PPCT LỊCH sử 6,7,8,9 phụ lục 3 theo công văn 5512

PPCT LỊCH sử 6,7,8,9 phụ lục 3 theo công văn 5512 Phụ lục 3 theo công văn 5512 môn lịch sử THCS lớp 6789 Đầy đủ chỉ việc nộp PPCT LỊCH sử 6,7,8,9 phụ lục 3 theo công văn 5512 PPCT LỊCH sử 6,7,8,9 phụ lục 3 theo công văn 5512 Phụ lục 3 theo công văn 5512 môn lịch sử THCS lớp 6789 Đầy đủ chỉ việc nộp PPCT LỊCH sử 6,7,8,9 phụ lục 3 theo công văn 5512

TRƯỜNG TH-THCS CHIỀNG PẰN TỔ THCS CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN M ÔN - MÔN HỌC LỊCH SỬ LỚP ( Học kì II - Năm học 2020 - 2021 ) (Theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) Kế hoạch dạy học Bài học (1) Chủ đề: Thời kì Bắc thuộc đấu tranh giành độc lập Bài 17: Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40) (TH: BVMT-2) Bài 18: Trưng Vương kháng chiến chống quân xâm lược Hán Bài 19: Từ sau Trưng Vương đến trước Lí Nam Đế 19,20, (Giữa kỉ I – Giữa kỉ VI) 21,22, 23,24 Bài 20: Từ sau Trưng Vương đến trước Lí Nam Đế (Giữa kỉ I – Giữa kỉ VI) (tiếp theo) Bài 21: Khởi nghĩa Lí Bí Nước Vạn Xuân (542 – 602) Bài 22: Khởi nghĩa Lí Bí Nước Vạn Xuân (542 – 602) (tiếp theo) Bài 23: Những khởi nghĩa lớn kỉ (VII – IX) STT 25 Bài 24: Nước Cham - pa từ kỉ II - IX Số tiết (2) Yêu cầu cần đạt (3) Kiến thức Học sinh hiểu sách: - Chính sách cai trị triều đại phong kiến phương Bắc sống nhân dân Giao Châu: + Chính trị: trực tiếp cai trị, chia châu, quận huyện + Kinh tế: chiếm ruộng đất, tô thuế nặng nề + Xã hội Văn hóa: đồng hóa dân tộc Việt, bắt nhân dân ta theo phong tục luật pháp người Hán Năng lực: - Năng lực chuyên biệt: Quan sát tái hiện, nhận xét, phân tích, đánh giá Phẩm chất: - Yêu quý trân trọng người anh hùng có cơng dựng nước truyền thống người phụ nữ Việt Nam Kiến thức 26 Làm tập lịch sử 27 Bài 25: Ôn tập chương III - Biết trình thành lập phát triển nước Champa, từ nước Lậm ấp huyện Tương Lâm đến quốc gia lớn mạnh, - Cho học sinh nhận thấy người Chăm thành viên đại gia đình dân tộc Việt Nam Năng lực: - Năng lực chuyên biệt: Quan sát, tái hiện, so sánh, giải thích , đánh giá Phẩm chất : - Yêu quý trân trọng người anh hùng có cơng dựng nước Kiến thức - Xây dựng câu chuyện lịch sử tranh nhân vật lịch sử tiêu biểu thời kì Bắc thuộc đấu tranh giành độc lập Năng lịc: - Năng lực chuyên biệt:Tái kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ kiện Phẩm chất : - Có ý thức biết ơn anh hùng dân tộc Kiến thức - Hệ thống hoá kiến thức lịch sử Việt Nam Năng lực - Tái kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử, so sánh, nhận xét, đánh giá, thực hành môn lịch sử, vận dụng liên hệ kiến thức lịch sử học để giải vấn đề thực tiễn đặt 28 Kiểm tra kỳ 29 Bài 26: Cuộc đấu tranh giành quyền tự chủ họ Khúc, họ Dương THMT 30 Bài 27: Ngô Quyền chiến thắng Bạch Đằng năm 938 Phẩm chất : - Có ý thức học tập chăm chỉ, yêu nước Kiến thức - Nhận biết ghi nhớ kiện lịch sử Thời kì Bắc thuộc đấu tranh giành độc lập Năng lực - Biết đánh giá, nhận xét, so sánh kiện lịch sử giai đoạn Phẩm chất : - Có ý thức học tập chăm chỉ, tự lực kiểm tra Kiến thức - Nhà nước Chăm Pa độc lập thành lập:địa bàn, trình xây dựng mở rộng Năng lực: - RÌn lun kĩ đọc đồ kĩ đánh giá phân tích kiện lịch sử Phm cht : - Học sinh thần đoàn kết dân tộc, ý thức bảo vệ di tích lịch sử văn hoá Kin thức - Tình hình nước ta sau Dương Đình nghệ bị giết đến Nqô Quyền mang quân từ Ái Châu (Thanh Hoá) Bắc, chuẩn bị chống quân xõm lc Nng lh: - Rèn luyện lc đọc đồ lịch sử, tng thut din bin, xem tranh ảnh lịch sử Phm cht : - Giáo dục học sinh lòng tự hào ý chí 31 Lịch sử địa phương ( hoạt động trải nghiệm) 32 Nhân vật lịch sử tiêu biểu thời Bắc thuộc( hoạt động trải nghiệm) 33 Bài 28: Ôn tập cuối học kì II 1 qt cêng cđa d©n téc ta Kiến thức - Biết nét chính, q trình phát triển thành tựu di tích lịch sử Cây đa ( Mường Lựm) Năng Lực - Năng lực chung: tham gia hoạt động cá nhân tập thể Phẩm chất : - Giáo dục học sinh lòng tự hào ý chí qt cêng cđa d©n téc ta Giữ gìn nét văn hóa dân tộc Kiến thức - Biết nét chính, q trình phát triển thành tựu Sơn La thời Văn Lang- Âu Lạc.Hiểu vị trí vai trị Sơn La thời kỳ Bắc thuộc, Năng Lực - Năng lực chung: tham gia hoạt động cá nhân tập thể Phm cht : - Giáo dục học sinh lòng tự hào ý chí quật cờngcủa dân tộc ta Kiến thức - Hệ thống hoá kiến thức lịch sử Việt Nam Các giai đoạn lịch sử Việt Nam từ thời Văn Lang –Âu Lạc Những thành tựu tiêu biểu Những kháng chiến, anh hùng tiêu biểu dân tộc thời kì 34 Kiểm tra học kì II Năng Lực - Tái kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử, so sánh, nhận xét, đánh giá, thực hành môn lịch sử, vận dụng liên hệ kiến thức lịch sử học để giải vấn đề thực tiễn đặt Phẩm chất : - Bồi dưỡng lòng tự hào dân tộc Kiến thức - Nhận biết ghi nhớ kiện lịch sử Năng lực Biết đánh giá, nhận xét, so sánh kiện lịch sử giai đoạn này., trình bày khoa học Phẩm chất : - Có ý thức học tập chăm chỉ, tự lực kiểm tra Kiểm tra đánh giá Bài kiểm tra, đánh giá Giữa Học kỳ Thời gian Thời điểm (1) (2) 45 phút Tuần 29/4/2021 Yêu cầu cần đạt (3) Kiến thức - Nhận biết ghi nhớ kiện lịch sử Thời kì Bắc thuộc đấu tranh giành độc lập Năng lực Biết đánh giá, nhận xét, so sánh kiện lịch sử giai đoạn Phẩm chất : - Có ý thức học tập chăm chỉ, tự lực kiểm tra Hình thức (4) Viết giấy Cuối Học kỳ 45 phút Tuần 35/5/2021 Viết giấy Kiến thức - Nhận biết ghi nhớ kiện lịch sử Năng lực Biết đánh giá, nhận xét, so sánh kiện lịch sử giai đoạn này., trình bày khoa học Phẩm chất : - Có ý thức học tập chăm chỉ, tự lực kiểm tra Chiềng Pằn, ngày 25 tháng năm 2021 GVBM Trần Văn Phong DUYỆT TỔ TRƯỞNG Lò Thị Hà DUYỆT CM TRƯỜNG Trần Văn Hoan KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN M ÔN - MƠN HỌC LỊCH SỬ LỚP ( Học kì II - Năm học 2020 - 2021 ) Kê hoạch dạy học STT 36, 37 Bài học (1) Bài 24 Cuộc kháng chiến từ năm 1858 đến năm 1873 38,39 Bài 25 Kháng chiến lan rộng toàn quốc (1873 - 1884) Số tiết (2) 2 Yêu cầu cần đạt (3) Kiến thức - Biết nguyên nhân thực dân Pháp xâm lược nước ta Phong trào đấu tranh chống Pháp nhân dân ta Đánh giá thái độ trách nhiệm triều đình nhà Nguyễn việc để ba tỉnh miền Tây - Các hình thức đấu tranh phong phú phong trào yêu nước chống Pháp nhân dân Nam Kì Năng lực: Năng lực chuyên biệt: Tái so sánh, nhận xét, đánh giá, thực hành môn lịch sử, vận dụng Phẩm chất : Giáo dục truyền thông yêu nước nhân dân Thấy vai trò lớn quần chúng nhân dân khởi nghĩa chống Pháp Kiến thức - Nắm tình hình VN sau Pháp chiếm tỉnh Nam Kì, âm mưu diễn biến cơng đánh chiếm Bắc Kì lần thứ Pháp diễn biến đấu tranh nhân dân Bắc kì lần thứ Pháp mở rộng XL Bắc Kì - Thấy âm mưu TD Pháp việc đánh Bắc Kì lần II đấu tranh quân dân ta 40,4 42 Bài 26 Phong trào kháng Pháp năm cuối kỉ XIX Bài 27 Khởi nghĩa Yên Thế phong trào chống Pháp đồng bào miền núi cuối kỉ XIX Năng lực: Năng lực chuyên biệt: Tái kiến thức lịch sự, xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử, so sánh, nhận xét, đánh giá, thực hành môn lịch sử, vận dụng liên hệ kiến thức lịch sử học để giải vấn đề thực tiễn đặt Phẩm chất: Giáo dục truyền thông yêu nước nhân dân Thấy vai trò lớn quần chúng nhân dân khởi nghĩa chống Pháp Kiến thức - Việc phân hóa triều đình Huế từ sau hiệp ước 1884: phái chủ chiến, phái chủ hòa Hiểu nguyên nhân phản công kinh thành Huế 7/1885, diễn biến, quy mơ, tính chất phong trào Cần Vương Năng lực: Năng lực chuyên biệt: Tái so sánh, nhận xét, đánh giá, thực hành Phẩm chất: Giáo dục truyền thông yêu nước nhân dân Bồi dưỡng, nâng cao lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc Kiến thức Giúp HS biết phong trào nông dân Yên Thế: nguyên nhân bùng nổ, thời gian tồn tại, diễn biến, nguyên nhân thất bại, ý nghĩa Năng lực: Năng lực chuyên biệt: Tái so sánh, nhận xét, đánh giá, thực hành Phẩm chất : Giáo dục cho em lòng biết ơn anh hùng dân tộc Nhận thấy rõ khả cách mạng to lớn, hiệu nông dân 43,44 Hoạt động trải nghiệm sáng tạo 45 Bài 28 Trào lưu cải cách Duy tân Việt Nam nửa cuối kỉ XIX 46 Kiểm tra đánh giá kì Việt Nam Kiến thức - Giới thiệu di tích lịch sử Sơn La - Hãy làm hướng dẫn viên du lịch giới thiệu vẻ đẹp quê hương Sơn La Năng lực: Năng lực chuyên biệt: Tái hiện, thực hành môn lịch sử, vận dụng liên hệ kiến thức lịch sử học để giải vấn đề thực tiễn đặt Phẩm chất: Giáo dục ý thực học tập khoa học, lòng tự hào dân tộc, yêu quê hương đất nước Kiến thức - Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách tân Việt Nam nửa cuối kỉ XIX -Nội dung cải cách tân nguyên nhân cải cách không thực Ý nghĩa cải cách tân Năng lực: Năng lực chuyên biệt: Tái hiện, thực hành môn lịch sử, vận dụng liên hệ kiến thức lịch sử học để giải vấn đề thực tiễn đặt Phẩm chất: Giáo dục cho HS thấy rõ: Đây tượng lịch sử Việt Nam, thể khía cạch lòng yêu nước Khâm phục lòng dũng cảm, cương trực thẳng thắn thận trọng đề xướng cải cách nhà tân nửa cuối kỉ XIX, muốn tạo thực lực chống ngoại xâm Kiến thức Đánh giá khả ghi nhớ phân tích kiến thức giai đoạn lịch sử Việt Nam từ 1858 đến đầu kỉ XX 47, 48, 49, 50 Chủ đề Những chuyển biến kinh tế xã hội Việt Nam phong trào yêu nước chống Pháp từ đầu kỷ XX đến năm 1918 51 Ôn tập học kỳ II Năng lực: Biết đánh giá, nhận xét, so sánh kiện lịch sử giai đoạn này, trình bày khoa học Phẩm chất: Giáo dục tính trung thực kiểm tra Rèn luyện cho học sinh kĩ năng: trình bày vấn vấn đề, vận dụng kiến thức để phân tích, so sánh, nhận xét Kiến thức - Biết sách trị, kinh tế, văn hoá, giáo dục thực dân Pháp Hiểu mục đích, phương pháp khai thác thuộc địa thực dân Pháp Biết nét biến đổi cấu xã hội Việt Nam nông thôn thành thị tác động khai thác thuộc địa Hiểu sở dẫn đến việc hình thành tư tưởng giải phóng dân tộc - Đặc điểm phong trào giải phóng dân tộc thời kỳ chiến tranh giới thứ (1914-1918) - Yêu cầu lịch sử hoạt động bước đầu đường cứu nước lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc Năng lực: - Năng lực chuyên biệt: Năng lực tái lại kiện khai thác thuộc địa thực dân Pháp chuyển biến kinh tế, xã hội Việt Nam - Năng lực thực hành môn: Khai thác kênh hình, tư liệu.sử dụng sơ đồ… Phân tích, so sánh, liên hệ thực tiễn… Phẩm chất : Giáo dục học sinh trân trọng cố gắng phấn đấu sĩ phu yêu nước tiến bộ, họ vươn tới mới, muốn vận động cách mạng vào quĩ đạo chung cách mạng giới Kiến thức HS củng cố kiến thức bản: - Lịch sử dân tộc từ kỷ XIX đến hết chiến tranh giới 10 52 Kiểm tra đánh giá cuối kì thứ - Đặc điểm, diễn biến phong trào đấu tranh vũ trang từ 1895 - 1896 - Bước chuyển biến phong trào yêu nước đầu kỷ XX Năng lực: Biết đánh giá, nhận xét, so sánh kiện lịch sử giai đoạn này, trình bày khoa học Phẩm chất: Giáo dục lịng u nước, ý chí căm thù giặc Trân trọng gương dũng cảm dân nước, noi gương học tập cha anh Kiến thức Đánh giá khả ghi nhớ phân tích kiến thức giai đoạn lịch sử Việt Nam cuối kỉ XIX đầu kỉ XX Năng lực: Biết đánh giá, nhận xét, so sánh kiện lịch sử giai đoạn này, trình bày khoa học Phẩm chất : - Giáo dục tinh thần yêu nước, niềm tự hào học sinh kiện, nhân vật lịch sử - Giáo dục tính trung thực kiểm tra Rèn luyện cho học sinh kĩ năng: trình bày vấn vấn đề, vận dụng kiến thức để phân tích, so sánh, nhận xét Kiểm tra đánh giá Bài kiểm tra, đánh giá Giữa Học kỳ Thời gian Thời điểm (1) (2) 45 phút Tuần 28 Yêu cầu cần đạt (3) Kiến thức Đánh giá khả ghi nhớ phân tích kiến thức giai đoạn lịch sử Việt Nam từ 11 Hình thức (4) Viết giấy Cuối Học kỳ 45 phút Tuần 36 1858 đến đầu kỉ XX Năng lực: Biết đánh giá, nhận xét, so sánh kiện lịch sử giai đoạn này, trình bày khoa học Phẩm chất : Có ý thức học tập chăm chỉ, tự lực kiểm tra Rèn luyện cho học sinh kĩ năng: trình bày vấn vấn đề, vận dụng kiến thức để phân tích, so sánh, nhận xét Viết giấy Kiến thức Đánh giá khả ghi nhớ phân tích kiến thức giai đoạn lịch sử Việt Nam cuối kỉ XIX đầu kỉ XX Năng lực: Biết đánh giá, nhận xét, so sánh kiện lịch sử giai đoạn này, trình bày khoa học Phẩm chất : - Giáo dục tinh thần yêu nước, niềm tự hào học sinh kiện, nhân vật lịch sử - Giáo dục tính trung thực kiểm tra Rèn luyện cho học sinh kĩ năng: trình bày vấn vấn đề, vận dụng kiến thức để phân tích, so sánh, nhận xét Chiềng Pằn, ngày 25 tháng năm 2021 GVBM Trần Văn Phong DUYỆT TỔ TRƯỞNG Lò Thị Hà DUYỆT CM TRƯỜNG Trần Văn Hoan 12 13 ... kiến thức lịch sử Việt Nam Năng lực - Tái kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử, so sánh, nhận xét, đánh giá, thực hành môn lịch sử, vận dụng liên hệ kiến thức lịch sử học... RÌn lun lc đọc đồ lịch sử, tng thut din bin, xem tranh ảnh lịch sử Phm cht : - Giáo dục học sinh lòng tự hào ý chÝ 31 Lịch sử địa phương ( hoạt động trải nghiệm) 32 Nhân vật lịch sử tiêu biểu thời... II Năng Lực - Tái kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử, so sánh, nhận xét, đánh giá, thực hành môn lịch sử, vận dụng liên hệ kiến thức lịch sử học để giải vấn đề thực tiễn