Đang tải... (xem toàn văn)
Đối với các bạn yêu thích và có năng lực về các ngành nghề đó thì không sao, nhưng đối với các bạn chỉ “chạy theo” vì cảm tính, vì phong trào thi cần suy nghĩ lại, bởi tiêu chí quan trọn[r]
(1)Đề bài: Nghị luận xã hội câu nói: Nhất nghệ tinh, thân vinh Dàn ý
1/ Mở bài
– Mỗi người phải có nghề để tự ni sống thân Đối với nghề mà chọn phải nào?
– Dẫn câu nói 2/ Thân bài a) Giải thích
– Nghệ nghề Nghệ tinh tinh thông nghề Như người phải thông thạo nghề Và tinh thơng nghề nghiệp thân người sung sướng, giá trị người để cao (thân vinh) – Người ta không cần tinh thông nghề nghiệp mà cịn phải u nghề, u q cơng việc Có giỏi phát huy lực thân
– Khẳng định ý kiến
– Là người, đời phải có nghề để kiếm sống, để tự lo cho thân, cho gia đình "Nghề" bao trùm nghề lao động chân tay nghề lao động trí óc Nhưng có mục đích chung phải "tính thơng” nghề nghiệp Bởi có tinh thơng ta làm việc có suất cao, hiệu tốt lợi nhuận lớn Từ người cảm phục, kính u ta có sống sung sướng Muốn ta phải biết quý trọng, yêu nghề, trau dồi học hỏi để nghề tinh xảo (người thợ chuyên sửa máy móc, nghề dạy học, thợ may…)
b) Mở rộng vấn đề
(2)– Ngồi tinh thơng nghề, phải học thêm vài nghề khác thời đại kinh tế phát triển, khoa học kĩ thuật tiến nhanh, phải biết thêm nghề để chuyển hướng nghề nghiệp, không bị bế tắc
Tinh thông nghề nghiệp để lo cho thân mà để phục vụ cho tập thể, cho đất nước Ta phải biết kết hợp lợi ích cá nhân với lợi ích chung lợi ích, sung sướng cá nhân bền vững
Cần có định hướng nghề nghiệp từ qua việc xem xét lực thân, tham khảo ý kiến cha mẹ, thầy cơ, người có kinh nghiệm Cần phê phán người có "nghệ tinh" thường hay kiêu căng, phụ, khoác lác
3/ Kết bài
“Nhất nghệ tinh, thân vinh" nhắc nhở chọn nghề phải rèn luyện nghề cho tinh thông phải biết quý yêu nghề "Yêu nghề” ta hi sinh có trách nhiệm với nghề nghiệp Đó phẩm chất người hôm
Bài làm
Lâu dân gian có câu: “Làm Thầy nuôi vợ, làm Thợ nuôi thân”, sống câu nói có lẽ khơng cịn phù hợp
Ngày nhu cầu phát triển Kinh tế xã hội, thăng tiến cơng nghệ vai trị người guồng máy sản xuất từ người cán bộ, kỹ thuật viên đến người công nhân dần thu hẹp khoảng cách dây chuyền sản xuất với hàm lượng chất xám cao để có sản phẩm tốt sơ suất nhỏ công đoạn cho sản phẩm lỗi Mặt khác, xã hội phát triển điều kiện làm việc thu nhập thực tế phụ thuộc vào vị trí làm việc người cụ thể
(3)Rất người hiểu khả phát triển lực làm việc phụ thuộc nhiều vào khả tư khiếu Một khía cạnh khác cần nhắc tới điều kiện tài để em theo học ngành, hệ môi trường đào tạo cho phù hợp
Để phù hợp với phát triển chung thời đại, giáo dục tiếp cận theo hướng mở (học theo tín chỉ, mơ đun, gián đoạn hình thức đào tạo chức, liên thơng ) tạo điều kiện cho người học có nhiều hội với việc học tập để trau dồi nâng cao kiến thức Từ thực tế xã hội thấy có nhiều người thành đạt xã hội mà đường đến vinh quang họ xuất phát từ người thợ, người lao động trực tiếp vấn đề chung họ xác định hồn cảnh, điều kiện khả Họ người có lịng đam mê, u nghề chọn, khơng nản chí biết chớp thời cơ, tận dụng hội dù nhỏ Hàng năm tôn vinh họ doanh nhân tài năng, nghệ nhân người viết biết,từng gặp số người cảm thấy sống họ đầy hạnh phúc viên mãn
Các bạn trẻ tự xác định lực, điều kiện hồn cảnh thân để chọn cho đường phù hợp có có tính định đến tương lai sống bạn sau Mong đừng chọn nhầm phải đôi giày q khổ khốc lên áo q rộng Nghề cao quý miễn có tâm huyết, nghị lực để làm việc cống hiến nghiêm túc, phía trước chân trời rộng mở biển rộng bao la chủ động với nhiệt huyết tuổi trẻ thành công không ngoảnh mặt từ chối
Bài làm mẫu 2
Mười hai năm đèn sách, trường, mà chẳng mong chọn nghề nghiệp cho đời minh ông cha ta thường nói “Nhất nghệ tinh, thân vinh”
(4)người công nhân danh giá người nông dân nghề xã hội cao quý, cần thiết Nhưng ngược lại, “chính người làm danh giá cho nghề nghiệp” - nghề nghiệp lúc xã hội thấy giá trị nghề có danh giá Thử hỏi, người thầy giáo khơng hết lịng hệ trẻ đất nước nhân dân tơn vinh “kĩ sư tâm hồn”; người thầy thuốc không yêu thương cứu chữa người bệnh khơng thể vinh danh “lương y từ mầu?” Giá trị nghề dạy học nghề chữa bệnh tạo nên từ người thầy giáo người thầy thuốc Và nghề khác Vì vậy, yếu tố định người nghề nghiệp
(5)phù hợp với thân mình, khó phát huy lực, dễ sinh chán nản, mặc cảm tự ti, vừa không “làm danh giá cho nghề nghiệp” lại chẳng đóng góp cho đất nước Thực tiễn sống trường hợp chọn nghề chạy theo hư danh để lại học đau xót, thâm thía cho lớp trẻ bước vào đời
Chọn ngành nghề nguyện vọng quyền lợi riêng người Nhưng cần chọn cho phù hợp với thân đồng thời kết hợp với nhu cầu đất nước để phát huy khả mình, làm danh giá cho nghề nghiệp phục vụ cho dân tộc Trong việc này, cần nhớ danh giá người tạo cho làm nên danh giá cho nghề nghiệp mà chọn Mọi chạy theo hư danh, không ý đến thực chất việc chọn ngành nghề đem lại hậu khơng tốt, có gây hại đến đời