Biểu mẫu Trường học thân thiện

PHNG GD-ÂT HỈÅÏNG HOẠ TRỈÅÌNG THCS LAO BO Säú:61 /2008-THCSLB CÄNG HO X HÄÜI CH NGHÉA VIÃÛT NAM Âäüc láûp - Tỉû do - Hảnh phục =====o0o===== Lao Bo, ngy 27 thạng 9 nàm 2008 KẾ HOẠCH XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN- HỌC SINH TÍCH CỰC Năm học 2008-2009 và giai đoạn 2008-2013. Thực hiện Chỉ thị số 40/CT-BGD ĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và đào tạo về phát động phong trào thi đua và Kế hoạch số 307/KH-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 của Bộ Giáo dục và đào tạo về kế hoạch triển khai “Xây dựng trường học thân thiện - Học sinh tích cực” trong các trường phổ thơng giai đoạn 2008-2013 . Trường THCS Lao Bảo lập kế hoạch triển khai “Xây dựng trường học thân thiện -Học sinh tích cực” năm học 2008-2009 và giai đoạn 2008-2013 như sau: I- Đặc điểm tình hình nhà trường liên quan đến việc “xây dựng trường học-học sinh tích cực”: 1- Những thuận lợi cơ bản: - Nhà trường đã có kế hoạch đầu tư xây dựng cảnh quan mơi trường xanh, sạch, đẹp. Có đầy đủ các cơng trình vệ sinh thuận lợi và sạch sẽ; CBGV và HS đều tham gia tích cực trong việc trồng và chăm sóc cây xanh. - Hoạt động dạy và học tương đối có kết quả thực chất, CBGV nhiệt tình trong cơng tác, tích cực đổi mới phương pháp dạy học và cơng tác. Học sinh được phát huy quyền làm chủ trong mọi hoạt động giáo dục. - Nhà trường đã chú trọng rèn luyện kỷ năng sống cho học sinh thơng qua nhiều hoạt động đồn thể và hoạt động xã hội, thường xun tổ chức hoạt động ngoại khố, tun tuyền thực hiện đúng pháp luật, phòng chống các tệ nạn xã hội. - Địa bàn có khu di tích Nhà lao đày Lao Bảo, là điều kiện tốt để giáo dục truyền thống u nước, truyền thống Cách mạng cho học sinh. 2- Những khó khăn và tồn tại lớn: - Mặc dù CSVC – KT và cảnh quan mơi trường đã được đầu tư xây dựng qua nhiều năm nhưng vẫn chưa đáp ứng được u cầu giáo dục hiện nay; ý thức bảo vệ mơi trường, cây xanh và tinh thần tiết kiệm của một bộ phận khơng nhỏ trong học sinh còn hạn chế. - Hoạt động dạy và học còn nhiều hạn chế, có đổi mới phương pháp nhưng chưa đều, chưa rộng và đặc biệt chưa lơi cuốn được học sinh chun cần trong học tập và chưa khuyến khích được đại bộ phận học sinh sáng tạo, vươn lên và có ý thức tự học. - Học sinh chưa thực sự làm chủ trong q trình học tập vì q trình dạy học, chúng ta có nhiều học sinh bỏ học, khơng ham học, ảnh hưởng các tệ nạn xã hội nên q trình thực hiện các giải pháp đạt hiệu thấp. - Việc rèn luyện kỷ năng sống cho học sinh mặc dù được quan tâm nhưng hiệu quả còn thấp, thể hiện: Kỷ năng xử lý tình huống, kỷ năng làm việc, sinh hoạt theo nhóm còn non; nhiều học sinh thiếu ý thức rèn luyện và bảo vệ sức khoẻ, thiếu kỷ năng phòng chống tai nạn thương tích và ứng xử văn hố. Kế hoạch “xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” Trường THCS Lao Bảo 1 - Đã tổ chức nhiều hoạt động vui tươi, lành mạnh kể cả các trò chơi dân gian nhưng chưa lôi cuốn được hầu hết học sinh tham gia nên hạn chế trong việc giáo dục. II- Phương hướng, nhiệm vụ triển khai thực hiện “xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” năm học 2008-2009 và giai đoạn 2008-2013: 1- Phương hướng và mục tiêu chung: Huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng trong và ngoài nhà trường để xây dựng môi trường Giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của nhà trường và đáp ứng yêu cầu của địa phương. Phát huy tính chủ động tích cực, sáng tạo của học sinh trong học tập và các hoạt động xã hội một cách phù hợp và hiệu quả. Phấn đấu đến năm 2011 chúng ta sẽ hoàn thành mục tiêu “xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” theo đúng các nội dung cơ bản của Chỉ thị 40/2008/CT-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 của Bộ Giáo dục và đào tạo. 2- Các nhiệm vụ cụ thể: 2.1- Tổ chức tuyên truyền rộng rãi và thảo luận về mục tiêu, yêu cầu, nội dung của phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện -Học sinh tích cực” theo chỉ thị 40/2008/CT-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 của Bộ Giáo dục và đào tạo tới tất cả cán bộ giáo viên, học sinh và quyết định tham gia phong trào này ngay từ năm học 2008-2009. 2.2- Thành lập Ban chỉ đạo việc tổ chức thực hiện “Xây dựng trường học thân thiện -Học sinh tích cực” ngay từ đầu năm học, gồm các đồng chí Lãnh đạo, đại diện BCH Công đoàn, BCH Chi Đoàn thanh niên, BCH Liên Đội thiếu niên, các Tổ trưởng chuyên môn và Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh để tham mưu, tư vấn, theo dõi, chỉ đạo tổ chức thực hiện tốt kế hoạch. 2.3- Tiếp tục duy trì và giữ vững trường học Xanh - Sạch - Đẹp và an toàn: Bảo đảm trường học an toàn, sạch sẽ, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế đúng quy cách, CBGV và học sinh tích cực tham gia trồng cây xanh, bảo vệ môi trường. 2.4- Dạy và học có hiệu quả phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi lớp giúp các em tự tin trong học tập: Tiếp tục tích cực đổi mới phương pháp dạy học nhằm khuyến khích sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên, rèn luyện khả năng tự học của học sinh. Khuyến khích học sinh đề xuất sáng kiến và cùng các thầy cô giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy và học có hiệu quả ngày càng cao. 2.5- Tăng cường việc rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh: - Thông qua các giờ dạy, hoạt động để rèn kỹ năng ứng xử với các tình huống trong cuộc sống và thói quen, kỹ năng làm việc theo mhóm. - Rèn sức khoẻ, ý thức bảo vệ sức khoẻ, kỹ năng phòng chống tai nạn giao thông, đuối nước và các tệ nạn khác. - Rèn kỹ năng ứng xử văn hoá, chung sống hoà bình, phòng ngừa bạo lực và các tệ nạn xã hội. Kế hoạch “xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” Trường THCS Lao Bảo 2 - T chc cỏc hot ng tp th vui ti lnh mnh, nh: T chc cỏc hot ng vn ngh, th thao, vui chi, t chc cỏc trũ chi dõn gian v cỏc hot ng gii trớ tớch cc khỏc phự hp vi la tui hc sinh. 2.6- T chc cho hc sinh tham gia tỡm hiu, chm súc v phỏt huy giỏ tr cỏc di tớch lch s, vn hoỏ cỏch mng a phng: - Nhn chm súc di tớch Nh lao y Lao Bo, thc hin lng ghộp vi cỏc mụn hc giỏo dc truyn thng vn hoỏ dõn tc, tinh thn cỏch mng mt cỏch cú hiu qu nht cho tt c hc sinh. - Phi hp vi chớnh quyn, on th v nhõn dõn phỏt huy giỏ tr ca cỏc di tớch lch s, vn hoỏ cỏch mng cho cuc sng ca cng ng a phng v khỏch du lch. III- Cỏc gii phỏp t chc thc hin: 1- Lm tt cụng tỏc tuyờn truyn v phỏt ng thi ua Xõy dng trng hc thõn thin - Hc sinh tớch cc trong l khai ging nm hc mi. Mi CBGV-NV v hc sinh ca trng, mi t chc trong nh trng u ký cam kt thi ua Xõy dng trng hc thõn thin - Hc sinh tớch cc. Lm sao cho mi CBGV, hc sinh v mi ngi trong xó hi u hiu rừ c mc tiờu, yờu cu v ni dung ca trng hc thõn thin-hc sinh tớch cc; xõy dng k hoch v t chc thc hin k hoch phự hp vi tỡnh hỡnh, iu kin ca Nh trng v a phng. 2- Tham mu vi cp u ng, chớnh quyn a phng: - Ch o vic phi hp gia cỏc t chc: Ban vn hoỏ-th thao, on Thanh niờn Th trn, Hi Ch thp , BQL khu di tớch Nh Lao y Lao Bo v cỏc ngnh liờn quan cựng vi Nh trng cú chng trỡnh phi hp t chc thc hin tt k hoch ra. - Cú k hoch cựng vi Nh trng xõy dng mụi trng giỏo dc lnh mnh, an ton, cho hc sinh, m bo v c s vt cht cho nh trng ỏp ng cỏc tiờu chớ ca trng hc thõn thin- hc sinh tớch cc. 3- Phong tro thi ua xõy dng trng hc thõn thin hc sinh tớch cc phi c kt hp vi vic thc hin nhim v nm hc v thc hin cỏc cuc vn ng Hc tp v lm theo tm gng o c H Chớ Minh, cuc vn ng Hai khụng v cuc vn ng Mi thy cụ giỏo l tm gng o c t hc, sỏng to v thc hin tt cỏc nhim v giỏo dc trong nm hc. Xõy dng mi quan h thõn thin gia trổồỡng hoỹc vồùi õởa baỡn hoaỷt õọỹng; thỏn thióỷn trong tỏỷp thóứ sổ phaỷm vồùi nhau; thỏn thióỷn giổợa tỏỷp thóứ sổ phaỷm, caùc thỏửy cọ giaùo vồùi caùc em hoỹc sinh; thỏn thióỷn giổợa caùc tỏỷp thóứ hoỹc sinh vaỡ caùc em hoỹc sinh. Nhng vic lm trờn phi c th hin trong k hoch ca tng cỏc nhõn, cỏc t chc trong nh trng hng tun, thỏng, cú ỏnh giỏ nhn xột, ỳc rỳt kinh nghim vo cui k, cui nm, a vo ni dung thi ua xột khen thng v k lut. Phõn cụng nhim v c th trong Ban Ch o cú k hoch theo dừi, t chc giỏm sỏt, ch o, ỏnh giỏ . kp thi, khỏch quan mang li hiu qu tt. Tip tc thc hin Quy ch dõn ch K hoch xõy dng trng hc thõn thin hc sinh tớch cc Trng THCS Lao Bo 3 trong hoạt động của nhà trường” đã được thống nhất, đặc biệt cần thực hiện tốt các quy tắc ứng xử giữa các thành viên trong Nhà trường đã được cụ thể hoá trong quy chế. 4- Tiếp tục đầu tư cả sức người và tài chính để xây dựng nhà trường xanh, sạch, đẹp, an toàn: - Tu sửa, mua sắm CSVC, thiết bị đảm bảo yêu cầu về chất lượng, không chỉ phục vụ các hoạt động dạy học mà còn đáp ứng yêu cầu tổ chức các hoạt động ngoại khoá, vui chơi, thể dục thể thao, văn nghệ . Sửa chửa hệ thống điện, nước, bàn ghế, phòng học, phòng thực hành, phòng kho, sân bải . đảm bảo an toàn, sạch đẹp. - Tiếp tục đầu tư xây dựng cảnh quan môi trường đảm bảo theo các tiêu chí xanh sạch đẹp của Bội Giáo dục, phát động CBGV và học sinh tiếp tục ủng hộ, chăm sóc cây cảnh, cây bóng mát từ ngoài đường, vào sân trường cho đến các phòng học, phòng làm việc. - Giáo dục ý thức trách nhiệm cho học sinh trong việc bảo vệ môi trường. tham mưu với địa phương có biện pháp quản lý người bán hàng rong trước cổng trường, nơi làm mất vẽ đẹp cảnh quan, làm ô nhiểm môi trường, ảnh hưởng không nhỏ đến nhiệm vụ trọng tâm của công tác xây dựng trường học thân thiện. 5- Tập trung chỉ đạo công tác dạy và học đảm bảo tính hiệu quả phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi lớp giúp các em tự tin trong học tập: - Thực hiện việc đổi mới phương pháp dạy học đảm bảo yêu cầu lấy học sinh làm trung tâm; Khuyến khích được sự chuyên cần, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên, rèn luyện khả năng tự học của học sinh. Chú trọng giúp đỡ học sinh học yếu, học sinh có hoàn cảnh khó khăn. - Khuyến khích và tạo điều kiện cho học sinh làm chủ quá trình học tập của mình, biết đề xuất sáng kiến và cùng các thầy cô giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy và học cũng như tham gia các hoạt động giáo dục có hiệu quả ngày càng cao. 6- Tăng cường việc rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh: - Tăng cường các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội; các giờ dạy, hoạt động ngoài giờ lên lớp, sinh hoạt lớp, chào cờ đầu tuần . để rèn kỹ năng ứng xử với các tình huống trong cuộc sống và thói quen, kỹ năng làm việc theo nhóm cho học sinh. Chú trọng tất cả các đối tượng học sinh, không chỉ tập trung ở một số em có kỷ năng điều hành, quản lý. - Chú trọng thực hiện nghiêm túc chương trình bộ môn thể dục, giáo dục rèn sức khoẻ, xây dựng thói quen và ý thức bảo vệ sức khoẻ; tập huấn và luyện tập các kỹ năng phòng chống tai nạn giao thông, đuối nước và các tệ nạn khác. - Rèn luyện cho học sinh có kỹ năng ứng xử văn hoá; tự đấu tranh để chống hình thành các băng nhóm tội phạm, phòng ngừa bạo lực và bảo đảm một tập thể lành mạnh không có học sinh ảnh hưởng các tệ nạn xã hội. 6- Tổ chức cho học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá cách mạng ở địa phương: - Chủ động phối hợp với BQL khu di tích Nhà lao đày Lao Bảo để ttổ chức cho học sinh lao động, chăm sóc di tích góp phần làm cho Nhà lao đày Lao Bảo ngày càng đẹp, Kế hoạch “xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” Trường THCS Lao Bảo 4 xứng đáng là di tích lịch sử có tác dụng giáo dục, tuyên truyền và giới thiệu di tích với bạn bè và khách du lịch. - Tổ chức sinh hoạt, giã ngoại, cắm trại, báo cáo truyền thống . ngay trên khu di tích lịch sử để cho các em có điều kiện gần gủi hơn với khu di tích, gắn bài học với thực tiển để giáo dục truyền thống văn hoá, tinh thần cách mạng một cách có hiệu quả. IV- Những kiến nghị: Nhiệm vụ triển khai thực hiện “xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” năm học 2008-2009 và giai đoạn 2008-2013 là việc làm tuy không mới nhưng là nhiệm vụ khó khăn vì khi thực hiện sẽ phải huy động sức mạnh của tất cả các lực lượng trong toàn trường và ngoài xã hội; đây là việc làm đòi hỏi phải đổi mới nhiều mối quan hệ nhiều khi đã trở thành quen thuộc khó đổi thay của Thầy – Trò – Các lực lượng liên quan. Chính vì khó khăn đó nhà trường kiến nghị: 1- Kiến nghị BCH Đảng Uỷ, HĐND, UBND và UBMT Thị trấn có sự chỉ đạo cụ thể để các ban ngành, các tổ chức đoàn thể phối hợp với nhà trường trong việc “xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” để có thể về đích thắng lợi vào năm 2011.Trước mắt chỉ đạo Đoàn Thanh niên thị trấn, Ban văn hoá thông tin Thị trấn thực hiện “Kế hoạch liên ngành triển khai phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện-học sinh tích cực”” theo kế hoạch số 7575/KHLN ngày 19/8/2008 của Bộ Giáo Dục, Bộ Văn Hoá và Trung ương Đoàn. Và chương trình phối hợp xây dựng tổ chức Đoàn, Hội, Đội trong trường học của Tỉnh Đoàn và Sở GD&ĐT Quảng Trị. 2- Kiến nghị Ban quản lý Nhà lao đày Lao Bảo, Đoàn Thanh niên và Ban văn hoá thông tin cùng với Nhà trường thống nhất xây dựng chương trình phối hợp liên ngành và tổ chức thực hiện chương trình đó để chung sức xây dựng “trường học thân thiện-học sinh tích cực”. 3- Việc bán hàng quán trước cổng trường là không hợp vệ sinh, cảnh quan, môi trường và khó giáo dục kỷ năng thân thiện cho học sinh. Kiến nghị Đảng uỷ, HĐND, UBND xem xét có thể cho phép người hợp đồng làm Căng-tin ngay trong trường để có điều kiện quản lý theo tiêu chuẩn vệ sinh, an toàn quy định, tạo nên cảnh quan môi trường đẹp hơn. HIỆU TRƯỞNG HOÀNG PHÚ ĐỨC Kế hoạch “xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” Trường THCS Lao Bảo 5 Nơi gửi: - Phòng GD&ĐT (báo cáo) - Đảng Uỷ, HĐND, UBND Thị trấn (Báo cáo). - Lãnh đạo, các tổ công tác (Theo dõi và tổ chức thực hiện). - Gởi qua Email cho toàn thể CBGV (Thực hiện) . dựng trường học thân thiện - Học sinh tích cực” trong các trường phổ thơng giai đoạn 2008-2013 . Trường THCS Lao Bảo lập kế hoạch triển khai “Xây dựng trường. trường học thân thiện -Học sinh tích cực” năm học 2008-2009 và giai đoạn 2008-2013 như sau: I- Đặc điểm tình hình nhà trường liên quan đến việc “xây dựng trường