Đang tải... (xem toàn văn)
- Sử dụng bản đồ, lược đồ Địa lí tự nhiên miền Bắc và Đông Bắc Bắc Bộ hoặc Atlat Địa lí Việt Nam để trình bày vị trí giới hạn, các đặc điểm tự nhiên của miền.. - Vẽ và phân tích biểu đồ [r]
(1)Bài 41 MIỀN BẮC VÀ ĐÔNG BẮC BẮC BỘ I Mục tiêu:
1 Kiến thức :
2 Qua học HS nắm được:
- Biết vị trí phạm vi lãnh thổ miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ
- Nêu giải thích số đặc điểm bật địa lí tự nhiên miền
- Biết khó khăn thiên nhiên gây vấn đề khai thác tài nguyên, bảo vệ môi trường miền
2 Kĩ
- Sử dụng đồ, lược đồ Địa lí tự nhiên miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ Atlat Địa lí Việt Nam để trình bày vị trí giới hạn, đặc điểm tự nhiên miền
- Vẽ phân tích biểu đồ khí hậu số địa điểm miền 3 Thái độ:
Giáo dục hs biết dạng địa hình miền từ biết bảo vệ tài nguyên thiên nhiên có
4 Trọng tâm:
II Phương pháp giảng dạy: Nêu giải vấn đề, thảo luận, thuyết trình…
III Chuẩn bị giáo cụ:
GV Bản đồ tự nhiên miền Bắc Đông Bắc Bắc HS Sách giáo khoa
IV Tiến trình lên lớp: 1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ: 3 Nội dung mới:
a Đặt vấn đề: Thiên nhiên nước ta đa dạng, phức tạp, có phân hóa rỏ theo lãnh thổ Do hình thành nên ba miền địa lí tự nhiên khác Mổi miền có nét bật cảnh quan tự nhiên tài nguyên thiên nhiên, góp phần phát triển kinh tế- xã hội nước học hơm tìm hiểu miền địa lí miền Bắc Đơng Bắc Bắc Bộ
b Triển khai dạy:
Hoạt động thầy trò Nội dung
Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân
Yêu cầu HS quan sát hình 41.1 xác định giới hạn vị trí phạm vi lãnh thổ miền?
1 Vị trí phạm vi lãnh thổ:
(2)Hoạt động thầy trò Nội dung
GV Cho biết ý nghĩa vị trí địa lí? Đặc biệt khí hậu?
Hoạt động 2:
Dựa vào bảng 41.1 H41.1 sách giáo khoa GV Đặc điểm bật khí hậu miền?
GV Ảnh hưởng khí hậu lạnh tới sản xuất nông nghiệp đời sống người ntn?
HS - Thuận lợi: Tạo điều kiện cho sinh vật ưa lạnh can nhiệt đới phát triển, rau màu, hoa vụ đơng –xn
- Khó khăn: Sương muối, sương giá hạn hán
GV Vì tính chất nhiệt đới miền bị giảm sút mạnh mẽ?
HS - Vị trí địa lí
- Chịu ảnh hưởng trực tiếp gió mùa đơng bắc - Địa hình đồi núi thấp, dãy núi hình cánh cung mở rộng phía bắc đón gió đơng bắc tràn vào miền…
GV Dùng đồ tự nhiên miền Bắc, Đông Bắc Bắc Bắc Bộ
Hoạt động 3: Yêu cầu :quan sát hình 41.1 cho biết:
GV Miền có kiểu địa hình gì? Phân bố đâu? GV Địa hình chiếm diện tích chủ yếu? Độ cao khoảng mét?
GV Miền núi có hướng nào? Kể tên dãy núi
Quan sát lát cắt 41.2:
GV Hãy xác định hướng cắt lát cắt lược đồ hình 41.1
GV Mơ tả địa hình qua lát cắt từ Tây Bắc Đông Nam?
GV Nhận xét độ cao phần lớn đồi núi lát cắt, hướng nghiêng lãnh thổ miền?
HS QS H41.1 kể tên sông chảy qua miền?
đồng Bắc Bộ
- Nằm sát chí tuyến bắc nhiệt đới Hoa Nam
- Chịu ảnh hưởng trực tiếp nhiều đợt gió đơng bắc lạnh khơ
2 Tính chất nhiệt đới bị giảm sút mạnh mẽ, mùa đông lạnh nước
- Mùa đông lạnh kéo dài nước
- Mùa hạ nóng, ẩm, mưa nhiều, có mưa ngâu
3 Địa hình phần lớn đồi núi thấp với nhiều cánh cung núi mở rộng phía bắc quy tụ Tam Đảo - Địa hình phần lớn đồi núi thấp đa dạng, với nhiều cánh cung núi mở rộng phía bắc quy tụ Tam Đảo
- Đồng sông Hồng - Đảo, quần đảo vịnh Bắc Bộ
(3)Hoạt động thầy trò Nội dung GV Để phịng chống lũ lụt đồng sơng Hồng
nhân dân làm gì? Việc biến đổi địa hình nào?
GV Cịn phòng chống lũ lụt địa phương em ntn? Hoạt động 4:
Yêu cầu dựa vào thông tin sách giáo khoa lược đồ 41.1
GV Cho biết miền có nguồn tài nguyên nào? Giá trị kinh tế?
- Than đá (Quảng Ninh, Thái Nguyên), Apátt (Lào Cai), quạng sắt (Thái Nguyên); Thiếc, Vonpram (Cao Bằng); thủy ngân (Hà Giang); đá vôi, đất sét… thủy điện khí đốt, than bùn
- Tài nguyên du lịch
GV Miền có trở ngại khó khăn mặt tự nhiên?
- Bão lụt, hạn hán, giá rét , cân sinh thái tự nhiên bị đảo lộn , biển bị ô nhiễm
=> Hướng chảy TB- ĐN, vòng cung
4 Tài nguyên phong phú, đa dạng nhiều cảnh đẹp tiếng
- Miền giàu tài nguyên nước, phong phú, đa dạng
- Nhiều cảnh đẹp tiếng như: vịnh Hạ Long, hồ Ba Bể…
4 Củng cố:
- Vì tính chất nhiệt đới miền bị giảm sút nghiêm trọng?
- Chứng minh miền có tài nguyên phong phú đa dạng nêu số việc cần làm để bảo vệ môi trường tự nhên miền
- Hướng dẫn HS vẽ biểu đồ khí hậu Dặn dò:
- Về nhà học làm tập số sách giaó khoa - Chuẩn bị nội dung hôm sau học