1. Trang chủ
  2. » Nghệ sĩ và thiết kế

Tải Đề khảo sát chất lượng đầu năm môn Văn lớp 11 năm 2020 (Đề 8) - Đề khảo sát chất lượng đầu năm môn Văn có đáp án

4 14 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 4
Dung lượng 11,19 KB

Nội dung

Nhiệm vụ của người học sinh trong việc giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt: tự mình phải thường xuyên học tập để có thể nói đúng, viết đúng; góp phần vào việc ngăn chặn những xu hướng t[r]

(1)

Đề khảo sát chất lượng đầu năm lớp 11 môn Văn I Đọc hiểu văn (3đ):

Đọc văn sau trả lời câu hỏi:

Để giữ gìn sáng tiếng Việt, cần phải huy động tham gia tích cực của gia đình, nhà trường xã hội Trước hết, gia đình, bố mẹ phải có ý thức uốn nắn lời ăn tiếng nói hàng ngày Nếu bố mẹ nói khơng chuẩn mực, thiếu văn hóa bắt chước Đặc biệt, nhà trường, việc rèn giũa tính chuẩn mực sử dụng tiếng Việt cho học sinh phải xem là nhiệm vụ quan trọng thường xuyên Ngồi ra, phương tiện thơng tin đại chúng phải tuyên truyền nêu gương việc sử dụng tiếng Việt đúng chuẩn mực, đồng thời tích cực lên án biểu làm méo mó tiếng Việt

Câu (0,5đ): Đoạn văn đề cập đến vấn đề gì?

Câu (0,75đ): Việc giữ gìn sáng tiếng Việt cần chung tay của

những ai? Vì sao?

Câu (0,75đ): Theo anh/chị, chuẩn mực tiếng Việt thể mặt

nào?

Câu (1đ): Viết đoạn văn ngắn trình bày nhiệm vụ người học sinh trong

việc giữ gìn sáng tiếng Việt

II Làm văn (7đ):

Câu (2đ): Viết văn nghị luận thực trạng nghiện Game Online trẻ em. Câu (5đ): Nêu cảm nhận anh/chị sống, nhân cách Nguyễn Bỉnh

Khiêm qua thơ Nhàn

Đáp án Đề khảo sát chất lượng đầu năm lớp 11 môn Văn I Đọc hiểu văn (3đ):

Câu (0,5đ):

Đoạn văn đề cập vai trò, trách nhiệm gia đình, nhà trường xã hội việc giữ gìn sáng tiếng Việt

(2)

Việc giữ gìn sáng tiếng Việt cần chung tay gia đình, nhà trường xã hội nơi người sinh sống, trau dồi kiến thức để làm người

Câu (0,75đ):

Chuẩn mực tiếng Việt thể toàn diện mặt: ngữ âm - tả, từ vựng, ngữ pháp, phong cách ngơn ngữ…

Câu (1đ):

Nhiệm vụ người học sinh việc giữ gìn sáng tiếng Việt: tự phải thường xuyên học tập để nói đúng, viết đúng; góp phần vào việc ngăn chặn xu hướng tiêu cực làm méo mó tiếng Việt…

II Làm văn (7đ); Câu (2đ):

Dàn ý nghị luận thực trạng nghiện Game Online trẻ em.

1 Mở bài

Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: thực trạng nghiện Game Online trẻ em

2 Thân bài a. Thực trạng

Mỗi ngày có hàng trăm nghìn tài khoản game lập có nhiều tài khoản em học sinh

Hiện trò chơi điện tử lại phát triển rộng rãi điện thoại di động Người chơi không cần phải qn net hay phải có máy tính, laptop mà cần điện thoại trở thành game thủ hiệu

b. Nguyên nhân

Sự quản lí lỏng lẻo cha mẹ

Tính tị mị kích thích em chơi game: thấy người lớn chơi game, nghe bạn bè kể câu chuyện game,…

c. Hậu quả

Ảnh hưởng đến q trình phát triển trí tuệ trẻ

(3)

Ảnh hưởng đến mắt: gây cận thị, loạn thị…

d. Giải pháp

Bậc phụ huynh dành nhiều thời gian cho em mình; hạn chế tối đa thời gian trẻ sử dụng điện thoại, máy tính, internet,…

Nhà trường thầy cô cần phối hợp với phụ huynh tổ chức nhiều hoạt động ngoại khóa tuyên truyền, giáo dục trẻ tác hại game online Pháp luật cần có thêm quy định trò chơi điện tử, đặt giới hạn trò chơi lành mạnh trẻ em phép chơi trò dành cho người lớn

3 Kết bài

Liên hệ thân rút học

Câu (5đ):

Dàn ý Nêu cảm nhận sống, nhân cách Nguyễn Bỉnh Khiêm qua bài thơ Nhàn

1 Mở bài

Giới thiệu tác giả Nguyễn Bỉnh Khiêm thơ Nhàn

2 Thân

"Một mai quốc cần câu Thơ thẩn dầu vui thú nào"

Điệp từ “một” kết hợp với hình ảnh dụng cụ lao động nơi làng quê: mai, cuốc, cần câu: sống giản dị không lo toan vướng bận danh sĩ ẩn cư nơi ruộng vườn, vui thú với cảnh nông thôn

"Thu ăn măng trúc đông ăn giá Xuân tắm hồ sen hạ tắm ao"

Mùa thức nấy: măng, trúc, giá, giản dị đời thường

Cuộc sống sinh hoạt giống người nông dân thực thụ: tắm hồ, tắm ao → Cảnh sinh hoạt mùa thong dong, thảnh thơi, cao, nhẹ nhàng, tránh xa lo toan đời thường

"Ta dại ta tìm nơi vắng vẻ

(4)

Tìm nơi "vắng vẻ" xa lánh đời mà tìm nơi thích thú được sống thoải mái, hịa nhập với thiên nhiên, lánh xa chốn quan trường, lợi lộc

"Chốn lao xao" chốn vụ lợi, chạy theo vinh hoa, lợi ích vật chất, giành giật hãm hại lẫn

Nghệ thuật đối: "ta" "người", "dại" "khôn", "nơi vắng vẻ" "chốn lao

xao" tạo so sánh hai cách sống, qua khẳng định triết lý sống tác giả:

chọn cách sống nhàn nhã, xa lánh không quan tâm tới danh lợi

"Rượu đến cội ta uống Nhìn xem phú quý tựa chiêm bao"

Trong men nồng nàn bình yên làng quê nhà thơ nhận phú quý thật giấc chiêm bao, mau chóng tan thành mây khói

→ Quan niệm nhà thơ đời, đồng thời ta thấy sống an nhàn ông nơi thôn dã vô giản dị bình an, đạm bạc lại cao

3 Kết bài

Khẳng định lại giá trị nội dung nghệ thuật tác phẩm

-Mời bạn tham khảo thêm viết chúng tôi:

Soạn lớp 11

Văn mẫu lớp 11

Tóm tắt tác phẩm lớp 11

Ngày đăng: 31/12/2020, 20:30

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w