Đang tải... (xem toàn văn)
- Từ việc trích tuyên ngôn của nước Mĩ, Bác đã dùng phương pháp suy luận trực tiếp “suy rộng ra” để khẳng định dân tộc Việt Nam có quyền hưởng tự do, bình đẳng như tất cả mọi dân tộc khá[r]
(1)Soạn Kiểm tra tổng hợp học kì lớp 12 siêu ngắn
Phần trắc nghiệm (trang 217, sgk Ngữ văn 12, tập 1)
Câu Đáp án C A C C B B
Câu 10 11 12 Đáp án B B A B D C
Phần tự luận:
Đề
Câu (trang 221, sgk Ngữ văn 12, tập 1)
- Chiến tranh giới thứ hai kết thúc Phát xít Nhật, kẻ chiếm đóng nước ta đầu hàng đồng minh Nhân dân ta giành quyền nước
- Ngày 26 – 8-1945, Hồ Chí Minh từ Việt Bắc tới Hà Nội, nhà số 48 Hàng Ngang, Người soạn thảo Tuyên ngôn độc lập
- Ngày -9-1945, quảng trường Ba Đình, Hà Nội, Người thay mặt Chính phủ lầm thời nước Việt Nam dân chủ cộng hòa đọc Tuyên ngôn độc lập, khai sinh nước Việt Nam
Câu (trang 221, sgk Ngữ văn 12, tập 1)
Lập luận chứng minh cho sở pháp lý Tun ngơn:
- Hồ Chí Minh đưa sở pháp lý cho Tuyên ngôn nước Việt Nam: Tuyên ngôn Độc lập nước Mỹ Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền cách mạng Pháp
- Từ việc trích tun ngơn nước Mĩ, Bác dùng phương pháp suy luận trực tiếp “suy rộng ra” để khẳng định dân tộc Việt Nam có quyền hưởng tự do, bình đẳng tất dân tộc khác Sau lời khẳng định đó, Người trích dẫn thêm tun ngôn Pháp để nhấn mạnh, khẳng định dân tộc Việt Nam có đủ tư cách hưởng độc lập, tự do, bình đẳng Từ luận dẫn đến kết luận tất yếu “Đó lẽ phải không chối cãi được”
→ Đoạn mở đầu lập luận chặt chẽ, thể tính chất khéo léo, kiên đầy sáng tạo
(2)Hồ Chí Minh lập luận bác bỏ luận điệu “khai hóa”, “bảo hộ” Việt Nam bọn thực dân Pháp:
- Để bác bỏ luận điệu Pháp có cơng khai hóa nước ViệtNam, Bác dùng dẫn chứng hai phương diện: trị kinh tế
- Để bác bỏ luận điệu Pháp có công bảo hộ, Tuyên ngôn dùng thật lịch sử để thuyết phục:
- Những lập luận lập trường nghĩa nhân dân ta:
+ Nhân dân ta đứng phe Đồng Minh chống Phát xít
+ Nhân dân ta làm nên cách mạng dân tộc dân chủ: tiên phong chống Nhật, giành lấy đất nước từ tay Nhật, để lập nên nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa “Pháp chạy Nhật hàng Vua Bảo Đại thoái vị”
+ Quyền độc lập dân tộc Việt Nam phù hợp với nguyên tắc dân chủ, bình đẳng Đồng Minh hội nghị Tê- hê- Cựu Kim Sơn
→ Đoạn này, với lập luận chặt chẽ, logic theo quan hệ nhân quả, dẫn chứng xác thực đầy sức thuyết phục để làm bật cở sở thực tiễn Tuyên ngôn
Lời tun ngơn:
→ Khẳng định “Nước Việt Nam có quyền” “Sự thật trở thành nước độc lập” Đây lời khẳng định lời tuyên bố cơng khai
→ Bày tỏ tâm “Tồn thể dân tộc Việt Nam đem tất tinh thần lực lượng, tính mạng cải để giữ vững quyền tự do, độc lập ấy”, thể tâm, kêu gọi đồng bào nước chung sức giữ gìn độc lập, tự vừa giành
Lời tuyên ngôn với lời lẽ thuyết phục dựa sở pháp lý thực tiễn Tuyên ngôn
Đề
Câu (trang 221, sgk Ngữ văn 12, tập 1)
- Tây Tiến tên gọi trung đoàn Tây Tiến, thành lập năm 1947:
+ Nhiệm vụ phối hợp với đội Lào, bảo vệ biên giới Việt Lào
(3)+ Lính Tây Tiến chủ yếu người Hà Nội, trẻ trung, yêu nước
- Năm 1947, Quang Dũng gia nhập đoàn quân Tây Tiến, đại đội trưởng
- Cuối năm 1948, Quang Dũng chuyển đơn vị mới, nhớ đơn vị cũ, ông viết thơ Phù Lưu Chanh (Hà Tây)
- Bài thơ ban đầu có tên “Nhớ Tây Tiến” Đến năm 1957, in lại bỏ từ “nhớ”, in tập “Mây đầu ô”
Câu (trang 221, sgk Ngữ văn 12, tập 1) I Mở bài
Nêu vấn đề nghị luận
II Thân bài
- Giải thích:
+ Đồng cảm: thấu hiểu, cảm thông lẫn
+ Chia sẻ: quan tâm, san sẻ nỗi niềm sống
- Biểu đồng cảm, sẻ chia:
+ Người đồng cảm người có trái tim biết rung động trước hồn cảnh người khác, hiểu tâm lý, cảm xúc họ, thấu tỏ niềm vui nỗi buồn, mát mà người khác trải qua
+ Từ đồng cảm dẫn đến hành động chia sẻ chia sẻ vật chất ( nhường cơm sẻ áo) lẫn chia sẻ mặt tinh thần (động viên, thăm hỏi, lắng nghe )
+ Các chương trình từ thiện, thiện nguyện,
- Ý nghĩa đồng cảm, sẻ chia:
+ Mang lại niềm vui cho thân cho người xung quanh
+ Cuộc sống trở nên có ý nghĩa hạnh phúc
(4)- Bài học nhận thức hành động cho thân
III Kết bài
Khái quát vấn đề nghị luận