DUYEN HAI LICH SU 2016

BAN TỔ CHỨC KÌ THI TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI DUYÊN HẢI BẮC BỘ NĂM 2017 MÔN LỊCH SỬ KỲ THI HỌC SINH GIỎI CÁC TRƯỜNG THPT CHUYÊN KHU VỰC DUYÊN HẢI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ LẦN THỨ X, NĂM 2017 ĐỀ THI MÔN: LỊCH SỬ LỚP 11 Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 15/4/2017 ĐỀ CHÍNH THỨC Câu (3,0 điểm) Trào lưu cải cách, tân Việt Nam năm cuối kỉ XIX xuất bối cảnh lịch sử nào? Tại đề nghị cải cách lại không thực hiện? Câu (2,5 điểm) Hai xu hướng bạo động cải cách có làm suy yếu phong trào yêu nước nước ta hồi đầu kỉ XX không? Tại sao? Câu (3,0 điểm) Hãy làm rõ sáng tạo Nguyễn Ái Quốc trình vận động thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam Câu (3,0 điểm) Sự đời phát triển giai cấp cơng nhân, tư sản tiểu tư sản có tác động đến phong trào cách mạng Việt Nam năm 1919-1925? Vì nói phong trào dân tộc dân chủ Việt Nam giai đoạn mang tính tự phát? Câu (2,5 điểm) Khái quát lí thành lập vai trị mặt trận Việt Minh thắng lợi Cách mạng tháng Tám năm 1945 Từ nêu suy nghĩ anh/chị vai trò Mặt trận Tổ quốc Việt Nam công xây dựng bảo vệ đất nước Câu (3,0 điểm) Hãy phân tích nguyên nhân dẫn đến Chiến tranh giới thứ hai (1939-1945) Câu (3,0 điểm) Trình bày điều kiện chủ quan khách quan thúc đẩy phát triển phong trào giải phóng dân tộc sau Chiến tranh giới thứ hai Phong trào giải phóng dân tộc thời kì có góp phần làm thay đổi đồ trị giới khơng? Vì sao? ĐÁP ÁN MÔN: LỊCH SỬ Câu 1:(3,0 điểm) - chuyên Bắc Giang Ý Đáp án Trào lưu cải cách tân Việt Nam năm cuối kỉ XIX xuất bối cảnh lịch sử nào? Tại đề nghị cải cách lại không thực hiện? *Trào lưu cải cách tân Việt Nam năm cuối kỉ XIX xuất bối cảnh lịch sử: - Cuối kỉ XIX, CNTB chuyển dần sang giai đoạn chủ nghĩa đế quốc, nhu cầu thuộc địa tăng nên có xu hướng xâm lược thuộc địa Thực dân Pháp xâm lược nước ta, từ 1858 - 1867, Pháp chiếm tỉnh miền Tây nên độc lập dân tộc bị đe doạ nghiêm trọng - Chế độ phong kiến Việt Nam bước đường khủng hoảng: nông nghiệp tiêu điều xơ xác, thủ công nghiệp tàn lụi, thương nghiệp sút kém, tài quốc gia kiệt quệ - Triều đình tăng cường bóc lột nhân dân, chí áp dụng biện pháp tiêu cực cho nộp tiền chuộc tội, cho buôn bán thuốc phiện, cho mua quan bán tước Bộ máy quyền từ trung ương đến địa phương trở nên sâu mọt, quan lại nhũng nhiễu dân lành - Mâu thuẫn xã hội gay gắt, nhiều khởi nghĩa bùng nổ, triều đình dồn lực lượng quân vào việc đàn áp khởi nghĩa khiến binh lực hao mịn Trong Pháp riết chuẩn bị mở rộng xâm lược nước ta Trước vận nước nguy nan, số quan lại sĩ phu phong kiến có điều kiện tiếp cận với văn minh nước lên tiếng đề đạt với triều đình cải cách tân: Nguyễn Trường Tộ, Bùi Viện, Nguyễn Lộ Trạch, Phạm Phú Thứ… *Những đề nghị cải cách lại khơng thực vì: Điểm 3.0 0.5 0.5 0.5 0.5 - Những tư tưởng cải cách nhìn chung cịn nặng ảnh hưởng bên mà thiếu sở vật chất tiếp nhận từ bên Vào thời điểm này, Việt Nam chưa có sở kinh tế - xã hội để tiếp nhận cải cách - Thực dân Pháp tiến hành xâm lược, triều Nguyễn phải tập trung lực lượng đối phó với chiến tranh xâm lược Pháp khởi nghĩa nông dân - Mặc dù đề nghị cải cách mạnh dạn hướng theo đường TBCN nhằm giải phần yêu cầu lịch sử đề nghị cải cách cịn hạn chế, mang tính chất lẻ tẻ, rời rạc Nội dung cải cách khơng đả động đến giải hai mâu thuẫn xã hội Việt Nam thời điểm mâu thuẫn tồn thể dân tộc với đê quốc Pháp nông dân với địa chủ phong kiến - Do thái độ bảo thủ, phản động vua quan triều đình bỏ qua khơng chịu sửa đổi Tuy có lúc tình thúc bách nên có vài đổi song thực cách lẻ tẻ, chắp vá, miễn cưỡng, điều chỉnh chưa kịp phát huy tác dụng bị đình Câu 2: (2,5 điểm) - Chuyên Lam Sơn Ý Đáp án Hai xu hướng bạo động cải cách có làm suy yếu phong trào yêu nước nước ta hồi đầu kỉ XX không? Tại sao? - Vào đầu TK XX, phong trào yêu nước chống Pháp nhân dân ta diễn sôi nổi, liệt, liên tục, theo khuynh hướng dân chủ tư sản quy tụ vào xu hướng cứu nước xu hướng bạo động mà tiêu biểu phong trào Đông du Phan Bội Châu xu hướng cải cách mà tiêu biểu phong trào Duy tân Phan Châu Trinh + Khái quát xu hướng bạo động Phan Bội Châu: tư tưởng hoạt động cứu nước tiêu biểu… + Khái quát xu hướng cải cách Phan Châu Trinh: tư tưởng hoạt động cứu nước tiêu biểu… - Hai xu hướng cứu nước có nhiều điểm khác chí trái ngược khơng khơng làm suy yếu phong trào yêu nước nước ta mà bổ sung cho nhau, hỗ trợ cho tạo nên sóng đấu tranh giải phóng dân tộc sôi nước ta hồi đầu TK XX Khẳng định vì: + Thứ 1: nhờ có xu hướng bạo động cải cách mà phong trào yêu nước nước ta xác định đắn đối tượng, kẻ thù dân tộc ta lúc thực dân Pháp chế độ vua quan phong kiến nhà Nguyễn Nếu có xu hướng bạo động cải cách phong trào yêu nước tập trung vào đối tượng cần đánh đổ thực dân Pháp (xu hướng bạo động) chế độ phong kiến (xu hướng cải cách) Nhờ có xu hướng mà phong trào yêu nước nước ta công vào đối tượng thực dân Pháp chế độ phong kiến + Thứ 2: nhờ có xu hướng bạo động cải cách mà mục tiêu phong trào yêu nước chống Pháp nhân dân ta đắn hơn, rõ ràng Nếu có xu hướng phong trào yêu nước nước ta giành mục tiêu độc lập dân tộc (xu hướng bạo động) phát triển xã hội (xu hướng cải cách) Nhờ có xu hướng mà việc xác định mục tiêu phong trào yêu nước nước ta không đánh đổ thực dân Pháp giành độc lập dân tộc mà đánh đổ chế độ phong kiến phát triển văn hóa xã hội + Thứ 3: nhờ có xu hướng bạo động cải cách mà lực lượng tham gia phong trào yêu nước nước ta hồi đầu TK XX đông đảo bao gồm nhiều giai cấp, tầng lớp xã hội Nếu có xu hướng lực lượng tham gia đơn lẻ, hạn chế, phận tầng lớp xu hướng bạo động nơng dân xu hướng cải cách Chính nhờ có xu hướng mà lực lượng tham gia phong trào yêu nước đầu TK XX bao gồm nhiều giai cấp, tầng lớp, kể tư sản dân tộc, tầng lớp học sinh, sinh viên đến địa chủ, nơng dân… + Thứ 4: nhờ có xu hướng bạo động cải cách mà hình thức phương pháp đấu tranh nhân dân ta hồi đầu TK XX phong phú với nhiều hình thức đấu tranh Nếu có xu hướng hình thức đấu tranh đơn lẻ cầu viện nước ngoài, cử người nước học hỏi cứu nguy cho tổ quốc cải cách, canh tân phát triển xã hội Chính nhờ có xu hướng mà hình thức đấu tranh nhân dân ta lúc phong phú Các hình thức đấu tranh phong phú trải nghiệm, thử thách lịch sử phản ánh tìm kiếm đường cứu nước cho dân tộc ta =>Cả xu hướng kết hợp với nhau, bổ sung hỗ trợ cho tạo nên phong trào yêu nước sôi nước ta hồi đầu TK XX Sự thất bại xu hướng sở thực tiễn sinh động mách bảo người niên yêu nước Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước đắn cho dân tộc 0.25 0.25 0.25 0.25 Điểm 2,5 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 Câu 3: (3,0 điểm) - Chuyên Vĩnh Phúc Ý Đáp án Hãy làm rõ sáng tạo Nguyễn Ái Quốc trình vận động thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam Điểm 3,0 Sáng tạo việc lựa chọn đường cứu nước: - Nguyễn Ái Quốc sớm nhận thấy hạn chế đường cứu nước vị tiền bối… - Từ kinh nghiệm đúc rút thực tiễn hoạt động tiếp cận ánh sáng thời đại mới, Nguyễn Ái Quốc lựa chọn đường cứu nước mới: đường cách mạng vô sản… Sáng tạo xác định yếu tố thành lập Đảng: - Về lý thuyết, Đảng Cộng sản giới đời kết hợp yếu tố chủ nghĩa Mác-Lênin phong trào công nhân… - Tuy nhiên, điều kiện Việt Nam nước thuộc địa, ngồi phong trào cơng nhân cịn có phong trào u nước Phong trào cơng nhân phong trào yêu nước sở xã hội để tiếp nhận chủ nghĩa Mác-Lênin => Nguyễn Ái Quốc sớm nhận thấy rõ tầm quan trọng phong trào yêu nước thành lập Đảng Đảng Cộng sản Việt Nam đời sản phẩm kết hợp chủ nghĩa Mác-Lênin với phong trào công nhân phong trào yêu nước Sáng tạo việc truyền bá chủ nghĩa Mác-Lênin: - Nguyễn Ái Quốc truyền bá chủ nghĩa Mác-Lênin thông qua tác phẩm sách báo, tham luận… - Trong tác phẩm này, lí luận chủ nghĩa Mác-Lênin Nguyễn Ái Quốc trình bày cách dễ hiểu nên sâu vào quần chúng nhân dân, kể tầng lớp nhân dân lao động công nhân, nông dân…Chủ nghĩa Mác-Lênin truyền bá sâu rộng sở để phong trào công nhân, phong trào yêu nước theo khuynh hướng vô sản phát triển mạnh mẽ… Sáng tạo việc thành lập Hội Việt Nam Cách mạng niên, tiền thân Đảng Cộng sản Việt Nam - Trong năm 20 kỉ XX, yếu tố để thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam chưa chín muồi… - Vì thế, Nguyễn Ái Quốc thành lập Hội Việt Nam Cách mạng niên (1925) Thông qua hoạt động hội truyền bá chủ nghĩa Mác-Lênin sâu rơng, có hệ thống vào Việt Nam từ thúc đẩy phong trào công nhân, phong trào yêu nước phát triển… - Năm 1929, trước tình hình Việt Nam xuất tổ chức cộng sản hoạt động riêng rẽ, Nguyễn Ái Quốc sớm nhận thấy yêu cầu lịch sử nên đứng triệu tập, chủ trì hội nghị hợp tổ chức cộng sản, sáng lập Đảng Cộng sản Việt Nam Nguyễn Ái Quốc cịn có nhiều sáng tạo việc hoạch định đường lối chiến lược, sách lược cho cách mạng Việt Nam Câu 4: (3,0 điểm) - Chuyên Hạ Long + Chuyên Nguyễn Trãi Đáp án Sự đời phát triển giai cấp công nhân, tư sản tiểu tư sản có tác động đến phong trào cách mạng Việt Nam năm 1919-1925? Vì nói phong trào dân tộc dân chủ Việt Nam giai đoạn mang tính tự phát? * Tác động: - Khái quát đời phát triển giai cấp công nhân, tư sản, tiểu tư sản - Đây lực lượng xã hội xã hội Việt Nam, tạo điều kiện cho việc tiếp thu tư tưởng tư sản vô sản, làm cho phong trào yêu nước mang sắc thái - Những giai cấp hệ tư tưởng làm xuất hai khuynh hướng: tư sản vô sản phong trào yêu nước - Cả hai khuynh hướng tư sản vô sản cố gắng vươn lên giải nhiệm vụ giành độc lập dân tộc, giành quyền lãnh đạo cách mạng Đây đặc điểm lớn phong trào yêu nước Việt Nam từ sau Chiến tranh giới thứ đến đầu năm 1930 *Phong trào dân tộc dân chủ Việt Nam giai đoạn mang tính tự phát vì: + Mục tiêu đấu tranh: chủ yếu đòi quyền lợi kinh tế quyền tự dân chủ trước mắt…(dẫn chứng) + Các đấu tranh diễn lẻ tẻ, thiếu liên kết phối hợp, thiếu tổ chức lãnh đạo…(dẫn chứng) + Ý thức giác ngộ giai cấp chưa cao Đặc biệt giai cấp công nhân chưa ý thức sứ mệnh lịch sử mình…Từ bãi cơng công nhân Ba Son (1925) phong trào công nhân bắt đầu chuyển sang giai đoạn đấu tranh tự giác (dẫn chứng) 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25 0,5 0,5 Điểm 3,0 0,5 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 Câu 5: (2,5 điểm)- Chuyên Lê Hồng Phong Đáp án Khái qt lí thành lập vai trị mặt trận Việt Minh thắng lợi Cách mạng tháng Tám năm 1945 Từ đó, nêu suy nghĩ anh/chị vai trò Mặt trận Tổ quốc Việt Nam công xây dựng bảo vệ đất nước * Lí thành lập - Do yêu cầu tập hợp lực lượng toàn dân tộc vào đấu tranh giành độc lập, tự do: Chiến tranh Điểm 2,5 0,25 giới thứ hai bùng nổ ngày lan rộng, tác động đến tình hình Việt Nam…phát xít Nhật vào Đơng Dương Nhân dân Việt Nam phải chịu hai tầng áp Mâu thuẫn toàn thể dân tộc Việt Nam với đế quốc xâm lược tay sai phát triển gay gắt, nhiệm vụ dân tộc đặt vô cấp thiết - Do yêu cầu giải vấn đề dân tộc khuôn khổ nước Đông Dương: Phải giải vấn đề giải phóng dân tộc khn khổ nước Đông Dương nhằm thực quyền dân tộc tự quyết, phát huy sức mạnh dân tộc đấu tranh tự giải phóng Đầu năm 1941, Nguyễn Ái Quốc nước, trực tiếp lãnh đạo cách mạng, triệu tập chủ trì Hội nghị Ban chấp hành trung ương Đảng lần Hội nghị định thành lập nước mặt trận riêng…Ngày 19/5/1941, Mặt trận Việt Nam độc lập đồng minh đời - Do cần thiết phải phối hợp với lực lượng Đồng minh chống phát xít giới Vì cách mạng Việt Nam phận cách mạng giới nên việc thành lập Việt Minh không nhằm tập hợp lực lượng đấu tranh giành độc lập cho Việt Nam mà nhằm đấu tranh chống CNPX giới *Vai trò mặt trận Việt Minh thắng lợi Cách mạng tháng Tám: - Đoàn kết người Việt Nam có lịng u nước thương nịi, khơng phân biệt giai cấp, tầng lớp, dân tộc, tơn giáo, tín ngưỡng ; cô lập cao độ kẻ thù đế quốc tay sai, để chĩa mũi nhọn đấu tranh vào chúng - Đẩy mạnh công chuẩn bị tiến lên Tổng khởi nghĩa : Việt Minh nơi tổ chức, giác ngộ rèn luyện lực lượng trị cho Cách mạng tháng Tám, lực lượng có ý nghĩa định Tổng khởi nghĩa…Mặt trận Việt Minh tạo sở để xây dựng lực lượng vũ trang địa cách mạng… - Động viên toàn dân tham gia cao trào đánh Pháp, đuổi Nhật, từ khởi nghĩa phần tiến lên Tổng khởi nghĩa giành quyền nước, thành lập nhà nước Việt Nam Dân chủ Cộng hịa…góp phần phe Đồng minh tiêu diệt chủ nghĩa phát xít Chiến tranh giới thứ hai *Vai trò Mặt trận Tổ quốc Việt Nam - Mặt trận Tổ quốc Việt Nam phận thiếu hệ thống trị nước ta đặt lãnh đạo Đảng; sở trị quyền nhân dân, nơi thể ý chí, nguyện vọng, tập hợp khối đại đoàn kết toàn dân, phát huy quyền làm chủ nhân - Bối cảnh đất nước nay: Trong xu hội nhập toàn cầu hóa, bên cạnh thời cơ, ta phải đối mặt với thách thức cạnh tranh kinh tế, lực thù địch thực chiến lược “diễn biến hồ bình” nhằm chia rẽ khối đại đồn kết dân tộc… - Cần tăng cường khối đoàn kết toàn dân, tạo nên trí trị, quan hệ mật thiết nhân dân, Đảng Nhà nước…Vì vậy, nâng cao vai trị, vị trí Mặt trận Tổ quốc Việt Nam hệ thống trị đời sống xã hội yêu cầu khách quan, có ý nghĩa quan trọng nghiệp xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân tộc, bảo đảm cho phát triển vững đất nước ta Câu 6: (3,0 điểm) - Chuyên Thái Nguyên Ý Đáp án Hãy phân tích nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới thứ II (1939-1945) - Chiến tranh giới thứ hai bùng nổ trước hết phát triển không chủ nghĩa tư dẫn tới mâu thuẫn nước tư vấn đề thị trường thuộc địa (dẫn chứng) - Sự phân chia giới theo hệ thống Vecxai - Oasinhtơn chứa đựng mâu thuẫn dung hòa nước đế quốc (dẫn chứng) - Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929 - 1933 làm sâu sắc thêm mâu thuẫn nước đế quốc, dẫn đến việc lên cầm quyền lực phát xít Đức, Italia, Nhật Bản (dẫn chứng) - Chủ nghĩa phát xít xuất tăng cường chạy đua vũ trang, chuẩn bị cho Chiến tranh giới - Trật tự giới hình thành sau Chiến tranh giới thứ vốn chứa đựng nhiều mâu thuẫn bất ổn - Do mâu thuẫn quyền lợi (thị trường, thuộc địa), nước đế quốc dần hình thành hai khối đế quốc đối lập nhau: khối Anh, Pháp, Mĩ khối Đức, Ý, Nhật - Cả hai khối đế quốc coi Liên Xơ kẻ thù cần tiêu diệt Chính sách hai mặt Anh, Pháp, Mĩ tạo điều kiện cho phe phát xít lớn mạnh, từ chúng gây Chiến tranh giới thứ hai (1939-1945) - Như nguyên nhân sâu xa dẫn đến Chiến tranh giới hai phát triển không đồng chủ nghĩa tư bản, dẫn đến mâu thuẫn thị trường, thuộc địa nước đế quốc - Nguyên nhân trực tiếp hậu khủng hoảng kinh tế giới 1929 - 1933, dẫn tới 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 Điểm 3,0 0,5 0,25 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 đời chủ nghĩa phát xít - Chủ nghĩa phát xít Đức, Italia, Nhật thủ phạm gây Chiến tranh giới thứ hai thái độ dung dưỡng, thỏa hiệp Anh, Pháp, Mĩ làm cho chủ nghĩa phát xít lớn mạnh, thúc đẩy chiến tranh đến gần Do Anh, Pháp, Mĩ phải chịu phần trách nhiệm việc để xảy Chiến tranh giới hai Câu 7: (3,0 điểm)- Chuyên Biên Hòa – Hà Nam Ý Đáp án Trình bày điều kiện chủ quan khách quan thúc đẩy phát triển phong trào giải phóng dân tộc sau chiến tranh giới thứ hai Phong trào giải phóng dân tộc thời kì có góp phần làm thay đổi đồ trị giới khơng? Vì sao? *Điều kiện chủ quan - Trong chiến tranh giới thứ hai, nước Á, Phi, Mĩ Latinh xem nơi tập trung nhiều mâu thuẫn nhất, mâu thuẫn dân tộc, mâu thuẫn giai cấp chồng chéo, đan xen lẫn - Trong thời kì lực lượng xã hội đặc biệt tư sản vô sản ngày lớn mạnh Cả tư sản vô sản thành lập đảng để lãnh đạo phong trào cách mạng nước đó… *Khách quan - Chiến tranh giới thứ hai kết thúc, với thất bại chủ nghĩa phát xít nước đế quốc có nhiều thuộc địa bị suy yếu thiệt hại nặng nề…Đây điều kiện khách quan thuận lợi cho bùng nổ phong trào giải phóng dân tộc sau chiến tranh -Sau chiến tranh giới thứ hai, Chủ nghĩa xã hội dần trở thành hệ thống giới Đây chỗ dựa vững cho phong trào giải phóng dân tộc Các nước XHCN đứng đầu Liên Xơ lực lượng diễn đàn quốc tế lên án thống trị chủ nghĩa thực dân: nghị “phi thực dân hóa” năm 1960 nghị xóa bỏ chế độ phân biệt chủng tộc 1963… - Sau chiến tranh giới hai, với lớn mạnh phong trào cộng sản, phong trào công nhân quốc tế, phong trào đấu tranh hịa bình, dân chủ, tiến xã hội nước tư phát triển tạo điều kiện thuận lợi cho phong trào giải phóng dân tộc phát triển *Khẳng định: Có góp phần làm thay đổi đồ trị giới *Vì: - Thắng lợi phong trào giải phóng dân tộc xóa bỏ ách thống trị chủ nghĩa thực dân, làm cho hệ thống thuộc địa chủ nghĩa đế quốc chế độ phân biệt chủng tộc kéo dài nhiều kỉ sụp đổ hoàn toàn - Đưa tới đời 100 quốc gia độc lập Các quốc gia độc lập ngày tham gia tích cực có vai trị quan trọng đời sống trị giới với ý chí chống chủ nghĩa thực dân hịa bình độc lập dân tộc tiến xã hội - Góp phần vào q trình làm xói mịn tan rã trật tự hai cực giới Ianta HỘI CÁC TRƯỜNG THPT CHUYÊN KHU VỰC DUYÊN HÀI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ TRƯỜNG THPT CHUYÊN BIÊN HÒA, T HÀ NAM 0,25 0,25 Điểm 3,0 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 ĐỀ THI MÔN LỊCH SỬ LỚP 11 Thời gian làm bài:180 phút ĐỀ THI ĐỀ XUẤT A LỊCH SỬ VIỆT NAM Câu (3,0 điểm) So sánh tư tưởng canh tân cuối XIX xu hướng Duy tân đầu kỉ XX Câu (2,5 điểm) Chứng minh rằng: Phong trào yêu nước cách mạng đầu kỉ XX mang tính nhân dân sâu sắc Câu (3,0 điểm) Bằng kiện lịch sử có chọn lọc phong trào yêu nước, cách mạng 30 năm đầu kỉ XX, anh (chị) bình luận chứng minh nhận định sau lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc:“Tơi khâm phục lịng u nước vị cách mạng tiền bối không tán thành chủ trương cứu nước cụ” Câu (3,0 điểm) Giai cấp tư sản dân tộc Việt Nam có điểm giống khác so với giai cấp tư sản nước phương Tây Trình bày phong trào đấu tranh tư sản giai đoạn 1919-1925 Câu (2,5 điểm) Hoàn cảnh đời mặt trận Việt Minh Mặt trận Việt Minh đời có điểm khác so với mặt trận dân tộc thống mà Đảng ta thành lập từ trước đó? B LỊCH SỬ THẾ GIỚI Câu (3,0 điểm) Đánh giá hịa bình hội nghị Vecxai đem lại có ý kiến cho “Đây khơng phải hịa bình Đây hưu chiến 20 năm” Anh (chị) có đồng tình với ý kiến hay không lý giải Câu (3,0 điểm) Phân tích điều kiện chủ quan khách quan thúc đẩy phát triển phong trào giải phóng dân tộc sau chiến tranh giới thứ hai Phong trào giải phóng dân tộc thời kì có góp phần làm thay đổi đồ trị giới khơng? Vì HƯỚNG DẪN CHẤM CÂU NỘI DUNG So sánh tư tưởng canh tân cuối XIX xu hướng Duy tân đầu kỉ XX * Giống - Cả hai phong trào đời bối cảnh đặc biệt: phải đối đầu với xâm lược thống trị thực dân Pháp - nước tư có trình độ phát triển hẳn ta - Lãnh đạo nho sĩ thức thời, phần lớn họ xuất thân từ gia đình khoa bảng, lần có hội xuất ngoại, tận mắt chứng kiến kì diệu văn minh phương Tây, họ nhân thức sâu sắc lạc hậu thua chế độ phong kiến - Đều thể tinh thần yêu nước, ý thức tự lực tự cường dân tộc *Khác - Người đề xướng + Cuối kỉ XIX: Văn thân, sĩ phu có tư tưởng tiến + Đầu kỉ XX: Sĩ phu đường tư sản hóa - Mục tiêu + Cuối kỉ XIX: Duy tân để bảo vệ độc lập dân tộc + Đầu kỉ XX: Duy tân để khôi phục độc lập dân tộc - Nội dung + Cuối kỉ XIX: Muốn đất nước theo đường Nhật Bản, cải tổ trị mở cửa đất nước, thay đổi thái độ với phương Tây mở mang kinh tế học tập kĩ thuật quân phương Tây , cải tổ giáo dục + Đầu kỉ XX: Đoạn tuyệt với chế độ phong kiến, đưa đất nước tiến lên theo đường TBCN, mở mang kinh tế công thương nghiệp , mở trường dạy học theo lối -Phương thức tiến hành + Cuối kỉ XIX: Gửi điều trần, đề xuất sáng kiến mong nhà nước quan tâm thực + Đầu kỉ XX: Chủ trương tự lực khai hóa Yêu cầu nhà cầm quyền thay đổi cách cai trị - Kết + Cuối kỉ XIX: Bị vấp phải tư tưởng thủ cựu triều đình dè dặt, cải cách nhỏ giọt + Đầu kỉ XX: Góp phần tạo nên diện mạo cho kinh tế - xã hội VN tạo sở cho kinh tế dân tộc hình thành , tạo sở cho đời giai cấp tư sản, giai cấp tiểu tư sản VN sau chiến tranh giới thứ , đặc biệt có đóng góp quan trọng văn hóa giáo dục: sử dụng chữ quốc ngữ… Chứng minh rằng: Phong trào yêu nước cách mạng đầu kỉ XX mang tính nhân dân sâu sắc *Trước hêt tính nhân dân sâu sắc phong trào yêu nước đầu kỉ XX thể qui mô rộng lớn - mang tính tồn quốc - Cuộc vận động yêu nước nhân rộng Bắc kì, Trung kì, Nam kì, từ miền xi đến miền ngược: + Bắc kì: Trung tâm Hà Nội thành lập trường Đông Kinh Nghĩa Thục (1907) bên cạnh sở phố hàng Đào Đơng Kinh Nghĩa Thục cịn phát triển sở nhiều địa phương Hà Đơng, Bắc Ninh, Hưng n, Hải Dương, Thái Bình Phong trào Đông Kinh Nghĩa Thục lan rộng vào tỉnh Trung kì Nam kì Nghệ An… + Trung kì: Trong lúc Bắc kì có phong trào Đơng Kinh Nghĩa Thục Trung kì lên vận động tân Phan Châu Trinh, vận động cải cách đổi diễn rầm rộ tỉnh miền Trung Quảng Nam, Quảng ngãi, Bình Thuận Ở Bắc Trung Bộ Nghệ An, Hà Tĩnh, Thanh Hoá đặc biệt phong trào sâu vào quần chúng nhân dân tiến hành vận động chống sưu thuế liệt vào năm 1908 + Nam kì: Phong trào Duy tân có u cầu hình thức tổ chức mức độ cao so với Bắc kì Trung kì Vì nơi có phong trào xuất dương học sinh sang Nhật hưởng ứng phong trào Đông Du Phan Bội Châu -Bên cạnh vận động rộng lớn đầu kỉ XX phong trào hội kín Nam kì phát triển rầm rộ, khởi nghĩa vũ trang đồng bào thiểu số nổ liệt Tây Bắc, Tây ĐIỂM 3,0 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 2,5 0,75 Nguyên *Phong trào thu hút đông đảo quần chúng nhân dân tham gia + Trước hết sĩ phu yêu nước tiến q trình tư sản hố Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh tiếp Lương Văn Can, Nguyễn Quyền sĩ phu khác Nguyễn Hàm, Nguyễn Thái Thân, Trần Quý Cáp, Huỳnh Thúc Kháng Họ tập hợp lại thành lập tổ chức trị như: Hội Duy Tân, Việt Nam quang phục hội + Cùng với tham gia sĩ phu yêu nước tiến thời kì tầng lớp xuất Việt Nam như: tiểu tư sản, tư sản dân tộc mà đặc biệt đồng bào dân tộc người bị lơi theo phong trào: Thái, Hmông, Nùng, Dao tiến hành hàng loạt khởi nghĩa lãnh đạo thủ lĩnh người dân tộc Giàng Tả Chay (Tây Nguyên)… + Mặt khác, phong trào yêu nước cách mạng đầu kỉ XX cịn có tham gia binh lính người Việt quân đội Pháp anh em tù trị Thái Nguyên (1917) *Phong trào yêu nước cách mạng đầu kỉ XX diễn nhiều lĩnh vực với phương thức biện pháp phong phú: - Trước hết lĩnh vực kinh tế + Ở phong trào Đông Kinh Nghĩa Thục: lối sống mới, nếp suy nghĩ phổ biến rộng rãi, thể việc hô hào như: Chấn hưng thực nghiệp, lập hội buôn, nông hội nhân dân hưởng ứng + Khác với Đông Kinh Nghĩa Thục, vận động Duy tân lại chủ trương lập hội buôn kiếm tiền, mời thầy giáo mở trường học cung cấp sách cho học sinh Vì thu hút nhiều nhà bn tham gia + Khác với Bắc kì Trung kì, Nam kì phong trào Duy tân lại vận động theo hình thức lập nhà in, tổ chức vận tải đường sông, bào chế thuốc bắc, cho vay với lãi nhẹ - Về mặt trị, xã hội + Núp vỏ Đông kinh nghĩa thục, nhiều nhà yêu nước Việt Nam lập hội cơng khai hợp pháp để hoạt động Thời kì Trung kì hoạt động trị đạt tới đỉnh cao biến thành biểu tình vũ trang nhân dân huyện Đại Lộc đòi Pháp phải giảm thuế thân tăng thuế điền, bớt sưu dịch - Về lĩnh vực văn hoá tư tưởng + Song song với hoạt động kinh tế - trị, thời kì sĩ phu tiến cịn dùng ngịi bút để cổ vũ lịng u nước nhân dân, lên án sách bạo ngược thực dân Pháp, tiêu biểu thơ văn Phan Bội Châu phơi bày nỗi thống khổ nhân dân tố cáo thờ bọn vua quan phong kiến trước nỗi thống khổ Từ thơ văn ơng có cách nhìn mẻ lực lượng quần chúng ông quan niệm “Dân dân nước, nước nước dân” ơng kêu gọi đồn kết, đùm bọc lẫn để đánh đổ kẻ thù, giành độc lập + Giống Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh coi trọng vai trị người dân việc hơ hào cải cách chống mê tín dị đoan, đổi phong hố ơng lấy nhân dân làm đối tượng chủ yếu Bằng kiện lịch sử có chọn lọc phong trào yêu nước, cách mạng 30 năm đầu kỉ XX, anh (chị) bình luận chứng minh nhận định sau lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc: “Tổi khâm phục lòng yêu nước vị cách mạng tiền bối, không tán thành chủ trương cứu nước cụ” *Bình luận chứng minh: Tổi khâm phục lòng yêu nước vị cách mạng tiền bối + Nêu qua bối cảnh lịch sử phong trào yêu nước đầu kỉ XX: Thế giới, nước… + Nêu tóm tắt phong trào yêu nước đầu XX nhấn mạnh phong trào Đông Du phong trào Duy tân… + Nêu qua ý nghĩa phong trào… *Bình luận chứng minh: Nhưng không tán thành chủ trương cứu nước vị - Lý NAQ không tán thành : Nêu hạn chế đường cứu nước vị tiền bối: + Phan Bội Châu dựa vào Nhật đánh Pháp chẳng khác nào… + Phan Chu Trinh ỷ Pháp cầu tiến bộ… + Hoàng Hoa Thám thực tế chưa có lối rõ ràng - Khơng tán thành chủ trương cứu nước vị tiền bối, NAQ chọn hướng đường cứu nước khác bậc tiền bối: Tóm tắt q trình tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành từ 1911 đến 1920 - Nhấn mạnh điểm khác đường cứu nước vị tiền bối với đường cứu nước mà Bác tìm thấy cho dân tộc ta vào 12/1920… 0,75 1,0 3,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 => Kết luận: Điều thể không tán thành chủ trương cứu nước vị tiền bối Nguyễn Tất Thành tìm cho mơt hướng khác Giai cấp tư sản dân tộc Việt Nam có điểm giống khác so với giai cấp tư sản nước phương Tây Trình bày phong trào đấu tranh tư sản giai đoạn 1919-1925 *Giống: Đều giai cấp bóc lột, bóc lột giá trị thặng dư đối tượng bóc lột giai cấp cơng nhân *Khác - Thời gian đời + Tư sản phương Tây: Khi chế độ phong kiến thống trị + Tư sản Việt Nam: Khi chủ nghĩa tư thắng hoàn toàn chế độ phong kiến -Điều kiện đời +Phương Tây: Trong q trình tích lũy tư +Việt Nam: Do xâm lược thống trị tư nước ngồi -Số lượng + Phương Tây: Đơng chiếm tỉ lệ lớn xã hội + Việt Nam: Số lượng ỏi -Thế lực kinh tế + Phương Tây: Có lực kinh tế mạnh, có nhiều công ty số tài sản lớn + Việt Nam: Số vốn chiếm khoảng 5% số vốn tư Pháp Đông Dương -Địa vị xã hội + Phương Tây: Giai cấp thống trị + Việt Nam: Giai cấp bị trị chịu số phận người dân nước -Khả cách mạng + Phương Tây: Là giai cấp lãnh đạo cách mạng + Việt Nam: Vừa lực lượng phong trào GPDT vừa giai cấp lãnh đạo cách mạng *Trình bày - Năm 1919, tư sản Việt Nam tổ chức tẩy chay tư sản Hoa kiều số tỉnh thành phố Sài Gịn, Hà Nội…Ở Hà Nội có vận động người Việt Nam mua hàng người Việt Nam - Năm 1923, địa chủ tư sản Việt Nam đấu tranh chống tư Pháp độc quyền cảng Sài Gòn, độc quyền xuất cảng lúa gạo Nam Kì - Năm 1923, địa chủ tư sản Việt Nam đấu tranh chống tư Pháp độc quyền cảng Sài Gịn, độc quyền xuất cảng lúa gạo Nam Kì - Ngồi cịn có nhóm Nam Phong Phạm Quỳnh nhóm Trung Bắc tân văn Nguyễn Văn Vĩnh Bắc Phạm Quỳnh cổ vũ thuyết “quân chủ lập hiến” Nguyễn Văn Vĩnh đề cao tư tưởng “trực trị” Hoàn cảnh đời mặt trận Việt Minh Mặt trận Việt Minh đời có điểm khác so với mặt trận dân tộc thống mà Đảng ta thành lập từ trước đó? *Hồn cảnh đời -Thê giới + 9/1939, chiến tranh giới thứ II bùng nổ…6/1940, phủ Pháp đầu hàng Đức, phủ Pháp Đơng Dương thi hành loạt sách nhằm… + Năm 1941, chiến tranh giới thứ II lan rộng…phatxit Nhật mở rộng xâm lược Trung Quốc, tích cực chuẩn bị chiến tranh Thái Bình Dương… -Trong nước + 9/1940, Phatxit Nhật vượt biên giới Việt -Trung vào nước ta Pháp, Nhật cấu kết chặt chẽ với để bóc lột nhân dân ta… + Mâu thuẫn toàn thể nhân dân ta với đế quốc phatxit Pháp, Nhật trở nên gay gắt =>28/1/1941, Nguyễn Ái Quốc nước trực tiếp lãnh đạo cách mạng, Người triệu tập hội nghị lần 8…Theo sáng kiến Người, 19/5/1941 mặt trận Việt Minh đời….Năm tháng sau, Việt Minh thức tun bố Tun ngơn, chương trình, Điều lệ đông đảo tầng lớp nhân dân ủng hộ… *Điểm khác biệt -Là mặt trận dân tộc thống rộng rãi nhất, có tổ chức chặt chẽ, tơn mục đích rõ ràng, chương trình hành động thống nhất, tập hợp đông đảo lực lượng yêu nước dân chủ tiến -Măt trận Việt Minh mặt trận riêng Việt Nam, với việc thành lập tổ chức quần chúng lấy tên hội cứu quốc có tác dụng động viên, khích lệ tinh thần yêu nước phát huy sức mạnh toàn dân đấu tranh giành độc lập -Mặt trận Việt Minh thực nhiệm vụ lịch sử lớn lao: Vừa xúc tiến chuẩn bị mặt lực lượng 0,5 3,0 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 2,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25 0,5 trị, lực lượng vũ trang, địa, lãnh đạo khởi nghĩa vũ trang giành quyền cách mạng tháng Tám vừa góp phần vào đấu tranh chống chủ nghĩa phatxit… Đánh giá hịa bình hội nghị Vecxai đem lại có ý kiến cho “Đây khơng phải hịa bình Đây hưu chiến 20 năm” Anh (chị) có đồng tình với ý kiến hay khơng lý giải *Khẳng định: Có đồng tình *Lý giải: *Giới thiệu qua hồn cảnh, nội dung hội nghị Vecxai… -Đây khơng phải hịa bình: + Hệ thống hòa ước Vecxai làm nảy sinh mâu thuẫn dân tộc châu Âu loạt quốc gia dân tộc đời mà khơng tính tới nguyện vọng dân tộc này, xâm phạm chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ quốc gia châu Âu gây thù hằn dân tộc, xung đột dân tộc, sắc tộc… + Các nước thắng trận, áp đặt nô dịch nước bại trận, dân tộc thuộc địa phụ thuộc đặc biệt với vấn đề nước Đức: Trả lại cho Pháp Andat Loren; thuộc địa Đức bị tước bỏ, bồi thường 32 tỉ Mác vàng tiền chiến phí; cấm Đức phát triển tàu ngầm, tàu chiến, xe tăng không quân => Nảy sinh tư tưởng phục thù người Đức, họ muốn tiến hành chiến tranh xóa bỏ hịa ước + Nảy sinh mâu thuẫn nước thắng trận với thắng trận Hệ thống hòa ước hịa hỗn cách tạm thời, phân chia quyền lợi cách tạm thời nước thắng trận nước không thỏa mãn quyền lợi mà họ toan tính đến hội nghị này: Mĩ đạt địi hỏi đến hội nghị này; Pháp khơng thỏa mãn Đức phải chịu đựng; Nhật Bản, Italia không thỏa mãn… -Đây hưu chiến 20 năm + Trong 20 năm giới không xảy chiến tranh bất mãn không thỏa mãn với hòa ước Vecxai-Oasinhtơn cộng với khủng hoảng kinh tế 1929-1933 =>Đức, Italia, Nhật Bản thiết lâp chế độ độc tài Phatxit => Thế giới hình thành khối đế quốc đối lập: bên Mĩ, Anh, Pháp với bên Đức, Ý, Nhật Bản chạy đua vũ trang diễn riết báo hiệu nguy chiến tranh giới + 1/9/1939 chiến tranh giới thứ II bùng nổ… Phân tích điều kiện chủ quan khách quan thúc đẩy phát triển phong trào giải phóng dân tộc sau chiến tranh giới thứ hai Phong trào giải phóng dân tộc thời kì có góp phần làm thay đổi đồ trị giới khơng Vì *Điều kiện chủ quan -Trong chiến tranh giới thứ II, nước Á, Phi, Mĩ Latinh xem nơi tập trung nhiều mâu thuẫn nhất, mâu thuẫn dân tộc, mâu thuẫn giai cấp chồng chéo, đan xen lẫn -Trong thời kì lực lượng xã hội đặc biệt tư sản vô sản ngày lớn mạnh Cả tư sản vô sản thành lập đảng để lãnh đạo phong trào cách mạng nước đó… *Khách quan -Chiến tranh giới thứ II kết thúc với thất bại chủ nghĩa Phatxit nước đế quốc có nhiều thuộc địa bị suy yếu thiệt hại nặng nề…Đây điều kiện khách quan thuận lợi cho bùng nổ phong trào giải phóng dân tộc sau chiến tranh -Sau chiến tranh giới thứ hai, chủ nghĩa xã hội dần trở thành hệ thống giới Đây chỗ dựa vững cho phong trào giải phóng dân tộc Các nước XHCN đứng đầu Liên Xơ lực lượng diễn đàn quốc tế lên án thống trị chủ nghĩa thực dân: nghị “phi thực dân hóa” năm 1960 nghị xóa bỏ chế độ phân biệt chủng tộc 1963… -Sau chiến tranh giới II, với lớn mạnh phong trào cộng sản, phong trào công nhân quốc tế, phong trào đấu tranh hịa bình, dân chủ, tiến xã hội nước tư phát triển… *Khẳng định: Có góp phần làm thay đổi đồ trị giới *Vì Thắng lợi phong trào giải phóng dân tộc xóa bỏ ách thống trị chủ nghĩa thực dân, làm cho hệ thống thuộc địa chủ nghĩa đế quốc chế độ phân biệt chủng tộc kéo dài nhiều kỉ sụp đổ hoàn toàn Đưa tới đời 100 quốc gia độc lập Các quốc gia độc lập ngày tham gia tích cực có vai trị quan trọng đời sống trị giới với ý chí chống chủ nghĩa thực dân hịa bình độc lập dân tộc tiến xã hội Góp phần vào q trình làm xói mịn tan rã trật tự cực giới Ianta 10 3,0 0,5 0,5 0,25 0,5 0,5 0,5 0,25 3,0 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 SỞ GD&ĐT YÊN BÁI TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN TẤT THÀNH ĐỀ ĐỀ XUẤT ĐỀ THI OLYMPIC CÁC TRƯỜNG THPT CHUYÊN KHU VỰC DUYÊN HẢI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ NĂM 2017 MÔN THI: LỊCH SỬ - KHỐI 10 Câu (3,0 điểm) Các quốc gia cổ đại phương Đông đời điều kiện tự nhiên nào? Phân tích tác động điều kiện tự nhiên đời, tình hình kinh tế, trị, xã hội quốc gia cổ đại phương Đông Câu (2,5 điểm) Hãy nêu thành tựu văn hóa chủ yếu Trung Quốc thời phong kiến lĩnh vực tư tưởng, tôn giáo văn học Liên hệ ảnh hưởng tới Việt Nam Câu (3,0 điểm) Phân tích tính triệt để cách mạng tư sản Pháp cuối kỷ XVIII Vì cách mạng Pháp lại mang tính triệt để so với cách mạng tư sản Âu – Mĩ trước đó? Câu (3,0 điểm) Một xin rửa nước thù Hai xin đem lại nghiệp xưa họ Hùng Ba kẻo oan ức lịng chồng Bốn xin vẻn vẹn sở cơng lênh (Nguồn: Thiên Nam Ngữ lục) Từ câu thơ phân tích mục tiêu tính chất khởi nghĩa Hai Bà Trưng Đánh giá ý nghĩa khởi nghĩa Câu (3,0 điểm) Hãy chứng minh văn minh Đại Việt hình thành sở phục hưng phát triển văn minh người Việt cổ, tiếp thu đồng hóa ảnh hưởng văn hóa Trung Quốc phía Bắc văn hóa Chăm-pa phía Nam Câu (3,0 điểm) Trên sở hiểu biết em khởi nghĩa Lam Sơn kỷ XV, rút nhận xét cách thức tiến hành cách kết thúc chiến tranh độc đáo cha ơng ta Phân tích ngun nhân thắng lợi khởi nghĩa Câu (2,5 điểm) Phân tích đóng góp vương triều Nguyễn nửa đầu kỷ XIX HƯỚNG DẪN CHẤM Câu Nội dung cẫn đạt Các quốc gia cổ đại phương Đông đời điều kiện tự nhiên nào? Phân tích tác động điều kiện tự nhiên đời, tình hình kinh tế, trị, xã hội quốc gia cổ đại phương Đông * Điều kiện đời - Các quốc gia cổ đại phương Đơng hình thành từ điều kiện tự nhiên thuận lợi nằm lưu vực sơng lớn, có phù sa màu mỡ, mềm, dễ canh tác, có nước tưới theo mùa, sơng Nin – Ai cập, sông Ấn, sông Hằng - Ấn Độ, sơng Hồng Hà, Trường Giang – Trung Quốc, - Dân cư cần dùng công cụ gỗ đá canh tác tạo suất lao động cao Nhờ điều kiện tự nhiên quốc gia cổ đại phương Đơng đời sớm giới (khoảng thiên niên kỷ IV – III TCN) * Tác động - Sự đời: Tại lưu vực dịng sơng lớn, có đất đai canh tác tốt (phù sa bồi đắp), khí hậu thuận lợi, tạo điều kiện cho sản xuất phát triển, cư dân tập trung đông đúc theo lạc, sản phẩm làm không đủ cho nhu cầu tiêu dùng mà dư thừa Chế độ tư hữu, giai cấp nhà nước sớm xuất phương Đông - Kinh tế: Các quốc gia cổ đại phương Đơng hình thành lưu vực sông lớn, sông tạo nên đồng rộng, phì nhiêu, màu mỡ thuận lợi cho phát triển nông nghiệp (Sông Ấn, sông Hằng bồi đắp nên đồng Đông Bắc Ấn Độ, ) Những sơng cịn cho khí hậu ẩm ướt, đất đai nhiều phù sa, dễ canh tác, -> Nền tảng kinh tế nơng nghiệp, ngồi nghề chăn nuôi gia súc, làm gốm, dệt trao đổi sản phẩm vùng phát triển - Chính trị: Do nhu cầu sản xuất nông nghiệp người ta buộc phải liên kết với để khai phá đất 166 Điểm 3,0 1,0 0,5 0,5 0,5 đai làm thủy lợi Một số công xã gần hợp lại thành tiểu quốc Người đứng đầu tiểu quốc vua, thân cho tập hợp hay thống lãnh thổ tập trung quyền lực; người chủ sở hữu tối cao ruộng đất tài sản nước, huy quân đội, -> Hình thành chế độ chuyên chế cổ đại - Xã hội: Do điều kiện tự nhiên tảng kinh tế phương Đông quy định, cấu xã hội có phân hóa sâu sắc + Giai cấp thống trị vua chuyên chế đội ngũ quý tộc, quan lại, chủ ruộng đất tầng lớp tăng lữ Tầng lớp sống sung sướng dựa bóc lột nơng dân + Giai cấp bị trị: Nơng dân công xã, thợ thủ công nô lệ Ở phương Đông, cư dân chủ yếu làm nghề nông, hoạt động kinh tế chủ yếu diễn công xã nơng thơn Vì vậy, phận đơng đảo có vai trị to lớn sản xuất, nguồn thu thuế nhà nước nơng dân cơng xã Như quan hệ xã hội chủ yếu bóc lột tơ thuế ruộng đất nhà vua quan lại, quý tộc nông dân công xã Hãy nêu thành tựu văn hóa chủ yếu Trung Quốc thời phong kiến lĩnh vực tư tưởng, tôn giáo văn học Liên hệ ảnh hưởng tới Việt Nam Thành tựu văn hóa Trung Quốc thời phong kiến a Trong lĩnh vực tư tưởng - Có nhiều học thuyết đời : Nho giáo, Đạo giáo, Mặc giáo, Pháp gia… - Nho giáo giữ vai trò quan trọng Người sáng lập Khổng Tử + Thời Tần – Hán, Nho giáo sở lí luận tư tưởng chế độ phong kiến Trung Quốc, trở thành công cụ sắc bén phục vụ cho nhà nước phong kiến tập quyền + Thời Tống, Nho giáo phát triển thêm lý luận, vua nhà Tống tôn sùng nhà nho + Nhưng sau, với suy đồi giai cấp địa chủ phong kiến, Nho giáo trở nên bảo thủ, lỗi thời kìm hãm phát triển xã hội - Phật giáo du nhập từ Ấn Độ, thịnh hành thời Đường, Tống, nhiều chùa chiền mọc lên - Đạo giáo, Mặc giáo, có phát triển định b Văn học - Là lĩnh vực bật văn hóa Trung Quốc thời phong kiến + Thể loại phú phát triển mạnh với nhà sáng tác tiếng Giả Nghị, Tư Mã Tương Như + Thơ Đường phản ánh toàn diện mặt xã hội thời đạt đến đỉnh cao nghệ thuật, với tên tuổi sáng đến ngày Lý Bạch, Bạch Cư Dị, Đỗ Phủ + Thời Minh - Thanh, xuất loại hình văn học « tiểu thuyết chương hồi » với kiệt tác Thủy Thi Nại Am, Tam Quốc diễn nghĩa La Quán Trung, Tây du kí Ngơ Thừa Ân, Hồng lâu mộng Tào Tuyết Cần Ảnh hưởng tới Việt Nam * Ảnh hưởng đến văn hóa Việt Nam - Về tư tưởng, tôn giáo + Học thuyết Nho giáo truyền vào Việt Nam từ thời Bắc thuộc, phát triển kỷ X-XIX, đặc biệt giữ vị trí độc tơn kỷ XV kỷ XIX, thời Lê sơ thời Nguyễn, trở thành công cụ sắc bén giai cấp thống trị + Phật giáo truyền bá từ Ấn Độ, qua Trung Quốc vào Việt Nam, ảnh hưởng chủ yếu khu vực phía Bắc + Tục thờ Thần Hồng làng Việt Nam tiếp thu từ Trung Quốc tương đối phổ biến Việt Nam - Về văn học + Những tác phẩm tiếng văn học Trung Quốc thơ Đường, tiểu thuyết thời Minh Thanh trích dẫn đưa phần vào chương trình giáo dục trung học phổ thơng Việt Nam => Nhìn chung, với mười kỷ Bắc thuộc, văn hóa Trung Quốc xâm nhập vào nước ta, tạo ảnh hưởng sâu rộng nhiều lĩnh vực Nhưng nhân dân ta biết « gạn đục khơi », tiếp thu cách có chọn lọc hay, đẹp văn hóa Trung Quốc để góp phần làm phong phú thêm văn hóa dân tộc, sở bảo tồn giá trị văn hóa truyền thống Phân tích tính triệt để cách mạng tư sản Pháp cuối kỷ XVIII Vì cách mạng 167 0,5 2,5 0,75 0,75 0,5 0,5 3,0 Pháp lại mang tính triệt để so với cách mạng tư sản Âu – Mĩ trước đó? Tính triệt để - Kết quả: Lật đổ chế độ quân chủ chuyên chế (đỉnh cao bắt xử tử vua Lu-i XVI), thành lập Cộng hòa Các đặc quyền phụ thu phong kiến bị xóa bỏ hồn tồn vĩnh viễn - Cách mạng Pháp, đặc biệt thời kỳ chun dân chủ Gia-cơ-banh giải triệt để vấn đề ruộng đất cho nông dân; trả lại cho nông dân ruộng đất công bị phong kiến quý tộc chiếm đoạt; Chính phủ cịn tịch thu ruộng đất quý tộc, chia mảnh nhỏ bán cho nông dân nghèo, trả 10 năm - Cách mạng tư sản Pháp việc phải thực nhiệm vụ dân chủ triệt để thực nhiệm vụ dân tộc, đánh bại lực phong kiến phản động châu Âu, bảo vệ Tổ quốc thành cách mạng - Cách mạng tư sản Pháp thông qua Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền với hiệu tiếng: “Tự – Bình đẳng – Bác ái” Tun ngơn xác nhận quyền bình đẳng cơng dân, thừa nhận quyền tự dân chủ, coi quyền bất khả xâm phạm thiêng liêng Tư tưởng Bản Tuyên ngôn ảnh hưởng lớn đến phát triển nhân loại Nguyên nhân - Cách mạng tư sản Pháp diễn sau cách mạng tư sản Hà Lan, Anh, chiến tranh giành độc lập 13 bang thuộc địa Anh Bắc Mĩ Chính cách mạng tư sản Âu – Mĩ trước để lại nhiều học kinh nghiệm cho giai cấp tư sản Pháp tiến hành cách mạng - Thành phần lãnh đạo cách mạng tư sản Pháp có giai cấp tư sản (đại tư sản, tư sản công thương, tư sản vừa nhỏ), khơng có thành phần q tộc nên tiến hành cách mạng giai cấp tư sản đoạn tuyệt hẳn với chế độ phong kiến, xóa bỏ triệt để tàn dư chế độ phong kiến - Trước cách mạng tư sản nổ ra, Pháp diễn đấu tranh lĩnh vực tư tưởng liệt Những nhà tư tưởng tiến Mông-tex-ki-ơ, Vôn-te, Rút-xô, lên án áp bức, bóc lột chế độ quân chủ chuyên chế, đả kích giáo hội Ki-tơ giáo định hướng xây dựng xã hội tiến tương lai Tư tưởng Trào lưu Triết học Ánh sáng Pháp có ý nghĩa tiến bộ, góp phần trang bị cho giai cấp tư sản quần chúng nhân dân Pháp tư tưởng , châm ngòi định hướng cho phát triển lên cách mạng - Trong trình tiến hành cách mạng, quần chúng nhân dân Pháp thể vai trò, sức mạnh to lớn – đặc biệt kiện phá ngục Bax-ti – bước đưa cách mạng đạt tới đỉnh cao thực triệt để nhiệm vụ cách mạng tư sản Một xin rửa nước thù/ Hai xin đem lại nghiệp xưa họ Hùng / Ba kẻo oan ức lòng chồng/ Bốn xin vẻn vẹn sở công lênh Từ câu thơ phân tích mục tiêu tính chất khởi nghĩa Hai Bà Trưng Đánh giá ý nghĩa khởi nghĩa * Khái quát hoàn cảnh lịch sử + Đất nước rơi vào ách đô hộ phong kiến phương Bắc từ năm 179TCN Nhân dân khốn khổ, lầm than + Thái thú Tô Định giết hại ông Thi Sách chồng bà Trưng Trắc -> Năm 40, Hai Bà Trưng đứng lên phất cờ khởi nghĩa, nêu lên câu thề: => Mục tiêu: Vừa rửa nỗi nhục người dân bị nước, đập tan cai trị phong kiến phương Bắc, khôi phục độc lập dân tộc, đồng thời vừa trả thù cho người chồng bị giết hại Trong đó, mục tiêu, nhiệm vụ dân tộc “rửa nước thù” chính, cịn “trả nợ nhà” phụ * Tính chất: Tính nghĩa tính dân tộc sâu sắc * Ý nghĩa: Mặc dù khởi nghĩa thất bại có ý nghĩa lịch sử to lớn - Thể tinh thần yêu nước, tinh thần đồn kết ý chí vươn lên dân tộc ta - Bước đầu phá tan âm mưu bọn phong kiến Trung Quốc, muốn biến nước ta thành quận huyện chúng - Giành độc lập cho nhân dân ta thời gian - Thắng lợi dân tộc nhỏ, việc Trưng Trắc xưng Vương, dựng độc lập phủ định hiên ngang uy quyền “bình thiên hạ” đế chế Hán Đặc biệt, việc Trưng Trắc lên vua, lấy hiệu Trưng Vương kiện trọng đại lịch sử dân tộc ta Sự kiện khẳng định dân tộc ta, đất nước ta có vị trí tầm cỡ ngang hàng với tất nước khác, dân tộc khác giới, bọn phong kiến phương Bắc 168 0,5 0,5 0,25 0,5 0,25 0,25 0,25 0,5 3,0 0,5 0,5 0,25 0,5 0,25 0,5 - Khẳng định vai trò người phụ nữ đấu tranh chống ngoại xâm - Có tác dụng mở đường, đặt phương hướng cho đấu tranh giải phóng dân tộc sau Hãy chứng minh văn minh Đại Việt hình thành sở phục hưng phát triển văn minh người Việt cổ, tiếp thu đồng hóa ảnh hưởng văn hóa Trung Quốc phía Bắc văn hóa Chăm-pa phía Nam a/ Phục hưng phát triển văn minh người Việt cổ - Về thành tựu sở kinh tế, vật chất, văn minh Đại Việt giống văn minh Văn Lang – Âu Lạc, khơng có biến đổi chất Kinh tế chủ yếu nông nghiệp lúa nước; Ăn, mặc, ở, lại giản dị, đơn giản,… + Tuy nhiên, kinh tế phát triển quy mô lớn hơn, trình độ kĩ thuật cao Nếu văn minh Văn Lang – Âu Lạc sử dụng chủ yếu đồ đồng, bắt đầu sử dụng đồ sắt đến văn minh Đại Việt kỹ thuật đồ sắt phổ biến; Các ngành nghề thủ công hoạt động bn bán phồn thịnh,… - Về văn hóa: Văn minh Đại Việt tiếp thu, bảo tồn phát triển giá trị văn hóa tinh thần người Việt cổ, đặc biệt tín ngưỡng dân gian thờ cúng tổ tiên, thờ anh hùng có công với làng, với nước,… b/ Tiếp thu đồng hóa ảnh hưởng văn hóa Trung Quốc phía Bắc - Về thành tựu xã hội – trị, văn minh Đại Việt tiếp thu từ Trung Quốc thiết chế nhà nước quân chủ chuyên chế phong kiến quan liêu, bao trùm lên hệ thống cộng đồng làng xã cổ truyền, …Đồng thời, xã hội Đại Việt hình thành hai giai cấp đại diện địa chủ phong kiến nông dân,… - Văn minh Đại Việt tiếp thu hệ tư tưởng Nho giáo từ Trung Quốc, từ xuất dịng văn học chữ Hán (Hịch, Phú, cáo,…), cơng trình thành qch, điêu khắc, kiến trúc theo Nho giáo Văn Miếu – Quốc Tử Giám, Hoàng thành Thăng Long,…Tuy nhiên, nhân dân ta biết đồng hóa yếu tố văn hóa Trung Quốc từ phía Bắc, tất cơng trình mang nét riêng biệt văn hóa Đại Việt, mang sắc dân tộc riêng - Dựa sở chữ Hán, nhân dân ta biết sáng tạo chữ Nôm (TK XI-XII)… - Tiếp thu tục thờ Thần Thành Hoàng làng từ Trung Quốc… c/ Tiếp thu đồng hóa ảnh hưởng văn hóa Chăm-pa phía Nam - Văn minh Đại Việt tiếp thu văn hóa Phật giáo từ Trung Quốc Chăm-pa, nhiên, tư tưởng Phật giáo hòa lẫn với tinh thần, cá tính người Việt để tạo nên tính dân tộc sâu sắc thành tựu mang ảnh hưởng Phật giáo Các cơng trình kiến trúc, điêu khắc (chùa tháp, đúc đồng,…), giáo lý Phật giáo viết, dịch nhiều Tiêu biểu An Nam tứ đại khí… - Dịng văn hóa dân gian văn học truyền miệng, trò chơi, ca hát, nhạc cụ trống cơm, điệu hị Huế chịu ảnh hưởng văn hóa Chăm-pa,… => Những thành tựu chứng tỏ văn minh Đại Việt khôi phục phát triển văn minh Văn Lang – Âu Lạc, tiếp thu đồng hóa văn hóa Trung Quốc văn hóa Chăm-pa để hình thành phát triển văn hóa phong phú, đa dạng, tồn diện, mang đậm tính dân tộc dân gian… Trên sở hiểu biết em khởi nghĩa Lam Sơn kỷ XV, rút nhận xét cách thức tiến hành cách kết thúc chiến tranh độc đáo cha ông ta Phân tích nguyên nhân thắng lợi khởi nghĩa * Cách thức tiến hành chiến tranh: - Từ khởi nghĩa địa phương phát triển thành chiến tranh nhân dân - Chiêu mộ nghĩa quân, lập tham mưu - huy khởi nghĩa, phát triển lực lượng, từ rừng núi phát triển xuống đồng bằng, công từ Nam Bắc phân hóa kẻ thù - Giai đoạn đầu bị động sau giành chủ động (từ sau chiến thắng Tốt Động – Chúc Động năm 1426 đến kết thúc) - Đấu tranh quân kết hợp đấu tranh trị - ngoại giao (thời gian giảng hịa, chủ động kết thúc chiến tranh giảng hòa…) - Có đại doanh, địa Ban đầu hoạt động địa bàn hẹp, sau mở rộng dần Bắc * Cách kết thúc chiến tranh độc đáo cha ông ta - Chặn đánh viện binh qn Minh, sau nghĩa qn tổ chức phản cơng tiêu diệt địch trận Chi Lăng – Xương Giang, giết chết tướng giặc Liễu Thăng, - Sau cho mở hội thề Đông Quan, cấp ngựa xe, lương thảo cho quân Minh rút nước Từ đập tan ý chí xâm lược quân giặc… -> Chủ động kết thúc chiến tranh biện pháp giảng hòa thắng… 169 0,25 0,25 3,0 0,5 0,5 0,25 0,5 0,25 0,25 0,5 0,25 3,0 1,0 0,75 Nguyên nhân thắng lợi - KN Lam Sơn chiến tranh yêu nước, nghĩa, chiến tranh giải phóng dân tộc nên tập hợp đông đảo lực lượng nhân dân yêu nước, tồn dân ủng hộ -Nhân dân ta có lịng u nước nồng nàn, ý chí bất khuất tâm giành lại độc lập tự cho đất nước, toàn dân đoàn kết chiến đấu Tất tầng lớp nhân dân, không phân biệt nam nữ, già trẻ, thành phần dân tộc đoàn kết đánh giặc, hăng hái tham gia kháng chiến (gia nhập lực lượng vũ trang, tự vũ trang đánh giặc, ủng hộ, tiếp tế lương thực cho nghĩa quân ) [Quân sĩ lịng phụ tử/ Hịa xuống sơng chén rượu ngào, ] - Tinh thần chiến đấu dũng cảm, không lùi bước trước khó khăn, gian khổ nào, dù phải hy sinh tính mạng (tấm gương Lê Lai), -Sự lãnh đạo sáng suốt huy nghĩa quân Bộ huy nghĩa quân người tài giỏi, có lịng u nước nồng nàn, dũng cảm, kiên cường, thơng minh, mưu trí, tiêu biểu Lê Lợi Nguyễn Trãi… -Có đường lối chiến lược, chiến thuật đắn, sáng tạo: biết dựa vào dân, từ khởi nghĩa phát triển thành chiến tranh giải phóng dân tộc quy mơ nước, hồn thành thắng lợi nhiệm vụ giải phóng đất nước; tiến hành chiến tranh du kích, đánh lâu dài, lấy yếu chống mạnh, lấy địch nhiều, Phân tích đóng góp vương triều Nguyễn nửa đầu kỷ XIX * Khái quát thành lập vương triều… * Mặc dù triều đại cuối lịch sử chế độ phong kiến Việt Nam, có trách nhiệm lớn việc để nước ta vào tay thực dân Pháp vương triều Nguyễn nửa đầu kỷ XIX có đóng góp định cho lịch sử dân tộc Hoàn thành thống đất nước – lần có vương triều phong kiến kiểm soát vùng lãnh thổ rộng lớn, tương đương với lãnh thổ Việt Nam - Trước triều Nguyễn thành lập, chúa Nguyễn có cơng mở rộng lãnh thổ phía Nam đến tận Đồng Sông Cửu Long xác lập chủ quyền vững vùng đất Sau thành lập, nhiều biện pháp hình thức thiết thực, triều Nguyễn huy động nhân dân, quan lại, binh lính tiếp tục thực cơng khai hoang Tiểu biểu doanh điền Nguyễn Công Trứ với việc khai khẩn vùng Kim Sơn Tiền Hải… - Tiếp tục thành tựu phong trào Tây Sơn (xóa bỏ tình trạng phân chia Đàng Trong – Đàng Ngồi, đặt sở cho khơi phục thống nhất), Nguyễn Ánh triều Nguyễn hoàn thành công thống mặt lãnh thổ bao gồm Đàng Trong Đàng Ngoài… Nhà Nguyễn xây dựng củng cố quốc gia thống lãnh thổ tương ứng với lãnh thổ Việt Nam ngày nay, bao gồm đất liền hải đảo ven bờ quần đảo biển Đông - Đặc biệt, với cải cách Minh Mạng (1831 - 1832) có đóng góp tích cực việc quản lý quốc gia, xây dựng thiết chế tổ chức máy nhà nước qui củ -> Ý nghĩa cải cách vua Minh Mạng:… Thời kỳ chúa Nguyễn triều Nguyễn để lại di sản văn hóa đồ sộ bao gồm văn hóa vật thể phi vật thể - Tiêu biểu ba di sản văn hóa mà UNESCO cơng nhận: quần thể cố Huế, nhã nhạc cung đình, Phố cổ Hội An - Hệ thống di sản trải rộng nước từ Bắc vào Nam, kết lao động sáng tạo nhân dân ta, cộng đồng thành phần dân tộc Việt Nam, các nhà văn hóa kiệt xuất, tiêu biểu cho trí tuệ tâm hồn dân tộc Việt 170 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 2,5 1,0 0,75 0,75 SỞ GD – ĐT HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN TRÃI (đề thi gồm trang) KỲ THI CHỌN HSG DH - ĐBBB LẦN THỨ X Đề thi đề xuất, Môn: Lịch sử - lớp 10 Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Câu (3,0 điểm): Nêu thành tựu văn hóa rực rỡ quốc gia cổ đại phương Đơng Em suy nghĩ nhận định “ngày dễ dàng nhận thấy bóng dáng khiếm khuyết văn hóa cổ đại phương Đông” Câu (2,5 điểm): “Bạn từ lầu Hạc lên đường Giữa mùa hoa khói Châu Dương xi dịng Bóng buồm khuất bầu khơng Trơng theo thấy dịng sơng bên trời” (trích “Hồng Hạc Lâu tống Mạnh Hạo Nhiên chi Quảng Lăng” - Ngô Tất Tố dịch) Theo em, đoạn thơ tác giả nào, đời thời Trung Quốc? Nêu thành tựu bật văn hóa Trung Quốc thời đó? Những thành tựu ảnh hưởng tới giới Việt Nam nào? Câu ( 3,0 điểm): Thế “cách mạng tư sản triệt để” “cách mạng tư sản không triệt để”? Hãy làm rõ khái niệm qua Cách mạng tư sản Anh kỉ XVII Cách mạng tư sản Pháp kỉ XVIII Câu (3,0 điểm): Thống kê đấu tranh vũ trang tiêu biểu nhân dân ta thời Bắc thuộc rút nhận xét Phát biểu suy nghĩ em đấu tranh bảo vệ độc lập, chủ quyền dân tộc nhân dân Việt Nam Câu (3,0 điểm) Bằng kiến thức lịch sử cụ thể, chứng minh rằng: “các nhà nước Đinh – Tiền Lê, Lý, Trần nhân dân đồng lòng, dốc sức lao động sáng tạo, phát triển mở rộng kinh tế” Những thành tựu công xây dựng phát triển kinh tế kỷ X-XV có ý nghĩa nào? Câu (3,0 điểm): Trong lời tựa Danh tướng Việt Nam (NXB Giáo dục, Nguyễn Khắc Thuần chủ biên) viết: “Lam Sơn bão lửa quật khởi dân tộc ta, bùng nổ kết thúc toàn thắng cách 500 năm” a Trình bày hiểu biết em giai đoạn “kết thúc toàn thắng” khởi nghĩa Lam Sơn năm 1426 – 1427 b Nêu nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa khởi nghĩa Lam Sơn Theo em, học khởi nghĩa Lam Sơn kế thừa phát huy chiến tranh giải phóng bảo vệ Tổ quốc dân tộc ta kỉ XX? Câu (2,5 điểm): Cho hình ảnh liên quan đến vương triều Nguyễn: c Nêu chủ đề chung hình ảnh nội dung cụ thể hình ảnh d Khái quát đóng góp vương triều Nguyễn lịch sử dân tộc 171 e f ĐÁP ÁN CHI TIẾT VÀ BIỂU ĐIỂM (gồm trang) g Nội dung cần đạt C i Đ j Nêu thành tựu văn hóa rực rỡ quốc gia cổ đại phương Đơng Em suy nghĩ nhận định “ngày dễ dàng nhận thấy bóng dáng khiếm khuyết văn hóa cổ đại phương Đông” b Nêu thành tựu chủ yếu văn hóa cổ đại phương Đơng l Ý n - Lịch pháp thiên văn học C m h o p + Là hai ngành đời sớm nhất, gắn liền với nhu cầu sản xuất nông nghiệp… Người phương Đông cổ đại sớm biết chuyển động Mặt Trời, Mặt Trăng quan sát di chuyển bầu trời + Từ hiểu biết sơ khai thiên văn học, người phương Đông sáng tạo nơng lịch (1 năm có 365 ngày, chia thành 12 tháng) Họ biết đo thời gian ánh sáng Mặt trời tính ngày có 24 Việc tính lịch tương đối nơng lịch có tác dụng với thực tiễn gieo trồng k q ( r s t u v w x y aa - Chữ viết ab + Ra đời bắt nguồn từ nhu cầu ghi chép, trao đổi, lưu giữ Cư dân phương Đông người phát minh chữ viết (từ TNK IV TCN) Ban đầu chữ tượng hình, sau chữ tượng ý, tượng thanh… Họ viết chữ giấy papyrut (Ai Cập), đất sét (Lưỡng Hà), xương thú, mai rùa, thẻ tre, lụa (Trung Quốc)… ac + Chữ viết phát minh quan trọng nhất, biểu văn minh lồi người Là sở, chìa khố để học tập, nghiên cứu, phát minh… ad ae af ag ah aj - Toán học: ak + Phát triển sớm nhu cầu tính tốn lại ruộng đất, vật liệu kích thước cơng al trình xây dựng Cư dân phương Đông người sáng tạo chữ số… Người Ấn Độ sáng tạo chữ số mà ta dùng ngày nay, kể số Người Ai Cập giỏi hình học (tính số Pi 3,16 giải nhiều toàn hình học phẳng phức tạp); người Lưỡng Hà giỏi số học, làm phép tính với số thập phân + Tốn học có tác dụng phục vụ sống lúc giờ; để lại nhiều kinh nghiệm quý chuẩn bị cho bước phát triển cao thời sau am an ao ap aq ar as au - Kiến trúc: av + Phát triển phong phú, để lại nhiều cơng trình đồ sộ như: Kim tự tháp Ai Cập, vườn treo thành Babilon - Lưỡng Hà, khu đền tháp Ấn Độ… 172 ax ay aw + Là thân sức lao động trí sáng tạo vĩ đại người az ba bb bd b Hãy nêu suy nghĩ em nhận định “ngày dễ dàng nhận thấy bg Ý bóng dáng khiếm khuyết văn hóa cổ đại phương Đơng” be - Nhận định “ngày dễ dàng…” xác Những khiếm khuyết là: thiếu hệ thống tri thức khoa học, phức tạp thiếu tính khái quát văn tự, thống trị giới quan tơn giáo thần bí đời sống văn hóa… - Những khiếm khuyết hạn chế phần khả phát triển truyền bá văn hóa cổ đại phương Đơng bf - Tuy nhiên, “người ta nhanh bước chân mình” Nền văn hóa cổ đại phương Đông thật lớn lao biểu tượng cho khả sáng tạo loài người từ vừa giã từ xã hội nguyên thủy ( bc ( bh bi bj bk bl bm bn bo bp bq br Theo em, đoạn thơ tác giả nào, đời thời Trung Quốc? Nêu C bt thành tựu bật văn hóa Trung Quốc thời đó? Những thành tựu ảnh hưởng tới giới Việt Nam nào? bu - Bài thơ Lý Bạch nhà thơ tiếng đời Đường Ý bw Ý bs bv ( bx - Thành tựu bật văn hóa Trung Quốc thời Đường: by + Thơ Đường có số lượng lớn; phản ánh sâu sắc, toàn diện mặt xã hội đương thời đạt đến trình độ cao nghệ thuật Trong 2000 nhà thơ cịn lưu tên tuổi Lý Bạch, Đỗ Phủ Bạch Cư Dị thi nhân ưu tú nhất… bz ( ca cb cd + Đến thời Đường, Phật giáo ngày thịnh hành Các nhà sư Trung Quốc sang Ấn Độ tìm hiểu giáo lí đạo Phật, nhà sư Ấn Độ đến Trung Quốc truyền đạo Kinh phật dịch chữ Hán ngày nhiều… cg - Sử học: Thời Đường thành lập quan biên soạn gọi Sử quán ce ch cj cl - Khoa học kĩ thuật so với thời trước có nhiều tiến bộ: phát minh thuốc súng kĩ thuật in (là “Tứ đại phát minh” Trung Quốc) cm Những thành tựu ảnh hưởng tới giới Việt Nam nào? 173 ck co Ý cn - Những thành tựu văn hóa thời Đường góp phần đưa Trung Quốc trở thành trung tâm văn minh giới, ảnh hưởng đến nhiều nước…Đặc biệt, thành tựu kĩ thuật cống hiến to lớn văn minh giới… Thuốc súng dùng chế tạo đạn dược, nghề in sử dụng cho việc dạy học phát triển khoa học giới (trong có Việt Nam) ( cp cq cs - Nhân dân Việt Nam tiếp thu có chọn lọc, Việt hóa… góp phần làm phong phú thêm văn hóa dân tộc (thơ ca Việt Nam thời phong kiến ảnh hưởng phong cách thơ Đường có sáng tạo thành công) cu C cx Ý cv Thế “cách mạng tư sản triệt để” “cách mạng tư sản không triệt để”? Hãy làm rõ khái niệm qua Cách mạng tư sản Anh kỉ XVII Cách mạng tư sản Pháp kỉ XVIII cy a Khái niệm cz - Cuộc “cách ct cw da mạng tư sản triệt để” cách mạng giải triệt để nhiệm vụ nó: xóa bỏ tàn tích phong kiến, thống thị trường dân tộc, bảo vệ độc lập dân tộc; đồng thời xác lập dân chủ tư sản, giải triệt để vấn đề ruộng đất cho nông dân ban bố quyền tự dân chủ tư sản… ( db dc dd de dj Ý dg - Cuộc “cách mạng tư sản không triệt để” cách mạng chưa giải triệt để dh nhiệm vụ nó:chưa xóa bỏ hồn tồn tàn tích phong kiến, chưa hoàn thành thống thị trường dân tộc; đồng thời xác lập dân chủ tư sản mức độ định, chưa giải triệt để vấn đề ruộng cho nông dân… di dk b Làm rõ qua Cách mạng tư sản Anh kỉ XVII Cách mạng tư sản Pháp kỉ XVIII dl - Cuộc Cách mạng tư sản Anh (TK XVII) chưa giải triệt để nhiệm vụ nó: dm + Đỉnh cao cách mạng xác lập chế độ cộng hòa, người dân theo tư sản quý tộc làm cách mạng khơng hưởng quyền lợi (chẳng hạn: khơng chia ruộng đất, ruộng đất lại chuyển tay quý tộc mới) dn + Sau cách mạng, nước Anh thiết lập quân chủ lập hiến, tàn tích phong kiến cịn tồn tại, vấn đề ruộng đất cho nông dân không giải ( dp dq dr ds dt du dv dw dy - Cách mạng tư sản Pháp 1789, mà đỉnh cao chun Gia banh, hoàn ec thành đầy đủ nhiệm vụ cách mạng dân chủ tư sản - coi cách mạng tư sản triệt để đầu thời kì cận đại: dz + Lật đổ chế độ phong kiến với tàn dư nó, đưa giai cấp tư sản lên nắm 174 ed quyền ea + Giải vấn đề dân chủ: chia ruộng đất cho nông dân, tiền lương cho cơng nhân…; hình thành thị trường dân tộc thống mở đường cho lực lượng tư chủ nghĩa Pháp phát triển eb + Mở thời đại thắng lợi củng cố quyền thống trị giai cấp tư sản phạm vi giới ee ef eg eh ei ej ek el em Thống kê đấu tranh vũ trang tiêu biểu nhân dân ta thời Bắc thuộc rút nhận xét Phát biểu suy nghĩ em đấu tranh bảo vệ độc lập, chủ quyền dân tộc nhân dân Việt Nam en ep Thống kê đấu tranh vũ trang tiêu biểu nhân dân ta thời Bắc thuộc, rút fp C eo Ý nhận xét eq Tên đấu ( er Thời gian ev Nă tranh eu KN Hai Bà Trưng ey KN Bà Triệu es Kẻ thù ew m 40 ez Năm fa Nhà Khúc Thừa Dụ fk Kháng Quyền chiến Ngô fd Năm fe Nhà ex Thắng lợi, xây dựng quyền độc lập tự chủ, tồn năm… fb Thất bại ff Thắng lợi, lập nhà nước Vạn Xuân độc lập… fj Lập quyền tự chủ Cuộc đấu tranh giành độc lập thắng lợi Lương fh Năm fi 905 fl Kết Ngô 542 fg KN et Nhà Hán 248 fc KN Lý Bí Nhà Đường fm Năm 938 Nam Hán fn Giành độc lập hoàn toàn, kết thúc 1000 năm Bắc thuộc fo fq fr fs ft fu fv fw fx fy fz ga gb gd Nhận xét: ge - Nguyên nhân bùng nổ: ách thống trị tàn bạo triều đại phong kiến phương 175 gj Bắc làm mâu thuẫn dân tộc ngày dâng cao… gf - Lãnh đạo chủ yếu quý tộc địa, hào trưởng địa phương; lực lượng tham gia đông đảo tầng lớp nhân dân (kể binh lính người Việt quyền đô hộ ); quy mô: đấu tranh nổ sôi nổi, rộng khắp, liên tục, liệt gg - Kết - ý nghĩa: gk gl gh + Lúc đầu thường bị đàn áp thất bại có khởi nghĩa lật đổ gm quyền hộ xây dựng máy quyền tự chủ, xưng vương, đặt quốc hiệu…, chứng tỏ tinh thần độc lập, tự chủ nhân dân ta + Cuối cùng, giành thắng lợi, lật đổ ách thống trị phong kiến phương Bắc, đưa dân tộc bước vào thời kì phong kiến độc lập tự chủ lâu dài… gn gi go gp gq gr gs gt gu gv Ý gw - Phát biểu suy nghĩ: gx + Độc lập chủ quyền dân tộc khát vọng cao nhất, đáng nhất, quyền quốc gia dân tộc giới có Việt Nam… gy + Từ lập quốc đến nay, mà rõ thời kỳ chống Bắc thuộc, dân tộc Việt Nam không ngừng đấu tranh để bảo vệ độc lập, chủ quyền dân tộc nhiều hình thức, đó, chủ yếu đấu tranh vũ trang… gz + Liên hệ với giai đoạn sau… he C hh hf Bằng kiến thức lịch sử cụ thể, chứng minh rằng: “các nhà nước Đinh – Tiền Lê, Lý, Trần nhân dân đồng lòng, dốc sức lao động sáng tạo, phát triển mở rộng kinh tế” Những thành tựu công xây dựng phát triển kinh tế kỷ X-XV có ý nghĩa nào? hi a Bằng kiến thức lịch sử cụ thể, chứng minh nhận định hj - Khẳng định: sau giành độc lập, nhà nước … nhân dân vừa bắt tay xây dựng củng cố quyền, vừa xây dựng phát triển kinh tế ngành kinh tế phát triển, mở rộng so với thời kỳ Bắc thuộc hb hc hd hg hk ( hl hm ho - Nông nghiệp: hp + Nhà nước nhân dân sức khai phá đất hoang, mở rộng diện tích đất đai, đẩy mạnh sản xuất hq + Nhà nước quan tâm công tác thủy lợi (củng cố, mở rộng đê điều, đặt chức Hà đê sứ ); quan tâm bảo vệ sức kéo…Nhân dân phát triển giống nông nghiệp hv - Thủ công nghiệp: phát triển nhanh chóng 176 hr hs ht hy hw + Thủ công nghiệp nhân dân: Các nghề thủ công cổ truyền (đúc đồng, rèn sắt, gốm sứ, tơ lụa ) phát triển đa dạng, chất lượng sản phẩm ngày cao Ngồi cịn có nghề chạm khắc đá, làm đồ vàng bạc …Việc khai thác tài nguyên trọng (…) Các làng nghề thủ cơng bước đầu hình thành (Bát Tràng, Thổ Hà, Chu Đậu, Huê Cầu ) gắn chặt với nông nghiệp hx + Thủ công nghiệp nhà nước: quan xưởng (cục bách tác) thành lập, ngày phát triển nhu cầu nhiều mặt nhà nước: đúc tiền, rèn vũ khí, đóng thuyền chiến, xây dựng cung điện, may phẩm phục hz ia ib ic id ie if ih - Thương nghiệp: phát triển ii + Nội thương: Việc giao lưu buôn bán làng, vùng nhộn nhịp Hệ thống chợ ij io (chợ làng, chợ huyện, chợ chùa ) ngày phát triển Thăng Long trở thành đô thị lớn (36 phố phường) + Ngoại thương: Buôn bán nhộn nhịp với Trung Quốc nước phương Nam (Ấn Độ, Giava, Xiêm) Một số điểm trao đổi hàng hố hình thành biên giới ViệtTrung (Khâm Châu, Hồnh Sơn…) Nhiều thương cảng lớn hình thành, hoạt động nhộn nhịp như: Vân Đồn (Quảng Ninh), Lạch Trường (Thanh Hố)… ip b Những thành tựu cơng xây dựng phát triển kinh tế kỷ iq ir is X-XV có ý nghĩa nào? - Từng bước đưa đất nước khỏi tình trạng lạc hậu 1000 năm Bắc thuộc, xây dựng kinh tế độc lập, tự chủ - Tạo sở củng cố chế độ quân chủ chuyên chế, góp phần nâng cao đời sống nhân dân, ổn định trị, xã hội, củng cố khối đồn kết tồn dân, phát triển văn hóa dân tộc ; góp phần đưa Đại Việt bước vào kỉ nguyên phát triển rực rỡ, đặt sở móng vững cho phát triển dân tộc thời kì sau - Tạo tảng, sức mạnh để vừa củng cố vừa giữ vững độc lập, đánh bại chiến tranh xâm lược phương Bắc, nâng cao vị Đại Việt … ik il im in it ( iu iv iw ix iy iz ja jb jc jd je C jf jh Ý ji jj a Trình bày hiểu biết em giai đoạn “kết thúc toàn thắng” khởi nghĩa Lam Sơn năm 1426 – 1427 b Nêu nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa khởi nghĩa Lam Sơn Những học khởi nghĩa Lam Sơn kế thừa phát huy chiến tranh giải phóng bảo vệ Tổ quốc dân tộc ta kỉ XX? jg a Trình bày hiểu biết em giai đoạn “kết thúc toàn thắng” jn - Sau năm chiến đấu, lực nghĩa quân Lam Sơn ngày lớn Đến tháng ( 177 9/1426, nghĩa quân Lam Sơn mở công đại quy mô Bắc jk - Nghĩa quân không lôi ủng hộ nhiệt tình nhân dân, mà cịn phân hóa lực lượng kẻ thù, đẩy quân Minh vào bị động jl - Cuối năm 1427, nghĩa quân chiến đấu chủ động, sáng tạo làm nên chiến thắng Chi Lăng – Xương Giang, đánh tan tành 10 viện binh giặc Quân Minh đầu hàng jm - Mở hội thề Đông Quan (12/1427)… Năm 1428, đất nước bóng quân thù jo jp jq jr js jt ju jv jw b Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử, học kế thừa – vận dụng: jx - Nguyên nhân thắng lợi: jy + Khởi nghĩa Lam Sơn chiến tranh giải phóng dân tộc, tham gia, ủng hộ nhiệt tình đơng đảo nhân dân nước jz + Với tinh thần “Quyết không đội trời chung quân giặc” nghĩa quân chiến đấu kiên cường, bất khuất, sẵn sàng hi sinh, vượt qua khó khăn… ka + Bộ huy kiên quyết, mưu lược, đứng đầu Lê Lợi, Nguyễn Trãi nhiều tướng tài Nguyễn Chích, Trần Nguyên Hãn… ; với nghệ thuật quân độc đáo với tư tưởng “lấy nhân nghĩa để thắng tàn, đem chí nhân để thay cường bạo” kb ( kc kd ke kf kg kh ki kk - Ý nghĩa: kl + Là kết tinh phát triển cao phong trào giải phóng dân tộc đầu kỉ XV, giải phóng đất nước khỏi ách hộ nhà Minh ; tạo điều kiện giải yêu cầu phát triển chế độ phong kiến nước, đưa chế độ phong kiến nước ta sang giai đoạn phát triển mới… km + Góp phần tơ thắm củng cố thêm truyền thống anh hùng bất khuất dân tộc, để lại học kinh nghiệm quý báu đấu tranh giữ nước nhân dân ta chiến lược, chiến thuật, phương diện đạo chiến tranh kn ko kp kq kr ks kt ku 178 kw - Những học có giá trị to lớn kế thừa, phát huy chiến tranh giải phóng bảo vệ Tổ quốc dân tộc ta kỉ XX là: kx + Tính nhân dân, đại đồn kết, phát huy sức mạnh tồn dân chiến tranh giải phóng dân tộc (kháng chiến toàn dân) … ky + Kháng chiến trường kỳ, lâu dài để khắc phục khó khăn, phát huy tính nghĩa, chuyển yếu thành mạnh, lấy đánh nhiều… kz + Kết hợp đấu tranh quân với trị, ngoại giao….; kết thúc chiến tranh hịa hiếu… (HS có thêm ý kiến khác mà thuyết phục cho điểm) la lb lc ld le lf lg lh c Nêu chủ đề chung hình ảnh nội dung cụ thể hình ảnh Khái qt li C đóng góp vương triều Nguyễn lịch sử dân tộc lj d a Nêu chủ đề chung nội dung cụ thể hình ảnh lk Ý ll - Chủ đề chung: Những di sản triều Nguyễn UNESCO công nhận di sản giới lm - Hình ảnh 1: Quần thể di tích cố Huế - di sản văn hóa giới (năm 1993) ln - Hình ảnh 2: Nhã nhạc cung đình – di sản văn hóa phi vật thể nhân loại (năm 2003) lo - Hình ảnh 3: Mộc triều Nguyễn – di sản tư liệu giới (năm 2009) lp ( lq lr ls lt lu lv b Khái quát đóng góp vương triều Nguyễn lịch sử dân tộc Ý - Hồn thành cơng thống đất nước; xây dựng củng cố quốc gia thống lãnh thổ rộng lớn tương ứng với lãnh thổ Việt Nam ngày - Có nhiều tiến mặt quản lý quốc gia thống Trong đó, cải cách hành thời vua Minh Mạng mang tính khoa học, phù hợp phong tục, tập quán vùng miền có giá trị lâu dài ngày lw - Khẳng định chủ quyền vùng đất Nam Bộ vùng biển đảo quốc gia biển Đông có quần đảo Hồng Sa Trường Sa lx - Đạt nhiều thành tựu rực rỡ văn hóa ; để lại di sản văn hóa đồ sộ, vô giá, tiêu biểu số di sản UNESCO công nhận … ly Nếu học sinh nêu đóng góp khác mà hợp lý cho điểm khuyến khích lz ( ma mb mc md me 179 mf mg mh mi mj mk ml mm mn mo mp mq 180 ... biệt hai nước + Thứ nhất, khứ, Việt Nam Cuba hai nước cảnh ngộ thuộc địa phụ thuộc … Chung lý tưởng, chung kẻ thù trở thành “chất kết dính” hai dân tộc cách nửa vòng trái đất + Thứ hai, hai dân... 0.25 0.25 0.5 => Cả hai phong trào sản phẩm tất yếu phong trào yêu nước đầu kỉ XX Mặc dù hai phong trào có điểm khác hai phong trào tạo pt yêu nước sôi nhân ta đầu kỉ XX, bổ sung cho nhau, hỗ trợ... tư tưởng hoạt động cứu nước tiêu biểu… - Hai xu hướng cứu nước có nhiều điểm khác chí trái ngược không làm suy yếu phong trào yêu nước nước ta mà bổ sung cho nhau, hỗ trợ cho tạo nên sóng đấu