HK II LƠP 5

Phòng Gd Krơng Búk - Tr ường Th La Văn Cầu TUẦN 19 Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2009. M Ĩ THUẬT Vẽ đề tài ngày tết I. M ục tiêu - Hs bíêt tìm và sắp xếp các hình ảnh chính, phụ trong tranh - Hs vẽ được tranh về đề tài ngày tết II. Hoạt động dạy – học 1. Bài cũ 2. Bài mới: Giới thiệu bài + ghi bảng GV HS Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài Gv giới thiệu một số bức tranh về đề tài ngày tết dể hs nhớ lại Hoạt động 2: Cách vẽ tranh Gv giới thiệu hs một số nội dung để vẽ tranh về đề tài ngày tết Gv cho hs nhận xét một số bức tranh Hoạt động 3: Thực hành Gv viên nhắc hs - Vẽ hình người, cảnh vật sao cho hợp lí - Khuyến khích vẽ màu tươi sang Khi hs vẽ gv cần quan sát, hướng dẫn những hs còn gặp khó khăn Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá sản phẩm Gv chọn một số bài đã hồn thành u cầu hs nhận xét theo các tiêu chí: - Cách chọn và sắp xếp các hình ảnh - Cách vẽ hình đã hợp lí chưa - Màu sắc của các bức tranh + khơng khí ngày tết mùa xn + Những hoạt động trong ngày tết + Những hình ảnh màu sắc trong ngày tết Từ đó hs nêu lên được vẽ đẹp của ngày tết ở q hương Hs quan sát và nêu + Cảnh ccơng viên, vườn hoa, chợ hoa + Chuẩn bị cho ngày tết: nhà cửa, gói bánh chưng… + Những hạot động chính trong ngày tết: Chúc tết ơng bà, cha mẹ, an hem… - Vẽ các hình ảnh chính của ngày tết - Vẽ các hình ảnh phụ cho bức tranh thêm sinh động - Vẽ màu tươi sang, rực rở… Hs tự chọn đề tài để hồn thành bài vẽ của mình Hs quan sát và nhận xét các bài vẽ theo các tiêu chí của gv 3. cũng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau 1 Lê văn phú Phòng Gd Krơng Búk - Tr ường Th La Văn Cầu TẬP ĐỌC Người công dân số Một I. Mục tiêu : + Đọc đúng: Phắc-tuya, Sa-xơ-lu Lô-ba, Phú Lãng Sa. Biết đọc đúng một văn bản kòch. + Đọc phân biệt lời các nhân vật ( anh Thành, anh Lê), lời tác giả. Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm phù hợp với tính cách, tâm trạng của từng nhân vật. Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kòch. + Hiểu nội dung phần một của trích đoạn kòch: Tâm trạng của người thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt , trăn trở tìm con đường cứu nước, cứu dân. II. Các hoạt động dạy - học: 1.Bài cũ: 2.Bài mới - Giới thiệu bài – Ghi đề. GV HS Ho ạ t đ ộ ng 1: Luyện đọc : - GV gọi HS khá giỏi đọc cả bài. - GV chia bài 3 đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu đến…Vậy anh vào Sài Gòn này làm gì? + Đoạn 2: Tiếp đến… không đònh xin việc làm ở Sài Gòn này nữa. + Đoạn 3: Phần còn lại. - Cho HS đọc theo nhóm, gọi 1 -2 HS đọc thể hiện, nhận xét. - GV đọc mẫu cả trích đoạn kòch. Hoạt động2 : Tìm hiểu bài Đoạn 1: Hỏi: Anh Lê giúp anh Thành việc gì? Đoạn 2: - Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn luôn nghó tới dân, tới nước? - Đoạn 3: Hỏi : Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê nhiều lúc không ăn khớp với nhau. Hãy tìm những chi tiết thể hiện điều đó và giải thích vì sao như vậy? - Anh Thành thường không trả lời vào câu hỏi của anh Lê, rõ nhất là hai lần đối thoại. - Thực hiện theo yêu cầu. - Theo dõi, đánh dấu. - Thực hiện theo yêu cầu. - Thực hiện. - Lắng nghe. - Thực hiện yêu cầu, nhận xét, bổ sung. (Chúng ta là đồng bào. Cùng máu đỏ, da vàng với nhau. Nhưng… Anh có khi nào nghó đến đồng bào không?” “ Vì anh với tôi… chúng ta là công dân nước Việt.” (Anh Lê gặp anh Thành để báo tin đã xin được việc làm cho anh Thành nhưng anh Thành lại không nói đến chuyện đó. - Nêu, nhận xét, bổ sung. 2 Lê văn phú Phòng Gd Krơng Búk - Tr ường Th La Văn Cầu -Nêu nội dung trích đoạn kòch? Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm Gọi HS nêu cách thể hiện vai từng nhân vật. + Giọng anh Thành: chậm rãi, trầm tónh, sâu lắng thể hiện sự trăn trở về vận nước. + Giọng anh Lê: hồ hởi, nhiệt tình, thể hiện tính cách của một người có tinh thần yêu nước, nhiệt tình với bạn bè nhưng suy nghó còn đơn giản, hạn hẹp. - GV đọc mẫu đoạn văn trên. - Cho HS luyện đọc diễn cảm trích đoạn kòch theo nhóm đôi. - Gọi vài nhóm thi đọc diễn cảm, nhận xét. Ýchính: Tâm trạng của anh Nguyễn Tất Thành đang trăn trở tìm con đường cứu nước, cứu dân. - Lắng nghe. - Thực hiện. - Theo dõi, thực hiện. - Thực hiện. - Thực hiện theo yêu cầu. - Theo dõi. 3.Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò bài: “ Người công dân số Một ” (tiếp). TOÁN Diện tích hình thang I. Mục tiêu : Giúp HS : - Biết hình thành công thức tính diện tích hình thang. - Rèn cho HS nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để làm bài tập. II. Các hoạt động dạy - học 1. Bài cũ: 2. Bài mới Giới thiệu bài, ghi đề. GV HS Hoạt động1 : Hình thành công thức tính diện tích hình thang. - GV gắn 2 mô hình hình thang làm bằng bìa bằng nhau, yêu cầu HS quan sát, nêu tên của hình thang. - Thực hiện theo yêu cầu. 3 Lê văn phú Phòng Gd Krơng Búk - Tr ường Th La Văn Cầu - Xác đònh trung điểm M của cạnh BC? -Cắt rời hình tam giác ABM, ghép với tứ giác AMCD ta được hình tam giác ADK? - Hãy so sánh diện tích hình thang ABCD và diện tích hình tam giác ADK vừa tạo thành? - Hãy nêu cách tính diện tích hình tam giác ADK? - Cho HS rút ra qui tắc, công thức tính diện tích hình thang. Hoạt động 2 : Luyện tập. Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề, nêu yêu cầu. - Hướng dẫn HS áp dụng qui tắc, công thức tính diện tích hình thang để làm bài. Bài 2: Gọi 2 HS đọc đề, nêu yêu cầu. - Hướng dẫn HS áp dụng qui tắc, công thức tính diện tích hình thang để làm bài. - Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm hình thang vuông. Bài 3: Gọi 2 HS đọc đề, tìm hiểu đề theo nhóm đôi. - GV hướng dẫn HS trước hết phải tìm - Thực hiện, nêu, nhận xét, bổ sung. -Diện tích hình tam giác ADK là : 2 AHDK × Mà 2 AHDK × = 2 )( AHCKDC ×+ = 2 )( AHABDC ×+ -Vậy diện tích hình thang ABCD là 2 )( AHABDC ×+ - Thảo luận theo nhóm đôi. - Vài HS nhắc lại quy tắc, công thức SGK/93. - Cho HS làm nháp, 2HS lên bảng thực hiện, nhận xét, sửa bài. Đáp số: 50 cm 2 ; 84 m 2 - Thực hiện theo yêu cầu. - Theo dõi. - Cho HS làm vở, 2HS lên bảng thực hiện, nhận xét, sửa bài. Đáp số: 32,5 cm 2 ; 20 cm 2 - Thực hiện theo yêu cầu. - Theo dõi. - Cho HS làm vở, 1HS lên bảng thực hiện, GV chấm bài, nhận xét, sửa bài. Đáp số: 10020,01 m 2 4 Lê văn phú Phòng Gd Krơng Búk - Tr ường Th La Văn Cầu chiều cao. 3.Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bò: “ Luyện tập”. CHÀO C Ờ Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2009. TOÁN Luyện tập I. Mục tiêu : - Củng cố cách tính diện tích hình thang. - Rèn kó năng vận dụng công thức tính diện tích hình thang (kể cả hình thang vuông) trong các tình huống khác nhau. II. Các hoạt động dạy - học : 1. Bài cũ: 2. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề. GV HS Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện tập. Mục tiêu : Củng cố cách tính diện tích hình thang. Rèn kó năng vận dụng công thức tính diện tích hình thang (kể cả hình thang vuông) trong các tình huống khác nhau. Bài 1: Cho HS đọc đề, nêu yêu cầu. GV hướng dẫn làm b - Cho HS làm bài trong vở, 3HS lên bảng thực hiện, sửa bài. - GV nhận xét, sửa bài. Bài 2: Cho HS đọc đề, tìm hiểu đề theo nhóm đôi. - GV hướng dẫn HS: + Tìm độ dài đáy bé và chiều cao của thửa ruộng hình thang. + Tính diện tích của thửa ruộng. + Tính số ki-lô-gam thóc thu hoạch. - GV chấm bài, nhận xét, sửa bài Bài 3: Cho HS đọc đề, nêu yêu cầu. - Thực hiện theo yêu cầu. - Làm vở, sửa bài. - Thực hiện theo yêu cầu. - Theo dõi. Đáp số: 70 cm 2 ; 16 21 m 2 ; 1,15 m 2 - Cho HS làm bài trong vở, 1HS lên bảng thực hiện, sửa bài Đáp số: 4837,5 kg 5 Lê văn phú Phòng Gd Krơng Búk - Tr ường Th La Văn Cầu - Cho HS làm bài vào sách: ghi Đ - S, nhận xét, sửa bài. - GV nhận xét, sửa bài. - Thực hiện theo yêu cầu. - Làm sách, sửa bài ghi Đ-S. 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bò bài: “Luyện tập chung”. THỂ DỤC Bài 37 I. Mục tiêu - Ơn tập động tác đã học đồng thời ơn đi đều và đổi chân khi đi đêu sai nhịp - Chơi trò chơi nhiệt tình và có ý thức đồng đội II. Hoạt động dạy – học GV HS 1. phần mở đầu GV phổ biến nội dung, u cầu tiết học GV nhận lớp cho HS khởi động 2. Phần cơ bản GV cho hs ơn lại 5 động tác đã học GV quan sát hs thực hiện sau đó chia tổ cho các tổ thực hiên bài tập ở các vị trí khác nhau Cho các tổ thực hiện thi GV quan sát các tổ thực hiện Nhận xét các tổ thực hiện Sau đó cho hs đi đều theo nhịp hơ của LT * Tổ chức cho hs chơi trò chơi theo LT tập hợp lớp thành 4 hàng dọc X X X X X X X X X X X X X X X X C X X X X X X X X X X X X X X X X LT cho lớp khởi động theo u cầu Cả lớp thực hiện lại 5 động tác dưới sự điều khiển của LT Các tổ thực hiện sau đó thi theo hình thức 1 tổ thực hiện, 3 tổ khác quan sát • * * * * * * * * * • * * * * * * * * * • * * * * * * * * * X X X X X X X X X C Cả lớp thực hiện M x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 6 Lê văn phú Phòng Gd Krơng Búk - Tr ường Th La Văn Cầu nhiều hình thức Hướng dẫn hs cách chơi 3. phần kết thúc Cho cả lớp thực hiện lại bài tập 1 lần nữa Nhận xét tiết học Hs cả lớp cùng chơi LUYÊN TỪ VÀ CÂU Câu ghép I. Mục tiêu : - HS nắm được khái niệm câu ghép ở mức độ đơn giản. - Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn, xác đònh được các vế câu trong câu ghép; đặt được câu ghép. - Giáo dục HS ý thức sử dụng câu ghép trong khi nói và viết. II. Các hoạt động dạy – học: 1.Bài cũ: 2.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: GV HS Hoạt động 1: Hình thành kiến thức. - GV gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi theo nhóm đôi, báo cáo, nhận xét, bổ sung. - GV chốt đáp án sau: Yêu cầu 2: Câu đơn: câu 1; Câu ghép: câu 2, 3, 4. Yêu cầu 3: Không tách được mỗi cụm CV trong các câu ghép trên thành một câu đơn được vì các vế câu diễn tả những ý có quan hệ chặt chẽ với nhau. Tách mỗi vế câu thành một câu đơn ( kể cả trong trường hợp bỏ quan hệ từ hễ … thì…) sẽ tạo nên một chuỗi câu rời rạc, không gắn kết - Thực hiện theo yêu cầu. - Thực hiện. Yêu cầu 1: “ Mỗi lần dời nhà đi, bao giờ con khỉ / cũng nhảy phóc lên ngồi trên lưng con chó to(1). C V Hễ con chó/ đi chậm, con khỉ / cấu hai tai con chó C V C V giật giật ( 2 ). Con chó / chạy sải thì khỉ / gò lưng C V C V như người phi ngựa ( 3 ). Chó / chạy thong thả, C V khỉ / buông thõng hai tay, ngồi ngúc nga ngúc C V ngắc( 4 ).” 7 Lê văn phú Phòng Gd Krơng Búk - Tr ường Th La Văn Cầu với nhau về nghóa. H: Vậy thế nào là câu ghép? - Cho HS rút ra ghi nhớ SGK trang 8. Hoạt động 2: Luyện tập. Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề và nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS làm vào phiếu, 1HS lên bảng, nhận xét, sửa bài. - Chấm và sửa bài theo đáp án sau: Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề và nêu yêu cầu. - GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng: Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề và nêu yêu cầu. - Cho HS làm bài vào vở, nhận xét, sửa bài. - GV chấm bài, nhận xét, sửa bài. Thứ tự các vế cần điền: - Nêu, nhận xét, bổ sung. - Vài HS nhắc lại ghi nhớ. - Thực hiện theo yêu cầu. - Làm phiếu, sửa bài. - Theo dõi. Câu 1: Trời / xanh thẳm, biển / cũng thẳm xanh, như dâng cao lên, chắc nòch. Câu 2: Trời / rải mây trắng nhạt, biển / mơ màng dòu hơi sương. Câu 3: Trời / âm u mây mưa, biển / xám xòt, nặng nề. Câu 4: Trời / ầm ầm dông gió, biển / đục ngầu giận dữ. Câu 5: Biển / nhiều khi rất đẹp, ai / cũng thấy như thế. + “Không thể tách mỗi câu ghép nói trên thành một câu đơn vì mỗi vế câu thể hiện một ý có quan hệ rất chặt chẽ với ý của vế câu khác”. a) …cây cối đâm chồi nảy lộc. b) …sương tan dần. c) …người anh thì tham lam, lười biếng. d) …nên đường ngập nước. 3.Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò bài: “Cách nối các vế câu ghép”. LỊCH SỬ Chiến thắng lòch sử Điện Biên Phủ I. Mục tiêu : Học xong bài, HS biết: - Tầm quan trọng của chiến dòch Điện Biên Phủ. - Sơ lược diễn biến, ý nghóa của chiến dòch Điện Biên Phủ. - Giáo dục HS noi gương yêu nước của nhân dân ta. II. Các hoạt động dạy - học : 1.Bài cũ : 2.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề. 8 Lê văn phú Phòng Gd Krơng Búk - Tr ường Th La Văn Cầu GV HS Hoạt động1: Tình hình đất nước ta sau chiến dòch Biên giới 1950 đến 1953. - GV tóm tắt tình hình đất nước ta sau chiến dòch Biên giới 1950 –1953, kết hợp dùng ảnh tư liệu về chiến thắng Điện Biên Phủ để đặt vấn đề, nêu nhiệm vụ bài học: + Diễn biến sơ lược của chiến dòch Điện Biên Phủ. + Ý nghóa lòch sử của chiến thắng Điện Biên Phủ. Hoạt động2: Tìm hiểu nội dung bài. - Yêu cầu HS làm việc với SGK, thảo luận nhóm bàn, báo cáo, nhận xét, bổ sung các câu hỏi sau: H: Chỉ ra những chứng cứ để khẳng đònh rằng “tập đoàn cứ điểm Điện Biên Phủ” là “pháo đài” kiên cố nhất của Pháp tại chiến trường Đông Dương trong những năm 1953 - 1954? H: Tóm tắt những mốc thời gian quan trọng trong chiến dòch Điện Biên Phủ? H: Nêu những sự kiện, nhân vật tiêu biểu trong chiến dòch Điện Biên Phủ? H: Nêu nguyên nhân thắng lợi của chiến dòch Điện Biên Phủ? * GV chốt ý: - Cho HS rút ra ghi nhớ. Hoạt động 3: Thi tìm hiểu về Điện Biên Phủ. - Cho HS trưng bày tranh ảnh về chiến dòch Điện Biên Phủ theo nhóm bàn. - Cho HS xung phong đọc thơ, hát ca - Theo dõi. - Thực hiện theo yêu cầu. - Tập đoàn cứ điểm: Là một hệ thống cứ điểm liên hoàn được xây dựng với quy mô lớn, được trang bò những vũ khí hiện đại, với lực lượng binh lính đông và tinh nhuệ, có thể dễ dàng ứng cứu, chi viện cho nhau. - Tóm tắt và nhớ được 3 đợt tấn công của ta trong chiến dòch Điện Biên Phủ: + Đợt 1: Bắt đầu từ ngày 13/3. + Đợt 2: Bắt đầu từ ngày 30/3. + Đợt 3: Bắt đầu từ ngày 1/5 và đến ngày 7/5 thì kết thúc thắng lợi. - Chiến thắng Điện Biên Phủ có thể ví với những chiến thắng trong lòch sử chống ngoại xâm của dân tộc ta: Chiến thắng Bạch Đằng, Chi Lăng, Đống Đa. - Nhân vật tiêu biểu: Anh Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai để đồng đội xông lên tiêu diệt đòch. - Vài HS nhắc lại ghi nhớ trang 39. - Thực hiện, nêu nội dung tranh ảnh. - Thực hiện. 9 Lê văn phú Phòng Gd Krơng Búk - Tr ường Th La Văn Cầu ngợi về chiến thắng Điện Biên Phủ, nhận xét, tuyên dương. 3.Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò bài : “Ôn tập ĐỊA LÍ Châu Á I. Mục tiêu : Học xong bài, HS biết: - Nhớ tên các châu lục, đại dương. Biết dựa vào lược đồ, bản đồ nêu được vò trí đòa lí, giới hạn của châu Á. Nhận biết được độ lớn và sự đa dạng của thiên nhiên châu Á. Đọc tên các dãy núi cao, đồng bằng lớn và một số cảnh thiên nhiên của châu Á. - Rèn kó năng sử dụng bản đồ, lược đồ tìm hiểu kiến thức chính xác, thành thạo. - Giáo dục HS ý thức ham tìm tòi nâng cao sự hiểu biết. II. Các hoạt động dạy - học : 1.Bài cũ: 2.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề. GV HS Hoạt động1: Tìm hiểu về các châu lục, đại dương, vò trí giới hạn của châu Á. - Cho HS quan sát hình 1, thảo luận theo nhóm bàn các câu hỏi trong SGK về tên các châu lục, đại dương, về vò trí, giới hạn của châu Á. + Nêu tên 6 châu lục và 4 đại dương? + Mô tả vò trí đòa lí, giới hạn của châu Á? + Nhận xét vò trí đòa lí của châu Á? Hoạt động 2: Tìm hiểu về diện tích của châu Á. - Cho HS thảo luận theo nhóm đôi dựa vào bảng số liệu về diện tích các châu và câu hỏi hướng dẫn trong SGK để nhận biết về diện tích của châu Á. - GV có thể hướng dẫn HS so sánh diện tích của châu Á với diện tích của các châu lục khác để thấy châu Á lớn nhất: Gấp gần 5 lần châu đại dương, hơn 4 lần diện tích - Thực hiện theo yêu cầu. Châu Á nằm ở bán cầu Bắc, có 3 phía giáp biển và đại dương. - Thực hiện theo yêu cầu. - Đại diện các nhóm báo cáo, nhận xét, bổ sung. Châu Á có diện tích lớn nhất trong các châu lục trên thế giới. 10 Lê văn phú [...]... xét, sửa bài - Thực hiện theo yêu cầu - Làm nháp, sửa bài - Theo dõi - Thực hiện theo yêu cầu - Làm nháp, sửa bài - Thực hiện theo yêu cầu - Làm vở, sửa bài Bài giải Chu vi bánh xe là: 0, 75 x 3,14 = 2, 355 ( m) Đáp số:2, 355 ( m) 3 Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU Cách nối các vế câu ghép I Mục đích yêu cầu : - Củøng cố cho HS về câu ghép, nắm được cách nối các vế... tiêu: - Giúp HS nắm được quy tắc, công thức tính chu vi hình tròn - HS biết vận dụng quy tắc, công thức tính chu vi hình tròn để làm bài tập chính xác, thành thạo II Chuẩn bò: GV: Compa, bìa cứng, thước cm HS: Compa, bìa cứng, thước cm III Hoạt động dạy - học: 1 Bài cũ: 2 Bài mới: Giới thiệu bài - Ghi đề GV HS Hoạt động 1: Hình thành kiến thức - GV cho HS thực hành: lấy bìa cứng vẽ, - Thực hiện theo... biết: - GV nói: Hình tròn bán kính 2cm có chu vi trong khoảng 12,5cm - Theo dõi, nhắc lại đến 12,6cm hoặc hình tròn có đường kính 4cm có chu vi khoảng 12,5cm đến 12,6cm - GV giới thiệu : Trong toán học người ta - Theo dõi có thể tính chu vi hình tròn có đường kính 4 cm bằng cách nhân đường kính 4cm với số 3,14: - Vài HS nêu 4 x 3,14 = 12 ,56 ( cm) - Cho HS nêu qui tắc, công thức tính chu - Thực hiện theo... thực hiện, nhận xét, sửa bài - GV nhận xét, sửa bài - Làm vở, sửa bài a) Diện tích mảnh vườn hình thang ABE D: ( 70 + 50 ) x 40 : 2 = 2400 ( m2) Diện tích trồng đu đủ: 2400 : 100 x 30 = 720 (m2) Số cây đu đủ trồng được: 720 : 1 ,5 = 480 ( cây) b) Diện tích trồng chuối: 2400 : 100 x 25 = 600 (m2) Số cây chuối trồng được: 600 : 1 = 600 ( cây) Số cây chuối trồng được nhiều hơn số cây đu đủ : 600 – 480 =... số giống gà và nêu được đặc điểm chủ yếu của một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta - Giáo dục HS ý thức nuôi, chăm sóc gà trong gia đình II Chuẩn bò : GV: Tranh ảnh minh hoạ một số giống gà tốt, phiếu học tập, phiếu đánh giá kết quả học tập HS: Tìm hiểu bài III Các hoạt động dạy - học: 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ: Kiểm tra sách, vở của HS 3 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề Hoạt động của GV Hoạt động của HS... chơi nhiệt tình và có ý thức đồng đội II Hoạt động dạy – học GV HS 1 phần mở đầu LT tập hợp lớp thành 4 hàng dọc GV phổ biến nội dung, u cầu tiết học X X X X X X X X X X X X X X X X C GV nhận lớp cho HS khởi động X X X X X X X X X X X X X X X X LT cho lớp khởi động theo u cầu 11 Lê văn phú Phòng Gd Krơng Búk - Trường Th La Văn Cầu 2 Phần cơ bản GV cho hs ơn lại 5 động tác đã học GV quan sát hs thực... của mình trong tuần để có hướng phấn đấu ở tuần sau HS biết được nội dung công việc tuần 20 - HS sinh hoạt nghiêm túc, tự giác - Có ý thức tổ chức kỉ luật II. Đánh giá nhận xét tuần 19: * Nề nếp: Đi học chuyên cần, đúng giờ, duy trì tốt sinh hoạt 15 đầu giờ Các em có ý thức giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch sẽ * Đạo đức: Đa số các em ngoan, lễ phép, đoàn kết giúp đỡ bạn yếu Bên cạnh đó còn... xây dựng bài như: Giang, Nhi, Như, Linh Bên cạnh đó vẫn còn một số em lười học bài, hay quên sách vở như : Đặng Hải, Cường, Luis… * Các hoạt động khác : Tham gia đầy đủ và các hoạt động của trường, Đội III Kế hoạch tuần 20: - Thực hiện chương trình tuần 20 - Duy trì só số, đi học chuyên cần, đúng giờ - Học và làm bài đầy đủ khi tới lớp, chuẩn bò đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập - Thường xuyên rèn chữ... người ta … Đi ngay có được không, anh?” “ Sẽ có một ngọn đèn khác anh ạ” ; Cử chỉ: xòe hai bàn tay ra: “ Tiền đây chứ đâu?” ) H: “ Người công dân số Một” trong (Đó chính là Nguyễn Tất Thành, sau này là 15 Lê văn phú Phòng Gd Krơng Búk - Trường Th La Văn Cầu đoạn kòch là ai? Vì sao có thể gọi như vậy? H: Ý 2 nói lên điều gì? H: Nội dung trích đoạn thứ hai cho biết gì? Ý nghóa: Người thanh niên yêu nước... biết: - Cách tạo ra một dung dòch, kể tên một số dung dòch và nêu một số cách tách các chất trong dung dòch - Rèn kó năng pha chế dung dòch - HS có ý thức tạo ra những dung dòch phục vụ trong cuộc sống II Các hoạt động dạy - học : 1.Bài cũ: 2 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề GV HS HĐ 1 : Thực hành tạo ra một dung dòch - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - Từng tổ để đường, muối, li, muỗng, nước lên bàn: . nước ta sau chiến dòch Biên giới 1 950 đến 1 953 . - GV tóm tắt tình hình đất nước ta sau chiến dòch Biên giới 1 950 –1 953 , kết hợp dùng ảnh tư liệu về chiến. dõi. Đáp số: 70 cm 2 ; 16 21 m 2 ; 1, 15 m 2 - Cho HS làm bài trong vở, 1HS lên bảng thực hiện, sửa bài Đáp số: 4837 ,5 kg 5 Lê văn phú Phòng Gd Krơng Búk -