Đang tải... (xem toàn văn)
* Giáo dục: các con vật nuôi trong gia đình rất có ích, gà trống thì gáy để đánh thức mọi người đi làm, chó thì trông nhà, mèo thì bắt chuột, gà mái đẻ trứng cho các con ăn, trứng ăn [r]
(1)GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP CƠ SỞ Tên hoạt động: Nhận biết vật ni gia đình ( Con gà, vịt) Chủ đề: Những vật đáng yêu
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Gà trống, mèo cún con Đối tượng: 24-36 tháng
Thời gian: 12-15 phút Giáo viên: Ngô Thị Nhàn Ngày soạn: 9/2/2017 Ngày dạy: 17/2/2017 I Mục đích yêu cầu. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết nói tên gà trống, vịt Biết gà trống, vịt con vật ni gia đình
- Trẻ biết số đặc điểm bật gà trống, vịt
+ Gà trống gáy ị ó o, đầu gà có mào đỏ, có mỏ, chân có móng nhọn dài + Con vịt kêu cạp cạp cạp, vịt biết bơi, chân vịt có màng
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn cho trẻ cách trả lơi câu hỏi cách mạch lạc
Thái độ : Thơng qua trị chuyện vật, giáo dục trẻ yêu quí bảo vệ vật ni gia đình
II Chuẩn bị + Đồ dùng cô :
- Tranh số vật nuôi gia đình
+ Đồ dùng trẻ: tranh lơ tơ vật ni gia đình, rổ nhựa *Tich hợp :
Âm nhạc : Gà trống ,mèo cún III Tiến hành.
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1Ổn định tổ chức Cô cho trẻ hát hát “Gà trống mèo cún con” - Trong hát có nhăc đến vật ?Các vật ni đâu?
- Đúng rồi, gà trống mèo cún vật ni gia đình
2 Giơi thiệu bài
Hôm cô cho tìm hiều vật ni
- Trẻ hát cô -Trẻ trả lời
(2)trong gia đình, ý xem vật
3 Nội dung
a Hoạt động 1 : Quan sát đàm thoại * Nhận biết gà trống
- Cô bắt chước tiếng kêu gà trống ị ó o… hỏi trẻ tiếng kêu gì?
- Đúng ,đây gà trống
- Cô cho lớp,tổ ,các nhân gọi tên –Gà trống
- Cô giới thiệu cấu tạo gà trống gồm phần :đầu đuôi.Cô phần hỏi trẻ :
Cô dùng tranh vào phận đầu, mào, mỏ, chân hỏi trẻ:
+ Đây gì? + Mào gà màu gì?
+ Mỏ gà để mổ thức ăn.Mỏ gà nhỏ nhọn + Chân gà để bới thức ăn
+ Gà thích ăn gì?
+ Cơ phận hỏi cá nhân trẻ.( Cô ý sửa sai trẻ phát âm)
Các vừa quan sát hình ảnh gà trống Bây ý xem lại có
* Nhận biết vịt
Cô làm động tác chước tiếng kêu vịt hỏi trẻ + Đó tiếng kêu ?
- Đúng ,đây vịt
- Cô cho lớp,tổ ,các nhân gọi tên –Con vịt
Cô lần lựơt vào phận vịt ( Đầu, mình, đi) hỏi trẻ:
+ Đây gì? Giải thích cho trẻ biết tác dụng phận
( Mỏ vịt để mò thức ăn, mỏ vịt dẹp Chân vịt có màng nên bơi nước)
- Vịt thích ăn gì?
+ Cơ phận hỏi cá nhân trẻ.( Cô ý sửa sai trẻ phát âm)
- Các vừa quan sát vật gì? * Cơ cung cấp thêm:
+ Vịt có mỏ dẹp, gà có mỏ nhọn, mỏ vịt to hơn, mỏ gà nhỏ
+ Vịt thích bơi nước, chân vịt có màng
+ Gà khơng bơi được, chân gà khơng có màng, chân gà có móng nhọn dài để bới thức ăn
+ Đầu vịt khơng có mào * Mở rộng
Trẻ trả lời Trẻ gọi tên
Trẻ gọi tên
- Trẻ ý quan sát trả lời câu hỏi - Gà ăn thích thóc, ăn giun
- Trẻ trả lời
- Con vịt - Trẻ gọi tên - Trẻ trả lời - Trẻ ý nghe
Vịt thích ăn cá, ăn tép - Trẻ quan sát phát âm
(3)Ngoài gà trống, vịt biết vật nữa? (Gọi 2-3 trẻ kể)
Cô đưa tranh số vật ni khác gia đình cho trẻ quan sát
* Giáo dục: vật nuôi gia đình có ích, gà trống gáy để đánh thức người làm, chó trơng nhà, mèo bắt chuột, gà mái đẻ trứng cho ăn, trứng ăn ngon bổ
c Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập * Trị chơi 1“Con biến mất”
Cơ cho trẻ quan sát tranh bảng hỏi biến mất, cịn bảng
* Trị chơi 2: “Thi chọn nhanh”
Trong rổ có đồ chơi gà trống, vịt Khi nói( Chọn nhanh, chọn nhanh) Thì nói: (Chọn nhanh gì) Khi nói tên vật tìm vật giơ lên, nói tên vật (Chơi 2-3 lần
4: Củng cố,giáo dục
Cơ hỏi trẻ vừa tìm hiểu vật ni đâu? vât nào?
- Các phải yêu quí , bảo vệ chăm vật nuôi gia đình
Kết thúc
Cơ nhận xét tuyên dương trẻ
Cho trẻ hát ”Đàn vịt ”
- Trẻ kể tên vật mà trẻ biết
- Trẻ ý quan sát trả lời
- Trẻ hứng thú chơi
Trẻ trả lời