Đang tải... (xem toàn văn)
Sau khi được minh oan ở minh ti, Tử Văn trở về nhà chưa được 1 tháng thì Thổ công đến bảo Tử Văn nên nhậm chức phán sự ở đến Tản Viên → Tử Văn vui vẻ nhận lời → thắng lợi của chàng trong[r]
(1)Đề khảo sát chất lượng đầu năm lớp 11 môn Văn I Đọc hiểu văn (3đ):
“Hạnh phúc cho dân”, điều Người nêu lên Tuyên ngôn Độc lập: “dân tộc có quyền sống, quyền sung sướng quyền tự do”
Hạnh phúc mà Người muốn đem lại cho dân niềm hạnh phúc trọn vẹn. Hạnh phúc khơng thành mà hơm cách mạng vừa đem lại cho tồn dân Hạnh phúc cịn tiếp tục đến với nhân dân lao động trong cuộc đấu tranh để tiêu diệt tận nguồn gốc khổ đau người, xây dựng nên xã hội mà tượng người bóc lột người hồn tồn bị xóa bỏ Trong đấu tranh vĩ đại ấy, Đảng Hồ Chủ tịch chọn cho nhân dân ta một đường ngắn
(Trích “Những năm tháng khơng thể quên” – Võ Nguyên Giáp, Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục, 2010, tr.209) Câu (0,5đ): Nêu câu chủ đề đoạn trích.
Câu (0,75đ): Việc lặp lặp lại từ “hạnh phúc” có tác dụng gì?
Câu (0,75đ): Văn thể tình cảm tác giả Võ Nguyên Giáp?
Câu (1đ): Hình tượng người nhắc đến văn ai? Ấn tượng sâu sắc anh/chị người sau đọc văn bản?
II Làm văn (7đ):
Câu (2đ): Viết văn nghị luận tính lễ độ người.
Câu (5đ): Phân tích nhân vật Ngơ Tử Văn Chuyện chức phán đền Tản Viên
Đáp án Đề khảo sát chất lượng đầu năm lớp 11 môn Văn I Đọc hiểu văn (3đ):
Câu (0,5đ):
Câu chủ đề đoạn trích: “Hạnh phúc cho dân”, điều Người nêu lên
trong Tun ngơn Độc lập: “dân tộc có quyền sống, quyền sung sướng quyền tự do”
(2)Tác dụng việc lặp từ “hạnh phúc”: nhằm nhấn mạnh, làm bật lí tưởng cao đẹp Người đem lại “hạnh phúc cho dân”
Câu (0,75đ):
Văn thể kính trọng, ngợi ca, ngưỡng mộ, biết ơn đại tướng Võ Nguyên Giáp Chủ tịch Hồ Chí Minh
Câu (1đ):
Hình tượng người nhắc đến văn Chủ tịch Hồ Chí Minh
Ấn tượng Người sau đọc văn bản: người có lí tưởng lịng cao cả, đẹp đẽ, ln hết lịng nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc nói riêng giải phóng người cần lao giới nói chung
II Làm văn (7đ); Câu (2đ):
Dàn ý nghị luận tính lễ độ người
1 Mở bài
Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: tính lễ độ người
2 Thân bài a. Giải thích
Lễ độ cách cư xử mực người giao tiếp với người khác b. Phân tích
Tính lễ độ giúp cho mối quan hệ người với người thêm tốt đẹp Người biết lễ độ người khác yêu mến, tôn trọng giúp đỡ sống
Sống lễ độ góp phần chung tay làm cho xã hội ngày văn minh
c. Chứng minh
Học sinh lựa chọn dẫn chứng tiêu biểu để minh họa cho luận điểm
d. Phản biện
(3)3 Kết bài
Liên hệ thân rút học Câu (5đ):
Dàn ý Phân tích nhân vật Ngơ Tử Văn Chuyện chức phán đền Tản Viên
1 Mở bài
Giới thiệu tác giả Nguyễn Dữ, Chuyện chức phán đền Tản Viên nhân vật Ngô Tử Văn
2 Thân
a Khái quát nhân vật
Ngô Tử Văn tên Soạn, người huyện Yên Dũng đất Lạng Giang; tính tình khẳng khái, nóng nảy, thấy gian tà không chịu
Trong làng có ngơi đền có tên tướng giặc bại trận chết làm yêu làm quái dân gian: Tử Văn tức giận, hôm tắm gội sẽ, khấn trời châm lửa đốt đền” → hành động liều lĩnh, dũng cảm
→ Sự tức giận Tử Văn tức giận cho riêng mà tức giận cho người dân bị yêu quái quấy nhiễu Vì mà việc làm Tử Văn đáng ca ngợi
Lúc chốn âm cung, nghe bên nguyên, Diêm Vương – vị quan xử kiện - người cầm cán cân cơng lí – có lúc tỏ mơ hồ Khi đứng trước cơng đường Ngơ Tử Văn tỏ người có khí phách Từng bước, bước Ngơ Tử Văn đánh lui tất phản công, kháng cự kẽ thù, cuối hoàn toàn đánh gục tên tướng giặc
Sau minh oan minh ti, Tử Văn trở nhà chưa tháng Thổ cơng đến bảo Tử Văn nên nhậm chức phán đến Tản Viên → Tử Văn vui vẻ nhận lời → thắng lợi chàng đấu tranh với tên thần xảo quyệt
3 Kết bài
Khẳng định lại giá trị nội dung nghệ thuật tác phẩm
(4)Soạn lớp 11
Văn mẫu lớp 11
Tóm tắt tác phẩm lớp 11