Đang tải... (xem toàn văn)
Câu 2: Phân tích hiệu quả của phép lặp có trong câu văn sau: “Tự học cũng là một cuộc du lịch, du lịch bằng trí óc, một cuộc du lịch say mê gấp trăm du lịch bằng chân, vì nó là du lịch t[r]
(1)SỞ GD&ĐT THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG THPT PHÚ LƯƠNG
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II - NĂM HỌC 2019 - 2020
MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 10
Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề
I ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)
“Cái thú tự học giống thú chơi Tự học du lịch, du lịch trí óc, du lịch say mê gấp trăm du lịch chân, du lịch khơng gian lẫn thời gian Những hiểu biết loài người thế giới mênh mông, để vật hữu hình vơ hình mà ta thấy trong du lịch sách vở? "
(Nguyễn Hiến Lê, Tự học – nhu cầu thời đại, NXB Văn hóa - thơng tin, Hà Nội 2003)
Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích (0,5đ)
Câu 2: Phân tích hiệu phép lặp có câu văn sau: “Tự học một cuộc du lịch, du lịch trí óc, du lịch say mê gấp trăm du lịch bằng chân, du lịch không gian lẫn thời gian." (1,5đ)
Câu 3: Từ nội dung đoạn trích phần đọc - hiểu, anh/chị viết đoạn văn
(khoảng 7- 10 dòng) trình bày suy nghĩ tầm quan trọng việc tự học người (2,0đ)
II LÀM VĂN (6,0 điểm)
Nêu cảm nhận em tâm trạng nhân vật Thúy Kiều qua 12 câu thơ đầu đoạn trích Trao duyên, trích Truyện Kiều - Nguyễn Du