài là: 17 + = 25 (cm)

Đáp số: 25 cm - Lần lượt em lên bảng

2 HĐ 2: 10’

- HS làm bài, đổi chữa

Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc đầu - Gọi em lên bảng làm

- Dưới lớp làm - Nhận xét bổ sung

Bài 2:

- Gọi hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs làm - Nhận xét

Bài 3

- Gọi hs nêu yêu cầu - tóm tắt - Gọi em lên bảng làm - Lớp làm

Bài 4

- Yêu cầu HS tự đặt phép tính dạng 47 +

- GV chốt lại phép cộng có nhớ

- HS nêu yêu cầu

- HS làm chữa - Nhận xét học

_

Chăm sóc bảo vệ

(25)

I MỤC TIÊU

1 KT - KN: Biết cách giữ vệ sinh miệng để phòng sâu 2 Năng lực: Biết chăm sóc cách.

3 Phẩm chất: Tự giác súc miệng sau ăn đánh hàng ngày

HĐ 1: 10’

Làm việc theo cặp

- HS làm việc theo nhóm Hai HS quay mặt vào người quan sát hàm - Nhận xét bạn

Xung phong nói cho lớp biết kết làm nhóm

HĐ 2: 10’

Nhận xét bạn HS xung phong nói cho lớp biết kết

HĐ 3: 15’ Hoạt động lớp

+ Nhận cần thiết phải giữ vệ sinh miệng Nêu việc nên không nên làm để bảo vệ

- Cho HS quan sát mơ hình

KL: GV vừa nói vừa cho lớp quan sát mơ hình hàm

- Quan sát bạn

Gọi đại diện nhóm lên trình bày trước lớp Nêu cần thiết để bảo vệ

KL: GV tóm tắt lại ý cho câu hỏi Nhắc HS việc nên làm việc không nên làm để bảo vệ

Về thường xuyên đánh Về nhà thực hành đánh rửa

(Dạy lớp 1C)

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: HS viết lại chữ ghi âm nga,ngả,ngã ngã ba, ba ngả 2 Năng lực: Viết quy trình, nhanh, đẹp.

II

CHUẨN BỊ :

1 GV: Phấn màu

HĐ 1: Đọc 15’

a Đọc chữ bảng lớpbảng lớp: nga, ngả, ngã, nghỉ, nghé, nghệ

hê, hề, hế, hể, hễ, hệ

b Đọc SGK trang 44, 45

HĐ 2: Viết tả 20’

- Hướng dẫn HS đọc

(26)

- Viết bảng con: ngã ba, ba ngả, bé nghĩ, bà nghỉ. - Viết tả: Bé Nga nghĩ: Bà già mà chả hề

nghỉ (không phải viết hoa)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Thực hành kỹ PCCC

(Dạy lớp 1C)

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: Thực hành kĩ phòng chống cháy nổ. 2 Năng lực: Biết thực hành.

3 Phẩm chất: Giáo dục HS có ý thức phịng chống cháy nổ.

II

CHUẨN BỊ :

- Sân thực hành, số dụng cụ cần thiết

- HĐ 1: 5’ Nghe hướng dẫn

- HĐ 2: 25’ Thực hành

Học sinh tập thực hành kĩ phòng chống cháy nổ

HĐ 3: 5’ Rút kinh nghiệm

- Lắng nghe rút kinh nghiệm

- GV nói tác hại cần thiết việc chống hỏa hoạn

- Nhắc nhở HS

- Quan sát nhắc nhở HS kịp thời - Nhắc nhở, giúp đỡ HS cịn lúng túng

Luyện tập

I MỤC TIÊU:

1.KT- KN: Biết thêm 10, viết số 10 Biết đọc, viết số 10, đếm từ đến 10 so sánh số phạm vi 10, biết vị trí số 10 dãy số từ đến 10

2 Năng lực: HS biết đọc, viết số 10, đếm từ đến 10, từ 10 đến 0. 3 Phẩm chất: Chăm học tập.

1 HĐ 1: 30’

Điền dấu: 1, 5,

2 HĐ 2: 5’

Bài 1: Viết số:

- HS viết dòng số 10

- GV nhận xét

(27)

Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống:

- HS làm

- HS nêu cấu tạo số 10:

10 gồm 1; gồm 10 gồm 2; gồm 10 gồm 3; gồm 10 gồm 4; gồm 10 gồm

10 gồm 10

Bài 3: Viết số thích hợp vào trống:

- HS làm vào

- Đọc làm

0 10 10

Bài 4: Khoanh vào số lớn nhất:

- HS làm vào a) Khoanh vào số b) Khoanh vào số 10

HS nhắc lại đầu học

- Ôn nhà

- GV hướng dẫn HS cách làm

- GV chép lên bảng - Cho HS nêu đề

- Trong dãy số từ đến 10 Số lớn nhất? Số bé nhất?

- GV hướng dẫn cách làm - Nhận xét HS

Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

I MỤC TIÊU:

1 KT - KN: Củng cố số học từ đến 10

2 Năng lực: Biết đọc; viết số từ đến 10; đếm ss số phạm vi 10; nhận biết số phạm vi 10; vị trí số dãy số từ đến 10 3 Phẩm chất: Chăm học tập

HS: Vở BT

(28)

1 HĐ1: 5’ Kiểm tra cũ:

- HS làm bảng theo nhóm - Điền dấu > , < , = ?

1 10 6

2 HĐ2: 25’ Bài 1: Số ?

- HS đọc yêu cầu

9

- HS làm vào

Đọc số vừa điền (CN, lớp )

Bài 2: > , < , = ?

- HS đọc y/c

Làm bảng theo nhóm

6 7 10 10 10

5 Từng dãy đọc

Bài 3: Viết số 7,5,9,2,1 theo thứ tự:

a) Từ bé đến lớn: b) Từ lớn đến bé:

Bài 4: Viết số: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 - HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng - HS đọc trả lời

- Đọc số từ đến10, nêu số lớn nhất, số bé

- GV yêu cầu HS làm bảng theo nhóm

Gọi HS đọc yêu cầu

YC HS làm vào

YCHS làm bảng theo nhóm

Cho HS làm vào vở, GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng

Củng cố - dặn dò:

YC HS nhắc lại số ND

TỐN ƠN Ơn

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: Củng cố cách giải tốn có lời văn nhiều hơn, Rèn kĩ năng giải tốn nhanh, xác, trình bày đẹp

3 Phẩm chất: Hăng hái giơ tay phát biểu, lắng nghe ý kiến bạn, tôn trọng bạn

II

CHUẨN BỊ :

(29)

HĐ học tập HS Hỗ trợ GV 1 HĐ 1: Ôn nội dung: 30’

Tóm tắt:

Xe thứ có : 35 người Xe thứ hai xe thứ : người Xe thứ hai có :… người ? - 1HS lên bảng, lớp làm

Tóm tắt:

Sợi dây thứ dài: 70 cm Sợi dây thứ hai ngắn : 10 cm Sợi dây thứ hai … cm? - HS giải

Tóm tắt :

Nữ có: 37 bạn Nam nhiều nữ: bạn Nam có: … bạn? - HS làm

- HS nhận xét 27 + 29 = 56

2 HĐ 2: 5’ Củng cố bài

Bài 1: Gọi HS đọc tóm tắt tốn.

- Nhìn vào tóm tắt nêu tốn - Bài tốn cho biết gì? hỏi gì? - 1HS lên bảng – lớp làm - GV nhận xét củng cố cách giải toán

Bài 2: Gọi hs đọc đề bài.

- Bài tốn cho biết gì? hỏi gì? - Cách làm tương tự - Chữa bài, nhận xét

Bài 3:

- GV hướng dẫn làm - HS làm

- GV củng cố tốn nhiều hơn,

Bài 4:

Ba số lập thành tổng đúng: 27, 29, 56; 17, 18 , 45 - Nhận xét tiết học

_

TỐN ƠN Ơn

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: Củng cố cách giải tốn có lời văn. Năng lực: Giải BT có lời văn

3 Phẩm chất: Giáo dục HS u thích học tốn

II

CHUẨN BỊ :

1 HĐ 1: 30’

55 + = + 26 =

Bài 1:

(30)

33 + = 58 + = 22 + = 57 + = - HS làm

- HS nhận xét, bổ sung Bài giải Cả hai thùng: 35 + 15 = 50 (L)

Đáp số: 50 Lít - Lần lượt em lên bảng

2 HĐ 2: 5’

Củng cố

- Dưới lớp làm - Nhận xét bổ sung

Bài 2

- Gọi HS nêu yêu cầu - tóm tắt - Gọi em lên bảng làm - Lớp làm

- HS nêu yêu cầu

- HS làm chữa - Nhận xét học

Thực hành đánh

I MỤC TIÊU

1 KT - KN: Biết giữ vệ sinh miệng.

2 Năng lực: Biết đánh răng, rửa mặt cách.

3 Phẩm chất: Giáo dục HS việc tự đánh rửa mặt cho mình.

I CHUẨN BỊ:

- Các dụng cụ cần thiết

HĐ 1: 10’ Làm việc theo cặp

HS thực hành đánh Biết cách đánh cách

- HS trả lời câu hỏi làm thử động tác chải bàn chải mơ hình hàm HS khác nhận xét xem bạn làm đúng, bạn làm sai

HĐ 2: 20’

- GV làm mẫu lại đánh với mơ hình hàm răng, vừa làm, vừa nói bước

- Thực hành rửa mặt

- Gọi số HS trả lời câu hỏi GV - GV HD thứ tự cách rửa mặt hợp vệ sinh - Cho HS thực hành

- Chỉ vào mơ hình hàm nói đâu là:

- Mặt - Mặt

- Mặt nhai răng? ngày em thường chải nào?

HS thực hành đánh theo dẫn GV

HS rửa mặt cách

- HS lên múc nước dội cho GV làm mẫu - HS rửa mặt theo HD GV

(31)

Nhắc nhở HS thực đánh răng, rửa mặt nhà cho hợp vệ sinh

_

(Dạy lớp 1C)

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: HS viết lại chữ ghi âm y, y bạ, ý chí Viết tả: bà bị ngã Mẹ chở bà y tế xã, có y sĩ, y tá lo hộ

2 Năng lực: Viết quy trình, nhanh, đẹp. 3 Phẩm chất: Giáo dục tính cẩn thận.

II

CHUẨN BỊ :

1 GV: Phấn màu

Việc 1: Đọc 17’

- Học sinh viết y, y bạ, ý chí bảng

Việc 2: Viết tả 18’

- Học sinh viết vào tả: bà bị ngã mẹ chở bà y tế xã, đố có y sĩ, y tá

- Quan sát, giúp đỡ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Thực hành vệ sinh cá nhân

(Dạy lớp 1C )

I.

MỤC TIÊU:

KT - KN: Thực hành kĩ giữ VS cá nhân Năng lực: Biết thực hành,

Phẩm chất: Giáo dục HS có ý thức giữ VS cá nhân.

II

CHUẨN BỊ

- GV: Nội dung - HS: Gương, lược

HD 1: 10’ Nghe hướng dẫn HD 2: 20’

Học sinh tập thực hành kĩ VS cá

(32)

nhân

Chải đầu tóc, rửa chân tay, giặt giẻ lau, bảng con, sửa sang lại guần áo…

HĐ 3: 5’ Rút kinh nghiệm

- Lắng nghe rút kinh nghiệm

- Nhắc nhở HS

- Nhắc nhở, giúp đỡ HS lúng túng

- GV rút kinh nghiệm nhắc nhở HS số điều cần thiết (VD: VS miệng, tắm, chải đầu, cắt tóc )

Luyện tập

I MỤC TIÊU:

1.KT - KN: củng cố phép cộng làm tính cộng phạm vi Thuộc các PT cộng PV5 Nhìn tranh tập biểu thị t/h tranh phép cộng 2 Năng lực: Vận dụng tốt kiến thức học để làm tập.

3 Phẩm chất: Tự giác, tích cực hồn thành BT

1 HĐ 1: 3’

- Cả lớp hát đồng

2 HĐ 2: 32’ - Ôn tập:

- HS làm vào BT

a) + = + = + = + = + = + = b) HS điền kết vào phép tính

- HS làm vào VBT:

3 + = + = + = + = + = + = = + = + = + - HS viết:

a) + = b) + =

- HS nối

Ổn định tổ chức:

- Cho HS làm BT li. Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ

chấm:

Bài 2: Số?

- GV hướng dẫn HS

Bài 3: Viết số thích hợp:

- GV HD HS nêu BT viết phép tính

Bài 4: Nối phép tính với số thích

(33)

- HS điền số:

1 + + = + + = + + = + + = + + = + + =

hợp:

- GV nêu yêu cầu BT - HD HS làm chữa

Bài 5: Số?

- GV HD HS cách làm 3 Củng cố, dặn dò:

- HS đọc phép tính tập - GV nhận xét tiết học

I MỤC TIÊU:

1 KT - KN: Củng cố cho HS phép cộng phạm vi Nhìn tranh viết phép tính thích hợp

2 Năng lực: Năng lực tự học, hợp tác.

HS: Vở BT

1 HĐ1: 5’

Nêu phép tính cộng phạm vi - số HS nêu miệng

2 HĐ2: 25’

- Bài 1:

- HS lên điền bảng - Cả lớp làm

- (chia sẻ, nhóm, lớp) - Bài 2:

- HS làm vào BT tốn - (chia sẻ, nhóm, lớp) Bài

- HS làm vào BT toán - (chia sẻ, nhóm, lớp) Bài

- HS làm vào BT tốn - (chia sẻ, nhóm, lớp) Bài

- HS viết phép tính - (chia sẻ, nhóm, lớp)

HĐ 3: 5’ HĐ ứng dụng

Củng cố học HD chuẩn bị sau

GV gọi HS nêu

Phần b cho HS làm bảng con, ý cách đặt tính - Treo bảng phụ

- Gọi HS lên làm bảng - Giúp đỡ HS gặp khó khăn - Giúp đỡ HS gặp khó khăn

- Chú ý HS thực từ trái sang phải - Chú ý HS thực phép tính so sánh - GV trực quan tranh

- Hướng dẫn HS viết PT

(34)

TỐN ƠN Ơn

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: Giúp HS củng cố bảng cộng (9, 8, 7, cộng với số); Về đặt tính dạng 36 + 15

2 Năng lực: Rèn giải tốn có kèm theo đơn vị kg, làm tính dạng học. 3 Phẩm chất: Hứng thú, tự tin thực hành toán.

II

CHUẨN BỊ :

1 HĐ 1: Ôn nội dung: 20’

- HS lên bảng - Cả lớp làm bảng - HS nhận xét

- HS thi đua nêu số điền vào chỗ chấm

- HS làm

- HS chữa nhận xét

- HS tự tóm tắt giải vào - HS lên bảng chữa

Bài giải Bao ngô nặng là:

49 + = 58 (kg) Đáp số: 58 kg

2 HĐ 2: 10’

- HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm

- HS làm vào

Bài 1: Đặt tính tính.

26 + 17 37 + 16 29 + 71 49 + 36 54 + 46 72 + 28

Bài 2: Điền số thích hợp vào chỗ chấm.

80 + = 90 .+ 80 = 95 70 + = 80 .+ 60 = 98

Bài 3: Tính

16 kg + 29kg + 35 kg = 27 kg + 49kg + 24 kg = 18 kg + 32kg + 45 kg = - GV hướng dẫn HS làm

- GV quan sát nhận xét

Bài 4

Bao gạo nặng 49 kg Bao ngô nặng bao gạo kg Hỏi bao ngô nặng kg?

- GV yêu cầu HS giải - GV quan sát, nhận xét

Làm BT Củng cố bài:

- Nhận xét tiết học - Về ôn kĩ bảng cộng

TỐN ƠN Ơn

(35)

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: Củng cố ghi nhớ nhanh bảng cộng có nhớ, giải tốn nhiều

2 Năng lực: Rèn kĩ tính tốn, thực phép tính xác. 3 Phẩm chất: Giáo dục HS tính cẩn thận, biết trình bày khoa học.

II

CHUẨN BỊ :

1 HĐ 1: 20’ Ôn nội dung

- HS làm vào bảng - Gọi HS làm bảng

- HS làm vào

- Gọi HS làm bảng - HS nhận xét

- HS làm vào

- HS đọc toán - Cả lớp làm vào

Đoạn thẳng CD dài là: 38+17 = 55(cm)

ĐS: 55 cm - hs chữa

2 HĐ 2: 10’

Làm BT

Bài 1: Đặt tính tính.

15 + 48 46 + 34 28 + 36 24 + 29 46 + 37 33 + 28 - GV chữa

=> Củng cố cách đặt tính tính

Bài 2: Điền dấu >, <, =

25 + 45 … 60 33 + 40… 50 + 24 36 + 29 … 65 69 - 19… 20 + 40 - GV nhận xét, củng cố cách so sánh

Bài 3: Điền số thích hợp vào chỗ chấm.

50 + = 80 .+ 70 = 94 40 + = 80 .+ 50 = 88 - GV nhận xét

Bài 4: Đoạn thẳng AB dài 38 cm, đoạn thẳng CD dài

hơn đoạn thẳng AB 17 cm Hỏi đoạn thẳng CD dài xăng- ti- mét?

- Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?

- Trình bày toán bước? - GV nhận xét

- Nêu yêu cầu

- HS làm bài, trao đổi chéo chữa

Củng cố - dặn dò

- Nhận xét học

_

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Ăn uống hàng ngày

(36)

1 KT - KN: Giúp học sinh biết phải ăn uống đầy đủ hàng ngày để mau lớn, khỏe mạnh

2 Năng lực: Biết ăn nhiều loại thức ăn uống đủ nước. 3 Phẩm chất: Có ý thức ăn đủ chất, đủ lượng.

I CHUẨN BỊ:

HĐ 1: 10’

Nhận biết số thức ăn hàng ngày - Quan sát tranh SGK thảo luận nhóm đơi - Bày tỏ ý kiến nhóm

HĐ 2: 10’

Biết hàng ngày phải ăn, uống để có sức khỏe tốt

HĐ 3: 15’

Hoạt động Hoạt động lớp

- Hàng ngày em thường ăn cơm thức Ăn, uống nước

- Cho HS quan sát kể tên thức ăn đồ uống thường ăn uống hàng ngày

KL: Chúng ta cần phải ăn, uống hàng ngày để có sức khỏe tốt

- Đưa câu hỏi để HS thảo luận Tại phải ăn uống hành ngày

- Hàng ngày em thường ăn gì, uống gì? - Nhận xét học

- Đọc trước Hoạt động nghỉ ngơi

(Dạy lớp 1C)

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: HS viết lại chữ ghi vần, từ học. 2 Năng lực:Viết quy trình, nhanh, đẹp. 3 Phẩm chất: Giáo dục tính cẩn thận.

II

CHUẨN BỊ :

1 GV: Phấn màu.

Việc 1: (17’)

- Học sinh viết vần, tiếng ghi vần học bảng oe, uê

Việc 2: (18’)

- Học sinh viết vào ôly:

- HS viết: oe, uê, hoa hịe, bó que thuế khóa,

(37)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Vũ khúc sân trường

(HS sân theo đạo TPT)

_ Tuần 9 ƠN TỐN

Luyện tập

I MỤC TIÊU:

1.KT - KN: Giúp HS củng cố phép cộng phạm vi 5.

2 Năng lực: Biết đọc, viết, so sánh số phạm vi 10; thứ tự số dãy số từ đến 10

3 Phẩm chất: HS ham thích học tốn.

1 HĐ 1: 3’

- Cả lớp hát đồng

2 HĐ 2: 32’

- HS làm , HS điền vào bảng phụ + … = … + = + … = … + = + …= = + … - HS làm

2 + = + = + = + = + = + = HS nêu toán

- HS làm Đọc làm + =

- HS làm HS nêu miệng kết giải thích sao?

a) Đ b) S c) S d) Đ

- HS làm bài, sau chữa bài: HS lên bảng làm

2 + < + + < + =

Ổn định tổ chức:

- Cho HS làm BT

Bài 1: Số?

- GV hướng dẫn HS làm - Nhận xét HS

Bài 2: Tính?

Bài 3: Viết phép tính thích hợp:

- GV HD HS quan sát tranh

Bài 4: Đúng ghi đ, sai ghi s (theo

mẫu):

- GV hướng dẫn mẫu: + + = + + 1=

(38)

2 + + = + > 3 + + = - HS đọc

2 + + =

Bài 5: Điền dấu (>, <, =)? - GV HD HS cách làm.

I MỤC TIÊU:

1 KT - KN: Củng cố phép cộng phạm vi 3,4,5 Rèn kĩ tính nhẩm, đặt tính theo cột dọc, viết phép tính theo tranh

2 Năng lực: Tự học, hợp tác.

HS: Vở BT

1 HĐ1: 5’

- Ôn lại bảng cộng phạm vi 3, 4, (HS lên bảng đọc thuộc lòng)

2 HĐ2: 25’ Bài :

- em làm bảng lớp, lớp làm Chữa

Bài :

- Thực bảng - em làm bảng lớp - Chữa

Bài 3:

- Nêu yêu cầu : - Viết dấu vào ô trống - em làm bảng lớp - Cả lớp làm bài, chữa

Bài 4:

- em làm bảng lớp lớp làm Chữa

Củng cố học

GV chép tập lên bảng (vở BTT) - Cho HS nêu yêu cầu tập - Giúp đỡ HS gặp khó khăn - Quan sát, hướng dẫn - Giúp đỡ HS gặp khó khăn

Nhắc HS thực phép tính so sánh - Kiểm tra hướng dẫn

- Treo bảng phụ chép tập - Nêu yêu cầu - Cho HS thi làm bảng phụ

Hướng dẫn HS tính sau so sánh - HD chuẩn bị sau

TỐN ƠN Ơn

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: Củng cố cho HS đơn vị đo dung tích đo sức chứa đồ vật L đơn vị đo dung tích

2 Năng lực: Rèn kĩ ứng dụng vào thực hành sống. 3 Phẩm chất: Giáo dục HS tính cẩn thận, biết trình bày khoa học.

(39)

II

CHUẨN BỊ :

1 HĐ 1: Ôn nội dung: 20’

8l + 5l = 23l + 28l = 26l + 17l = 68l - 7l =

Đặt tính tính

16 + 39 36 + 48 45 + 27 47 + 35 - HS đọc toán

- Cả lớp làm vào - HS chữa

Trong thùng cịn lại số lít dầu là: 18 - 5= 13(l)

ĐS:13l dầu Tóm tắt:

Bao gạo tẻ có: 24 kg

Bao gạo nếp nhiều hơn: 16 kg Bao gạo nếp:…kg?

Bài giải

Bao gạo nếp nặng là: 24+16 = 40(kg) ĐS: 40 kg - HS làm bài, đổi kiểm tra chéo

2 HĐ 2: 15’ HS làm BT

Bài 1:

- HS lên bảng

- HS làm vào bảng - HS chữa nhận xét

Bài 2:

- HS làm bảng - HS lên bảng

- HS nhận xét chữa sai - Nêu cách đặt tính tính

Bài 3:

Một thùng đựng 18l dầu, người ta lấy 5l dầu Hỏi thùng lại lít dầu?

- Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - Trình bày tốn bước?

Bài 4:

- GV nêu tốn

- HS đọc đầu bài, tóm tắt giải - GV nhận xét, chữa

- HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm - GV nhận xét học - Bài HS chuẩn bị sau

TỐN ƠN Ơn

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: Củng cố cho hs giải tốn có lời văn.

2 Năng lực: Rèn kĩ tính tốn, giải tốn theo bước học. 3 Phẩm chất: Giáo dục HS tính cẩn thận, biết trình bày khoa học.

II

(40)

1 HĐ 1: 30’

23 + 38 45 + 29 17 + 36 34 + 28 29 + 37 43 + 29 - HS làm vào

Bài giải

Thùng nhỏ đựng số lít là: 28 – 10 = 18 (l)

Đáp số:18lít - HS đọc đề - tóm tắt - Cả lớp làm

- 1HS lên bảng làm Bài giải

Đoạn thẳng CD dài là: 19 + 13 = 22 (cm)

Đáp số: 22 cm - HS đọc tốn

Tóm tắt:

Lan cân nặng: 36 kg

Minh cân nặng Lan: kg Minh cân nặng:…kg ?

- Cả lớp làm

- HS lên bảng làm Minh cân nặng là: 36+8 = 44(kg)

Đáp số: 44kg

2 HĐ 2: 5’

Bài 1:

- HS làm vào bảng - Gọi hs làm bảng - HS nhận xét - GVchữa

Bài 2:

Thùng to đựng 28l nước mắm Thùng nhỏ đựng thùng to 10l nước mắm Hỏi Thùng nhỏ đựng l nước mắm? - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Trình bày tốn bước?

- GV theo dõi nhận xét

Bài 3:

Đoạn thẳng AB dài 19 cm, đoạn thẳng CD dài đoạn thẳng AB 13 cm Hỏi đoạn thẳng CD dài xăng- ti- mét?

- GV củng cố cách giải tốn có lời văn

Bài 4:

- Gọi HS đọc tốn

- GV hướng dẫn HS tóm tắt, giải toán

- GV nhận xét

- Nhận xét học

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Hoạt động nghỉ ngơi

I MỤC TIÊU

1 KT - KN: Kể hoạt động, trị chơi mà em thích. 2 Năng lực: Biết tư ngồi học, đứng có lợi cho sức khoẻ.

3 Phẩm chất: Có ý thức tự giác thực điều học vào sống hàng ngày

(41)

I CHUẨN BỊ:

HĐ 1: 10’

Nhận biết hoạt động trị chơi có lợi cho sức khỏe

- HS chia sẻ ý kiến trước lớp HS - Quan sát tranh SGK thảo luận nhóm đơi

HĐ 2: 10’

Làm việc với SGK - Bày tỏ ý kiến nhóm - HS chia sẻ ý kiến trước lớp HS

HĐ 3: 15’

- Đại diện nhóm phát biểu, nhận xét, diễn lại tư bạn hình

- GV kể tên số hoạt động trị chơi có lợi cho sức khỏe nhắc nhở em ý giữ an toàn chơi

- Trực quan tranh SGK trang 20

- GV HD quan sát tư đi, đứng, ngồi hình trang 21 SGK Chỉ nói hình đi, đứng, ngồi tư

- Nhận xét học

(Dạy lớp 1C)

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: HS viết lại chữ ghi vần uy học. 2 Năng lực:Viết quy trình, nhanh, đẹp. 3 Phẩm chất: Giáo dục tính cẩn thận.

II

CHUẨN BỊ :

Việc 1: (17’)

- Học sinh viết vần ươ, tiếng ghi vần học bảng quơ, huơ, huơ mũ

Việc 2: (18’)

- Học sinh viết vào ôly: - HS viết: ươ, quơ, huơ mũ.

_

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Giao lưu trò chơi, thi TDTT lớp.

_

Luyện tập

(42)

I MỤC TIÊU:

1.KT - KN: Củng cố phép trừ, thực phép tính trừ phạm vi Củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ

2 Năng lực: Nhìn tranh tập nêu tốn biểu thị tình tranh phép tính trừ

3 Phẩm chất: HS chăm học toán.

1 HĐ 1: 3’ Hát 2 HĐ 2: 32’

- HS làm bài, HS làm vào bảng phụ - HS làm

2 + = + = + = 3 - = - = + = - = + = + =

1 + + = - - = -1 + =

- HS làm

- Đọc làm - HS lên bảng chữa bài:

1 + = + = + = - = - = - =

1 + = + = - HS nêu BT

- HS làm HS nêu miệng kết - =

Ổn định tổ chức: Ôn tập:

- Cho HS mở BT Toán Bài 1: Số?

- GV hướng dẫn HS làm - Nhận xét HS

Bài 2: Tính:

- GV hướng dẫn HS cách làm Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống:

- GV HD HS làm Bài 4: Điền dấu +, -? - GV hướng dẫn HS

Bài 5: Cho HS nêu y/c - HD HS quan sát tranh C- Củng cố, dặn dò: - HS đọc tập - Dặn HS ôn

TỐN ƠN

Luyện tập

I MỤC TIÊU:

1 KT - KN: Củng cố phép cộng phạm vi 3,4,5 học Rèn kĩ tính nhẩm, đặt tính theo cột dọc, so sánh, viết phép tính theo tranh

(43)

HS: Vở BT

HĐ 1:5’ Ôn lại phép cộng phạm vi 3, 4, 5. HĐ 2: 27’

Bài :

làm bảng Chữa

Bài :

Thực tập em làm bảng lớp

Cả lớp làm cá nhân, chia sẻ nhóm đơi, trước lớp

Bài 3:

- Nêu yêu cầu : - em làm bảng lớp

- Cả lớp làm cá nhân, chia sẻ nhóm đơi, trước lớp

Bài 4: Viết phép tính thích họp.

HS quan sát tranh - HS giỏi nêu đề toán Làm vào tập toán

HĐ 3: 3’HĐ ứng dụng

Củng cố học

GV chép tập lên bảng (vở BTT trang 36)

- Cho HS nêu yêu cầu tập - Giúp đỡ HS gặp khó khăn

- Quan sát, hướng dẫn - Giúp đỡ HS gặp khó khăn

- Kiểm tra hướng dẫn Giúp đỡ HS

- Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn HS nhìn tranh nêu đề tốn

- HD chuẩn bị sau

_

TỐN ƠN Ơn

(Dạy lớp 2A, 2B tiết tốn ôn tuần)

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: Củng cố cho HS dạng toán học Biết vận dụng vào làm tính giải tốn, cách tìm số hạng tổng

2 Năng lực: Rèn kĩ đặt tính tính, giải tốn.

3 Phẩm chất: Giáo dục HS tính cẩn thận, biết trình bày khoa học

II

CHUẨN BỊ :

(44)

1 HĐ 1: 25’ Ôn nội dung:

20 - = 57 + = 92 + = 48 + 13 = 79 + 14 = 30 - = 98 – = 11 + 19 = - Đặt tính tính

21+ 59 39+ 76 + 67 +6 Tìm x

x + 15 = 35 + x = 48 x + = 48 + x = 20

Bài giải

Nhà em lại số gà là: 68 – 18 = 50 (con)

Đáp số: 50 - HS thực theo yêu cầu GV

2 HĐ 2: 10’ Làm BT

- HS nêu yêu cầu - HS làm

- Trao đổi chéo, chữa

Bài 1:

- HS làm bảng - HS nối tiếp đọc kết - HS nhận xét chữa

Bài 2:

- HS làm bảng -2 HS lên bảng - HS nêu cách đặt tính tính - GV nhận xét

Bài 3:

- HS yêu cầu

- Nêu cách tìm số hạng

- Cả lớp làm vào - HS chữa

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào?

Bài 4:

Cho tốn sau:

Nhà em có 68 gà, mẹ bán 18 Hỏi lại gà?

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - HS chữa bài, lớp làm vào - HS nhận xét

- GV nhận xét - Nhận xét học

_

TỐN ƠN Ơn

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: Củng cố, khắc sâu tìm SH tổng; phép trừ với số tròn chục

2 Năng lực: Rèn kĩ tính tốn (cộng, trừ khơng nhớ cho HS) 3 Phẩm chất: Giáo dục HS tính cẩn thận, biết trình bày khoa học.

II

CHUẨN BỊ :

(45)

HĐ học tập HS Hỗ trợ GV 1 HĐ 1: 20’ Ơn nội dung

Đặt tính tính

30 - 50 - 19 70 - 16 40 - 90 - 40 - - HS làm - HS chữa

Tìm x :

+ x = 57 38 + x = 48 x + 24 = 50 42 + x = 90

- HS lên bảng - Lớp làm vào Tóm tắt:

Can thứ nhất: 38l dầu Can thứ hai : 29l dầu Cả hai can :…l dầu?

Bài giải

Cả hai can đựng số lít dầu là: 38 + 29 = 67(l)

Đáp số :67l dầu - HS làm

- HS đọc kết trước lớp - Lớp đổi vở, kiểm tra chéo

2 HĐ 2: 15’ Làm BT

- HS nêu cách làm - HS làm chữa

Bài 1:

- HS làm vào bảng - Gọi HS làm bảng - HS nhận xét

- GVchữa – nhận xét củng cố cách đặt tính thực phép tính

Bài 2:

- Muốn tìm SH tổng ta làm ?

- HS làm bảng, lớp làm vào - Nhận xét

Bài 3:

- Cho số: 7, 4, 11 ; , 8, 15 lập phép tính

Bài 4:

- HS đọc toán

- Cả lớp làm vào - hs chữa

- GV nhận xét

- HS nêu yêu cầu - Nhận xét học

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Ôn tập: Con người sức khỏe

I MỤC TIÊU

1 KT - KN: Củng cố kiến thức phận thể giác quan

2 Năng lực: Có thói quen vệ sinh cá nhân ngày.

3 Phẩm chất: Tự giác thực nếp sống vệ sinh, khắc phục hành vi có hại cho sức khỏe

Tranh ảnh hoạt động học tập, vui chơi HS thu thập mang đến lớp

(46)

HĐ học tập HS Hỗ trợ GV HĐ 1: 10’

Ơn tập người - Thảo luận nhóm đơi - Bày tỏ ý kiến nhóm - HS chia sẻ ý kiến trước lớp HS

HĐ 2: 10’

Ôn tập sức khỏe - Thảo luận nhóm đơi

- Bày tỏ ý kiến nhóm HS - HS chia sẻ ý kiến trước lớp HS

HĐ 3: 15’

- Đại diện nhóm phát biểu, nhận xét, diễn lại tư bạn hình

- GV nêu câu hỏi:

Hãy kể tên phận bên thể Cơ thể người gồm phần ? Chúng ta nhận biết giới xung quanh phận thể ?

- Nếu thấy bạn chơi súng cao su, em khuyên bạn nào?

- Cho HS nhớ kể lại ngày (từ sáng đến ngủ) làm gì?

- Dành vài phút để HS nhớ lại Giải thích để HS nhớ rõ khắc sâu Nhắc lại việc vệ sinh cá nhân nên làm hàng ngày để HS khắc sâu có ý thức thực

- Nhận xét học

_

(Dạy lớp 1C)

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: HS viết lại chữ ghi vần có âm cuối theo cặp n/t học. 2 Năng lực:Viết quy trình, nhanh, đẹp.

II

CHUẨN BỊ :

Việc 1: (17’)

- Học sinh viết thật thà, chân thật, chủ nhật, bàn chân bảng

Việc 2: (18’)

- Học sinh viết vào ôly: thật thà, chân thật, chủ nhật, bàn chân (mỗi chữ dòng)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Giao lưu trò chơi, thi TDTT lớp.

(47)

Luyện tập

I MỤC TIÊU:

1.KT - KN: Củng cố phép cộng, trừ phạm vi học Làm quen với dạng tốn trắc nghiệm Rèn kĩ tính nhẩm, đặt tính theo cột dọc, so sánh, viết phép tính theo tranh

1 HĐ 1: 10’

Ôn lại phép cộng phạm vi 3, 4,

2 HĐ 2: 25’ Bài 1: Tính:

a) Làm bảng Chữa

Bài 2: Viết số thích hợp vào trống:

Thực tập em làm bảng lớp Chữa

Bài 3: Điền dấu >, <, =

- Cả lớp làm tập, chữa

HS quan sát tranh - HS giỏi nêu đề toán

Làm vào tập toán

Bài 5: Đúng ghi Đ sai ghi S.

Làm BTT

HĐ 3: HĐ ứng dụng

- Kiểm tra hướng dẫn

- Nêu yêu cầu

(48)

I MỤC TIÊU:

1 KT - KN: HS biết số kết phép trừ số Nắm số trừ cho kết số

2 Năng lực: HS biết thực phép trừ có số có kết 0. 3 Phẩm chất: HS tích cực, tự giác hoàn thành nội dung học.

HS: Vở BT

1 HĐ1: 3’ Ổn định tổ chức 2 HĐ2: 27’ ôn tập

- Cho HS làm BT

Bài 1: Viết phép tính thích hợp:

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh - Nhận xét HS

Bài 2: Số?

- GV hướng dẫn HS

Bài 3: Tính:

- GV HD HS cách làm

Bài 4: Nối (theo mẫu)

- GV gắn hình lên bảng

Bài 5: Viết phép tính thích hợp - GV HD HS quan sát tranh.

- Cả lớp hát đồng - HS nêu BT

- Viết phép tính tương ứng với tranh: a) - = b) - = - HS làm bài, HS chữa

- = - = - = - = -2 = - = - HS làm

- HS chữa

- = - = - = - = - = - = - HS làm HS nối vào bảng phụ - Nhận xét bạn

- HS nêu BT

- Viết phép tính thích hợp: a) + = b) - = - Củng cố ND

_

TỐN ƠN Ơn

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: Giúp HS yếu thực thành thạo phép tính bảng 12 trừ số

2 Năng lực: Biết áp dụng vào việc tìm số hạng chưa biết tổng. Thực thành thạo phép tính có liên quan đến bảng 12 trừ số giải tốn có lời văn

3 Phẩm chất: Giáo dục HS tự giác, tích cực thực hành toán.

II

CHUẨN BỊ :

1 GV: Bài tập

(49)

2 HS: Vở ôn

1 HĐ 1: Ôn nội dung: 20’

Tính nhẩm :

12 – 8= 12 - = 12 - = 12 – = 12 – = 12 - = Tìm x:

a) x + 35 = 82 c) 43 + x = 62 b) 26 + x = 42 d) 37 + x = 52

Điền dấu >, <, =

a) 37 + 24 … 82 – 25 b) 52 – 36 … 62 – 45 - HS lên bảng làm

- Tính kết hai so sánh kết điền dấu vào chỗ chấm

- HS tóm tắt giải vào

- HS chữa bài, nhận xét, bổ sung Bài giải

Số que tính Hà có là: 82 – = 73 (Que tính ) Đáp số: 73 que tính - HS thực theo yêu cầu GV

2 HĐ 2: 15’ Làm BT

Bài 1:

- GV cho HS nêu cách trừ nhẩm - HS nêu kết

- HS khác nhận xét, bổ sung

Bài 2:

- HS lên bảng làm - Cả lớp làm bảng - Đổi kiểm tra

Bài 3:

- GV cho HS lên bảng điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

- Muốn điền dấu trước tiên phải làm gì?

- HS nhận xét, bổ sung

Bài 4:

Cho tốn

Thuỷ có 82 que tính Thuỷ có nhiều Hà que tính Hỏi Hà có que tính

- GV hướng dẫn tóm tắt phân tích đề tốn

- Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - Bài tốn thuộc dạng tốn gì?

- Muốn giải tốn ta làm nào?

- Nhận xét, chữa

GV gọi HS đọc thuộc bảng 11 trừ - Nhận xét học

TỐN ƠN Ơn

I

(50)

1 KT - KN: Củng cố cho HS bảng 12 trừ số Biết vận dụng bảng trừ vào tính tốn

2 Năng lực: Rèn kĩ đặt tính tính, giải tốn.

3 Phẩm chất: Giáo dục HS tính cẩn thận, biết trình bày khoa học.

II

CHUẨN BỊ :

1 HĐ 1: 20’ Ơn nội dung

Tính nhẩm:

12 - = 12 - = 12 - = 12 - = 12 - = 12 - = 12 - = 12 - = 12 - 10 =

- Đặt tính tính 42 - 62 - 72 - 52 -

- Tính

12 - - = 12 - - = 12 - - = 12 - - = - HS đọc tốn - Tóm tắt - Cả lớp làm vào - hs chữa

Bài giải

Tổ em có số bạn nam là: 22 - = 13 (bạn )

Đáp số: 13 bạn nam - HS thực theo yêu cầu GV

2 HĐ 2: 15’ Làm BT

Bài :

- HS nêu miệng - HS nhận xét

=> Củng cố bảng 12 trừ số

Bài :

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS nêu cách đặt tính tính - HS lên bảng

- Lớp làm

- GV nhận xét, chữa

Bài :

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào - Gọi hs làm bảng

Bài 4: Cho toán :

Tổ em có 22 bạn nam có bạn nữ Hỏi tổ em có bạn nam? - Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?

- HS làm tóm tắt, giải tốn - GV nhận xét

- HS nêu cách làm làm - GV nhận xét, chữa - Nhận xét học

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Gia đình.

I MỤC TIÊU

1 KT - KN: - Bố, mẹ, anh, chị, ông, bà người thân yêu em. - Em có quyền sống với cha mẹ, yêu thương chăm sóc

(51)

- Kể người gia đình với bạn lớp 2 Năng lực: - Hoàn thành nhiệm vụ cá nhân lớp

- Học sinh tự giác tích cực tham gia hoạt động học tập 3 Phẩm chất: Biết quan tâm chăm sóc ơng, bà cha mẹ

I CHUẨN BỊ:

- GV: Tranh SGK - HS: SGK môn TNVXH

1 Ôn 2 Bài mới + Hoạt động 1

- Học sinh nhắc lại tên

- Học sinh nói Đây bạn Lan

- CN lên nêu nội dung tranh - Hỏi đáp nội dung theo nhóm

- Hs thảo luận nhóm - Nhóm

- Nhóm

- Đại diện nhóm lên trình

- Học sinh đọc CN, đồng

- HS cá nhân nhiều em kể

- Hoạt động (Áp dụng PPGQVĐ)

- Bước 1: Học sinh nhận biết vấn đề

- GTB: Gia đình - Làm việc với SGK - Mục tiêu

- Giúp HS biết gia đình tổ âm em

- Cách tiến hành

- GV GT nội dung tranh (T 24) hình Lan đứng nói bạn Lan - Hình phía trên: bố Lan, mẹ Lan, Lan, em Lan

- GT tranh trang 25

- Gia đình Minh: Minh, ơng bà, cha mẹ, em Minh

- Gọi số HS lên nói lại nội dung tranh

- GV nêu câu hỏi

- Gia đình Lan gồm ai?

- Lan người gia đình làm gì? - Gia đình Minh có ai?

- Minh người thân gia đình làm gì?

- Nhận xét – tuyên dương

- Kết luận

Mỗi người sinh có bố mẹ, người thân, người sống chung mái nhà, gia đình, tổ ấm em người gia đình

- Hãy kể người gia đình em

- Mục tiêu

- Mọi người kể chia với bạn lớp gia đình

(52)

- Học sinh quan sát tranh tự kể gia đình

- Bước 2: Suy đoán cách giải

quyết vấn đề

- Học sinh kể Gia đình em có người

- Gia đình có người - Gia đình em có người

Bước 3: Tìm cách giải vấn

đề để học sinh kể gia đình

- Học sinh suy nghĩ trao đổi nhóm đơi kể gia đình

- Bước 4: Tiến trình giải quyết

vấn đề

- Học sinh kể trước lớp

- Nêu mục tiêu kể người gia đình

- Bước 5: Khẳng định vấn đề

- Học sinh kể gia đình

4 Củng cố bài

- Gia đình

- Là tổ ấm em

- Là người yêu thương em

5 Nhận xét – dặn dị

mình

- Học sinh nêu gia đình

- Dự kiến học sinh nêu

- Gia đình có đơng người anh, chị nhà chú, bác

- Gọi học sinh phát biểu khen em kể gia đình

- Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh cần khen học sinh

- Dự kiến học sinh nêu

- Trường hợp 1: Gđ em có người (Đúng) - Trường hợp 2: Gia đình em có đến người bác,

- Giáo viên tôn trọng lời kể học sinh - Dự kiến trường hợp đặc biệt để tìm hiểu sau

- Giáo viên khen kết luận - Chuyển hoạt động

- Hỏi lại tên vừa học - Gia đình em ?

- Bố mẹ, ơng bà, anh chị…là em ? - GDHS yêu thương quý trọng ông bà, cha mẹ người thân gia đình

- Xem tiếp trước nhà

_

(Dạy lớp 1C)

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: HS viết lại chữ ghi vần có âm cuối theo cặp n/t học 2 Năng lực:Viết quy trình, nhanh, đẹp.

II

CHUẨN BỊ :

(53)

Việc 1: (17’)

- Học sinh viết ăng, ăc, tắc kè, bảng

Việc 2: (18’)

- Học sinh viết vào ôly: ăng, ăc, tắc kè,

lẳng lặng.(mỗi chữ dòng)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Thi chữ đẹp

(Thu CM nhà trường chấm nhận xét)

Luyện tập

I MỤC TIÊU:

1 HĐ 1: 3’

2 HĐ 2: 32’ Bài 1: Tính:

a) làm bảng Chữa

Bài : Viết số thích hợp vào trống:

Bài 3: Điền dấu >, <, =

- lớp làm tập, chia sẻ nhóm đơi,

(54)

chia sẻ trước lớp

Làm vào tập tốn , chia sẻ nhóm đơi, chia sẻ trước lớp

Bài 5: Đúng ghi Đ sai ghi S.

Làm BTT

- Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn HS nhìn tranh nêu đề toán

TOÁN ÔN Luyện tập

I MỤC TIÊU:

1 KT - KN: HS củng cố phép cộng, phép trừ phạm vi số đã học Phép cộng, phép trừ với số Viết phép tính thích hợp với tình tranh

2 Năng lực: HS thực thành thạo phép cộng trừ PV học. 3 Phẩm chất: HS biết đánh giá kết học tập bạn.

HS: Vở BT

1 HĐ1: 5’

- HS hát

2 HĐ2: 30’ Bài 1: Tính:

- HS làm bảng đổi chéo cho để chữa – chia sẻ + = - = + =

1 + = - = - =

Bài 2: Tính:

- HS làm SGK – HS làm bảng nhóm - HS chữa + KT chéo

2 +1 + = + + = 5 - - = - - =

4 - - = - - =

Bài 3: Số?

- HS nối tiếp nêu miệng kết

2 + = - = - = – = + = + =

5 = + = +

Bài 4:

- HS nêu BT viết phép tính tương ứng a) + = b) - =

b) HD HS làm BT:

- GV đánh giá

- GV cho HS nhẩm điền kết phép tính

- GV nhận xét

- Yêu cầu HS thuộc bảng cộng, trừ phạm vi số học, từ ghi số thích hợp vào trống

- GV đánh giá

- GV cho HS quan sát tranh nêu BT - GV nhận xét

(55)

Bài 5: Số?

- Lớp làm bảng - HS điền bảng phụ: + = -

- GV HD HS cách làm - HS đọc tập - GV nhận xét tiết học

TỐN ƠN Ơn

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: Biết đặt tính tính thành thạo phép tính dạng 13 – 5; 33 – 5. 2 Năng lực: Giải thành thạo tốn có lời văn tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ

3 Phẩm chất: HS ham học toán.

II

CHUẨN BỊ :

1 HĐ 1: Ôn nội dung: 30’ Bài 1:

Đặt tính tính kết

23 - 14 33 - 15 23 - 43 - 12 63 - 35 73 -

Bài 2: Tìm x:

x + 16 = 63 x – 14 = 29 +3 x + 28 = 83 x – 39 = 74 –15 - HS nêu thành phần, tên gọi x phép tính

- HS nêu cách tính

- HS làm vào HS lên bảng

Bài 3:

Đặt đề tốn theo tóm tắt sau giải

Có : 63 nhãn Cho: 27 nhãn

Còn: …cái nhãn ? - Nhận xét, chữa

Bài 4:

Hộp to có 83 cam, hộp bé đựng hơm thùng to 15 cam Hỏi hộp bé có cam?

- HS đọc tốn - HS tự tóm tắt giải

- HS lên bảng làm - HS khác nhận xét

- GV cho HS nêu yêu cầu tự làm vào - HS nêu

=> GV chốt lại cách tìm x - HS làm vào - Một số HS lên chữa

- HS nêu thành tốn có lời văn

- HS làm

- HS lên bảng chữa - GV phân tích, hướng dẫn HS

- Bài thuộc dạng tốn gì?

- HS nêu cách tóm tắt Bài giải

(56)

2 HĐ 2: 5’

TỐN ƠN Ơn

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: Củng cố mở rộng kiến thức thực phép tính; tìm thành phần chưa biết; so sánh giải toán văn

2 Năng lực: Thực tốt tập củng cố mở rộng. 3 Phẩm chất: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận.

II

CHUẨN BỊ :

1 HĐ 1: 30’ Ôn nội dung Bài Đặt tính tính:

a) 32 - b) 62 - c) 42 - 17 d) 72 – 29 - Đại diện nhóm sửa bảng lớp

nhận xét, sửa

Bài Tìm x:

a) x + 46 = 72 b) 48 + x = 51

Bài Có 62 lít dầu đựng trong

hai can Biết can có 34 lít dầu Hỏi can có lít dầu?

2 HĐ 2: 5’

- Giới thiệu nội dung - HS lên bảng làm - HS khác nhận xét

- GV cho HS nêu yêu cầu tự làm vào

- HS nêu

=> GV chốt lại cách tìm x - HS làm vào - Một số HS lên chữa

- HS nêu thành tốn có lời văn

- HS làm

- HS lên bảng chữa - GV phân tích, hướng dẫn HS

- Bài thuộc dạng tốn gì?

- HS nêu cách tóm tắt Bài giải

Số lít dầu can hai có là: 62 - 34 = 28 (l)

Đáp số: 28 lít dầu - GV nhận xét tiết học

(57)

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Nhà ở

I MỤC TIÊU

1 KT - KN: Nói địa nhà mình.

2 Năng lực: Kể tên số đồ dùng nhà 3 Phẩm chất: Quý trọng nhà đồ dùng nhà mình.

I CHUẨN BỊ:

- Sưu tầm số tranh, ảnh nhà gia đình miền núi, miền ĐB, TP

HĐ 1: 10’

Quan sát hình - Nhận biết vùng, miền khác - HS theo cặp hỏi trả lời theo gợi ý GV

HĐ 2: 10’

Quan sát tranh, trao đổi theo cặp

- GV giúp HS đồ dùng em chưa biết

HĐ 3: 15’

Vẽ tranh

- Từng HS vẽ ngơi nhà

- Hai bạn ngồi cạnh nhau, cho xem tranh nói với ngơi nhà

- B1: HD HS quan sát hình 1, SGK GV gợi ý câu hỏi

- B2: Cho HS quan sát thêm tranh chuẩn bị giới thiệu cho em hiểu dạng nhà?

- nhóm: em: Đại diện nhóm kể tên đồ dùng vẽ hình giao quan sát

Mỗi nhóm quan sát hình trang 27 SGK nói tên đồ dùng vẽ hình

- GV gợi ý:

- Nhà em rộng hay chật ? - Nhà em có sân, vườn khơng ? - Nhà em có phịng Nhận xét học

(Dạy lớp 1C)

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: HS viết lại chữ ghi vần học. 2 Năng lực:Viết quy trình, nhanh, đẹp. 3 Phẩm chất: Giáo dục tính cẩn thận.

II

CHUẨN BỊ :

Việc 1: 17’

- Học sinh viết ai, vở, chai bảng con.

Việc 2: 18’

(58)

Học sinh viết vào ô ly ai, vở, chai (mỗi chữ dòng)

- Viết phần lại Hoa mai vàng - Đọc cho HS viết - Quan sát, giúp đỡ _

_ Tuần 13 ƠN TỐN

Luyện tập

I MỤC TIÊU:

1 HĐ 1: 3’

2 HĐ 2: 32’ Bài 1: Tính:

a) làm bảng Chữa

Bài : Viết số thích hợp vào trống:

Bài 3: Điền dấu >, <, =

- lớp làm tập, chia sẻ nhóm đơi, chia sẻ trước lớp

Làm vào tập toán , chia sẻ nhóm đơi, chia sẻ trước lớp

GV chép tập lên bảng - Cho HS nêu yêu cầu tập - Giúp đỡ HS gặp khó khăn

- Nêu yêu cầu

(59)

bài sau

_ TỐN ƠN

Luyện tập

I MỤC TIÊU:

1 KT - KN: HS củng cố phép cộng, phép trừ phạm vi số học

Phép cộng, phép trừ với số Viết phép tính thích hợp với tình tranh 2 Năng lực: HS thực thành thạo phép cộng trừ PV học. 3 Phẩm chất: HS biết đánh giá kết học tập bạn.

HS: Vở BT

1 HĐ1: 5’

- HS hát

2 HĐ2: 30’ Bài 1: Tính:

- HS làm bảng đổi chéo cho để chữa – chia sẻ

5 + = - = + = + = - = - =

Bài 2: Tính:

- HS làm SGK – HS làm bảng nhóm - HS chữa + KT chéo

3 +1 + = + + = - - = - - =

5 - - = - - =

Bài 3: Số?

- HS nối tiếp nêu miệng kết

3 + = - = - = – = + = + =

6 = + = +

Bài 4:

- HS nêu BT viết phép tính tương ứng

a) + = b) - =

Bài 5: Số?

b) HD HS làm BT:

- GV đánh giá

- GV cho HS nhẩm điền kết phép tính

- GV nhận xét

- Yêu cầu HS thuộc bảng cộng, trừ phạm vi số học, từ ghi số thích hợp vào trống

- GV đánh giá

- GV cho HS quan sát tranh nêu BT

- GV nhận xét

(60)

- Lớp làm bảng - HS điền bảng phụ:

+ = - - HS đọc tập - GV nhận xét tiết học

_

TOÁN ÔN Ôn

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: Học thuộc lòng bảng 14 trừ số Áp dụng giải tốn có liên quan Làm quen với dạng toán trắc nghiệm

2 Năng lực: Nắm cơng thức dạng tốn 14 trừ số Giải thành thạo dạng tốn có liên quan

3 Phẩm chất: Tự giác hoàn thành tập.

II

CHUẨN BỊ :

1 HĐ 1: Ôn nội dung: 20’ Bài 1: Tính nhẩm

14 – = 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = 14 – =

Bài 2

- Đặt tính tính - HS lên bảng làm - Lớp làm

- Nhận xét, chữa

44 – 64 – 34 – 84 - 74 - 94 –

Bài 3: Tìm x

- 3HS lên bảng làm bài, lớp làm - Nhận xét, chữa

6 + x = 14 x - = 54 12 + x = 34

Bài 4:

- HS tóm tắt – giải

- 1HS lên bảng làm Lớp làm - Bài toán thuộc dạng tốn

Bài giải

Con chó nặng số kg : 64 - = 55 (kg)

- GV hướng dẫn, quan sát HS làm => Củng cố bảng trừ 14 trừ số

=> Củng cố cách tìm x

Cho đầu sau:

Con lợn cân nặng 64 kg , lợn cân nặng chó kg Hỏi chó cân kg?

- Đây tốn dạng gì? Cách làm

- Cho HS chữa bài, nhận xét

(61)

Đáp số: 55 kg - HS thực theo yêu cầu GV

2 HĐ 2: 10’ Làm BT: 10’

- HS đọc kết trước lớp - Nhận xét, chữa

GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng

TỐN ƠN Ơn

(Dạy lớp 2A, 2B tiết tốn ôn tuần)

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: Củng cố phép trừ dạng 34 – 8.

2 Năng lực: Biết áp dụng bảng 14 trừ số để tính giải toán 3 Phẩm chất: HS Chăm học toán

II

CHUẨN BỊ :

1 HĐ 1: 20’ Ôn nội dung Bài 1: HS đọc yêu cầu

Tính

34 94 72 17 49 34 17 45 38

Bài 2:

- Lấy SBT trừ số trừ - Làm BT

74 - 47 = 47 64 - 28 = 36 44 - 19 = 25

Bài 3:

- HS nêu

- Bài tốn thuộc dạng tốn Vì ngắn

- HS trả lời

Bài giải

Mảnh vải tím dài là:

- Khi đặt tính thực phép tính ta ý điều gì?

- HS lên bảng làm bài, lớp làm - GV nhận xét, chữa

- Muốn tính hiệu ta làm ntn? - HS lên bảng, lớp làm - GV nhận xét, chữa - Bài toán yêu cầu gì?

- Bài tốn thuộc loại tốn nào? Vì sao? - Bài tốn hỏi gì?

- HS lên bảng chữa - Lớp làm

(62)

34 - 15 = 19 (dm) Đáp số: 19 dm vải - HS thực theo yêu cầu giáo viên

2 HĐ 2: 10’ Làm BT

- HS làm trao đổi chéo chữa => GV chốt lại nội dung

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Công việc nhà

I MỤC TIÊU

1 KT - KN: Kể số công việc thường làm nhà người gia đình

2 Năng lực: Biết làm số việc để giúp đỡ gia đình

3 Phẩm chất: HS yêu lao động tôn trọng thành lao động người.

I CHUẨN BỊ:

Các hình 13 SGK

HĐ 1: 10’ Kể tên số công việc ở

nhà người gia đình - HS quan sát hình

- HS tìm 13 SGK - Làm việc theo cặp

- Quan sát hình trang 28, nói nội dung hình

HĐ 2: 10’ ’ HS biết kể tên số công

việc

- HS trình bày trước lớp cơng việc thể hình

HĐ 3: 15’ GV HD HS quan sát các

hình trang 29 SGK trả lời câu hỏi - Thảo luận nhóm

- HS làm việc theo nhóm (2 em) Nêu câu hỏi trả lời câu hỏi trang 28 SGK Một vài em nói trước lớp

- Quan sát hình

- HS làm việc theo cặp

- Đại diện nhóm trình bày

- GV nhấn mạnh việc làm vừa giúp cho nhà cửa sẽ, gọn gàng, vừa thể quan tâm gắn bó người gia đình với

- HS biết kể tên số công việc nhà người gia đình Kể việc mà em thường làm để giúp bố mẹ

- GV HD HS quan sát hình trang 29 SGK trả lời câu hỏi - KL: Nếu người gia đình quan tâm đến việc dọn dẹp nhà cửa, nhà gọn gàng, ngăn nắp

Về nhà xếp trang trí góc học tập

(63)

_

(Dạy lớp 1C)

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: HS viết lại chữ ghi vần au, âu, tàu hỏa, bồ câu.Viết tả: cá sấu, sáo sậu, giàu có, tàu thủy, Rau sâu Xập xí xập ngầu (khơng phải viết hoa chữ tả)

2 Năng lực:Viết quy trình, nhanh, đẹp. 3 Phẩm chất: Giáo dục tính cẩn thận.

II

CHUẨN BỊ :

Việc 1: (17’)

- Học sinh viết bảng con: au, âu, tàu hỏa, bồ câu

Việc 2: (18’)

- Học sinh viết vào rèn chữ: cá sấu, sáo sậu, giàu có, tàu thủy, Rau sâu Xập xí xập ngầu

- Đọc cho HS viết - Quan sát, giúp đỡ

_

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Lao động vệ sinh

(Dạy lớp 1C)

I.

MỤC TIÊU:

KT - KN: Tổ chức cho HS lao động vệ sinh sân trường. Năng lực: HS biết tham gia.

Phẩm chất: Giáo dục HS tình đồn kết bạn bè, tình u trường, yêu lớp

II

CHUẨN BỊ

Chuẩn bị chổi, sọt đựng rác,

HD 1: 5’

(64)

vụ

HD 2: 25’

HS lao động vệ sinh theo khu vực tổ phân cơng

HĐ 3: 5’

Tập hợp theo tổ nghe nhận xét, đánh giá GV

tổ

GV theo dõi, nhắc nhở hs lao động

- GV nhận xét chung

_ Tuần 14 TOÁN ÔN

Luyện tập

I MỤC TIÊU:

1 KT - KN: HS thuộc bảng trừ, thực phép tính trừ phạm vi

2 Năng lực: HS làm nhanh, trình bày khoa học Viết phép tính phù hợp với tình tranh

3 Phẩm chất: HS biết tự đánh giá kết làm mình, bạn.

HS: Vở BT

1 HĐ1: 5’ Hát 2 HĐ2: 25’ Bài 1:Tính

- HS làm + chữa - Nhận xét

Bài 2: Tính:

- HS nêu yêu cầu – Làm + KT chéo - Nhận xét

7 + = + = - = - = - = - =

Bài 3: Tính:

- HS làm chữa

Bài 4: - HS nêu BT viết phép

tính tương ứng:

- HS lên chia sẻ trước lớp - n/xét

Ổn định T/c

Thực hành: VBT

- Lưu ý HS viết số phải thẳng cột

- GV đánh giá, nhận xét

- GV nhận xét

- GV nhận xét, đánh giá

- GV cho HS quan sát tranh nêu toán

(65)

Bài 5:

- HS quan sát tranh nêu toán - HS làm + chia sẻ - n/xét

- GV nhận xét - GV nhận xét

ƠN TỐN Luyện tập

I MỤC TIÊU:

1.KT - KN: Củng cố phép cộng, phạm vi 9.

2 Năng lực: Có kĩ tính nhẩm, đặt tính theo cột dọc, viết phép tính theo tranh

3 Phẩm chất: GD tính khoa học, cẩn thận.

1 HĐ 1: 7’

Ôn lại bảng cộng, trừ vi

2 HĐ 2: 28’ Bài :Tính:

- Làm vào bảng - Làm BTT - Chữa

Bài : Tính:

- Làm vào BTT - em làm bảng lớp Chữa

Bài 3: Tính (HS khá, giỏi tính nhẩm)

- Cả lớp làm tập, chữa

Bài 4: Nối phép tính với số thích hợp.

- Làm vào tập toán

Bài 5: Viết phép tính thích hợp.

- HS quan sát tranh - HS giỏi nêu đề toán

GV chép tập lên bảng (vở BTT

trang 59)

- Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn HS gặp khó khăn - Nêu yêu cầu

(66)

_ TỐN ƠN

Ơn

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: Củng cố rèn kỹ cho HS biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – Luyện cách tìm số hạng chưa biết tổng, giải tốn có lời văn

3 Phẩm chất: Hăng hái giơ tay phát biểu, lắng nghe ý kiến bạn, tôn trọng bạn

II

CHUẨN BỊ :

1 HĐ 1: Ôn nội dung: 20’

Làm việc cá nhân sau chia sẻ cách làm

- HS làm Đặt tính tính

45 – 75 – 35 – 95 – 65 – 55 – 96 – 76 – 87 –

Bài 2: Tìm x

- HS làm

- HS nêu thành phần, tên gọi x - HS nêu cách tìm x

x + = 37 x + = 18 + 18 + x = 45 x + = 90 – 23 x + = 55

Bài 3:

HS đọc tốn Tóm tắt:

Cơ có: 88

Cơ thưởng cho HS: 39 Cơ cịn:…quyển vở?

- HS lên chữa Lớp làm

Bài 4:

Tóm tắt:

Khối lớp có: 65 HS nữ

- Một số HS lên chữa => Chốt lại phép trừ có nhớ

- Một số HS lên chữa

=> Chốt lại cách tìm số hạng tổng

- GV nêu tốn (viết bảng) - GV phân tích, hướng dẫn HS - HS tóm tắt, làm vào - GV nhận xét, chữa

=> Chốt lại cách trình bày tốn có lời văn

- GV viết tốn lên bảng

- HS đọc bài, tóm tắt, làm vào - GV nhận xét, chữa

(67)

Khối lớp có hơn: HS nữ Khối lớp có:…HS nữ?

- HS lên chữa Lớp làm - HS làm đọc kết

2 HĐ 2: 10’ Làm BT

- Nêu dạng luyện tập

=> Chốt lại cách trình bày tốn có lời văn

u cầu:

- HS làm chữa

- GV chốt lại cách trừ có nhớ dạng học

- Nhận xét học

TỐN ƠN Ơn

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: Củng cố cho HS nắm đặt tính, tính dạng trừ có nhớ Giải tốn có lời văn

2 Năng lực: HS tự biết chia sẻ, lắng nghe ý kiến từ bạn; tự tin trình bày rõ ý kiến cá nhân

3 Phẩm chất: HS biết thương yêu, đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau.

II

CHUẨN BỊ :

Làm cá nhân sau chia sẻ cách làm

56 - 78 - 39 66 - 38 47 - 85 - 28 75 - 49

Bài 2:

Tìm x

x + 16 = 45 16 + x = 88 x + 28 = 57 39 + x = 56

Bài 3

- HS đọc toán

- Cả lớp làm vào - 1HS chữa

- Gọi HS làm bảng - HS nhận xét chữa => Củng cố phép trừ có nhớ Gọi HS đọc yêu cầu

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào?

- 4HS lên bảng làm Lớp làm - HS nhận xét, bổ sung

=> Củng cố cách tìm x Tóm tắt:

Mẹ :45 tuổi Con : 17 tuổi

(68)

Bài giải

Con mẹ số tuổi là: 45 - 17 = 28 (tuổi)

ĐS: 28 tuổi

- HS thực theo yêu cầu GV

- HS chữa

2 HĐ 2: 10’

- HS nêu yêu cầu Làm BT

- HS đọc tốn dựa vào tóm tắt - Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - Trình bày tốn bước? - HS lên bảng Lớp làm

- GV nhận xét

- GV hướng dẫn HS làm - Trao đổi chéo chữa

_ TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

An toàn nhà

I MỤC TIÊU

1 KT - KN: Kể tên số vật có nhà gay đứt tay, chảy máu, gay bỏng, cháy

2 Năng lực: Biết gọi người lớn có tai nạn xảy ra, Biết số điện thoại để báo cứu hỏa (114)

3 Phẩm chất: Biết phòng cháy, tránh tai nạn

I CHUẨN BỊ:

HĐ 1: 15’ Quan sát:

Biết cách phịng tránh đứt tay

- Chỉ nói bạn hình làm gì? - HS quan sát hình trang 30 SGK, trả lời câu hỏi trang 30

- HS theo cặp làm việc theo HD GV - Đại diện nhóm trình bày

- Nêu cách xử lí đơn giản bị bỏng ,

bị đứt tay

HĐ 2: 20’ Nên tránh chơi gần lửa những

chất gây cháy

- Mỗi nhóm HS quan sát hình trang 31 SGK đóng vai

- Các nhóm thảo luận

- Các nhóm lên trình bày Các em khác quan

- Dự kiến xem điều xảy với bạn hình ?

GV nêu câu hỏi HS thảo luận

- Dự kiến xem điều xảy với bạn hình?

(69)

sát, nhận xét cháy

(Dạy lớp 1C)

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: HS viết lại chữ ghi vần au, âu, tàu hỏa, bồ câu.Viết tả: cá sấu, sáo sậu, giàu có, tàu thủy, Rau sâu Xập xí xập ngầu (khơng phải viết hoa chữ tả)

2 Năng lực:Viết quy trình, nhanh, đẹp. 3 Phẩm chất: Giáo dục tính cẩn thận.

II

CHUẨN BỊ :

Việc 1: (17’)

- Học sinh viết bảng con: au, âu, tàu hỏa, bồ câu

Việc 2: (18’)

- Học sinh viết vào rèn chữ: cá sấu, sáo sậu, giàu có, tàu thủy, Rau sâu Xập xí xập ngầu

- Đọc cho HS viết - Quan sát, giúp đỡ

(HS sân tập đạo TPT)

_ Tuần 15 ƠN TỐN

Luyện tập

I MỤC TIÊU:

(70)

2 Năng lực: Rèn HS kĩ làm tính trừ phạm vi 9, viết phép tính thích hợp với tình tranh

3 Phẩm chất: HS tích cực phối hợp với bạn nhóm.

1 HĐ 1: 3’

- HS hát

2 HĐ 2: 32’

Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm:

- HS nêu yêu cầu – làm - HS kiểm tra kết (nhóm 2)

Bài 2: Nối phép tính với số thích hợp:

- HS nối vào bảng phụ, lớp nối vào

- Cả lớp nhận xét bạn

Bài 3: Điền dấu ( >, <, = )?

- HS làm – chữa – nhận xét

Bài 4:

- 1HS nêu toán – Lớp làm - Nhận xét

- HS điền: - =

Bài 5:

Hình bên có… hình vng có… hình tam giác - HS nêu yêu cầu - HS làm + chữa Có hình vng Có hình tam giác

Ổn định tổ chức: Giới thiệu bài:

Thực hành (vở tập)

- nhận xét

- Cho lớp làm sau gọi HS chữa

- GV cho HS quan sát tranh - Nêu tốn viết phép tính thích hợp - GV nhận xét

- Củng cố nội dung - GV nhận xét tiết học

I MỤC TIÊU:

1.KT - KN: thuộc bảng cộng trừ, biết làm tính cộng trừ phạm vi 10 2 Năng lực: Rèn HS kĩ làm tính cộng trừ phạm vi 10.

3 Phẩm chất: HS tích cực phối hợp với bạn nhóm.

(71)

HS: Vở BT

1 HĐ1: 5’

- HS hát

2 HĐ2: 25’

1 Điền số thích hợp vào dấu…

10 – … = + 10 – … = + + … = + + … = + + … < 10 – + = … + 10 – … > 10 – 10 – … = 10 – + … = 10 – 10 – … > + Điền dấu (< > =) thích hợp vào dấu … 10 – … + 10 – … + 10 – … + 10 – … + 10 – … – 10 – … +

Ổn định tổ chức: Giới thiệu bài: Thực hành - Nhận xét - Nhận xét

- Cho lớp làm sau gọi HS chữa

- Củng cố nội dung - GV nhận xét tiết học

TỐN ƠN Ơn

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: Nắm kỹ cho HS cách tính dạng tốn số trịn trăm trừ đi số Củng cố cách tìm số hạng, số bị trừ, giải tốn có lời văn

II

CHUẨN BỊ :

1 HĐ 1: Ôn nội dung: 20’

Làm việc cá nhân chia sẻ cách làm Bài 1:

- HS làm miệng Tính nhẩm:

100 - 20 = 100 - 30 = 100 - 10 = 100 - 50 = 100 - 70 = 100 - 40 =

- Gọi HS làm bảng - GVchữa – nhận xét

(72)

100 - 60 = 100 - 30 = 100 - 90 =

Bài 2: Tìm x

x - = 56 56 + x = 100 x - 12 = 49 75 + x = 92

100 – 100 – 100 – 100 – 36 100- 27 100 – 49

Bài 4:

- HS đọc tốn - HS nêu tóm tắt, giải

- HS lên chữa Lớp làm Bài giải

Mảnh vải lại dài số đề-xi-mét là: 100 – 67 = 33 (dm)

ĐS: 33 dm vải - HS làm theo yêu cầu GV

2 HĐ 2: 10’ Làm BT

- HS đọc yêu cầu toán - HS tự làm

- Trao đổi chéo chữa

- HS nêu thành phần x cách tính

- HS làm vào - Gọi HS làm bảng - HS chữa nhận xét

- GV chốt lại cách tìm số hạng, số bị trừ chưa biết

- HS làm vào - HS lên bảng chữa - Lớp, GV nhận xét Cho toán sau:

Mảnh vải dài 100 dm, cắt 67 dm Hỏi mảnh vải lại dm?

- GV phân tích toán - Hướng dẫn làm

- GV hướng dẫn HS làm - GV nhận xét học - Bài HS chuẩn bị sau

_

TỐN ƠN Ơn

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: HS nắm kĩ thuật 100 trừ số Tìm số trừ, làm tính, giải tốn

II

CHUẨN BỊ :

(73)

Làm việc cá nhân chia sẻ cách làm Bài 1: Tính nhẩm

- HS làm miệng

100 - 10 = 100 - 40 = 100 - 70 =

100 - 20 = 100 - 50 = 100 - 80 =

100 - 30 = 100 - 60 = 100 - 90 =

Bài 2: Tìm x

48 - x = 36 95 - x = 24 51 - x = 21 34 - x = 15 - HS chữa nhận xét

- Cả lớp làm bảng - HS chữa

100 - 100 - 100 - 100 - 15 100 - 25 100 - 35

Bài 4:

- HS đọc đề tóm tắt - Cả lớp làm vào - HS chữa

Bài giải

Khu vườn bán số đào là: 100 - 45 = 55 (cây đào) ĐS : 55 đào

2 HĐ 2: 5’

- GV chữa - nhận xét

- Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm ntn?

- Gọi HS làm bảng - GV nhận xét chữa

- GV củng cố cách đặt tính tính

Cho tốn sau:

Một khu vườn có 100 đào, sau bán số khu vườn cịn lại 45 Hỏi bán đào?

- Yêu cầu HS tự giải - GV nhận xét

- GV nhận xét học

- Bài HS chuẩn bị sau

_

Lớp học

I MỤC TIÊU

1 KT - KN: Kể thành viên lớp học đồ dùng có lớp học

(74)

3 Phẩm chất: Kính trọng thầy giáo, đồn kết với bạn u q lớp học

I CHUẨN BỊ:

Các hình 16 SGK

HĐ 1: 10’ Biết thành viên lớp

học đồ dùng có lớp học HS nói tên trường lớp

Nhóm: HS quan sát hình trang 32, 33 SGK trả lời câu hỏi với bạn

HĐ 2: 15’ Giới thiệu lớp học mình.

- Thảo luận

+ Nêu số điểm giống khác lớp học hình vẽ SGK Thảo luận theo cặp: HS thảo luận kể lớp học với bạn

HĐ 3: 10’ Trị chơi “Ai nhanh, đúng”

HS lên kể lớp học trước lớp

+ Trong lớp học có thứ ?

+ Lớp học bạn gần giống với lớp học hình đó?

- Kể tên giáo (thầy giáo) bạn mình?

- Trong lớp em thường chơi với ai?

- Trong lớp học em có thứ gì? chúng dùng để làm ?

Chỉ nêu tên đồ dùng phòng học

(Dạy lớp 1C)

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: Viết lại chữ ghi vần oang, oac, quàng quạc, khăn quàng. 2 Năng lực: Viết quy trình, nhanh, đẹp.

3 Phẩm chất: Rèn tính cẩn thận.

II

CHUẨN BỊ :

Việc 1: (17’)

Học sinh viết bảng con: oay, uây, quay lại, Đọc cho HS viết

(75)

xoay xở

Việc 2: (18’)

HS viết ô li từ dòng.oay, uây, quay lại, xoay xở

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Thực hành kỹ sơ cứu, hô hấp nhân tạo.

(Dạy lớp 1C)

I.

MỤC TIÊU:

1 KT - KN: Biết trình tự bước tiến hành hơ hấp nhân tạo Ứng phó khi gặp tình làm gián đoạn hô hấp

2 Năng lực: Sơ cứu ngạt thở - làm hô hấp nhân tạo

3 Phẩm chất: HS có ý thức nghiêm túc thực hành.

II

CHUẨN BỊ

- GV: Nội dung

- HS: Chiếu CN, bông, gạc…

HD 1: 5’

Kiểm tra lại dụng cụ cần thiết

HD 2: 25’

Nghe

HS thực hành số động tác sơ cứu đơn giản

HĐ 3: 5’

Ghi nhớ để thực cần thiết

Có nhiều ngun nhân làm gián đoạn hơ hấp nên khơng cấp cứu kịp thời

GV Hướng dẫn số cách đơn giản để sơ cứu ban đầu…

GV quan sát giúp đỡ, nhắc nhở HS Nhắc lại yêu cầu cần thiết

Định dạng
Số trang	75
Dung lượng	286,25 KB