* Hiện trạng của nạn bạo lực học đường - Lăng mạ, xúc phạm, chửi bậy với bạn bè - Lập bè nhóm đánh nhau trong trường - Có thái độ không đúng với thầy cô - Thầy cô xúc phạm đến với học si[r]
(1)Lý thuyết Bài tập vận dụng Tiếng Việt - Tập làm văn lớp 12 Nghị luận tượng đời sống
I Kiến thức bản Mở bài:
Dẫn dắt vào đề, giới thiệu vấn đề chung có tính thời mà xã hội quan tâm
Thân bài:
Bước 1: Trình bày thực trạng, tượng đời sống nêu đề
Bước 2: Phân tích mặt sai, lợi- hại, nêu nguyên nhân- tác hại tượng đời sống nêu
- Ảnh hưởng, tác động tượng đời sống đó: + Đối với cộng đồng, xã hội
+ Đối với cá nhân người Nguyên nhân
+ Nguyên nhân khách quan + Nguyên nhân chủ quan
Bước 3: Bình luận, bày tỏ thái độ tượng xã hội
- Khẳng định: ý nghĩa, học từ tượng đời sống nghị luận
+ Phê phán, bác bỏ quan niệm, nhận thức sai trái liên quan tới tượng bàn luận
+ Hiện tượng nhìn từ góc độ xã hội đại, từ tượng liên hệ tới vấn đề có ý nghĩa thời đại
Bước 4: Đưa giải pháp
- Dựa vào nguyên nhân tìm cách khắc phục
- Hạn chế tác động xấu tới đời sống để ngăn chặn, phát triển + Đối với thân
(2)Kết bài
- Khẳng định chung tượng đời sống bàn
- Lời nhắn gửi, thức tỉnh tới người (tùy theo vấn đề nghị luận) II Bài tập vận dụng
Bài 1: Lập dàn ý văn nghị luận vấn đề bạo lực học đường Bài 2: Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi
Kỉ nguyên công nghệ mở đường kết nối hướng phát triển người, phát triển vượt bậc công nghệ chi phối đời sống tinh thần giới trẻ Con người tìm đến trang mạng xã hội, kênh thơng tin để giải trí, thỏa mãn tinh thần người Dần dần trở thành xu thời thượng chi phối, dẫn dắt người Con người trở nên “nghiện” mạng xã hội, bị lệ thuộc vào hình máy tính, điện thoại…
Hiện tượng “sống ảo” hệ thời đại công nghệ thông tin Người dùng tự tạo giới ảo để thỏa mãn cá nhân, giới đó khơng có tính trùng khớp với thực tế Các trang mạng xã hội cho phép một người kết bạn với nhiều người cộng đồng mạng lớn facebook, twitter…Nhưng người q nhiều thời để lướt, tìm kiếm thơng tin trên mạng xã hội Quên kết nối từ người xung quanh Việc nghiện mạng xã hội tượng phổ biến, thể ham mê mức với giới ảo được tạo trang mạng xã hội.
a, Trong đoạn trích trên, bàn tượng đời sống? Hiện tượng diễn thời gian nào?
b, Tác giả sử dụng thao tác lập luận để bàn tượng nói trên? Nêu dẫn chứng phân tích tác dụng chúng
c, Cách dùng từ, viết câu, diễn đạt độc đáo văn có tính thuyết phục điểm nào?
(3)Gợi ý trả lời: Bài 1:
Mở
- Đặt vấn đề: vấn đề bạo lực học đường vấn nạn trường học Cần phải có biện pháp can thiệp kịp thời để đẩy lùi tình trạng Thân
Khái niệm bạo lực học đường
- Bạo lực học đường hành vi dùng vũ lực thô bạo, thiếu đạo đức trường học
- Xúc phạm, làm ảnh hưởng tới tinh thần, thể xác người khác - Hành vi ngày phổ biến môi trường trường học
* Hiện trạng nạn bạo lực học đường - Lăng mạ, xúc phạm, chửi bậy với bạn bè - Lập bè nhóm đánh trường - Có thái độ không với thầy cô - Thầy cô xúc phạm đến với học sinh * Nguyên nhân
- Do ảnh hưởng từ môi trường bạo lực, thiếu văn hóa
- Khơng có quan tâm, giáo dục đắn từ gia đình, thầy - Do học sinh khơng có mục tiêu sống rõ ràng
- Tâm lý lứa tuổi
* Hậu nạn bạo lực học đường a, Với người bị bạo lực
+ Bị ảnh hưởng tinh thần, thể chất + Làm cho gia đình, xã hội bất ổn
(4)- Nhà trường giáo dục, nâng cao nhận thức cho học sinh - Cha mẹ cần chăm lo, quan tâm đến
- Bản thân cá nhân có quan tâm, chăm lo tới - Hành động thân ngăn chặn tình trạng
Kết luận
Khẳng định bạo lực học đường hành vi xấu cần đẩy lùi, nêu nhiệm vụ thân ngăn chặn tình trạng bạo lực
Bài 2:
a, Đoạn trích bàn tượng nghiện mạng xã hội Hiện tượng diễn đời sống đại người dần tiến vào cách mạng công nghệ thông tin
b, Tác giả sử dụng thao tác lập luận giải thích, lập luận chứng minh, lập luận bình luận
c, Sử dụng từ ngữ liên quan tới vấn đề “nghiện” mạng xã hội, câu văn ngắn gọn, súc tích, diễn đạt độc đáo