Đang tải... (xem toàn văn)
Tâm trạng và tình cảm của Nguyễn Thiếp được thể hiện trong đoạn văn, đó là: - Nêu lên mục đích của việc học tập và phê phán lối học hình thức cầu danh lợi.... - Phê phán những biểu hiện [r]
(1)Đề số 1
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II – NĂM HỌC 2017 - 2018 MÔN NGỮ VĂN 8
Mức độ
Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
thấp
Vận dụng cao
Tổng số
1 Phần đọc hiểu
- Thơ Mới - Thơ ca cách mạng - Văn nghị luận trung đại
- Nêu thông
tin tác giả, tác phẩm, hoàn cảnh sáng tác…
- Nhận PTBĐ VB
- Nêu luận đề, đặc điểm thể loại
- Hi u ể được n i d ng c ộ ụ ụ th c a câu ể ủ nói.
- Hi u ể được h nh à động nói v ki u à ể câu tương
ng. ứ
- Hi u ể được n i dung ộ c a ủ m t ộ
o n v n
đ ạ ă
c thụ ể.v à tri n khai ể th nh o n à đ ạ v nă
Nêu chủ đề của đoạn triển khai thành đoạn văn ngắn.
Số câu Số điểm Tỉ lệ %
4 1,75 17,5% 3 0,75 7,5% 1 1,5 15% 8 4đ 40%
2 Phần tạo lập văn bản - Nghị luận
về vấn đề xã hội
Viết văn nghị luận xã hội
Số câu Số điểm Tỉ lệ %
0 0 0% 0 0 0% 0 0 0% 1 6 60% 1 6 60% Tổng số câu
(2)Tỉ lệ %
UBND HUYỆN AN LÃO
TRƯỜNG THCS TÂN
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2017 – 2018
Môn: Ngữ văn
(3)VIÊN HỌ VÀ TÊN HỌC SINH
LỚP SỐ BÁO
DANH
ĐIỂM NHẬN XÉT CỦA THẦY (CÔ) GIÁO
Phần I: Đọc hiểu (4 điểm)
Câu (1,5 điểm): Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi cách khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời
“Đạo lẽ đối xử ngày người Kẻ học học điều Nước Việt ta, từ lập quốc đến giờ, học bị thất truyền Người ta đua lối học hình thức hịng cầu danh lợi, khơng cịn biết đến tam cương, ngũ thường Chúa tầm thường, thần nịnh hót Nước mất, nhà tan do những điều tệ hại ấy”.
a Đoạn văn trích từ văn nào?
A Chiếu dời đô B Hịch tướng sĩ C Bàn luận phép học D Bình Ngơ đại cáo b Đoạn văn tác giả nào?
A Trần Quốc Tuấn B Nguyễn Thiếp C Nguyễn Trãi D Lí Cơng Uẩn
c Phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích gì?
A Tự B Biểu cảm
C Nghị luận D Thuyết minh
d Nhận định với ý nghĩa câu: “Người ta đua lối học hình thức hịng cầu danh lợi, khơng cịn biết đến tam cương ngũ thường”.?
A Phê phán lối học sách vở, không gắn với thực tiễn B Phê phán lối học thực dụng, hòng mưu cầu danh lợi C Phê phán thói học thụ động, bắt chước
(4)e Kiểu hành động nói thực câu: “Nước Việt ta, từ lập quốc đến giờ, học bị thất truyền.” ?
A Hành động bộc lộ cảm xúc B Hành động hỏi
C Hành động trình bày D Hành động điều khiển
g Câu v n: “Ng c không m i, không th nh ă ọ à à đồ ậ v t; người không h c, không bi t ọ ế rõ đạo.” thu c ki u câu n o?ộ ể à
A Câu nghi v n B Câu ph ấ ủ định C Câu c u n D Câu c m thánầ ế ả Câu (1 điểm): Nêu đặc điểm thể tấu?
C©u (1,5) Đoạn văn cho em hiểu điều Nguyễn Thiếp Hãy trình bày điều
bằng đoạn văn ngắn (khoảng 5, câu)? Phần II Tạo lập văn (6 điểm)
Từ “Bàn luận phép học” La Sơn phu tử Nguyễn Thiếp, nêu suy nghĩ em mối quan hệ học hành ?
-Hết
(5)I Phần trắc nghiệm (4 điểm ) Cõu 1: (1,5 điểm)
Mỗi ý chọn 0,25 điểm M C Ứ ĐỘ
CÂU
M C 3Ứ M C 2Ứ M C 1Ứ
0 điểm
1a C – 0,25 i mđ ể - Ch n A,B ,D ho c không ch nọ ặ ọ
1b B – 0,25 i mđ ể - Ch n A,C,D ho c không ch nọ ặ ọ
1c C – 0,25 i mđ ể - Ch n A, B, D ho c không ọ ặ
ch nọ
1d B – 0,25 i mđ ể - Ch n A,C,D ho c không ch nọ ặ ọ
1e C – 0,25 i mđ ể - Ch n A,B,D ho c không ch nọ ặ ọ
1g B – 0,25 i mđ ể - Ch n A,C,D ho c không ch nọ ặ ọ
Câu 2: (1,0 điểm)
- Tấu thể loại văn thư bề tôi, thần dân gửi lên vua chúa để trình bày sự việc, ý kiến, đề nghị.(0,5 điểm)
- Tấu viết văn xuôi hay văn vần, văn biền ngẫu .(0,5 điểm)
Câu 3: (1,5 điểm)
* Về kĩ năng: 0,5 điểm
- Biết viết đoạn văn, đảm bảo số câu theo quy định
- Diễn đạt rõ ràng, văn phạm, không mắc lỗi tả. * Về kiến thức: 1điểm
(6)- Phê phán biểu sai lệch, sai trái việc học: Người ta đua lối học hình thức hịng cầu danh lợi, khơng cịn biết đến tam cương, ngũ thường Chúa tầm thường, thần nịnh hót.
- Lời văn khẩn khoản, tha thiết, thể tâm trạng lo lắng cho vận mệnh đất nước
II Phần t lun (6 điểm)
Tiờu chí Mức (0,25) Mức (0,125) Mức 1(0)
Mở bài
(0,25 diểm)
- Dẫn dắt vấn đề nghị luận từ "Bàn luận về phép học" Nguyễn Thiếp.
- Nêu vấn đề nghị luận: Học phải đôi với hành.
- H giới thiệu học đôi với hành
Lạc đề không giới thiệu được
Tiêu chí Mức (5) Mức (3) Mức 1(1,5)
Thân bài
(5 điểm)
* Giải thích học hành: (1,5 đ)
- Học: Thu nhận kiến thức, luyện tập kĩ do người khác truyền lại. - Hành: Thực hành, làm. - Mục đích học để có kiến thức, có hiểu biết (Nhân bất học bất tri lí;
muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học
- Mục đích hành để quen tay, để có kĩ năng
Đủ ý mức nhưng chưa thật sâu sắc
(7)thành thạo (Trăm hay
không tay quen
* Mối quan hệ học và hành: (1,5 đ)
- Nếu học mà không hành sẽ:
+ Chỉ giỏi lí thuyết, hiểu biết sách vở, phải thực hành lúng túng, đó cịn gọi lí thuyết sng (dẫn chứng)
+ Khơng có thực hành sẽ thiếu kinh nghiệm thực tế dẫn đến khả sáng tạo bị hạn chế.
- Nếu hành mà không học không đủ kiến thức, kết thực hành sẽ không cao, là trong thời đại khoa học kĩ thuật phát triển.
* Nhận xét: (1,5 đ)
- Học phải đôi với hành là phương pháp đúng nhất vì:
(8)(dẫn chứng)
+ Thực hành giúp cho việc đúc kết kinh nghiệm, bổ sung hoàn chỉnh kiến thức học.
+ Kết hợp học hành sẽ giúp ta trở thành co người toàn diện vừa kiến thức, vừa có kĩ năng, cơ sở để phát triển khả năng của người.
* Liên h th c ti n.ệ ự ễ (0,5 đ)
Tiêu chí Mức (0,25) Mức (0,125) Mức 1(0)
Kết
( 0,25 điểm)
- Khẳng định cần thiết của việc học đôi với hành
- Xác định thái độ hành động cho thân việc thực phương pháp trên.
- H làm một ý mức
Chưa kết luận được
Ngôn ngữ, diễn đạt
(0,25 điểm)
- Ngôn ngữ diễn đạt tốt, chữ viết đẹp, rõ ràng, câu viết ngữ pháp, không sai tả
(0,125 điểm) - Ngơn ngữ diễn đạt chưa thật tốt, khơng sai tả
(0điểm)
Chưa biết diễn đạt, lủng củng, sai tả, chữ xấu
Sáng tạo (0,25 điểm) - Bộc lộ sáng tạo cách
(0,125 điểm) - Đã có bộc lộ
(0 điểm)
(9)viết, trình bầy, diễn đạt tư duy.
sự sáng tạo cách viết còn hạn chế
sáng tạo cách viết, trình bầy.
Tân Viên, ngày 15 tháng năm 2018 GIÁO VIÊN RA ĐỀ NHĨM CHUN MƠN TỔ CHUN MƠN
Tạ Xuân lộc
Đề số 2
Đề kiểm tra học kì lớp môn Ngữ văn trường THCS Lê Khắc Cẩn, An Lão năm học 2017 -2018
Phần I Đọc – Hiểu (4,0đ)
Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi:
" Khi trời gió nhẹ sớm mai hồng
Dân trai tráng bơi thuyền đánh cá
Chiếc thuyền nhẹ hăng tuấn mã
Phăng mái chèo mạnh mẽ vượt trường giang"
(Ngữ văn 8, tập 2, NXBGD) Đoạn thơ trích văn nào? (0,25đ)
2 Ai tác giả đoạn thơ (0,25đ)
(10)4 Câu thơ “Chiếc thuyền nhẹ hăng tuấn mã” sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Nêu tác dụng biện pháp nghệ thuật (1,0đ)
5 Xét cấu tạo ngữ pháp, từ "mạnh mẽ" thuộc từ gì? (0,25đ)
6 Phân tích cấu tạo ngữ pháp câu văn sau: “Dân trai tráng bơi thuyền đánh cá”, (0,5đ)
7 Viết đoạn văn từ 5-7 câu, nêu suy nghĩ em vai trò quê hương đời người? (1,5đ)
Phần II Làm văn (6đ)
Câu (6đ) Hãy nói khơng với tệ nạn xã hội
(11)(12)(13)(14)(15)(16)Đề số 3
Đề kiểm tra học kì lớp mơn Ngữ văn trường THCS Mỹ Đức năm học 2017 - 2018
Phần I: Đọc-hiểu (4,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Từng nghe:
Việc nhân nghĩa cốt yên dân,
Quân điếu phạt trước lo trừ bạo.
Như nước Đại Việt ta từ trước,
Vốn xưng văn hiến lâu,
Núi sông bờ cõi chia
Phong tục Bắc - Nam khác.
Từ Triệu, Đinh, Lý, Trần bao đời xây độc lập,
Cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên bên xưng đế phương,
Tuy mạnh yếu lúc khác nhau,
Song hào kiệt đời có……”
(Trích Nước Đại Việt ta - Ngữ văn 8, tập II, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016) Câu (0,25 điểm) Tác giả văn có chứa đoạn trích ai?
Câu (0,25 điểm) Văn chứa đoạn trích thuộc thể loại nào? Câu (0,25 điểm) Phương thức biểu đạt đoạn trích gì?
(17)Câu (1.0 điểm)
Chỉ biện pháp tu từ tác giả sử dụng đoạn thơ sau nêu tác dụng biện pháp tu từ đó? “Từ Triệu, Đinh, Lí, Trần bao đời xây độc lập,
Cùng Hán, Đường,Tống, Nguyên bên xưng đế phương,
Tuy mạnh yếu lúc khác nhau,
Song hào kiệt đời có.”
Câu 7(1,5 điểm)
Từ nội dung đoạn trích em viết đoạn văn ngắn nêu suy nghĩ em vấn đề gợi đoạn trích
(18)Đáp án đề kiểm tra học kì lớp mơn Ngữ văn trường THCS Mỹ Đức năm học 2017 -2018
Phần I: Đọc - hiểu (4,0 điểm) Phần II Làm văn (6,0 điểm)
Câu Nội dung cần đạt Thang điểm
Câu Tác giả: Nguyễn Trãi 0,25 điểm
Câu Thể loại: Cáo 0,25 điểm
Câu Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận 0,25 điểm
Câu Thời gian sáng tác: Năm 1428, sau quân ta đại thắng quân Minh
0,25 điểm
Câu 5 *.Nội dung đoạn trích: Niềm tự hào tác giả nước Đại Việt bao gồm không cương vực, địa phận mà giá trị tinh thần văn hóa, truyền thống lịch sử, phong tục, văn hiến… sánh ngang với triều đại phong kiến phương Bắ
0,5 điểm
Câu Biện pháp tu từ so sánh liệt kê.
Khẳng định chủ quyền dân tộc truyền thống lich sử
(19)Câu - Qua đoạn trích tác giả khẳng định chủ quyền dân tộc: Nền văn hiến, cương vực lãnh thổ, phong tục tập quán, truyền thống lịch sử
- Suy nghĩ thân:
+ Suy nghĩ vấn đề chủ quyền độc lập dân tộc thời điểm Được sống sống tự do, hịa bình ngày công lao bao hệ ông cha bảo vệ xây dựng nên
+ Nhận thức trách nhiệm thân việc giữ gìn, bảo vệ xây dựng Tổ quốc
0,5 điểm
1,0 điểm
Phần II Làm văn (6,0 điểm)
Tiêu chí Nội dung cần đạt Thang điểm
Kỹ - Viết kiểu nghị luận chứng minh, kết cấu chặt chẽ, có bố cục rõ ràng, hợp lí; văn viết mạch lạc, khơng mắc lỗi tả
- Có sáng tạo lời văn
1,0 điểm
Kiến thức a Mở bài
- Dẫn dắt vấn đề nghị luận: Ma túy vấn đề nhức nhối lồi người Nó hủy hoại sức khỏe người nguyên nhân dẫn đến nhiều loại tội phạm nguy hiểm b Thân bài
Giải thích: Ma túy gì?: Là loại thuốc kích thích gây hưng phấn, khiến người phải phụ thuộc vào trở thành nghiện
Khẳng định, chứng minh - Với người nghiện:
+ Nó làm thể người nghiện mệt mỏi, yếu đuối, thể suy giảm chức Nếu thiếu thuốc có lên co
0,5 điểm
0,5 điểm
(20)giật
+ Khơng có khả lao động sức sức khỏe bắp thần kinh bị suy giảm
+ Tiêu tốn nhiều tiền nhu cầu thuốc ngày lớn người nghiện khơng kiếm tiền
+ Khi khơng có khả kinh tế, người nghiện chuyển sang chích, làm nát mạch máu khiến sức khỏe suy giảm nhanh chóng, nguy tử vong cao
+ Ma túy gắn liền với AIDS, bệnh chết người chưa có truốc đặc trị
- Với gia đình có người nghiện:
+ Kinh tế kiệt quệ tiêu tốn nhiều tiền cho người nghiện
+ Gia đình tan vỡ hạnh phúc khơng làm tiền mà cịn nhiều cho việc hút hít người nghiện - Với xã hội:
+ Lực lượng lao động bị ảnh hưởng xã hội có nhiều người nghiện
+ Kinh tế xã hội suy giảm
+ Ma túy bắt nguồn nhiều loại tội phạm nguy hiểm: Trộm cắp, cướp của, giết người
- Với hệ trẻ: Ma túy đặc biệt nguy hiểm hệ trẻ tương lai đất nước, lực lượng lao động xã hội, đối tượng nhạy cảm với tệ nạn xã hội, dễ bị lôi kéo Liên hệ, mở rộng
- Hiểu rõ tác hại nguy hiểm ma túy để phòng tránh
- Không giao du với người nghiện ma túy
- Cảnh giác, đề phịng với lơi kéo, rủ rê kẻ xấu
1,5 điểm
(21)- Dứt khốt khơng dùng thử dù lần
- Có lối sống lành mạnh, học tập rèn luyện sức khỏe để khơng có hội cho ma túy tiếp cận
c Kết bài
(22)s 4 Đề ố
Đề kiểm tra chất lượng học kì lớp môn Ngữ văn trường THCS Nguyễn Du năm học 2017 - 2018
PHẦN I: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN: (5.0 điểm)
Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu bên dưới:
“… Nếu có giặc Mơng Thát tràn sang cựa gà trống đâm thủng áo giáp giặc, mẹo cờ bạc dùng làm mưu lược nhà binh; ruộng vườn nhiều, thân quý nghìn vàng khơn chuộc, vợ bìu díu, việc qn trăm ích chi; tiền nhiều khơn mua đầu giặc, chó săn khỏe khơn đuổi quân thù; chén rượu ngon làm cho giặc say chết, tiếng hát hay làm cho giặc điếc tai Lúc giờ, ta bị bắt, đau xót biết chừng nào! Chẳng thái ấp ta khơng cịn, mà bổng lộc mất; gia quyến ta bị tan, mà vợ khốn; xã tắc tổ tông ta bị giày xéo, mà phần mộ cha mẹ bị quật lên; thân ta kiếp chịu nhục, đến trăm năm sau, tiếng dơ khơn rửa, tên xấu cịn lưu, mà đến gia không khỏi mang tiếng tướng bại trận Lúc giờ, muốn vui vẻ có khơng? ”
(Trích Ngữ Văn 8, tập – NXB GD Việt Nam 2016) 1 Đoạn văn trích từ tác phẩm nào? Tác giả ai? Nêu ngắn gọn hoàn cảnh đời tác phẩm
2 Xác định nội dung đoạn văn trên.
3 Xác định kiểu câu câu (1), (2) (4) đoạn văn Xác định mục đích nói câu đó. 4 Khát vọng đánh thắng giặc ngoại xâm, giành độc lập – tự cho Tổ quốc vị chủ tướng trong đoạn văn trở thành thực Nhưng từ khát vọng, ước mơ đến thực chặng đường dài Viết đoạn văn (khoảng – 10 câu) để nêu lên khát vọng, ước mơ em dự định để biến ước mơ trở thành thực
PHẦN II: TẬP LÀM VĂN: (5.0 điểm)
Kết thúc thơ “Quê hương”, nhà thơ Tế Hanh viết:
Nay xa cách lịng tơi ln tưởng nhớ
(23)Thống thuyền rẽ sóng chạy khơi
Tôi thấy nhớ mùi nồng mặn quá!
Tình yêu quê hương xa cách, với Tế Hanh, nỗi nhớ khơn ngi hình ảnh thân thuộc làng chài ven biển miền Trung Cịn tình u q hương em gì? Hãy viết văn nghị luận tình yêu quê hương, đất nước hệ trẻ ngày
(24)-Hết -Đáp án đề kiểm tra chất lượng học kì lớp mơn Ngữ văn trường THCS Nguyễn Du năm học 2017 - 2018
(25)