Đề thi kscl đầu năm lớp 9 môn Văn

Tới một thời gian nào đó, hạt cát khối tình con, cộng với nước mắt hạch trai, đã trở thành lõi sáng của một hạt ngọc tròn trặn ánh ngời.. Câu 1 (0,5đ): Thành quả sau những đau đớn mà ngọ[r]

(1)

Bộ đề khảo sát chất lượng đầu năm lớp môn Văn Đề khảo sát chất lượng số 1

I Đọc hiểu văn (3đ):

Đọc văn sau trả lời câu hỏi:

“Mẹ lấy vạt áo nâu thấm nước mắt cho xốc nách lên xe Đến bây giờ tôi kịp nhận mẹ khơng cịm cõi xơ xác q tơi nhắc lại lời người họ nội Gương mặt mẹ tươi sáng với đôi mắt nước da mịn, làm bật màu hồng hai gò má Hay sung sướng trơng nhìn ơm ấp hình hài máu mủ mà mẹ tơi lại tươi đẹp thuở cịn sung túc? Tôi ngồi đệm xe, đùi áp đùi mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay mẹ tôi, tôi thấy cảm giác ấm áp lại mơn man khắp da thịt Hơi quần áo mẹ thở khuôn miệng xinh xắn nhai trầu lúc phả ra thơm tho lạ thường.”

Câu (0,5đ): Đoạn văn trích từ văn nào? Tác giả ai? Câu (1đ): Người mẹ đoạn trích miêu tả nào? Câu (1,5đ): Nêu cảm nghĩ anh/chị tình mẫu tử.

II Tập làm văn (7đ): Câu (2đ):

Cho câu chủ đề sau: “Vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh kết hợp hài hịa

giữa truyền thống văn hóa dân tộc tinh hoa văn hóa nhân loại”.

Hãy triển khai thành đoạn văn nghị luận

Câu (5đ): Phân tích diễn biến tâm lý chị Dậu đoạn trích “Tức nước vỡ bờ”. Đáp án đề khảo sát số 1: Đáp án đề khảo sát đầu năm lớp môn Văn (Đề 1)

Đề khảo sát chất lượng số 2 I Đọc hiểu văn (3đ):

(2)

“Bạn khơng thơng minh bẩm sinh bạn chuyên cần vượt qua bản thân ngày Bạn khơng hát hay bạn người không bao giờ trễ hẹn Bạn không người giỏi thể thao bạn có nụ cười ấm áp Bạn khơng có gương mặt xinh đẹp bạn giỏi thắt cà vạt cho ba nấu ăn rất ngon Chắc chắn, người sinh với giá trị có sẵn.”

Câu (0,5đ): Nêu câu chủ đề văn bản.

Câu (1đ): Từ đoạn văn trên, em kể “giá trị có sẵn tốt đẹp” bản thân

Câu (1,5đ): Đoạn văn giúp em nhận điều gì? (Trình bày đoạn văn). II Tập làm văn (7đ):

Câu (2đ):

Viết đoạn văn với câu chủ đề: “Mỗi người sinh với

những giá trị có sẵn.”

Câu (5đ): Suy nghĩ em nhân vật lão Hạc truyện ngắn tên của Nam Cao

Đáp án đề khảo sát số 2: Đáp án đề khảo sát đầu năm lớp môn Văn (Đề 2)

Ngọc trai nguyên hạt cát, hạt bụi biển xâm lăng vào vỏ trai, lòng trai Cái bụi bặm khách quan nơi rốn bể vào cửa trai Trai xót lịng Máu trai liền tiết thứ nước dãi bọc lấy hạt buốt sắc Có thể trai chết ngay hạt cát từ đâu bên ngồi gieo vào lịng (và trai chết nên cát bụi hạt cát) Nhưng có thể trai sống, sống lấy máu, lấy rãi mà bao phủ lấy hạt đau, hạt xót Tới thời gian đó, hạt cát khối tình con, cộng với nước mắt hạch trai, trở thành lõi sáng hạt ngọc tròn trặn ánh ngời.

(3)

Câu (1đ): Khi bị hạt cát xâm lăng, trai có hành động gì? Câu (1,5đ): Đoạn văn giúp em nhận học gì? (Trình bày đoạn văn)

II Tập làm văn (7đ):

Câu (2đ): Viết đoạn văn với chủ đề vươn lên sống hình thức diễn dịch

Câu (5đ): Suy nghĩ em tình mẫu tử đoạn trích Trong lịng mẹ. Đáp án đề khảo sát số 3: Đáp án đề khảo sát đầu năm lớp môn Văn (Đề 3)

Đề khảo sát chất lượng số 4

Đề khảo sát chất lượng đầu năm lớp môn Văn

Để giữ gìn sáng tiếng Việt, cần phải huy động tham gia tích cực của gia đình, nhà trường xã hội Trước hết, gia đình, bố mẹ phải có ý thức uốn nắn lời ăn tiếng nói hàng ngày Nếu bố mẹ nói khơng chuẩn mực, thiếu văn hóa bắt chước Đặc biệt, nhà trường, việc rèn giũa tính chuẩn mực sử dụng tiếng Việt cho học sinh phải xem là nhiệm vụ quan trọng thường xuyên Ngoài ra, phương tiện thông tin đại chúng phải tuyên truyền nêu gương việc sử dụng tiếng Việt đúng chuẩn mực, đồng thời tích cực lên án biểu làm méo mó tiếng Việt

Câu (0,5đ): Nêu câu chủ đề đoạn văn.

Câu (1đ): Để giữ gìn sáng tiếng Việt cần chung tay những thành phần nào?

Câu (1,5đ): Là học sinh, em cần phải làm để giữ gìn sáng của tiếng Việt? (Trình bày thành đoạn văn ngắn)

(4)

Câu (2đ): Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ em thực trạng chêm xen tiếng Anh vào ngôn ngữ giao tiếp hàng ngày số bạn trẻ

Câu (5đ): Cảm nhận thơ Tức cảnh Pác Bó Hồ Chí Minh.

Thi thổi xôi nấu cơm

“Đây môn thi để tuyển nữ quan thôn Hạc Đỉnh, Hoằng Hóa, Thanh Hóa Cuộc thi sáng tinh mơ ngày giáp tết Hằng năm, dân làng phải tuyển 48 (trong số hàng trăm) trinh nữ cho đội đến Mã Cương Sau tiếng trống lệnh, nữ sinh xuống thuyền thúng (thúng đầm Giang Đỉnh, mang theo kiềng, nồi, chõ, gạo nếp, gạo tẻ rơm ướt bã mía tươi) Các cơ chèo đầm, chuẩn bị bếp, vo gạo để chờ lệnh bắt đầu thi Sau tiếng trống lệnh nhóm lửa, cô thổi cơm hay đồ xôi trước tùy ý, miễn là xong sớm để chèo thuyền vào nộp cơm xôi cho Ban giám khảo Nếu xong trước, xôi phải ngon, dẻo điểm cao […]

Câu (0,5đ): Đoạn trích nói vấn đề gì?

Câu (1đ): Nêu ý nghĩa thi với người dân nơi đây.

Câu (1,5đ): Nêu cảm nghĩ em thi (Trình bày bằn đoạn văn ngắn). II Tập làm văn (7đ):

Câu (2đ): Viết đoạn văn nói lên trách nhiệm giới trẻ việc bảo vệ và phát triển văn hóa dân gian dân tộc

Câu (5đ): Phân tích thơ Ơng đồ Vũ Đình Liên.

(5)

Cùng mắc võng rừng Trường Sơn Hai đứa hai đầu xa thẳm

Đường trận mùa đẹp

Trường Sơn Đông nhớ Trường Sơn Tây Một dãy núi mà hai màu mây

Nơi nắng nơi mưa, khí trời khác Như anh với em, Nam với Bắc Như Đông với Tây dải rừng liền

(Trường Sơn Đông, Trường Sơn Tây – Phạm Tiến Duật) Câu (0,5đ): Đoạn thơ viết theo thể thơ nào?

Câu (1đ): Trong đoạn thơ tác giả thể cảm xúc gì?

Câu (1,5đ): Nêu cảm nhận em tình cảm người thời chiến. II Tập làm văn (7đ):

Câu (2đ): Viết đoạn văn sử dụng phương thức quy nạp để nói quan trọng độc lập tự

Câu (5đ): Phân tích thơ Khi tu hú Tố Hữu.

(6)

Con lại lần theo lối sỏi quen Đến bên thang gác, đứng nhìn lên Chng chng nhỏ cịn reo nữa? Phịng lặng, rèm buông, tắt ánh đèn! Bác sao, Bác ơi!

Mùa thu đẹp, nắng xanh trời Miền Nam thắng, mơ ngày hội Rước Bác vào thăm thấy Bác cười!

Câu (0,5đ): Đoạn thơ viết theo thể thơ nào? Câu (1đ): Nêu nội dung đoạn thơ.

Câu (1,5đ): Nêu hiểu biết em chủ tịch Hồ Chí Minh (Trình bày thành đoạn văn ngắn)

II Tập làm văn (7đ):

Câu (2đ): Viết đoạn văn nêu ý nghĩa tầm quan trọng học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh giới trẻ

Câu (5đ): Đóng vai chị Dậu kể lại đoạn trích Tức nước vỡ bờ.

“Con gặp lại nhân dân nai suối cũ Cỏ đón giêng hai, chim én gặp mùa, Như đứa trẻ thơ đói lịng gặp sữa

Chiếc nôi ngừng gặp cánh tay đưa”

(Tiếng hát tàu - Chế Lan Viên) Câu (0,5đ): Đoạn thơ viết theo thể thơ nào?

(7)

Câu (1,5đ): Đoạn thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Nêu tác dụng. II Tập làm văn (7đ):

Câu (2đ): Viết đoạn văn nói tầm quan trọng độc lập, tự do.

Câu (5đ): Phát biểu cảm nghĩ em dịng cảm xúc nhân vật tơi trong truyện ngắn Tôi học

Ông đồ ngồi đấy Qua đường khơng hay Lá vàng rơi giấy Ngồi trời mưa bụi bay

Năm hoa đào nở Không thấy ông đồ xưa Những người muôn năm cũ Hồn đâu bây giờ?

Câu (0,5đ): Đoạn thơ viết theo thể thơ nào? Tác giả ai? Câu (1đ): Mùa xuân miêu tả khổ thơ sau?

Câu (1,5đ): Nêu cảm nghĩ em nhân vật ông đồ đoạn thơ trên. II Tập làm văn (7đ):

Câu (2đ): Viết đoạn văn nêu suy nghĩ em nét đẹp văn hóa truyền thống dân tộc

(8)

Khi trời trong, gió nhẹ, sớm mai hồng Dân trai tráng bơi thuyền đánh cá. Chiếc thuyền nhẹ hăng tuấn mã Phăng mái chèo mạnh mẽ vượt trường giang Cánh buồm giương to mảnh hồn làng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió…

Câu (0,5đ): Đoạn thơ thuộc thơ nào? Tác giả ai?

Câu (1đ): Cảnh thuyền khơi đánh cá miêu tả nào?

Câu (1,5đ): Đoạn thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Nên tác dụng. II Tập làm văn (7đ):

Câu (2đ): Viết đoạn văn nêu suy nghĩ em vẻ đẹp lao động con người Việt Nam

Câu (5đ): Phân tích thơ Quê Hương Tế Hanh.

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	12,4 KB