TRƯỜNG TIỂU HỌC KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KỲ I Lớp : 4/… Năm học: 2010 - 2011 Họ và tên:………………………… MÔN : TIẾNG VIỆT – LỚP 4 A. KIỂM TRA ĐỌC: I. Đọc thành tiếng: II. Đọc thầm, trả lời câu hỏi và bài tập: Đọc thầm bài “ Đôi giày ba ta màu xanh ”sách Tiếng Việt lớp 4 tập 1, trang 81. Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng trong những câu sau : Câu 1: Ngày còn bé, tác giả của bài văn đã thấy anh họ mình đi đôi giày ba ta màu gì ? A. Màu xanh nước biển B. Màu trắng C. Màu đen Câu 2: Khi làm công tác Đội ở một phường có lần tác giả đã phải vận động ai đi học ? A. Lái, một cậu bé đã bỏ học. B. Lái, một cậu bé ham chơi. C. Lái, một cậu bé lang thang. Câu 3: Trong buổi đầu đến lớp cậu bé Lái được tác giả của bài văn tặng gì ? A. Một chiếc cặp sách mới. B. Một đôi giày ba ta màu xanh. C. Một bộ quần áo mới. Câu 4: Niềm vui của Lái lúc ra khỏi lớp là : A. Cột hai chiếc giày vào nhau, xách trên tay chạy một mạch về nhà. B. Cột hai chiếc giày vào nhau, xách trên tay vừa đi vừa hát. C. Cột hai chiếc giày vào nhau, đeo vào cổ, nhảy tưng tưng. Câu 5: Tiếng xanh do những bộ phận nào tạo thành ? A. Âm đầu - vần B. Âm đầu - vần - thanh C. Vần - thanh. Câu 6: Danh từ riêng trong câu Tôi đã theo Lái trên khắp các đường phố là : A. Tôi B. Lái C. Đường phố Câu 7: Trong câu Hôm nhận giày,tay Lái run run,môi cậu mấp máy,mắt hết nhìn đôi giày, lại nhìn xuống đôi bàn chân mình đang ngọ nguậy dưới đất có mấy từ láy ? A. 3 từ láy B. 4 từ láy C. 5 từ láy. Câu 8: Trong câu Hoá ra trẻ con thời nào cũng giống nhau danh từ chung chỉ người là: A. Trẻ con B. Thời C. Giống B. KIỂM TRA VIẾT: 1. Chính tả : Những hạt thóc giống ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 2. Tập làm văn: Em hãy viết một bức thư ngắn cho cô giáo (thầy giáo)đã dạy em, để thăm hỏi và chúc mừng nhân dịp chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11. Bài làm ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… HƯỚNG DẪN CÁCH ĐÁNH GIÁ,CHẤM ĐIỂM KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KỲ I MÔN TIẾNG VIỆT – NĂM HỌC : 2010 - 2011 ********** A. KIỂM TRA ĐỌC: I. Đọc thành tiếng : 5 điểm Thực hiện theo tài liệu tập huấn KIỂM TRA,ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC,KỸ NĂNG của Bộ GD&ĐT ( trang12). II. Đọc thầm và trả lời câu hỏi : 5 điểm. 1. Các câu: 1, 2, 3, 4, 5, 6 ( 3 điểm ) học sinh khoanh đúng mỗi câu ghi 0,5 điểm. 2. Các câu: 7, 8 ( 2 điểm ) học sinh khoanh đúng mỗi câu ghi 1 điểm. 3. Đáp án đúng: Câu 1. A Câu 2. C Câu 3. B Câu 4. C Câu 5. B Câu 6. B Câu 7. A Câu 8. A B. KIỂM TRA VIẾT: I. Chính tả: 5 điểm - GV đọc cho học sinh viết bài Những hạt thóc giống ( Sách Tiếng Việt lớp 4 tập 1 trang 46; 47) đoạn từ “ Mọi người đều sững sờ…đến từ thóc giống của ta! ”. - Đánh giá, cho điểm: + Bài viết không mắc lỗi chính tả,chữ viết rõ ràng,trình bày đúng đoạn văn: 5 điểm. + Mỗi lỗi chính tả trong bài viết( sai - lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh; không viết hoa đúng quy định), trừ 0,5 điểm. * Lưu ý: Nếu chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao, khoảng cách, kiểu chữ hoặc trình bày bẩn,…trừ 1 điểm toàn bài. II.Tập làm văn: 5 điểm. 1. Yêu cầu: a. Thể loại: viết thư b. Nội dung: viết thư cho thầy giáo (hoặc cô giáo) đã dạy em năm lớp 1. c. Hình thức: viết một bức thư ngắn. 2. Biểu điểm: - Điểm 5: Bài viết sử dụng được những từ ngữ của văn viết thư đúng yêu cầu của đề bài. - Điểm 4 - 4,5: Bài làm đạt được yêu cầu như bài làm đạt điểm 5 nhưng còn mắc một số lỗi về diễn đạt. - Điểm 3 - 3,5: Bài làm đạt được yêu cầu a và b nhưng còn viết mắc lỗi trong cách dùng từ đặt câu.Yêu cầu c còn vài chỗ chưa hợp lý. - Điểm 2 - 2,5: Bài làm đạt được yêu cầu ở mức trung bình, ý diễn đạt còn vụng. - Điểm 1- 1,5: Bài làm chưa đảm bảo yêu cầu b và c, ý diên đạt còn lủng củng. ***********************