EDUCULUM COM GIÁO án CHUYÊN đề văn 6 0k

EDUculum.com sưu tầmu tầmm Chủ đề TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ TIẾNG VIỆT TỪ MƯỢN A/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Nắm đựơc khái niệm từ đặc điểm cấu tạo từ Tiếng Việt từ mươn nước Kỹ năng: - Rèn kỹ thực hành, phân biệt từ, tiếng Thái độ: - Giáo dục HS tình u lịng hăng say khám phá tiếng mẹ đẻ B PHƯƠNG TIỆN : - SGK,SGV,STK, soạn giáo án,đọc tài liệu -Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK C/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định lớp: 6A1: 6A4: II Kiểm tra cũ: Từ III Nội dung mới: Tiết TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ TIẾNG VIỆT TỪ MƯỢN HOẠT ĐỘNG CỦA GV&HS _ Từ gì? * GV nhấn mạnh: Định nghĩa nêu lên đặc điểm từ: + Đặc điểm chức năng: Từ đơn vị dùng để đặt câu + Đặc điểm cấu trúc: Từ đơn vị nhỏ - Đơn vị cấu tạo từ gì? - Vẽ mơ hình cấu tạo từ tiếng Việt? NỘI DUNG I.Từ cấu tạo từ: Từ _ Từ đơn vị ngôn ngữ nhỏ dùng để đặt câu Phân biệt từ tiếng TỪ - Đơn vị để tạo câu - Từ hai hay nhiều tiếng TIẾNG - Đơn vị để tạo từ - Tiếng có hình vị (âm tiết) - Đơn vị cấu tạo từ tiếng - Mơ hình: ( HS tự vẽ) Phân loại a Từ đơn: Chỉ có tiếng _ Phân biệt từ đơn với từ phức? Cho VD minh hoạ? Ví dụ: ông , bà, hoa, bút, sách, b Từ phức: _ từ gồm hai nhiều tiếng Ví dụ: _ Dựa vào đâu để phân loại + ông bà ( tiếng) vậy? + hợp tác xã ( tiếng) EDUculum.com Nguồn tài liệu miễn phín tài liệu miễn phíu miễn phín phí Page EDUculum.com sưu tầmu tầmm _ Phân biệt từ ghép với từ láy? + khấp kha khấp khểnh ( tiếng) Cho VD minh hoạ? _ Dựa vào số lượng tiếng từ _ Từ ghép : Là kiểu từ phức tiếng có quan hệ với nghĩa Ví dụ: hoa hồng, ơng nội, hợp tác xã, _ Từ láy: Là kiểu từ phức tiếng có quan hệ với âm Ví dụ: -Đặc điểm từ mượn ? đo đỏ, sành sanh, khấp kha khấp khểnh, Nguyên tắc mượn từ? III.Từ mượn: 1.Đặc điểm:Ghi nhớ-SGK:25 2.Nguyên tắc mượn từ: - Nên mượn từ mà ta chưa có - Sử dụng phải lúc nơi - Đừng sử dụng ta có => Tránh lạm dụng Chủ đề TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ TIẾNG VIỆT TỪ MƯỢN (tiếp) HOẠT ĐỘNG CỦA GV&HS Đơn vị cấu tạo từ tiếng Việt gì? A Tiếng B Từ C Ngữ D Câu Từ phức gồm có tiếng? A Một B Hai C Nhiều hai D Hai nhiều hai Trong bốn cách chia loại từ phức sau đây, cách đúng? A Từ ghép từ láy B Từ phức từ ghép C Từ phức từ láy D Từ phức từ đơn Lí quan trọng việc vay mượn từ tiếng Việt? A Tiếng Việt chưa có từ biểu thị, EDUculum.com Nguồn tài liệu miễn phín tài liệu miễn phíu miễn phín phí NỘI DUNG BT CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC HỌC SINH A.BT trắc nghiệm: Trong từ sau, từ từ đơn? A ăn B nhà cửa C ông bà D đứng Từ từ ghép? A tươi tắn B lấp lánh C chim chích D xinh xắn Từ từ ghép phân loại? A ăn cơm B ăn uống C ăn quýt D ăn cam Bộ phận từ mượn quan trọng tiếng Việt gì? A Tiếng Hán B Tiếng Pháp C Tiếng Anh Page EDUculum.com sưu tầmu tầmm biểu thị khơng xác B Do có thời gian dài bị nước ngồi hộ, áp C Tiếng Việt cần có vay mượn để đổi phát triển D Nhằm làm phong phú vốn từ tiếng Việt Bộ phận từ mượn sau tiếng Việt vay mượn nhất? A Từ mượn tiếng Hán B Từ mượn tiếng Anh C Từ mượn tiếng Nhật D Từ mượn tiếng Pháp D Tiếng Nga 10 Trong từ sau, từ từ mượn? A Dông bão B Thuỷ Tinh C Cuồn cuộn D Biển nước 11 Trong từ sau, từ từ Hán Việt? A Sơn hà B Tổ quốc C Phụ huynh D Pa- ra- bôn B.Tự luận: Bài tập 1: Bài tập 1: Câu gồm từ, đó: Hãy xác định số lượng tiếng _ Từ có tiếng: Em, đi, xem, tại, giấy từ số lượng từ _ Từ gồm tiếng: Nhà máy câu sau: _ Từ gồm tiếng: Câu lạc Em xem vô tuyến truyền _ Từ gồm tiếng : Vô tuyến truyền hình hình câu lạc nhà máy giấy * GV hướng dẫn HS: Bài tập 2: _ Xác định số lượng từ trước Gạch chân từ láy: _ Sau xác định số lượng tiếng từ a Xanh xanh bãi mía bờ dâu Bài tập 2: Ngô khoai biêng biếc Gạch chân từ láy Đứng bên sông nhớ tiếc câu sau: Sao xót xa rụng bàn tay ( Hoàng Cầm) Bài tập 3: b Lom khom núi tiều vài Từ láy in đậm câu Lác đác bên sông chợ nhà sau miêu tả gì? ( Bà Huyện Thanh Quan) Nghĩ tủi thân, công chúa út c Bay vút tận trời xanh ngồi khóc thút thít Chiền chiện cao tiếng hót ( Nàng út làm bánh ót) Tiếng chim nghe thánh thót Hãy tìm từ láy có Văng vẳng khắp cánh đồng tác dụng ( Trần Hữu Thung) Bài tập 3: _ Từ láy in đậm câu sau miêu tả tiếng khóc _ Những từ láy có tác dụng là: nức nở, nghẹn ngào, ti tỉ, rưng rức, tức tưởi, nỉ non, não nùng, EDUculum.com Nguồn tài liệu miễn phín tài liệu miễn phíu miễn phín phí Page EDUculum.com sưu tầmu tầmm Chủ đề TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ TIẾNG VIỆT TỪ MƯỢN (tiếp) HOẠT ĐỘNG CỦA GV&HS Bài tập 4: Hãy kể ra: _ từ láy ba tả tính chất vật _ từ láy tư tả thái độ, hành động người _ từ láy tư tả cảnh thiên nhiên sành sanh _ từ láy tư tả thấi độ, hành động người: hớt hớt hải, khấp kha khấp khểnh _ từ láy tư tả cảnh thiên nhiên: vi va vi vu, trùng trùng điệp điệp Bài tập 5: Cho từ sau: Thông minh, nhanh nhẹn, chăm chỉ, cần cù, chăm học, kiên nhẫn, sáng láng, gương mẫu a Hãy từ từ ghép, từ từ láy? b Những từ ghép từ láy nói lên điều người học sinh? Bài tập 6: Điền thêm tiếng vào chỗ trống đoạn văn sau để tạo từ phức, làm cho câu văn rõ nghĩa: Trên cao, kiến suốt ngày cặm (1) làm tổ, tha mồi Kiến kiếm mồi ăn ngày, lại lo cất giữ phịng mùa đơng tháng giá khơng tìm thức (2) Cịn (3) sầu thấy kiến (4) chỉ, (5) vả (6) hại coi thường giống kiến chẳng biết đến thú vui đời Ve sầu nhởn (7), ca hát véo (8) suốt mùa hè Bài tập 7: Khách đến nhà, hỏi em bé: _ Anh em có nhà không? (với nghĩa anh em) Em bé trả lời: _ Anh em vắng “Anh em” câu hai từ đơn từ phức? Trong câu “Chúng coi anh em” “anh em” hai từ đơn EDUculum.com Nguồn tài liệu miễn phín tài liệu miễn phíu miễn phín phí NỘI DUNG Bài tập 4: từ láy ba tả tính chất vật: xốp xồm xộp, sành sanh _ từ láy tư tả thấi độ, hành động người: hớt hớt hải, khấp kha khấp khểnh _ từ láy tư tả cảnh thiên nhiên: vi va vi vu, trùng trùng điệp điệp Bài tập 5: a _ Những từ láy là: nhanh nhẹn , chăm chỉ, cần cù, sáng láng _ Những từ ghép là: thông minh, chăm học, kiên nhẫn, gương mẫu b Những từ nói lên chăm học chịu khó người học sinh BÀI TẬP DÀNH CHO HS KHÁ GIỎI Bài tập 6: Lần lượt điền từ sau: (1) cụi (2) ăn (3) ve (4) chăm (5) vất (6) thương (7) nhơ (8) von Bài tập 7: _ “Anh em” với nghĩa “anh em” câu đầu từ phức mà tổ hợp từ gồm có từ đơn _ “ Anh em” câu “Chúng coi anh em” từ phức Bài tập 8: a Những từ Hán Việt câu là: Viện, Khoa học, Việt Nam, xúc tiến, chương trình, điều tra, nghiên cứu, điều kiện, tự nhiên, tài nguyên, thiên nhiên, Tây Nguyên, trọng tâm, tài nguyên, khí hậu, sinh vật, khống sản Page EDUculum.com sưu tầmu tầmm từ phức Bài tập 8: Đọc kĩ câu sau đây: Viện Khoa học Việt Nam xúc tiến chương trình điều tra, nghiên cứu điều kiện tự nhiên vùng Tây Nguyên, mà trọng tâm tài ngun nước, khí hậu, đất, sinh vật khống sản a Gạch từ rõ từ Hán Việt? b Em có nhận xét tầm quan trọng từ Hán Việt tiếng nói chúng ta? Bài tập 9: Sắp xếp cặp từ sau thành cặp từ đồng nghĩa gạch từ mượn: mì chính, trái đất, hi vọng, cattut, pianơ, gắng sức, hồng đế, đa số, xi rơ, chun cần, bột ngọt, nỗ lực, địa cầu, vua, mong muốn, số đông, vỏ đạn, nước ngọt, dương cầm, siêng Bài tập 10: a Trong cặp từ đồng nghĩa sau đây, từ từ mượn, từ từ mượn? phụ nữ - đàn bà, nhi đồng trẻ em, phu nhân vợ b Tại “ Hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam” đổi thành “Hội liên hiệp đàn bà Việt Nam”; “Báo Nhi đồng” đổi thành “ Báo trẻ em”; “Thủ tướng phu nhân” đổi thành “Thủ tướng vợ”? Bài tập 11: Hãy kể tên số từ mượn: a Là tên đơn vị đo lường Ví dụ: mét b Là tên số đồ vật Ví dụ: ra- đi- ô b Từ Hán Việt chiếm số lượng lớn kho từ tiếng Việt Bài tập 9: Các cặp từ đồng nghĩa là: mì - bột địa cầu - trái đất hi vọng - mong muốn cattut - vỏ đạn pianô - dương cầm nỗ lực - cố gắng hoàng đế – vua đa số – số đông xi rô - nước chuyên cần – siêng Bài tập 10Các từ “phụ nữ”, “nhi đồng”, “phu nhân” từ mượn, mang sắc thái trang trọng Vì vậy, tổ hợp từ nêu thay chúng từ đồng nghĩa Bài tập 11: Từ mượn: a Là tên đơn vị đo lường: mét, lít, ki- lơ- mét, ki- lơ- gam, b Là tên số đồ vật: ra- đi- ô, vi- ô- lông, IV.Vận dụng Củng cố: EDUculum.com Nguồn tài liệu miễn phín tài liệu miễn phíu miễn phín phí Page EDUculum.com sưu tầmu tầmm - Từ gì? Đơn vị tạo nên từ gì? Từ gồm có loại? Dấu hiệu nhận biết từ đơn từ phức gì? Dặn dị: Chuẩn bị TRUYỀN THUYẾT ¯¯¯¯¯¯™™™¯¯¯¯¯¯ CHỦ ĐỀ 2: ÔN TẬP VỀ TRUYỀN THUYẾT A/Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh : Nắm hệ thống kiến thức,văn truyền thuyết học chương trình ngữ văn - Hình thành cho học sinh hiểu biết ban đầu truyện truyền thuyết - Củng cố hệ thống hoá tri thức học truyện truyền thuyết Việt Nam gắn với thời kì Biết vận dụng hiểu biết để đọc hiểu tác phẩm chương trình - Rèn luyện kỹ tổng hợp, khái quát kiến thức -Giáo dục cho học sinh tình yêu, niềm tự hào văn học dân gian nước nhà B/Phương tiện: 1,Thầy: -SGK,SGV,STK, TBDH soạn giáo án 2,Trị: -SGK,SBT,STK C/Tiến trình học: 1,Ôn định tổ chức: 6A1: 6A4 2,Kiểm tra cũ: - Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh 3,Bài mới: TIẾT 1: ÔN TẬP VỀ TRUYỀN THUYẾT HOẠT ĐỘNG CỦA GV&HS NỘI DUNG I Định nghĩa GV giúp HS nắm - Là loại truyện dân gian kể nhân vật, kiện liên quan đến lịch ý bản: sử thời khứ -Định nghĩa? - Chứa yếu tố hoang đường, kì ảo - Thể thái độ, cách đánh giá nhân dân kiện nhân vật lịch sử II Đặc điểm truyền thuyết -Đặc điểm a Chức truyền thuyết: Thể nhận thức, đánh giá, phản truyền thuyết? ánh lí giải lịch sử nhân dân ta b Nhân vật: Thường anh hùng lịch sử, có có thật mang vẻ đẹp khác thường EDUculum.com Nguồn tài liệu miễn phín tài liệu miễn phíu miễn phín phí Page EDUculum.com sưu tầmu tầmm c Yếu tố hoang đường: Thể thái độ tơn kính, niềm tự hào, tơn vinh * Vai trò: _ Làm tăng chất thơ mộng vốn có truyền thuyết dân gian _ Thiêng liêng hoá thật lịch sử d Thời gian địa điểm: Có thật VD: Phong Châu, núi Sóc Sơn, vua Hùng thứ 18, Thánh Gióng -> Tạo niềm tin câu chuyện có thật, câu chuyện lịch sử III Các loại truyền thuyết chương trình Ngữ văn Truyền thuyết họ Hồng Bàng thời kì thành lập nước Văn Lang -Các loại truyền Con Rồng, cháu Tiên; Bánh chưng, bánh giầy; Thánh Gióng; Sơn Tinh, thuyết Thủy Tinh chương trình -> Những văn gắn với nguồn gốc dân tộc công dựng Ngữ văn 6? nước, giữ nước chống thiên nhiên thời vua Hùng Ngoài cốt lõi lịch sử, mang đậm chất thần thoại Truyền thuyết thời phong kiến tự chủ (Bắc thuộc): Sự tích Hồ Gươm -> Có phần theo sát lịch sử bớt dần chất hoang đường, thần thoại IV Ý nghĩa truyền thuyết: Truyền thuyết Con Rồng, cháu Tiên: _ Giải thích, suy tơn nguồn gốc giống nịi _ Thể ý nguyện đoàn kết, thống cộng đồng người Việt Truyền thuyết Bánh chưng, bánh giầy: _ Giải thích nguồn gốc bánh chưng, bánh giầy tục làm thứ bánh ngày Tết _ Đề cao lao động; đề cao nghề nông; đề cao thờ kính Trời, Đất, Tổ tiên nhân dân ta Truyền thuyết Thánh Gióng: _ Thể sức mạnh ý thức bảo đất nước _ Thể quan niệm ước mơ nhân dân ta người anh hùng cứu nước chống ngoại xâm Truyền thuyết Sơn Tinh, Thuỷ Tinh: _ Giải thích tượng lũ lụt hàng năm _ Thể sức mạnh, mong ước chế ngự thiên tai _ Suy tôn, ca ngợi công lao dựng nước vua Hùng Truyền thuyết Sự tích Hồ Gươm: _ Giải thích tên gọi Hồ Gươm _ Ca ngợi tính chất nghĩa, tính chất nhân dân khởi nghĩa Lam Sơn _ Thể khát vọng hồ bình dân tộc V Kiểu văn PTBĐ truyền thuyết học: _ Kiểu văn bản: EDUculum.com Nguồn tài liệu miễn phín tài liệu miễn phíu miễn phín phí Page EDUculum.com sưu tầmu tầmm _ PTBĐ: Tự TIẾT 2: ÔN TẬP VỀ TRUYỀN THUYẾT (TIẾP) BÀI TẬP DANFHCHO TẤT CẢ CÁC HỌC SINH Truyền thuyết gì? Truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh phản ánh nét A Những câu chuyện hoang đường tâm lí chủ yếu nhân dân lao động? B Câu chuyện với yếu tố hoang A Sợ hãi trước bí hiểm sức mạnh đường có liên quan đến thiên nhiên kiện, nhân vật lịch sử dân tộc B Căm thù tàn phá thiên nhiên C Lịch sử dân tộc, đất nước phản ánh C Thần thánh hoá thiên nhiên để bớt sợ hãi chân thực câu chuyện hay D Vừa sùng bái, vừa mong ước chiến thắng nhiều nhân vật lịch sử thiên nhiên D Cuộc sống thực kể lại Sự tích Hồ Gươm gắn với kiện lịch sử cách nghệ thuật nào? Ý nghĩa bật hình tượng bọc A Lê Thận bắt lưỡi gươm trăm trứng truyền thuyết Con Rồng, B Lê Lợi bắt chi gươm nạm ngọc cháu Tiên gì? C Lê Lợi có báu vật gươm thần A Giải thích đời dân tộc Việt D Cuộc kháng chiến chống quân Minh gian Nam khổ thắng lợi vẻ vang nghĩa quân B Ca ngợi hình thành nhà nước Văn Lam Sơn Lang 10 Gươm thần Long Quân cho Lê Lợi mượn C Tình yêu đất nước lòng tự hào dân tượng trưng cho điều gì? tộc A Sức mạnh thần linh D Mọi người, dân tộc Việt Nam phải B Sức mạnh Lê Lợi nghĩa quân Lam thương yêu anh em nhà Sơn Nhân vật Lang Liêu truyện Bánh C Sức mạnh vũ khí hiệu nghiệm chưng, bánh giầy gắn với lĩnh vực hoạt D Sức mạnh đoàn kết nhân dân động người Lạc Việt thời kì vua II Phần tập tự luận: Hùng dựng nước? Câu 1:Em hiểu chi tiết tưởng A Chống giặc ngoại xâm tượng, kì ảo? Hãy nói rõ vai trò chi B Đấu tranh, chinh phục thiên nhiên tiết truyện “Con Rồng, cháu C Lao động sản xuất sáng tạo văn Tiên”? hoá * Chi tiết tưởng tượng, kì ảo hiểu D Giữ gìn ngơi vua sau: Tại lễ vật Lang Liêu dâng lên _ Là chi tiết thật, tác giả dân vua cha lễ vật khơng q bằng? gian sáng tạo nhằm mục đích định A Lễ vật thiết yếu với tình cảm _ Chi tiết tưởng tượng, kì ảo truyện cổ chân thành dân gian gắn với quan niệm vật có linh B Lễ vật bình dị hồn, giới xen lẫn thần người C Lễ vật quý hiếm, đắt tiền * Vai trò chi tiết tưởng tượng, kì ảo EDUculum.com Nguồn tài liệu miễn phín tài liệu miễn phíu miễn phín phí Page EDUculum.com sưu tầmu tầmm D Lễ vật kì lạ Sự thực lịch sử phản ánh truyền thuyết Thánh Gióng? A Đứa bé lên ba khơng biết nói, biết cười, chẳng biết trở thành tráng sĩ diệt giặc Ân B Tráng sĩ Thánh Gióng hi sinh sau dẹp tan giặc Ân xâm lược C Roi sắt gãy, Gióng nhổ tre giết giặc D Ngay từ buổi đầu dựng nước, cha ông ta phải liên tiếp chống giặc ngoại xâm để bảo vệ non sông đất nước Truyền thuyết Thánh Gióng phản ánh rõ quan niệm ước mơ nhân dân ta? A Vũ khí giết giặc B Người anh hùng đánh giặc cứu nước C Tinh thần đoàn kết chống xâm lăng D Tình làng nghĩa xóm Nội dung bật truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh gì? A Hiện thực đấu tranh chinh phục thiên nhiên tổ tiên ta B Các chiến tranh chấp nguồn nước, đất đai lạc C Sự tranh chấp quyền lực thủ lĩnh D Sự ngưỡng mộ Sơn Tinh lòng căm ghét Thuỷ Tinh truyện “Con Rồng, cháu Tiên”: _ Tơ đậm tính chất kì lạ, lớn lao, đẹp đẽ nhân vật kiện _ Thần kì hố, thiêng liêng hố nguồn gốc giống nòi, dân tộc, để thêm tự hào, tin u, tơn kính tổ tiên, dân tộc _ Làm tăng sức hấp dẫn tác phẩm Câu 2:Nêu ý nghĩa tượng trưng nhân vật Sơn Tinh, Thuỷ Tinh truyện “ Sơn Tinh, Thuỷ Tinh”? _ Thuỷ Tinh tượng mưa to, bão lụt ghê gớm hàng năm hình tượng hố Tư thần thoại hình tượng hố sức nước tượng bão lụt thành kẻ thù dữ, truyền kiếp Sơn Tinh _ Sơn Tinh lực lượng cư dân Việt cổ đắp đê chống lũ lụt, ước mơ chiến thắng thiên tai người xưa hình tượng hố Tầm vóc vũ trụ, tài khí phách Sơn Tinh biểu tượng sinh động cho chiến công người Việt cổ đấu tranh chống bão lụt vùng lưu vực sông Đà sông Hồng Đây kì tích dựng nước thời đại vua Hùng kì tích tiếp tục phát huy mạnh mẽ sau Bài tập Tóm tắt lại truyền thuyết việc liệt kê việc Mỗi nhóm làm văn A.Văn bản: "Con Rồng, cháu Tiên" + Giới thiệu Lạc Long Quân Và Âu Cơ +LLQ Âu Cơ gặp nhau, kết duyên vợ chồng +Âu Cơ sinh bọc trăm trứng nở trăm người +LLQ Âu Cơ chia tay nhau, 50 theo cha xuống biển, 50 theo mẹ lên rừng +Người trưởng suy tôn lên làm vua lấy hiệu Hùng Vương, đặt tên nước Văn Lang +Người Việt tự hào cháu Rồng- Tiên B.Văn bản: "Sơn Tinh Thuỷ Tinh " +Vua Hùng kén rể EDUculum.com Nguồn tài liệu miễn phín tài liệu miễn phíu miễn phín phí Page EDUculum.com sưu tầmu tầmm +ST TT đến cầu hôn +Vua Hùng thách cưới +ST đến trước lấy Mị Nương +TT dâng nước đánh ST nhằm cướp lại Mị Nương->thua +Hàng năm TT dâng nước đánh ST gây mưa gió , lũ lụt vào tháng 7, GV tóm tắt mẫu văn bản: "Lạc Long Quân trai thần Long Nữ, Âu Cơ gái Thần Nông Hai người gặp nhau, kết duyên chồng vợ Âu Cơ sinh bọc trăm trứng, nở trăm con, không cần bú mớm lớn nhanh thổi Long Quân nịi Rồng, lâu cạn thấy khơng tiện trở biển Âu Cơ vị võ ni con, thấy buồn phiền liền gọi Long Quân lên Hai người bàn chia con: 50 theo cha biển, 50 theo mẹ lên núi, cai quản bốn phương, khó khăn giúp đỡ Người theo mẹ,được suy tôn lên làm vua lấy hiệu Hùng Vương, đặt tên nước Văn Lang Đay tổ tiên người Việt, nhắc cội nguồn, người Việt tự hào Rồng cháu Tiên" BTVN: HS TÓM TẮT CÁC VĂN BẢN TRUYỀN THUYẾT CỊN LẠI Bài tập Trình bày chi tiết kì ảo,hoang đương thực vb? - Ý nghĩa số chi tiết tiêu biểu truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh a Hoang đường: Mượn câu chuyện tình kì lạ, lãng mạn nên thơ Sơn Tinh Thủy Tinh b Hiện thực: Công giữ nước người Việt cổ việc chế ngự thiên tai - Thủy Tinh: kì ảo hóa - biểu trưng cho tượng thiên tai, lũ lụt có tính chu kì (tháng 7, đơng sơng Hồng), sức công phá ghê gớm - thảm họa khủng khiếp loài người - Sơn Tinh: sức mạnh, kiên quyết, bền bỉ chống đỡ giận TT Đó hình ảnh người Việt cổ cơng chế ngự, chinh phục thiên tai c Chi tiết có ý nghĩa - “Nước sơng dâng cao…bấy nhiêu” -> Kì lạ, hoang đường + NT: so sánh, ẩn dụ => Cảnh đánh dội liệt ST, TT + Cả hai thể uy lực - sức mạnh vô biên: - Sự tàn phá khủng khiếp thiên tai - Nỗ lực sống còn, kiên cường, bất khuất nhân dân việc bảo vệ sống -> Khúc tráng ngợi ca cơng kháng chiến dung nước, giữ nước ông cha Thánh Gióng a Hoang đường: Xây dựng nhân vật anh hùng có nguồn gốc kì lạ, vẻ đẹp siêu phàm, lớn mạnh b Hiện thực: - Công chống ngoại xâm, giữ nước thời vua Hùng - Thời đại kinh tế nông nghiệp trồng lúa nước thơ sơ khả chế tạo vũ khí chống giặc ngoại xâm chất liệu kim loại (sắt) - Sức mạnh chống giặc ngoại xâm, bảo vệ đất nước toàn dân tộc EDUculum.com Nguồn tài liệu miễn phín tài liệu miễn phíu miễn phín phí Page 10 ... đồng người Việt Truyền thuyết Bánh chưng, bánh giầy: _ Giải thích nguồn gốc bánh chưng, bánh giầy tục làm thứ bánh ngày Tết _ Đề cao lao động; đề cao nghề nơng; đề cao thờ kính Trời, Đất, Tổ tiên... Thế chủ đề văn bản? thể tư tưởng văn + Nhân vật phụ giúp cho nhân vật hoạt động _ Nhân vật thể qua mặt: tên gọi, lai lịch, tính nết, hình dáng, việc làm, Chủ đề văn tự sự: Chủ đề vấn đề chủ yếu... định:6A1: 6A2: 6A3: Kiểm tra Em học kiểu vb ptbđ nào? Bài : TIẾT 1: VĂN BẢN TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ SỰ HOẠT ĐỘNG CỦA GV&HS NỘI DUNG I Tìm hiểu chung văn phương thức biểu đạt: -Giao tiếp gì? Văn