Họat động NGLL8-Tiết 1->6

Hoàng Hải Châu THCS Tân An NS:6/9/10 ND:9/9/10 TIT 1: TÔI LÀ HỌC SINH LỚP BẦU BAN CÁN BỘ LỚP I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Hiểu vị trí, nhiệm vụ quan trọng năm học lớp - Tự giác, tâm cao học tập - Biết giúp thực tốt nhiệm vụ - Hiểu vai trò quan trọng đội ngũ cán lớp trình học tập rèn luyện lớp - Có kỹ giao tiếp, thể tôn trọng, phục tùng ủng hộ cán lớp hoạt động - Có ý thức, trách nhiệm việc lựa chọn cán lớp có lực, lịng nhiệt tình tinh thần trách nhiệm II Các kỹ sống giáo dục hoạt động: - Kỹ tự nhận thức vị trí , vai trị người học sinh lớp - Kỹ xác định, tìm kiếm lựa chọn hợp lý để giới thiệu bình bầu đội ngũ cán lớp III Các phương pháp: - Trao đổi, thảo luận - Nghe báo cáo thảo luận - Bỏ phiếu bầu IV Tài liệu phương tiện * Câu hỏi thảo luận: 1/ Bạn có suy nghĩ học sinh lớp 8? (Vị trí, vai trị trách nhiệm người học sinh lớp 8…) 2/ Bạn thấy phải làm tốt nhiệm vụ năm học này? Vì sao? 3/ Để làm tốt nhiệm vụ đó, theo bạn phải có biện pháp nào? * Bảng báo cáo kết hoạt động cán lớp năm học qua * Phiếu bầu, giấy Ao, bút lông * Tiết mục văn nghệ V Tiến hành hoạt động: Khám phá: Hát hát tập thể: “ chào người bạn đến” nhạc lời Lương Bằng Vinh GVCN phát biểu lí để tập thể lớp hiểu rõ tầm quan trọng tiết học hôm Đội ngũ cán lớp giữ vai trò quan trọng trình học tập rèn luyện lớp Kết nối: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Người điều khiển chia tổ thành nhóm, phát cho nhóm tờ giấp Ao bút lông - Người điều khiển cho đại diện nhóm bốc thăm câu hỏi cho nhóm - Các nhóm thảo luận trình bày lên giấy - Kết nhóm dán lên bảng Hoạt động 2: Báo cáo kết thảo luận trước lớp - Người điều khiển cho đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhúm Hoàng Hải Châu THCS Tân An - Sau nhóm trình bày mời giáo viên cho ý kiến Hoạt động 3: Báo cáo kết hoạt động cán lớp năm qua - Lớp trưởng báo cáo kết hoạt động cán lớp năm qua - Lớp thảo luận - Người điều khiển tổng kết Hoạt động 4: Bầu cán - Người điều khiển yêu cầu lớp thảo luận thống tiêu chuẩn cán lớp - Ứng cử đề cử bạn có lực làm cán lớp - Thư ký ghi tên bạn ứng cử, đề cử - Bầu ban kiển phiếu , trưởng ban kiểm phiếu nêu thể lệ bỏ phiếu.(Bầu lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng) - Ban kiểm phiếu làm việc, công bố kết - Lớp trưởng thay mặt cán lớp phát biểu ý kiến - GVCN phát biểu ý kiến, chúc mừng đội ngũ cán lớp giao nhiệm vụ cho em Hoạt động 5: Văn nghệ - Mời đại diện nhóm trình bày số tiết mục văn nghệ Thực hành: Xây dựng biện pháp thực nhiệm vụ năm học - Người điều khiển yêu cầu cá nhân ghi biện pháp thực nhiệm vụ năm học - Mời số học sinh trình bày trước lớp biện pháp Thư ký ghi nhanh ý kiến lên bảng - Cả lớp góp ý kiến, phân tích lựa chon biện pháp phù hợp để thực tốt nhiệm vụ năm học - Người điều khiển tổng kết lại biện pháp cho lớp vận dụng Vận dụng: GV yêu cầu học sinh nhà suy nghĩ biện pháp lớp, từ lựa chọn biện pháp cho cá nhân tùy thuộc vào điều kiện khả thân để phấn đấu học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng hc sinh lp Hoàng Hải Châu THCS Tân An Ngày soạn:12/9/10 Ngày dạy: 29/9/2010 TIT 2: PHT HUY TRUYỀN THỐNG CỦA LỚP, CỦA TRƯỜNG I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: 1.Kiến thức:- Hiểu truyền thống lớp trường sau năm học tập rèn luyện 2.Kĩ Biết trân trọng truyền thống 3.Thái độ: Biết xây dựng kế hoạch phấn đấu cá nhân, lớp để phát huy truyền thống tốt đẹp lớp, trường II Các kỹ sống giáo dục hoạt động: - Kỹ tìm kiếm xử lý thông tin truyền thống nhà trường III Các phương pháp: - Bản đồ tư - Thảo luận - Biểu đạt sáng tạo - Hỏi trả lời IV Tài liệu phương tiện: - Những tư liệu truyền thống nhà trường mà học sinh cần học tập, giữ gìn phát huy như: + Truyền thống học tâp: Những gương học sinh giỏi, HS vượt khó vươn lên, HS giải kỳ thi HS giỏi 19/4, giải tốn máy tính Casio, giải tốn violympic + Các truyền thống tốt đẹp khác :đoàn kết, tương trợ, giúp đỡ bạn nghèo vui xuân đón tết nguyên đán( hình thức phát quà), xây dựng tập thể vững mạnh, rèn luyện đạo đức , tôn sư trọng đạo + Truyền thống lĩnh vực hoạt động trường, lớp: văn nghệ, thể dục thể thao, đền ơn đáp nghĩa(nuôi mẹ liệt sĩ) - Một số câu hỏi thảo luận - Các tiết mục văn nghệ - Giấy Ao, bút lông - Các phiếu học tập V Tiến hành hoạt động: Khám phá ( Mở đầu) - Xây dựng đồ tư duy: + Người điều khiển treo tờ giấy: tờ viết truyền thống trường, tờ viết truyền thống lớp + Từng HS lên bảng dán + Gọi vài HS đọc to truyền thống trường truyền thống lớp lên bảng - Như có tranh khái quát truyền thống lớp, trường Kết nối:( Phát triển) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Người điều khiển chia tổ nhóm, phát cho nhóm bỳt v mt giy Hoàng Hải Châu THCS Tân An - Mỗi nhóm bốc thăm câu hỏi số câu hỏi viết sẵn thảo luận nhóm, viết lên giấy - Dán kết thảo luận lên bảng Hoạt động 2: Báo cáo kết thảo luận - Người điều khiển cho đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm - Người điều khiển kết luận mời giáo viên cho ý kiến - Tiếp tục người điều khiển nêu câu hỏi chung cho lớp thảo luận Câu hỏi: Theo bạn, HS phải làm để giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp nhà trường, lớp? (Nêu rõ ý tưởng biện pháp) - HS suy nghĩ biểu đạt ý kiến - Người điều khiển kết luận Hoạt động 3: Văn nghệ ca ngợi truyền thống trường, lớp - Các hình thức văn nghệ: hát, đọc thơ - Lớp phó văn thể trình bày, sau cá nhân có khiếu Thực hành: (Luyện tập) Hoạt động 4: Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống trường, lớp - Người điều khiển yêu cầu tổ bàn bạc, thảo luận xây dựng kế hoạch phấn đấu tổ(bản kế hoạch trình bày lên giấy) - Các tổ treo bảng kế hoạch - Mời đại diện tổ trình bày kế hoạch hành động tổ để xây dựng, phát huy truyền thống tốt đẹp - Người điều khiển mời GVCN nhận xét, kết luận kế hoạch phấn đấu tổ GV nhấn mạnh kế hoạch acc1 tổ để xây dựng, giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp lớp, trường Vận dụng: GV yêu cầu HS nhà suy ngĩ kế hoạch tổ Từ HS xây dựng kế hoạch cá nhân tùy thuộc vào điểm mạnh khả thân để phấn đấu học tập, rèn luyện phát huy điểm mạnh góp phần xây dựng, giữ gìn, phát huy truyền thống lớp trường VI Tư liệu: Câu hỏi thảo luận: Bạn nêu truyền thồng tốt đẹp nhà trường mà bạn thấy cần phải giữ gìn, phát huy Theo lớp ta xây dựng phát huy truyền thống tốt đẹp nào? Hãy kể số gương tốt trường lớp mà bạn thấy cần phải học tập? Theo bạn đâu mà trường ta có truyền thng tt p ú? Hoàng Hải Châu THCS Tân An Ngày soạn: 1/10/10 Ngày dạy: 9/10/10 TIT 3: LM THẾ NÀO ĐỂ HỌC TỐT I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: 1.Kiến thức: Hiểu ý nghĩa lời Bác dạy, hiểu kinh nghiệm phương pháp học tập khoa học để đạt kết tốt Bác mong muốn 2.Kĩ năng: Khiêm tốn học hỏi, có thái độ học tập tích cực 3.Thái độ: Rèn luyện thực hành phương pháp học tập, giúp đỡ học tốt II Các kỹ sống nội dung, mức độ tích hợp họat động: - Kỹ tìm kiếm lựa chọn phù hợp để học tốt - Ý thức tổ chức kỷ luật, ý thức trách nhiệm cao, khiêm tốn học hỏi - Mức độ: liên hệ III Các phương pháp: - Trao đổi, thảo luận - Trình bày phút IV Tài liệu phương tiện: - Các báo cáo kinh nghiệm học tập, phương pháp học tập tốt cá nhân tự chuẩn bị - Phấn, bảng để cá nhân trình bày minh họa : mơ hình, dụng cụ học tập liên quan khác V Tiến hành hoạt động: Khám phá (Mở đầu) - Trước vào thảo luận, người điều khiển nêu câu hỏi sau cho lớp suy nghĩ: Các bạn hiểu học tốt? - Cá nhân trả lời - Người điều khiển ghi tóm tắt lại ý kiến cá nhân lên bảng, sau kết luận lại Kết nối: (Phát triển) Hoạt động 1: Trao đổi, thảo luận nhóm - Lớp trưởng nêu cách thức tiến hành trao đổi thảo luận theo chủ đề “ làm để học tốt?” Yêu cầu bạn nêu ý kiến không đọc báo cáo viết sẵn, mà dùng lời để trao đổi, tranh luận cách tự nhiên - Lớp trưởng nêu vần đề để lớp trao đổi, thảo luận Ví dụ: làm để học tốt mơn Văn, Tốn? Các bạn gặp khó khăn mơn Tiếng anh? Lớp học yếu môn nào? Tại hướng khắc phục? - Sau vấn đề nêu, lớp phó phụ trách học tập phối hợp với lớp trưởng điều khiển lớp thảo luận, trao đổi - Lớp trưởng tóm tắt vấn đề trao đổi, thảo luận, trí cao - Gặp vấn đề khó nhờ GVCN cố vấn, giải đáp Hoạt động 2: Văn nghệ - Người điều khiển chương trình giới thiệu vài tiết mục văn nghệ Thực hành: (Luyện tập) Hoạt động 3: Xây dựng kế hoạch học tập tt Hoàng Hải Châu THCS Tân An - Ngi điều khiển yêu cầu học sinh xây dựng cho kế hoạch học tập tốt - Sau cá nhân hoàn thành kế hoạch, người điều khiển yêu cầu bạn chia với người bên cạnh bổ sung cho để kế hoạch hoàn thiện Vận dụng: Người điều khiển yêu cầu nhà trình bày lại kế hoạch dán vào góc học tập chúc bạn thực tốt kế hoạch nhận thành cơng từ thân Ngày soạn:15/10/10 Hoàng Hải Châu THCS Tân An Ngày d¹y:22/10/10 TIẾT 4: LỄ GIAO ƯỚC THI ĐUA I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: 1.kiÕn thøc: Hiểu lời dạy Bác, hiểu nội dung ý ngha ca giao c thi ua 2.Kĩ năng: Cú ý thức thi đua lành mạnh , có thái độ, động c hc tt 3.Thái độ: on kt giỳp học tập, rèn luyện, biết thực hành, phương pháp học tập tích cực II Các kỹ sống nội dung tích hợp: 1.Các kĩ sống: K đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực cỏc ch tiờu thi ua 2.Nội dung tích hợp: Không có địa tích hợp 3.Mức độ tích hợp: Không có địa tích hợp III Cỏc phng pháp: - Trò chơi giáo dục - Biểu đạt sáng tạo - Trình bày phút IV Tài liệu phương tiện: - Hai thư Bác Hồ giử cho HS nhân ngày khai trường năm học 1945 thư Bác giử cho ngành giáo dục năm 1968 - Bản đăng ký thi đua tổ trình bày tóm tắt giấy Ao - Bản giao ước thi đua chung lớp: tiêu phấn đấu, biện pháp thể giấy Ao - Các câu hỏi thảo luận - Tiết mục văn nghệ V Tiến hnh hot ng: Khỏm phỏ:(Mở đầu) * Trũ chi “ Tôi xin giao ước thi đua” - Luật chơi : Lớp đứng vịng trịn, người có bóng nói to giao ước thi đua Người có bóng nói: Ví dụ: Tơi xin giao ước thi đua học giỏi mơn tốn, học giỏi mơn văn, xin giao ước thi đua không học trễ, tơi xin giao ước thi đua khơng nói chuyện riêng học… nghĩa tùy vào HS giao ước để khắc phục điểm yếu hay phát huy điểm mạnh để vươn lên Sau nói xong câu giao ước tung bóng cho người khác, lưu ý khơng tung bóng cho người lần - Trò chơi chơi đến hết lượt học sinh - Người điều khiển cho người tham gia bình luận giao ước thi đua bạn kết thúc trò chơi, người điều khiển kết luận lại Kết nối:(Ph¸t triĨn) Hoạt động 1: Giao ước thi đua - Người điều khiển mời đại diện tổ lên trình bày giao ước thi đua - Bản giao ước thi đua viết lên giấy dán lên bảng, đại diện tổ trình bày giao c thi ua ca t Hoàng Hải Châu THCS T©n An - Người điều khiển hỏi ý kiến tổ viên tổ có thêm ý kiến khơng - Sau tổ trình bày, người điều khiển kết luận mời lớp trưởng lên trình bày giao ước thi đua lớp - Lớp trưởng thay mặt lớp lên trình bày giao ước thi đua Hoạt động 2: Thảo luận kế hoạch hành động - Người điều khiển nêu câu hỏi thảo luận Câu hỏi: 1/ Trong thư Bác Hồ giử cho HS ngày khai trường (9/1945) Bác dạy HS điều gì? 2/ Trong thư cuối Bác năm 1968, lời dặn Bác mà theo bạn quan trọng nhất? 3/ Theo bạn để thực tiêu đó, cần phải có biện pháp gì? 4/ Bạn phải làm để học tốt, rèn luyện tốt theo lời Bác dạy thư? - HS phát biểu ý kiến mình, bổ sung, tranh luận với - Người điều khiển tổng hợp ý kiến, kết thảo luận thể chương trình hành động lớp Cuối lớp thơng qua chương trình hành động lớp thi đua học tốt, rèn luyện tốt theo lời Bác dạy Thực hành:(LuyÖn tËp) Hoạt động 3: Trình bày phút - Người điều khiển nêu câu hỏi “ Bạn nêu nội dung giao ước thi đua tổ , lớp, xây dựng chương trình hành động, kế hoạch rèn luyện phấn đấu để thực mục tiêu thi đua t, ca lp Vn dng (Hoạt động tiếp nối) -Người điều khiển yêu cầu nhà trình bày lại kế hoạch dán vào góc học Ngày soạn:6/11/10 Ngày dạy:11/11/10 Hoàng Hải Châu THCS T©n An TIẾT 5: THẢO LUẬNTHEO CHỦ ĐỀ “TÌNH NGHĨA THẦY TRÒ” I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: 1.Kiến thức: Khắc sâu tình nghĩa thầy trị, cơng ơn thầy, giáo 2.Kĩ năng: Biết cách ứng xử , giao tiếp với thầy, giáo 3.Thái độ: Kính trọng, u q, lễ phép tin tưởng với thầy, cô giáo II Các kỹ sống giáo dục hoạt động: - Kỹ ứng xử với thầy cô giáo III Các phương pháp: - Biểu đạt sáng tạo - Thảo luận - Kể chuyện IV Tài liệu phương tiện: - Các tư liệu HS sưu tầm : Những sách, báo, thơ, hát, câu chuyện, ca dao, tục ngữ, tranh ảnh thầy giáo, tình nghĩa thầy trị - Những câu hỏi dành cho thảo luận - Một số tiết mục văn nghệ thầy, giáo, tình nghĩa thầy trò - Bảng cho điểm ban giám khảo giấy Ao V Tiến hành hoạt động: Khám phá: (Mở đầu) - Mở đầu cho hoạt động, người điều khiển cho lớp thể hát: + Giới thiệu HS nữ hát đơn ca “Bụi phấn” + Cả lớp hát “Khi tóc thầy bạc trắng” - Sau lớp thể hát, người điều khiển vấn nhanh số HS : + Nội dung “Bụi phấn” nói điều gì? + Nội dung “ Khi tóc thầy bạc trắng”nói điều gì? + Cảm nghĩ bạn nghe hát trên? + Những hình ảnh người thầy hát mà bạn ghi nhớ ? Vì sao? - Người điều khiển cho -2 HS ghi tóm tắt ý kiến lên bảng - Người điều khiển cho HS đọc to ý kiến bạn - Người điều khiển kết luận để dẫn nhập vào hoạt động “ Thảo luận chủ đề tình nghĩa thầy trị” Kết nối:( Phát triển) Hoạt động 1: Các nhóm trưng bày giới thiệu kết sưu tầm - Người điều khiển yêu cầu nhóm trưng bày kết sưu tầm vào vị trí phân cơng; quy định tới gian cho nhóm trưng bày - Các nhóm bàn bạc thể trang trí, trưng bày, theo cách sáng tạo nhóm mình, phân cơng 1,2 người đại diện nhóm trình bày giới thiệu kết sưu tầm - Kết thúc thời gian cho nhóm trưng bày , người điều khiển yêu cầu lớp vòng quanh xem - Lần lượt nhóm báo cáo kết sưu tầm ,các nhóm trình bày nội dung ý tưởng trưng bày nhóm nói lên tình nghĩa thầy trị, lịng biết ơn với thầy ,cơ giáo Các nhóm cú th biu t Hoàng Hải Châu THCS Tân An sáng tạo báo cáo cuả nhóm cách minh họa ca hát, ngâm thơ, kể chuyện tình nghĩa thầy trị, lịng biết ơn với thầy, giáo… - Người điều khiển mời ban giám khảo cho ý kiến đánh giá kết sưu tầm, trưng bày nhóm Ban giám khảo cho điểm nhóm công khai viết lên bảng Hoạt động 2: Thảo luận theo lớp tình nghĩa thầy trị - Thảo luận thể hình thức hái hoa - Người điều khiển động viên bạn xung phong lên hái hoa - HS lên hái hoa, mở đọc to câu hỏi phát biểu ý kiến - Nếu gặp câu hỏi khó tranh luận người điều khiển mời GVCN trợ giúp Thực hành: (Luyện tập) Hoạt động 3: Trình bày phút - Người điều khiển nêu câu hỏi yêu cầu trình bày phút + Sau hoạt động , bạn thu hoạch bổ ích tình nghĩa thầy trò? + Trong hoạt động này, bạn tâm đắt điều nhất? Điều bạn thấy chưa hài lịng? + Bạn ghi nhớ điều tình nghĩa thầy trị? - Cho vài HS trình bày, HS lựa chon câu hỏi để trình bày lưu ý không trùng ý kiến với bạn - Người điều khiển mời GVCN cho ý kiến kết luận Vận dụng: (Hoạt động nối tiếp) GV yêu cầu HS nhà viết thu hoạch liên hệ thực tế thân tình nghĩa thầy trị, biểu lòng biết ơn hành động thực tế Tư liệu: - Bản tóm tắt ý nghĩa ngy nh giỏo vit nam Ngày soạn:9/11/10 10 Hoàng Hải Ch©u THCS T©n An + Trong ơn tập tốn chuẩn bị thi HKI, bạn A không ý mà lại trêu bạn khơng cho bạn học Trong tình này, bạn giải sau? + Giả sử thi, bạn B cho bạn nhìn để chép câu hỏi q khó, liệu bạn có chép khơng? Với tình đưa ra, người điều khiển yêu cầu lớp trình bày cách giải Mọi thành viên lớp đưa cách giải khác Mời GVCN phát biểu ý kiến GVCN gợi ý định hướng cách giải cho tình cụ thể - HS đưa tình học tập ngày để bạn tham gia giải tình Vận dụng: - GV u cầu HS tiếp tục nhà suy nghĩ tự xây dựng câu hỏi, tập cho hội vui học tập - Người điều khiển đánh giá chung tinh thần thái độ tham gia HS - Người điều khiển tổng hợp kết hoạt động mời GV gợi ý hoạt động 14 Hoàng Hải Châu THCS Tân An TIT 8: GIAO LƯU VỚI CỰU CHIẾN BINH I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Hiểu sâu sắc thêm phẩm chất tốt đẹp truyền thống vẻ vang đội Cụ Hồ - Tự hào, yêu quý, biết ơn đội Cụ Hồ; kính trọng biết ơn Bác cựu chiến binh - Biết noi gương đội Cụ Hồ, đoàn kết, giúp đỡ học tập tốt, rèn luyện tốt, quan tâm giúp đỡ gia đình cựu chiến binh khó khăn II Các kỹ sống giáo dục hoạt động : - Kỹ tự tin giao lưu III Các phương pháp: - Động não - Thảo luận - Hỏi trả lời IV Tài liệu phương tiện: - Một số câu hỏi để giao lưu: + Những kỷ niệm sâu sắc người lính? + Nguồn gốc sức mạnh làm nên truyền thống đội Cụ Hồ - Một số hát, thơ, câu chuyện đội Cụ Hồ - Tặng phẩm để tặng cựu chiến binh V Tiến hành hoạt động: Khám phá: Trò chơi “Kể tên số anh đội Cụ Hồ” - Ngườu điều khiển yêu cầu HS đứng vòng tròn giới thiệu luật chơi Dùng bóng tung lên, bóng đến tay người kể tên anh đội Cụ Hồ mà bạn biết - Cả lớp chơi, thư ký ghi lại tên anh đội Cụ Hồ lên bảng - Người điều khiển gọi 1, HS đọc to thông tin ghi bảng Kết nối: Hoạt động 1: Giao lưu với cựu chiến binh - Người điều khiển mời cựu chiến binh địa phương tham gia giao lưu với lớp + Cựu chiến binh tự giới thiệu vài nét mình, kể cho HS nghe kỷ niệm sâu sắc đời đội mình, nhắn nhủ mong muốn với HS + HS hỏi thêm (một số điều cần thiết sống vật chất, tinh thần, nếp sống kỷ luật, tình đồng đội … người chiến sỹ ) với cựu chiến binh - Cảm ơn, tăng quà, hoa hứa hẹn lớp với cựu chiến binh Thực hành/ luyện tập: Hoạt động 2: Liên hoan văn nghệ đội Cụ Hồ - Các tiết mục văn nghệ HS - Các tiết mục văn nghệ cựu chiến binh Vận dụng: - GV yêu cầu HS noi gương chiến đấu theo đội Cụ Hồ, phẩm chất tốt đẹp đội Cụ H 15 Hoàng Hải Châu THCS Tân An TIT 9: THI TÌM HIỂU VỀ ĐẢNG I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Nhận thức ý nghĩa ngày thành lập Đảng (3/2); mốc lớn kiện lịch sử truyền thồng vẻ vang Đảng - Biết ơn tự hào Đảng, truyền thống cách mạng dân tộc Đảng lãnh đạo - Học tập tốt, rèn luyện tốt để đền đáp công ơn Đảng II Các kỹ sống giáo dục hoạt động: - Kỹ tìm kiếm xử lý thơng tin Đảng III Các phương pháp: - Động não - Chúng em biết - Thảo luận IV Tài liệu phương tiện: - Lịch sử ngày thành lập Đảng (3/2/1930) - Các kiện lịch sử Đảng - Hệ thống câu hỏi, câu đố, tập tình có liên quan đến lịch sử ngày thành lập Đảng - Các phương tiện phục vụ cho hoạt động : giấy A4, bút màu, phiếu học tập, hồ dán V Tiến hành hoạt động: Khám phá: - Mở đầu cho hoạt động, người điều khiển cho lớp thể hát Đảng, mùa xuân - Sau hát xong, người điều kiển chương trình vấn nhanh số học sinh + Bài hát ca ngợi điều gì? + Ngày thành lập Đảng ngày nào? - Người điều khiển kết luận để nhập vào hoạt động “ Thi tìm hiểu Đảng” Kết nối: Hoạt động 1: Các nhóm trình bày kết tìm hiểu Hoạt động 2: - Người dẫn chương trình nêu câu đố, câu hỏi….Sau câu hỏi, câu đố, đội cắm cờ báo hiệu sớm trả lời trước, giám khảo báo Nếu đội trả lời khơng dành phần trả lời cho cổ động viên - Ban giám khảo công bố điểm công khai sau nêu đáp án Thực hành/ luyện tập: - Người điều khiển nêu câu hỏi: + Sau hoạt động bạn thu hoạch bổ ích tìm hiểu Đảng + Sau tìm hiểu Đảng, bạn tâm đắc điều gì? - GVCN kết luận, tóm tắt lại nội dung trọng tâm thông qua hoạt động Vận dụng: GV yêu cầu HS nhà viết thu hoạch tìm hiểu Đảng Cộng Sản Việt Nam 16 Hoàng Hải Châu THCS Tân An TIT 10: THI TèM HIỂU VỀ ĐẢNG I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Nhận thức ý nghĩa ngày thành lập Đảng (3/2); mốc lớn kiện lịch sử truyền thồng vẻ vang Đảng - Biết ơn tự hào Đảng, truyền thống cách mạng dân tộc Đảng lãnh đạo - Học tập tốt, rèn luyện tốt để đền đáp công ơn Đảng II Các kỹ sống giáo dục hoạt động: - Kỹ trình bày suy nghĩ tổ chức Đảng, gương Đảng viên III Các phương pháp: - Động não - Thảo luận - Kể chuyện IV Tài liệu phương tiện: - Mời thầy cô dạy môn lịch sử làm cố vấn, cung cấp tài liệu tổ chức Đảng gương Đảng viên - Cử người đẫn chương trình thi - Phân công chuẩn bị tiết mục văng nghệ - Phân cơng trang trí, chuẩn bị tư liệu, tranh ảnh, câu đố, câu hỏi … liên quan đến chủ đề hoạt động, đáp án cho câu hỏi V Tiến hành hoạt động: Khám phá: - Mở đầu hoạt động, người điều khiển cho lớp hát tập thể hát Đảng Kết nối: - Phân cơng tổ nhóm đội - Người điều khiển nêu câu hỏi trọng tâm có liên quan đến tổ chức Đảng để tổ, nhóm suy nghĩ, thảo luận + Đảng Cộng sản Việt Nam sáng lập ra? + Bản chất Đảng Cộng sản Việt Nam ghi điều lệ Đảng gì? + Trong điều lệ Đảng , mục tiêu Đảng gì? + Người Đảng viên Đảng lao động Việt Nam phải nào? + Ở trường ta có Đảng viên, Đảng viên lớn tuổi nhất, nhỏ tuổi ai? Thực hành/ luyện tập: - Viết thu hoạch suy nghĩ em tổ chức Đảng Vận dụng: - Em tự xây dựng kế hoạch để tương lai phấn đấu trở thành Đảng viên Đảng Cộng Sản Việt Nam nào? 17 Hoàng Hải Châu THCS Tân An TIT 11: BIU DIỄN VĂN NGHỆ MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Phát huy tiềm văn nghệ lớp, biết nhiều hát ca ngợi Đảng, ca ngợi quê hương, đất nước mùa xuân dân tộc - Càng tin yêu Đảng, yêu quê hương đất nước - Rèn luyện phong cách biểu diễn văn nghệ, tự tin, lạc quan, yêu sống II Các kỹ sống giáo dục hoạt động: - Kỹ tự nhận thức thân, tự tin tham gia hoạt động văn nghệ mừng Đảng, mừng Xuân III Các phương pháp: - Đóng vai - Trị chơi giáo dục - Biểu đạt sáng tạo IV Tài liệu phương tiện: - Lựa chọn thơ, hát ….liên quan tới chủ đề - Các thơ, hát, tiểu phẩm, tự biên tự diễn - Các nhạc cụ đơn giản đàn, đĩa nhạc - Các phương tiện dùng để trang trí V Tiến hành hoạt động: Khám phá: - Nêu tên hát, thơ chủ đề mừng Đảng, mừng Xuân - Hát tập thể hát xuân, tết Kết nối: Hoạt động 1: Thi đọc thơ ca ngợi Đảng mùa xuân - Các tổ thảo luận tìm thơ ca mừng Đảng, mừng Xuân 10 phút, sau theo thứ tự cử người lên trình bày - Tổ trình bày nhiều thơ thắng - Sau thơ GVCN nhận xét Hoạt động 2: Thi hát ca ngợi Đảng mùa xuân - Mỗi tổ cử người lên trình bày hát tổ Thực hành/ luyện tập: - Kể chuyện phong tục vui xn đón tết gia đình địa phương em Vận dụng: Sưu tầm thêm hát(tên tác giả) Đảng mùa xuân 18 Hoàng Hải Châu THCS Tân An TIT 12: BIU DIN VĂN NGHỆ MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Phát huy tiềm văn nghệ lớp, biết nhiều hát ca ngợi Đảng, ca ngợi quê hương, đất nước mùa xuân dân tộc - Càng tin yêu Đảng, yêu quê hương đất nước - Rèn luyện phong cách biểu diễn văn nghệ, tự tin, lạc quan, yêu sống II Các kỹ sống giáo dục hoạt động: - Kỹ tìm kiếm lực chọn phù hợp để tham gia hoạt động văn nghệ III Các phương pháp: - Đóng vai - Trị chơi giáo dục - Biểu đạt sáng tạo IV Tài liệu phương tiện: - Lựa chọn thơ, hát ….liên quan tới chủ đề - Các thơ, hát, tiểu phẩm, tự biên tự diễn - Các nhạc cụ đơn giản đàn, đĩa nhạc - Các phương tiện dùng để trang trí V Tiến hành hot ng: Khỏm phỏ: 19 Hoàng Hải Châu THCS T©n An TIẾT 13: TIẾN LÊN ĐỒN VIÊN I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Nhận thức mục đích, lý tưởng Đồn nhiệm vụ đoàn viên niên - Tự hào tin tưởng tổ chức Đoàn - Rèn luyện đạo đức, tư cách người đoàn viên phấn đấu đứng đội ngũ Đoàn II Các kỹ sống giáo dục hoạt động: - Kỹ tự nhận thức, tự tin phấn đấu vào đoàn III Các phương pháp: - Suy nghĩ - thảo luận cặp đôi chia sẻ - Biểu đạt sáng tạo - Thảo luận - Trình bày phút IV Tài liệu phương tiện: - Các tư liệu tổ chức Đồn TNCS HỒ Chí minh( viết, sách báo, điều lệ đoàn….) tư liệu liên quan đến tổ chức Đoàn nhà trường - Các tiết mục văn nghệ (bài hát, thơ Đoàn…) V Tiến hành hoạt động: Khám phá: Người dẫn chương trình nêu câu hỏi : + Bạn hiểu ý nghĩa ngày thành lập Đồn 26 -3 -1931? + Vai trị nhiệm vụ Đồn TNCS Hồ CHí Minh nay? + Bạn có muốn phấn đấu trở thành đồn viên khơng? Vì sao? Kết nối: Hoạt động 1: Nghe báo cáo viên nói đoàn - Báo cáo viên cung cấp cho HS kiến thức Đoàn như: + Ngày, tháng, năm thành lập đoàn, ý nghĩa ngày thành lập đoàn, tên đoàn qua thời kỳ, phong trào lớn Đoàn ,một số gương đoàn viên tiêu biểu + Qua q trình nói chuyện , báo cáo viên nêu câu hỏi cho HS khắc sâu kiến thức Hoạt động 2: Thảo luận lớp - Người điều khiển nêu câu hỏi: + Đoàn TNCS Hồ Chí Minh sáng lập Đồn thành lập vào ngày tháng năm nào? + Bạn hiểu ngày thành lập Đồn ? 20 Hoµng Hải Châu THCS Tân An + Vai trũ ca on nghiệp cách mạng xây dựng đất nước? Hoạt động 3: Văn nghệ - Cán văn nghệ lớp điều khiển chương trình văn nghệ Thực hành/ luyện tập: Hoạt động 4: Trình bày phút Câu hỏi: Điều quan trọng bạn thu hoạch hôm sau báo cáo tham gia thảo luận gì? Vận dụng: - GV hướng dẫn HS nhà viết thu hoạch liên hệ tìm hiểu phong trào Đoàn địa phương ( tư liu trang 78/79 sgv) 21 Hoàng Hải Châu THCS Tân An TIẾT 14:CHUẨN BỊ THAM GIA HỘI TRẠI 26/3 I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Hiểu nội dung, ý nghĩa hội trại 26/3 nhà trường tổ chức - Có kỹ tham gia thảo luận, bàn bạc kế hoạch chuẩn bị hội trại, biết điều khiển hoạt động cụ thể - Ủng hộ hoạt động hội trị, sẵn sàng tham gia với tinh thần chuẩn bị chịu trách nhiệm cao II Các kỹ sống giáo dục hoạt động: - Kỹ trình bày ý tưởng chuẩn bị hội trại III Các phương pháp: - Thảo luận - Hỏi trả lời - Biểu đạt sáng tạo IV Tài liệu phương tiện: - Các tư liệu, tài liệu hội trại, kế hoạch nội dung tổ chức hội trại 26/3 - Các phương tiện để dựng trại như: lều, bạc, dây, cọc, hoa trang trí… - Các nội dung tham gia văn nghệ, trị chơi, … - Các cơng việc khác nhà trường phân công… V Tiến hành hoạt động: Khám phá: Ngoài hoạt động , thực hành lớp , để giáo dục tồn diện cho em nhà trường giáo dục thêm cho em kỹ sống thông qua hoạt động tham gia hội trại 26/3 Kết nối: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - GV, người điều khiển photo kế hoạch nội dung tổ chức hội trại 26/3 nhà trường phát cho tổ nhóm - Các tổ nhóm thảo luận, phân công nhiệm vụ cụ thể thành viên - Người điều khiển phân công thành viên tham gia trò chơi lên kế hoạch cho thành viên ôn tập chuyên hiệu tổ chức để vận dụng tham gia trò chơi lớn Hoạt động 2: Văn nghệ - Cán phụ trách văn nghệ lên điều khiển chương trình văn nghệ Hoạt động 3: Hỏi đáp - Em trang bị cho xa nhà ngày 22 Hoµng Hải Châu THCS Tân An Thc hnh/ luyn tp: Bản kế hoạch tổ treo lên bảng để thảo luận góp ý Vận dụng: Dựa vào kế hoạch hội trại, em tự viết kế hoạch thân thời gian tham gia hội trại TIẾT 15:HỌC SINH VỚI CÁC VẤN ĐỀ TOÀN CẦU I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Hiểu số vấn đề chủ yếu mà nhân loại quan tâm như: tệ nạn ma túy, bảo vệ mơi trường, dân số đói nghèo… - Có kỹ thu nhận thơng tin vấn đề - Biết tỏ thái độ khơng đồng tình với việc, tượng gây hậu xấu tích cực ủng hộ việc làm đúng, phù hợp với mong muốn người II Các kỹ sống giáo dục hoạt động: - Kỹ tìm kiếm xử lý thơng tin vần đề có tính tồn cầu mà nhân loại qua tâm III Các phương pháp: - Động não - Thảo luận - Biểu đạt sáng tạo - Đóng vai IV Tài liệu phương tiện: - Các tư liệu số vần đề toàn cầu, vấn đề nóng xã hội tệ nạn ma túy, dân số, mơi trường, an tồn giao thơng… - Các câu hỏi - Một số tình - Bút dạ, giấy Ao V Tiến hành hoạt động: Khám phá: - Nêu câu hỏi: + Bạn hiểu vấn đề toàn cầu? + Bạn kể tên số đề toàn cầu mà bạn biết ? + Tệ nạn xã hội gì? + Bạn hiểu mơi trường gì? + Bạn hiểu trật tự, an tồn giao thơng? Kết nối: Hoạt động 1: Thi hiểu biết - Mời giáo viên môn GDCD, mơn sinh học làm cố vấn - Tổ nhóm phân cơng đội thi, ban giám khảo, thư ký 23 Hoµng Hải Châu THCS Tân An - Cỏc i din tng tổ lên bốc thăm câu hỏi trả lời sai nhường hội cho đội - Xen kẽ thi số tiết mục văn nghệ Hoạt động 2: Thi đóng vai phân tích tình - Mỗi tổ bốc thăm chọn tình cho đội - Các đội thảo luận phân tích tình , phân cơng đóng vai - Người dẫn chương trình hỏi câu hỏi xung quanh tình - Ban giám khảo công bố điểm đội phần thi Thực hành/ luyện tập: Hoạt động 3: Trình bày phút - Bạn nêu nội dung hoạt động này, nội dung ấn tượng với bạn nhất? Vận dụng: Mỗi học sinh tìm hiểu thực tế địa phương tồn tệ nạn xã hội nào? 24 Hoàng Hải Châu THCS Tân An TIT 16: 30/4 NGÀY LỊCH SỬ ĐÁNG NHỚ I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Nhận thức giá trị lịch sử ý nghĩa ngày giải phóng hồn tồn miền Nam, thống đất nước - Rèn luyện kỹ tổ chức điều khiển hoạt động tập thể - Tự hào, phấn khởi, tích cực tham gia hoạt động kỉ niệm ngày giải phóng hịan tồn miền Nam, thống đất nước 30/4 II Các kỹ sống giáo dục hoạt động: - Kỹ trình bày suy nghĩ ngày 30/4 lịch sử III Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học sử dụng - Thảo luận - Kể chuyện - Biểu đạt sáng tạo - Trình bày phút IV Tài liệu phương tiện: - Các tư liệu , ý nghĩa quốc tế ngày 30/4 - Những diễn biến chiến dịch Hồ Chí Minh dẫn tới ngày giải phóng hồn toàn miền Nam 30/4/1975 - Các tiết mục văn nghệ có liên quan đến ngày giải phóng 30/4 V Tiến hành hoạt động: Khám phá: Trong tháng tư hàng năm thường toàn trường ta nghỉ học bạn biết ngày ý nghĩa ngày khơng? Kết nối: Hoạt động 1: Nghe báo cáo nói chuyện ngày lịch sử 30/4/1945 - GV, người điều khiển giới thiệu ngày lịch sử 30/4/1945 - Vai trò cách mạng ngày lịch sử 30/4/1945 Hoạt động 2: Thảo luận lớp - Người điều khiển nêu câu hỏi có liên quan để khắc sâu kiến thức cho HS - Nguyên nhân thắng lợi ngày lịch sử 30/4/1945 Hoạt động 3: Văn nghệ - Cán văn nghệ lớp điều khiển chương trình văn nghệ 25 Hoàng Hải Châu THCS Tân An Thc hnh/ luyn tập: Hoạt động 4: Trình bày phút - Điều quan trọng bạn thu hoạch sau nghe báo cáo tham gia thảo luận gì? Vận dụng: - GV hướng dẫn HS nhà viết thu hoạch, liên hệ trả lời câu hỏi “ Em làm để đền đáp cơng ơn nhiều anh hùng ngã xuống, hi sinh cho nghiệp giải phóng dân tộc” TIẾT 17: BÁC HỒ VỚI THIỀU NHI I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Nhận thức công lao to lớn Bác Hồ dân tộc tình cảm thân thiết Bác dành cho thiếu nhi, qua thấy trách nhiệm người học sinh phải học tập tốt để đền đáp công lao Bác Hồ - Có kĩ tìm hiểu nắm vững yêu cầu chủ đề để thực hành rèn luyện tốt học tập sống ngày - Tự hào, phấn khởi cháu Bác Hồ , súc phấn đấu ngoan, trò giỏi, đội viên tốt II Các kỹ sống giáo dục hoạt động: - Tấm gương nhân ái, khoan dung, nhân hậu người - Kĩ đặt mục tiêu rèn luyện theo điều Bác Hồ dạy III Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học sử dụng - Động não - Thảo luận - Kể chuyện - Hỏi trả lời IV Tài liệu phương tiện: - Thư Bác Hồ gửi cháu thiệu nhi Việt Nam Tết trung thu, 15-9-1945 - Giấy bút để trình bày kết sưu tầm - Từng tổ lựa chọn vài báo cáo thu hoạch tốt để trình bày trước lớp, tổ tập hợp thêm tập tư liệu sưu tầm vào tờ giấy khổ to hay đẹp V Tiến hành hoạt động: Khám phá: - Người điều khiển cho lớp hát tập thể hát: “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng” (Nhạc sĩ: Phong Nhã) - Người điều khiển đặt câu hỏi liên quan tới hát +Ý nghĩa hát gì? +Qua hát trên, bạn thấy tình cảm Bác Hồ thiếu nhi nào? Kết nối: Hoạt động 1: Báo cáo thu hoch 26 Hoàng Hải Châu THCS Tân An - Mi tổ cử đại diện trình bày báo cáo thu hoạch chủ đề “Bác Hồ với thiếu nhi” Khi trình bày phải nói to, rõ ràng, rành mạch nội dung thu hoạch nêu cụ thể loại tư liệu, tài liệu giúp cho thân có thu hoạch - Người điều khiển hướng dẫn toàn lớp bổ sung ý kiến thảo luận xung quanh báo cáo thu hoạch Hoạt động 2: Thi trả lời nhanh - Mọi thành viên lớp tham gia Người điều khiển mời bạn lên bốc thăm đầu tiên,sau đọc to câu hỏi để lớp suy nghĩ trả lời Ai có câu trả lời hay người có quyền mời bạn khác lên bốc thăm, tiếp diễn đến kết thúc hoạt động Thực hành/ luyện tập: - Nêu nội dung hoạt động này, bạn tâm đắc nội dung nhất? Vận dụng: - Nêu trách nhiệm người học sinh THCS phải làm để đền đáp cụng lao ca Bỏc 27 Hoàng Hải Châu THCS Tân An TIẾT 18: THỰC HIỆN ĐIỀU BÁC DẠY I Mục tiêu: Sau hoạt động HS có khả năng: - Nhận thức rõ trách nhiệm người học sinh việc thực tốt điều Bác Hồ dạy - Biết thực tốt điều Bác dạy lúc, nơi - Tích cực, chủ động, vận động bạn thực tốt điều Bác dạy II Các kỹ sống giáo dục hoạt động: - Kĩ đặt mục tiêu rèn luyện theo điều bác dạy - Những lời dạy Bác thiếu niên, nhi đồng thể quan tâm bác mầm non tương lai đất nước - Rèn luyện tính khiêm tốn, trung thực, cầm, kiệm, liêm chính, chí cơng vô tư cho HS III Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học sử dụng - Thảo luận - Biểu đạt sáng tạo - Hỏi trả lời IV Tài liệu phương tiện: - Tranh, ảnh có nội dung điều Bác Hồ dạy - Các hát, điệu múa, thơ, câu chuyện Bác Hồ - Giấy khổ to, bút dạ, băng dính, kéo cắt cho nhóm học sinh sử dụng để trình bày ý kiến thảo luận V Tiến hành hoạt động: Khám phá: Ngay từ cấp 1, học điều Bác Hồ dạy, bạn nói rõ nội dung điều được? Kết nối: Hoạt động 1: Nêu lại điều bác Hồ dạy - HS lớp nêu điều Bác Hồ dạy Hoạt động 2: Thảo luận nhóm + điều Bác Hồ dạy có tác dụng thiếu nhi? + Trách nhiệm người học sinh việc thực tốt điều Bác Hồ dạy gì? - Các nhóm (tổ) thảo luận theo nội dung nêu vòng 15 phút 28 ... giáo viên cho ý kiến Hoạt động 3: Báo cáo kết hoạt động cán lớp năm qua - Lớp trưởng báo cáo kết hoạt động cán lớp năm qua - Lớp thảo luận - Người điều khiển tổng kết Hoạt động 4: Bầu cán - Người... hoạt động: Khám phá: Ngoài hoạt động , thực hành lớp , để giáo dục toàn diện cho em nhà trường cịn giáo dục thêm cho em kỹ sống thông qua hoạt động tham gia hội trại 26/3 Kết nối: Hoạt động 1:... hành: (Luyện tập) Hoạt động 3: Trình bày phút - Người điều khiển nêu câu hỏi yêu cầu trình bày phút + Sau hoạt động , bạn thu hoạch bổ ích tình nghĩa thầy trò? + Trong hoạt động này, bạn tâm đắt