Đang tải... (xem toàn văn)
Luận án này làm rõ và tổng hợp lý luận về các nhân tố ảnh hưởng tới sự tiếp nhận tri thức ở cấp độ cá nhân. Cụ thể hơn, luận án đã kiểm định ảnh hưởng của các nhân tố cá nhân và xã hội đến sự tiếp nhận tri thức của giảng viên trong bối cảnh hợp tác quốc tế về giáo dục đại học tại Việt Nam và tương tác điều tiết của các nhân tố xã hội đối với ảnh hưởng này. Bổ sung cho phần còn thiếu hụt trong nghiên cứu định tính và định lượng về các nhân tố cá nhân và xã hội cùng tương tác giữa chúng trong ảnh hưởng tới sự tiếp nhận tri thức của cá nhân.
B GIÁO D C VÀ ĐÀO T O TRƯ NG Đ I H C KINH T QU C DÂN - LÊ TH HƯƠNG LAN Các nhân tố ảnh hưởng ñến tiếp nhận tri thức ñào tạo giảng viên ñại học Việt Nam thơng qua chương trình liên kết đào tạo quốc tế bậc ñại học LU N ÁN TI N SĨ NGÀNH QU N TR KINH DOANH HÀ N I – 2020 B GIÁO D C VÀ ĐÀO T O TRƯ NG Đ I H C KINH T QU C DÂN - LÊ TH HƯƠNG LAN Các nhân tố ảnh hưởng ñến tiếp nhận tri thức ñào tạo trường ñại học Việt Nam thơng qua chương trình liên kết ñào tạo quốc tế bậc ñại học Chuyên ngành: Qu n tr kinh doanh (Vi n QTKD) Mã s : 9340101_QTV LU N ÁN TI N SĨ Ngư i hư ng d n khoa h c: GS TS Hoàng Văn Hoa HÀ N I – 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi đọc hiểu hành vi vi phạm trung thực học thuật Tôi cam kết danh dự cá nhân nghiên cứu tự thực không vi phạm yêu cầu trung thực học thuật Hà Nội, ngày tháng năm 2020 Nghiên cứu sinh LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành cảm ơn Giáo sư, Tiến sĩ Hoàng Văn Hoa, người thầy giúp định hướng tận tình hướng dẫn tơi thực luận án Tơi xin gửi lời cảm ơn tới gia đình, bạn bè đồng nghiệp Viện Đào tạo Quốc tế, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân, người ln khuyến khích, động viên, giúp đỡ tơi vượt qua thời điểm khó khăn giai đoạn học tập nghiên cứu MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lý lựa chọn đề tài Mục đích câu hỏi nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu 2.2 Câu hỏi nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu 3.2 Phạm vi nghiên cứu Cách tiếp cận nghiên cứu 4.1 Phương pháp nghiên cứu 4.2 Quy trình nghiên cứu 4.3 Phương pháp phân tích Những đóng góp luận án 5.1 Đóng góp lý luận 5.2 Đóng góp thực tiễn 10 Kết cấu luận án 11 CHƯƠNG 1.1 TỔNG QUAN CÁC CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU 12 Khái niệm tri thức tiếp nhận tri thức 12 1.1.1 Khái niệm tri thức 12 1.1.2 Phân loại tri thức 13 1.1.3 So sánh tri thức hiểu biết 16 1.1.4 Tri thức đào tạo 17 1.1.5 Tiếp nhận tri thức 19 1.2 Tổng quan nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng tới tiếp nhận tri thức cá nhân ……………………………………………………………………………….21 1.2.1 Các khung lý thuyết nghiên cứu sử dụng để phân nhóm nhân tố 22 1.2.2 Các nhân tố cá nhân ảnh hưởng tới tiếp nhận tri thức 24 1.2.3 Các nhân tố xã hội ảnh hưởng tới tiếp nhận tri thức 26 1.2.4 Khoảng trống nghiên cứu 33 1.3 Tóm tắt chương 36 CHƯƠNG 2.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN 37 Ảnh hưởng nhân tố cá nhân 37 2.1.1 Lý thuyết lực hấp thụ tri thức 37 2.1.2 Các giả thuyết dựa lý thuyết lực hấp thụ tri thức 41 2.1.2.1 Ảnh hưởng nhân tố tri thức chuyên môn tới tiếp nhận tri thức 41 2.1.2.2 Ảnh hưởng nhân tố tri thức liên văn hóa tới tiếp nhận tri thức 42 2.1.2.3 Ảnh hưởng nhân tố động lực học hỏi nội tới tiếp nhận tri thức 43 2.1.2.4 Ảnh hưởng nhân tố tư xã hội hóa tới tiếp nhận tri thức 44 2.2 Ảnh hưởng nhân tố xã hội 45 2.2.1 Lý thuyết sáng tạo tri thức tổ chức 46 2.2.2 Các giả thuyết dựa lý thuyết sáng tạo tri thức tổ chức 48 2.2.2.1 Ảnh hưởng nhân tố tương tác với giảng viên đối tác 49 2.2.2.2 Ảnh hưởng nhân tố vai trò “người gác cổng tri thức” cán chuyên môn 50 2.3 Tương tác nhân tố cá nhân xã hội mối liên hệ với tiếp nhận tri thức……………… 52 2.3.1 Tương tác nhân tố “tương tác với giảng viên đối tác” nhân tố đặc điểm cá nhân 52 2.3.2 Tương tác nhân tố vai trò “người gác cổng tri thức” nhân tố đặc điểm cá nhân 54 2.4 Mơ hình nghiên cứu 55 2.5 Tóm tắt chương 56 CHƯƠNG 3.1 BỐI CẢNH VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 57 Bối cảnh chương trình liên kết đào tạo quốc tế Việt Nam 57 3.1.1 Các động lực thúc đẩy liên kết đào tạo quốc tế Việt Nam 57 3.1.1.1 Nhu cầu nâng cao chất lượng đào tạo từ chủ thể liên quan bối cảnh hội nhập quốc tế 57 3.1.1.2 Thay đổi quản trị trường đại học 62 3.1.1.3 Quốc tế hóa giáo dục đại học Việt Nam 63 3.1.2 Sự hình thành phát triển chương trình LKĐTQT 64 3.1.2.1 Quá trình phát triển chương trình liên kết đào tạo quốc tế 64 3.1.2.2 Các mơ hình liên kết đào tạo quốc tế 65 3.1.3 Hàm ý tiếp nhận tri thức đào tạo giảng viên chương trình LKĐTQT bậc đại học 71 3.2 Phương pháp nghiên cứu 71 3.2.1 Thiết kế nghiên cứu 71 3.2.2 Thang đo 72 3.2.2.1 Thang đo cho tiếp nhận tri thức 73 3.2.2.2 Thang đo cho nhân tố tri thức chuyên môn 75 3.2.2.3 Thang đo cho nhân tố tri thức liên văn hóa 75 3.2.2.4 Thang đo cho nhân tố động lực học hỏi nội 76 3.2.2.5 Thang đo cho nhân tố tư xã hội hóa 76 3.2.2.6 Thang đo cho nhân tố tương tác với giảng viên đối tác 77 3.2.2.7 Thang đo cho nhân tố vai trò “người gác cổng tri thức” 77 3.2.2.8 Kiểm định độ tin cậy thang đo 78 3.2.3 Nghiên cứu định tính 81 3.2.3.1 Lựa chọn tình nghiên cứu 81 3.2.3.2 Quy trình nghiên cứu định tính 82 3.2.3.3 Phân tích liệu 83 3.2.4 Nghiên cứu định lượng 83 3.2.4.1 Quy trình xây dựng bảng hỏi 83 3.2.4.2 Mẫu nghiên cứu 84 3.2.4.3 Phân tích liệu 86 3.3 Tóm tắt chương 87 CHƯƠNG 4.1 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÌNH LUẬN 89 Kết thảo luận nghiên cứu định tính 89 4.1.1 Đặc điểm chương trình liên kết đào tạo quốc tế nghiên cứu định tính ……………………………………………………………………………….89 4.1.1.1 Chương trình Cử nhân Ngân hàng - Tài liên kết Trường ĐHKTQD Đại học West of England, Vương quốc Anh 89 4.1.1.2 Chương trình Cử nhân Quản trị kinh doanh liên kết Trường ĐHKTQD, tổ chức Pearson Đại học Sunderland, Vương quốc Anh 90 4.1.2 Các loại tri thức tiếp nhận kênh tiếp nhận 91 4.1.2.1 Tri thức nội dung môn học 91 4.1.2.2 Tri thức phương pháp giảng dạy 93 4.1.2.3 Tri thức phương pháp đánh giá 95 4.1.3 Các nhân tố ảnh hưởng đến tiếp nhận tri thức giảng viên 98 4.1.3.1 Tri thức chuyên môn 98 4.1.3.2 Tri thức liên văn hóa 99 4.1.3.3 Động lực học hỏi nội 101 4.1.3.4 Tư xã hội hóa 103 4.1.3.5 Tương tác với giảng viên đối tác 104 4.1.3.6 Vai trò “người gác cổng tri thức” 106 4.1.4 Thảo luận kết nghiên cứu định tính 109 4.2 Kết thảo luận nghiên cứu định lượng 113 4.2.1 Thống kê mô tả 113 4.2.2 Phân tích nhân tố EFA 115 4.2.3 Kiểm định giả thuyết nhân tố ảnh hưởng tới tiếp nhận tri thức giảng viên 117 4.2.4 Thảo luận kết nghiên cứu định lượng 122 4.3 Tổng kết tóm tắt chương 128 CHƯƠNG KHUYẾN NGHỊ 130 5.1 Định hướng phát triển chương trình liên kết đào tạo quốc tế bậc đại học130 5.2 Một số khuyến nghị 131 5.2.1 Đối với Bộ Giáo dục Đào tạo 131 5.2.2 Đối với trường đại học 133 5.2.2.1 Khuyến nghị dành cho cấp trường 133 5.2.2.2 Khuyến nghị dành cho cấp quản lý trực tiếp chương trình LKĐTQT 136 5.2.2.3 Khuyến nghị dành cho giảng viên chương trình LKĐTQT bậc đại học 138 5.3 Tóm tắt chương 139 KẾT LUẬN 140 Kết đạt luận án 140 Hạn chế nghiên cứu 141 Gợi ý cho hướng nghiên cứu 142 DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH ĐÃ CƠNG BỐ CỦA TÁC GIẢ DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC DANH MỤC BẢNG Bảng 1.1: Tóm tắt số nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng tới việc tiếp nhận tri thức cá nhân 29 Bảng 2.1: Sự phát triển nghiên cứu lực hấp thụ tri thức cá nhân 39 Bảng 3.1: Các mơ hình LKĐTQT 69 Bảng 3.2: Thang đo cho tiếp nhận tri thức đào tạo 74 Bảng 3.3: Kết đánh giá độ tin cậy thang đo 79 Bảng 3.4: Danh sách chương trình LKĐTQT Hà Nội nghiên cứu 85 Bảng 4.1: Vai trò kênh tiếp nhận 109 Bảng 4.2: Tương quan định tính nhân tố cá nhân xã hội tới tiếp nhận tri thức giảng viên 1122 Bảng 4.3: Giảng viên tham gia khảo sát định lượng phân bổ theo chương trình 1144 Bảng 4.4: Bộ thang đo thức (kết phân tích EFA) cho biến độc lập 1155 Bảng 4.5: Thang đo thức cho biến phụ thuộc Sự tiếp nhận tri thức 1166 Bảng 4.6: Kết kiểm định giả thuyết nhân tố ảnh hưởng tới tiếp nhận tri thức giảng viên 1188 Phụ lục E: Kết Kiểm định độ tin cậy thang đo Cronbach Alpha Biến phụ thuộc: Tri thức tiếp nhận Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 831 Item-Total Statistics Scale Corrected Cronbach's Scale Mean if Variance if Item-Total Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Correlation Deleted Tri th c mô t v n i dung môn h c 29.908 21.171 531 816 Tri th c bí quy t v n i dung mơn h c 30.257 19.676 684 799 Tri th c thông hi u v n i dung môn h c 30.413 18.658 703 794 Tri th c mô t v phương pháp gi ng d y 30.417 19.304 525 817 Tri th c bí quy t v phương pháp gi ng d y 30.573 20.845 359 836 Tri th c thông hi u v phương pháp gi ng d y 30.647 20.423 407 830 Tri th c mô t v phương pháp đánh giá 30.124 21.040 402 829 Tri th c bí quy t v phương pháp đánh giá 30.060 19.006 659 800 Tri th c thông hi u v phương pháp đánh giá 30.225 19.889 680 801 Biến độc lập: Tri thức chuyên môn Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 679 Item-Total Statistics Scale Mean Scale Corrected Cronbach's if Item Variance if Item-Total Alpha if Item Deleted Item Deleted Correlation Deleted Tôi nghiên c u r t nhi u v môn h c gi ng d y Tôi đư c t p hu n đ đ gi ng d y chương trình LKĐTQT Tơi có nhi u kinh nghi m vi c gi ng d y 13 7.9358 1.590 466 617 7.9404 1.669 462 622 8.0321 1.358 552 501 Biến độc lập: Tri thức liên văn hóa Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 740 Item-Total Statistics Tơi có nhi u tr i nghi m làm vi c/h c t p Scale Mean Scale Corrected Cronbach's if Item Variance if Item-Total Alpha if Item Deleted Item Deleted Correlation Deleted nư c ngồi Tơi thích giao ti p v i ngư i n n văn hóa khác Tơi hi u s khác bi t v văn hóa tương tác v i ngư i nư c ngồi Tơi thay đ i hành vi có tình hu ng giao thoa văn hóa địi h i 12.537 2.259 541 714 12.477 3.403 474 715 12.422 2.918 606 643 12.367 3.118 599 656 Biến độc lập: Động lực học hỏi nội Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 706 Item-Total Statistics Scale Mean Scale Corrected Cronbach's if Item Variance if Item-Total Alpha if Item Deleted Item Deleted Correlation Deleted Tơi ln tìm ki m nh ng u m i m tơi r t thích vi c Tơi th y vui h c h i đư c t m t Khi h c h i đư c m t u m i, đ i v i m t kho nh kh c r t thú v 19.872 6.297 608 624 19.885 6.517 535 644 20.440 6.948 283 711 19.839 6.311 591 628 20.252 6.936 257 721 20.583 5.000 500 658 Tôi s n sàng theo đu i nh ng nhi m v! có tính thách th c mà t tơi có th h c h i đư c nh ng u m i m Tơi thư ng xun tìm ki m h i đ phát tri n ki n th c k m i Tôi s n sàng b thêm công s c c"n thi t đ phát tri n k ki n th c m i 14 Biến độc lập: Tư xã hội hóa Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 777 Item-Total Statistics Scale Mean Scale Corrected Cronbach's if Item Variance if Item-Total Alpha if Item Deleted Item Deleted Correlation Deleted Tơi thích theo đu i m t v n đ , đ#c bi t n u v lĩnh v c không bi t nhi u Tôi thích k t n i ý tư ng t nhi u ngu%n khác Tơi thích dành tâm trí cho nh ng th phương th c ho#c gi i pháp m i Tơi thích tìm ki m m i liên h gi a nh ng lĩnh v c tách bi t c a công vi c 11.454 6.046 496 766 11.009 5.677 697 673 11.482 5.182 539 757 11.317 5.609 632 698 Biến độc lập: tương tác với đối tác Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 870 Item-Total Statistics Scale Mean Scale Corrected Cronbach's if Item Variance if Item-Total Alpha if Item Deleted Item Deleted Correlation Deleted Tôi thư ng xuyên tương tác v i gi ng viên đ i tác Tơi có th tương tác v i gi ng viên đ i tác qua nhi u cách th c khác Tơi có th tương tác v i nhi u ngư i c p đ gi ng d y/qu n lý khác c a đ i tác Tương tác c a v i gi ng viên đ i tác đ cho cơng vi c Khơng khí giao ti p gi a gi ng viên đ i tác r t thân thi n Tương tác gi a v i gi ng viên đ i tác có tính ch t xây d ng 15 17.573 14.753 682 846 17.583 13.664 736 837 18.041 14.501 686 846 17.234 16.798 560 866 16.661 15.921 637 854 16.670 15.033 734 838 Biến độc lập: vai trò người gác cổng tri thức Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 846 Item-Total Statistics Scale Mean Scale Corrected Cronbach's if Item Variance if Item-Total Alpha if Item Deleted Item Deleted Correlation Deleted Cán b chương trình đưa g i ý/hư ng d&n cho vi c xây d ng n i dung môn h c Cán b chương trình đưa g i ý/hư ng d&n vi c ng d!ng phương pháp gi ng d y Cán b chương trình đưa g i ý/hư ng d&n vi c ng d!ng phương pháp đánh giá Cán b chương trình r t hi u yêu c"u v đào t o c a đ i tác Cán b chương trình gi i thích r t rõ ràng yêu c"u v đào t o c a đ i tác 20.115 8.010 721 801 20.211 8.444 679 809 19.995 8.438 685 808 19.711 9.257 605 824 19.651 10.237 443 851 19.468 9.706 653 820 Cán b chương trình s n sàng giúp đ' không hi u ho#c g#p v n đ vi c th c hi n m t yêu c"u v đào t o c a đ i tác 16 Phụ lục F: Kết phân tích nhân tố EFA Biến độc lập KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Bartlett's Test of Sphericity 706 Approx Chi-Square 3899.269 df 351 Sig .000 Total Variance Explained Extraction Sums of Squared Rotation Sums of Squared Loadings Loadings Initial Eigenvalues % of Cumulative Variance % Total % of Cumulative Variance % Total 30.811 30.811 8.011 11.695 42.506 3.041 30.811 30.811 3.580 13.771 13.771 11.695 42.506 3.317 12.758 26.528 2.271 8.736 51.242 2.271 8.736 51.242 3.210 12.347 38.875 2.192 8.431 59.673 2.192 8.431 59.673 2.952 11.355 50.230 1.543 1.283 5.936 65.609 1.543 5.936 65.609 2.930 11.271 61.501 4.934 70.543 1.283 4.934 70.543 2.351 9.042 70.543 1.389 4.790 73.416 836 2.882 76.298 799 2.756 79.054 10 657 2.264 81.318 11 641 2.210 83.528 12 567 1.956 85.484 13 527 1.817 87.301 14 485 1.671 88.972 15 442 1.524 90.496 16 398 1.374 91.870 17 317 1.092 92.962 18 296 1.022 93.984 19 260 896 94.880 20 235 812 95.692 21 219 754 96.446 22 202 698 97.144 23 172 592 97.736 24 155 536 98.272 25 143 494 98.766 26 113 391 99.157 27 106 364 99.521 28 091 312 99.833 29 048 167 100.000 Component Total 8.011 3.041 Extraction Method: Principal Component Analysis 17 % of Cumulative Variance % Rotated Component Matrixa Component Tôi nghiên c u r t nhi u v môn h c gi ng d y 315 Tôi đư c t p hu n đ đ gi ng d y chương trình LKĐTQT Tơi thích giao ti p v i ngư i 631 322 617 Tơi có nhi u kinh nghi m vi c gi ng d y Tôi có nhi u tr i nghi m làm vi c/h c t p 449 743 nư c .567 n n văn hóa khác .446 587 493 Tơi hi u s khác bi t v văn hóa tương tác v i ngư i nư c .445 419 Tơi thay đ i hành vi có tình hu ng giao thoa văn hóa địi h i .508 463 Tơi ln tìm ki m nh ng u m i m tơi r t thích vi c .699 Tơi th y vui h c h i đư c t m t .816 Khi h c h i đư c m t u m i, đ i v i tơi m t kho nh kh c r t thú v 854 394 Tôi s n sàng theo đu i nh ng nhi m v! có tính thách th c mà t tơi có th h c h i đư c nh ng u m i m 721 Tơi thư ng xun tìm ki m h i đ phát tri n ki n th c k m i .887 303 Tôi s n sàng b thêm công s c c"n thi t đ phát tri n k ki n th c m i .790 Tơi thích theo đu i m t v n đ , đ#c bi t n u v lĩnh v c không bi t nhi u .308 623 Tơi thích k t n i ý tư ng t nhi u ngu%n khác .744 Tơi thích dành tâm trí cho nh ng th phương th c ho#c gi i pháp m i .670 Tơi thích tìm ki m m i liên h gi a nh ng lĩnh v c tách bi t c a công vi c .875 Tôi thư ng xuyên tương tác v i gi ng viên đ i tác .805 Tơi có th tương tác v i gi ng viên đ i tác qua nhi u cách th c khác .823 Tôi có th tương tác v i nhi u ngư i 381 457 c p đ gi ng d y/qu n lý khác c a đ i tác .770 Tương tác c a v i gi ng viên đ i tác đ cho công vi c .429 Khơng khí giao ti p gi a tơi gi ng viên đ i tác r t thân thi n .801 327 Tương tác gi a v i gi ng viên đ i tác có tính ch t xây d ng .697 479 Cán b chương trình đưa g i ý/hư ng d&n cho vi c xây d ng n i dung môn h c .795 Cán b chương trình đưa g i ý/hư ng d&n vi c ng d!ng phương pháp gi ng d y .904 Cán b chương trình đưa g i ý/hư ng d&n vi c ng d!ng phương pháp đánh giá .869 Cán b chương trình r t hi u yêu c"u v đào t o c a đ i tác .332 346 Cán b chương trình gi i thích r t rõ ràng yêu c"u v đào t o c a đ i tác .531 325 Cán b chương trình s n sàng giúp đ' tơi không hi u ho#c g#p v n đ vi c th c hi n m t yêu c"u v đào t o c a đ i tác Extraction Method: Principal Component Analysis Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization a Rotation converged in 10 iterations Kết thang đo chấp nhận thức 18 349 378 600 Biến phụ thuộc: tri thức tiếp nhận KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Bartlett's Test of Sphericity 848 Approx Chi-Square 685.198 df 36 Sig .000 Total Variance Explained Initial Eigenvalues Component Total % of Variance Extraction Sums of Squared Loadings Cumulative % 4.054 45.040 45.040 994 11.041 56.081 892 9.916 65.997 797 8.858 74.854 686 7.620 82.475 554 6.160 88.634 438 4.871 93.505 328 3.647 97.153 256 2.847 100.000 Extraction Method: Principal Component Analysis Rotated Component Matrixa a Only one component was extracted The solution cannot be rotated 19 Total 4.054 % of Variance 45.040 Cumulative % 45.040 Phụ lục G: Kết phân tích hồi quy Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std Error of the Estimate 404a 163 144 92543345 b 632 613 62227991 c 647 627 61099033 795 805 a Predictors: (Constant), Tu i, Gi i tính, B(ng c p, S năm nư c ngoài, S năm gi ng d y b Predictors: (Constant), Tu i, Gi i tính, B(ng c p, S năm nư c ngồi, S năm gi ng d y, Ngư i gác c ng tri th c, Tương tác v i đ i tác, Tư xã h i hóa, Đ ng l c h c h i n i t i, ProfKnowledge, Tri th c liên văn hóa c Predictors: (Constant), Tu i, Gi i tính, B(ng c p, S năm nư c ngoài, S năm gi ng d y, Ngư i gác c ng tri th c, Tương tác v i đ i tác, Tư xã h i hóa, Đ ng l c h c h i n i t i, ProfKnowledge, Tri th c liên văn hóa, InterXCross ANOVAa Model Sum of Squares Regression Mean Square 35.437 7.087 Residual 181.563 212 856 Total 217.000 217 Regression 137.230 11 12.475 79.770 206 387 Total 217.000 217 Regression 140.472 12 11.706 76.528 205 373 217.000 217 Residual df Residual Total F Sig 8.276 000b 32.217 000c 31.357 000d a Dependent Variable: Ti p nh n tri th c b Predictors: (Constant), Tu i, Gi i tính, B(ng c p, S năm nư c ngoài, S năm gi ng d y c Predictors: (Constant), Tu i, Gi i tính, B(ng c p, S năm nư c ngoài, S năm gi ng d y, Ngư i gác c ng tri th c, Tương tác v i đ i tác, Tư xã h i hóa, Đ ng l c h c h i n i t i, ProfKnowledge, Tri th c liên văn hóa d Predictors: (Constant), Tu i, Gi i tính, B(ng c p, S năm nư c ngồi, S năm gi ng d y, Ngư i gác c ng tri th c, Tương tác v i đ i tác, Tư xã h i hóa, Đ ng l c h c h i n i t i, ProfKnowledge, Tri th c liên văn hóa, InterXCross Coefficientsa Standardized Unstandardized Coefficients Model B (Constant) -.430 295 Gi i tính -.182 130 B(ng c p -.108 S năm gi ng d y S năm nư c Tu i Std Error (Constant) Coefficients Beta t Sig -1.457 147 -.091 -1.401 163 141 -.051 -.769 443 029 018 151 1.641 102 -.083 030 -.185 -2.738 007 240 083 260 2.888 004 -.070 207 -.339 735 20 Gi i tính -.127 098 -.064 -1.300 195 B(ng c p -.170 096 -.079 -1.777 077 014 012 072 1.121 264 -.007 022 -.016 -.327 744 Tu i 106 057 115 1.852 066 Tri th c chuyên môn 094 061 094 1.556 121 Tri th c liên văn hóa -.150 063 -.150 -2.381 183 Đ ng l c h c h i n i t i 134 060 134 2.225 027 Tư xã h i hóa 274 060 274 4.582 000 Tương tác v i đ i tác 206 052 206 3.968 000 Ngư i gác c ng tri th c 427 047 427 9.061 000 (Constant) -.033 203 -.164 870 Gi i tính -.073 098 -.036 -.747 456 B(ng c p -.177 094 -.083 -1.889 060 017 012 089 1.403 162 -.022 023 -.049 -.987 325 Tu i 091 057 098 1.601 111 Tri th c chuyên môn 084 060 084 1.407 161 Tri th c liên văn hóa -.195 064 -.195 -3.060 361 Đ ng l c h c h i n i t i 122 059 122 2.060 041 Tư xã h i hóa 288 059 288 4.886 000 Tương tác v i đ i tác 223 051 223 4.350 000 Ngư i gác c ng tri th c 431 046 431 9.320 000 -.115 039 -.141 -2.947 344 S năm gi ng d y S năm nư c S năm gi ng d y S năm nư c InterXCross a Dependent Variable: Ti p nh n tri th c Model Summary Model R 806a R Square Adjusted R Square 650 Std Error of the Estimate 630 60866619 a Predictors: (Constant), InterXProfKnwlg, Tu i, Gi i tính, Ngư i gác c ng tri th c, B(ng c p, S năm nư c ngoài, Tư xã h i hóa, Tương tác v i đ i tác, Đ ng l c h c h i n i t i, Tri th c chuyên môn, Tri th c liên văn hóa, S năm gi ng d y ANOVAa Model Sum of Squares Regression Residual Total df Mean Square 141.053 12 11.754 75.947 205 370 217.000 217 a Dependent Variable: Ti p nh n tri th c 21 F 31.728 Sig .000b b Predictors: (Constant), InterXProfKnwlg, Tu i, Gi i tính, Ngư i gác c ng tri th c, B(ng c p, S năm nư c ngoài, Tư xã h i hóa, Tương tác v i đ i tác, Đ ng l c h c h i n i t i, Tri th c chuyên môn, Tri th c liên văn hóa, S năm gi ng d y Coefficientsa Standardized Unstandardized Coefficients Model B Coefficients Std Error Beta (Constant) -.047 202 Gi i tính -.156 096 B(ng c p -.190 t Sig -.232 817 -.078 -1.620 107 094 -.089 -2.025 044 010 012 054 850 396 -.009 022 -.021 -.426 671 Tu i 112 056 121 2.001 047 Tri th c chuyên môn 090 059 090 1.514 132 Tri th c liên văn hóa -.129 062 -.129 -2.076 394 Đ ng l c h c h i n i t i 150 059 150 2.550 011 Tư xã h i hóa 301 059 301 5.095 000 Tương tác v i đ i tác 160 053 160 3.035 003 Ngư i gác c ng tri th c 433 046 433 9.393 000 InterXProfKnwlg 165 051 143 3.212 002 S năm gi ng d y S năm nư c a Dependent Variable: Ti p nh n tri th c Model Summary Model R 801 R Square a Adjusted R Square 641 Std Error of the Estimate 620 61622313 a Predictors: (Constant), InterXMotivation, Tu i, B(ng c p, Ngư i gác c ng tri th c, Gi i tính, Tương tác v i đ i tác, S năm nư c ngoài, Tư xã h i hóa, Đ ng l c h c h i n i t i, Tri th c chuyên môn, Tri th c liên văn hóa, S năm gi ng d y ANOVAa Model Sum of Squares Regression Residual Total df Mean Square 139.155 12 11.596 77.845 205 380 217.000 217 F Sig .000b 30.538 Coefficientsa Standardized Unstandardized Coefficients Model B (Constant) Std Error -.113 206 22 Coefficients Beta t Sig -.551 582 Gi i tính -.074 100 -.037 -.746 456 B(ng c p -.163 095 -.076 -1.716 088 019 012 097 1.504 134 -.015 022 -.034 -.676 500 Tu i 097 057 105 1.708 089 Tri th c chuyên môn 106 060 106 1.754 081 Tri th c liên văn hóa -.172 063 -.172 -2.718 372 Đ ng l c h c h i n i t i 138 060 138 2.321 021 Tư xã h i hóa 254 060 254 4.250 000 Tương tác v i đ i tác 199 052 199 3.867 000 Ngư i gác c ng tri th c 422 047 422 9.050 000 -.099 044 -.104 -2.252 125 S năm gi ng d y S năm nư c InterXMotivation a Dependent Variable: Ti p nh n tri th c Model Summary Model R R Square 802a Adjusted R Square 644 Std Error of the Estimate 623 a Predictors: (Constant), InterXBisociative, S năm 61399084 nư c ngoài, Tương tác v i đ i tác, B(ng c p, Gi i tính, Tu i, Ngư i gác c ng tri th c, Tri th c liên văn hóa, Tri th c chun mơn, Đ ng l c h c h i n i t i, S năm gi ng d y, Tư xã h i hóa ANOVAa Model Sum of Squares Regression Residual Total df Mean Square 139.718 12 11.643 77.282 205 377 217.000 217 F Sig 30.885 000b a Dependent Variable: Ti p nh n tri th c b Predictors: (Constant), InterXBisociative, S năm nư c ngoài, Tương tác v i đ i tác, B(ng c p, Gi i tính, Tu i, Ngư i gác c ng tri th c, Tri th c liên văn hóa, Tri th c chuyên môn, Đ ng l c h c h i n i t i, S năm gi ng d y, Tư xã h i hóa Coefficientsa Standardized Unstandardized Coefficients Model B Std Error (Constant) -.039 204 Gi i tính -.179 099 B(ng c p -.142 S năm gi ng d y S năm Tu i nư c Coefficients Beta t Sig -.193 847 -.090 -1.818 071 095 -.066 -1.495 137 010 012 051 805 422 -.001 022 -.003 -.067 947 102 057 110 1.793 075 23 Tri th c chuyên môn 080 060 080 1.339 182 Tri th c liên văn hóa -.185 064 -.185 -2.907 454 Đ ng l c h c h i n i t i 181 062 181 2.914 004 Tư xã h i hóa 348 066 348 5.301 000 Tương tác v i đ i tác 153 055 153 2.754 006 Ngư i gác c ng tri th c 444 047 444 9.454 000 InterXBisociative 135 053 134 2.569 011 a Dependent Variable: Ti p nh n tri th c Model Summary Model R R Square 802a Adjusted R Square 643 Std Error of the Estimate 622 61498324 a Predictors: (Constant), GateXProfKnwlg, B(ng c p, Tri th c chuyên môn, Tu i, Ngư i gác c ng tri th c, Gi i tính, S năm nư c ngồi, Tương tác v i đ i tác, Tri th c liên văn hóa, Tư xã h i hóa, Đ ng l c h c h i n i t i, S năm gi ng d y ANOVAa Model Sum of Squares Regression Residual Total df Mean Square 139.468 12 11.622 77.532 205 378 217.000 217 F Sig .000b 30.730 a Dependent Variable: Ti p nh n tri th c b Predictors: (Constant), GateXProfKnwlg, B(ng c p, Tri th c chuyên môn, Tu i, Ngư i gác c ng tri th c, Gi i tính, S năm nư c ngồi, Tương tác v i đ i tác, Tri th c liên văn hóa, Tư xã h i hóa, Đ ng l c h c h i n i t i, S năm gi ng d y Coefficientsa Standardized Unstandardized Coefficients Model B Std Error (Constant) -.038 205 Gi i tính -.105 097 B(ng c p -.176 S năm gi ng d y S năm Coefficients Beta t Sig -.185 854 -.052 -1.078 282 094 -.082 -1.865 064 009 012 044 690 491 000 022 001 022 982 Tu i 092 057 100 1.619 107 Tri th c chuyên môn 067 061 067 1.101 272 Tri th c liên văn hóa -.124 063 -.124 -1.957 352 Đ ng l c h c h i n i t i 160 060 160 2.648 009 Tư xã h i hóa 302 060 302 5.017 000 nư c 24 Tương tác v i đ i tác 222 052 222 4.284 000 Ngư i gác c ng tri th c 377 051 377 7.421 000 GateXProfKnwlg 149 061 124 2.433 016 a Dependent Variable: Ti p nh n tri th c Model Summary Model R R Square 796 a Adjusted R Square Std Error of the Estimate 633 612 a Predictors: (Constant), GateXCross, S năm 62295965 nư c ngoài, Tương tác v i đ i tác, B(ng c p, Ngư i gác c ng tri th c, Tu i, Gi i tính, Tư xã h i hóa, Đ ng l c h c h i n i t i, Tri th c chun mơn, Tri th c liên văn hóa, S năm gi ng d y ANOVAa Model Sum of Squares Regression Residual Total df Mean Square 137.444 12 11.454 79.556 205 388 217.000 217 F Sig 29.514 000b a Dependent Variable: Ti p nh n tri th c b Predictors: (Constant), GateXCross, S năm nư c ngoài, Tương tác v i đ i tác, B(ng c p, Ngư i gác c ng tri th c, Tu i, Gi i tính, Tư xã h i hóa, Đ ng l c h c h i n i t i, Tri th c chun mơn, Tri th c liên văn hóa, S năm gi ng d y Coefficientsa Standardized Unstandardized Coefficients Model B Std Error (Constant) -.074 207 Gi i tính -.114 100 B(ng c p -.173 Coefficients Beta t Sig -.357 722 -.057 -1.150 251 096 -.081 -1.809 072 014 012 073 1.134 258 -.007 022 -.016 -.320 750 Tu i 105 057 114 1.832 068 Tri th c chuyên môn 097 061 097 1.600 111 Tri th c liên văn hóa -.155 064 -.155 -2.438 216 Đ ng l c h c h i n i t i 126 061 126 2.060 041 Tư xã h i hóa 263 062 263 4.265 000 Tương tác v i đ i tác 212 053 212 4.031 000 Ngư i gác c ng tri th c 436 049 436 8.949 000 -.031 042 -.035 -.742 459 S năm gi ng d y S năm nư c GateXCross a Dependent Variable: Ti p nh n tri th c 25 Model Summary Model R R Square 799a Adjusted R Square 639 Std Error of the Estimate 617 a Predictors: (Constant), GateXMotivation, S năm 61854115 nư c ngoài, Tương tác v i đ i tác, B(ng c p, Ngư i gác c ng tri th c, Gi i tính, Tu i, Tri th c chuyên môn, Tri th c liên văn hóa, Đ ng l c h c h i n i t i, Tư xã h i hóa, S năm gi ng d y ANOVAa Model Sum of Squares Regression Residual Total df Mean Square 138.568 12 11.547 78.432 205 383 217.000 217 F Sig .000b 30.182 a Dependent Variable: Ti p nh n tri th c b Predictors: (Constant), GateXMotivation, S năm nư c ngoài, Tương tác v i đ i tác, B(ng c p, Ngư i gác c ng tri th c, Gi i tính, Tu i, Tri th c chuyên môn, Tri th c liên văn hóa, Đ ng l c h c h i n i t i, Tư xã h i hóa, S năm gi ng d y Coefficientsa Standardized Unstandardized Coefficients Model B Std Error (Constant) -.075 206 Gi i tính -.103 098 B(ng c p -.186 Coefficients Beta t Sig -.364 716 -.051 -1.046 297 095 -.087 -1.951 052 019 012 098 1.498 136 -.008 022 -.018 -.369 713 Tu i 095 057 102 1.649 101 Tri th c chuyên môn 112 061 112 1.836 068 Tri th c liên văn hóa -.159 063 -.159 -2.529 212 Đ ng l c h c h i n i t i 125 060 125 2.089 038 Tư xã h i hóa 231 064 231 3.617 000 Tương tác v i đ i tác 210 052 210 4.057 000 Ngư i gác c ng tri th c 427 047 427 9.113 000 GateXMotivation 090 048 090 1.870 063 S năm gi ng d y S năm nư c a Dependent Variable: Ti p nh n tri th c Model Summary Model R R Square Adjusted R Square 26 Std Error of the Estimate .805a 647 627 61085781 a Predictors: (Constant), GateXBisociative, B(ng c p, Tri th c chuyên môn, Ngư i gác c ng tri th c, Tu i, S năm nư c ngồi, Gi i tính, Tương tác v i đ i tác, Tri th c liên văn hóa, Đ ng l c h c h i n i t i, S năm gi ng d y, Tư xã h i hóa ANOVAa Model Sum of Squares Regression Residual Total df Mean Square 140.505 12 11.709 76.495 205 373 217.000 217 F Sig 31.378 000b a Dependent Variable: Ti p nh n tri th c b Predictors: (Constant), GateXBisociative, B(ng c p, Tri th c chuyên môn, Ngư i gác c ng tri th c, Tu i, S năm nư c ngồi, Gi i tính, Tương tác v i đ i tác, Tri th c liên văn hóa, Đ ng l c h c h i n i t i, S năm gi ng d y, Tư xã h i hóa Coefficientsa Standardized Unstandardized Coefficients Model B Std Error (Constant) -.139 204 Gi i tính -.088 097 B(ng c p -.174 S năm gi ng d y S năm Coefficients Beta t Sig -.680 497 -.044 -.904 367 094 -.081 -1.853 065 013 012 066 1.050 295 003 022 007 139 890 Tu i 122 057 132 2.161 032 Tri th c chuyên môn 178 066 178 2.705 007 Tri th c liên văn hóa -.138 062 -.138 -2.218 228 Đ ng l c h c h i n i t i 056 065 056 867 387 Tư xã h i hóa 152 072 152 2.123 035 Tương tác v i đ i tác 210 051 210 4.107 000 Ngư i gác c ng tri th c 445 047 445 9.539 000 -.182 061 -.172 2.962 003 nư c GateXBisociative a Dependent Variable: Ti p nh n tri th c 27 ... hội ảnh hưởng tới tiếp nhận tri thức đào tạo giảng viên Việt Nam thông qua chương trình LKĐTQT, - Phân tích, đánh giá nhân tố ảnh hưởng tới tiếp nhận tri thức đào tạo giảng viên Việt Nam thơng qua. .. tới tiếp nhận tri thức đào tạo giảng viên Việt Nam thông qua chương trình LKĐTQT nào? Các nhân tố xã hội có ảnh hưởng tới mối quan hệ nhân tố cá nhân tiếp nhận tri thức đào tạo giảng viên? Làm để... nhân tố ảnh hưởng tới tiếp nhận tri thức đào tạo giảng viên đại học Việt Nam thông qua chương trình LKĐTQT bậc đại học Các mục tiêu cụ thể luận án bao gồm: - Làm rõ sở lý luận nhân tố cá nhân