1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

NV7-T66

3 113 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 3
Dung lượng 33 KB

Nội dung

Tuần 17 Ngày soạn Ngày dạy Tiết 66 ôn tập tác phẩm trữ tình (tt) Giáo án chi tiết I. Mục tiêu. Bớc đầu nắm đợc khái niệm trữ tình và đặc điểm nghệ thuật của ca dao, thơ trữ tình. Củng cố những kiến thức cơ bản về những bài thơ trữ tình đã học. Rèn kĩ năng so sánh, hệ thống hóa, phân tích 1 số tp trữ tình. Mở rộng vốn từ, bồi dỡng năng lực, hứng thú cho hs về bộ môn. II Chuẩn bị GV: Sách giáo khoa, TLTK, giáo án HS:Vở ghi, SGK III- tổ chức lớp học Sĩ số: 7A 7B Hình thức tổ chức lớp học: Thảo luận nhóm, Độc lập cá nhân IV- Hoạt động dạy học HĐ của Gv - HS Nội dung HĐ 1 : Một số điểm cần lu ý. GV: Thơ và ca dao là những tác phẩm trữ tình tiêu biểu. Tuy nhiên cũng có những loại văn xuôi mang nặng tính chất trữ tình nh tuỳ bút. - Gv dẫn dắt khái quát ý: - Thơ là gì? - Văn xuôi là gì? - Thơ trữ tình là gì? - Thơ tự sự, truyện thơ? HS: Chỉ ra sự giống và khác nhau GV: Chốt ý I. Một số điểm cần lu ý. 1. So sánh ca dao - thơ: + Giống: T/c, cảm xúc cá nhân tiêu biểu trong thơ nâng lên thành cảm xúc chung của cộng đồng. ? Tại sao khi thởng thức thơ trữ tình ngời ta có thể đọc, ngâm, hát? HS: Trả lời ? Nhân vật trong thơ trữ tình là ai HS: Chủ thể trữ tình nhân vật trữ tình GV: cho Hs đọc ghi nhớ HĐ2: Luyện tập. Bài1 GV: Y/c HS hát 1 bài hát (bài dân ca) đợc phổ thơ mà em biết? HS: thực hiện trớc lớp GV: Cho Hs thảo luận bài tập (tr 192,193). HS: Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày lần lợt từng bài HS: Nhận xét Gv chốt đáp án. HĐ3:Củng cố- Hớng dẫn. + Khác: - Thơ: T/g là cá nhân. - Ca dao: T/g là tập thể. 2. Chủ thể trữ tình. 3. Nhân vật trữ tình. * Ghi nhớ (182). II. Luyện tập. Bài 1: Câu dân ca phổ biến: Gió mùa thu mẹ ru con ngủ Năm canh chày mẹ thức đủ năm canh Bài 2: - Nội dung trữ tình: buồn, lo lắng thờng trực. - Hình thức: ở cả 2 câu, dòng (1) là biểu cảm trực tiếp, dòng (2) là biểu cảm gián tiếp ( câu 1: tả, kể; câu 2: ẩn dụ ). Bài3: So sánh. - Tĩnh dạ tứ: tình cảm biểu hiện lúc xa quê; thể hiện trực tiếp, nhẹ nhàng, sâu lắng. - Hồi hơng ngẫu th: tình cảm biểu hiện lúc về quê, thể hiện gián tiếp nhng đầy ngậm ngùi, chua xót. Bài 4: Trắc nghiệm. - Những câu đúng: b, c, e. Bài 5: Xác định nhân vật trữ tình trong đoạn trích Sau phút chia ly- Đặng Trần Côn - ¤n tËp n¾m ch¾c kiÕn thøc. - Bµi tËp 3 (192). ViÕt 1 bµi v¨n b/c ng¾n vÒ 1 tp tr÷ t×nh mµ em thÝch. - CB:–«n tËp TV

Ngày đăng: 27/10/2013, 01:11

Xem thêm

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Hình thức tổ chức lớp học: Thảo luận nhóm, Độc lập cá nhân - NV7-T66
Hình th ức tổ chức lớp học: Thảo luận nhóm, Độc lập cá nhân (Trang 1)
- Hình thức: ở cả 2 câu, dòng (1) là biểu cảm trực tiếp, dòng (2) là biểu cảm gián tiếp ( câu  1: tả, kể; câu 2: ẩn dụ ). - NV7-T66
Hình th ức: ở cả 2 câu, dòng (1) là biểu cảm trực tiếp, dòng (2) là biểu cảm gián tiếp ( câu 1: tả, kể; câu 2: ẩn dụ ) (Trang 2)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

  • Đang cập nhật ...

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w