Tôi có một may mắn là được giao trọng trách trong điều kiện có nhiều thuận lợi hơn các thầy tiền nhiệm, đó là Nhà trường chúng ta vừa qua hai đợt tổng kết nhân dịp 40 năm và 45 năm xây d[r]
(1)1 Bài phát biểu nhậm chức tân Hiệu trưởng số 1
- Kính thưa Ơng Hồng Quốc Việt, Chủ tịch Tập đồn
- Kính thưa Ông Thái Bá Cần, Chủ tịch Hội đồng quản trị Trường Đại học
- Kính thưa vị Hội đồng quản trị Trường Đại học
- Kính thưa vị Ban lãnh đạo Nhà trường
- Kính thưa Thầy, Cơ giáo đồng nghiệp
- Các bạn sinh viên Trường Đại học thân mến!
Lời cho gửi lời cảm ơn chân thành đến Lãnh đạo Tập đoàn , thành viên Hội đồng quản trị Trường Đại học tin tưởng giao cho nhiệm vụ làm Người đứng đầu Trường Đại học có danh tiếng Tập đồn, Đại học
(2)hiệu đưa trở thành trường Đại học tư thục dẫn đầu Việt nam vươn tầm khu vực giới, biến thành trường Đại học thân thiện danh tiếng
Kính thưa quý vị!
(3)bảo vệ luận án Tiến sỹ, làm hồ sơ phong học hàm Phó Giáo sư, Giáo sư, nâng cao khả sử dụng ngoại ngữ giảng dạy nghiên cứu,…
Một câu hỏi không phần quan trọng muốn nhìn thấy phát triển theo định hướng Xem xét cách khách quan, mạnh rõ rệt chương trình mang tính kỹ năng, sinh viên trường người sử dụng lao động đánh giá cao tính thực tiễn khả nắm bắt giải công việc ngay, hiệu Trong xu nay, khơng nghi ngờ gì, phải tận dụng tối đa để giữ vững mạnh sẵn có nâng tầm để trở thành trường Đại học theo hướng ứng dụng hàng đầu Việt Nam Mục tiêu tin, Tập đồn, khơng khác, đưa trở thành trường Đại học tư thục hàng đầu Việt Nam có tên bảng xếp hạng trường Đại học Khu vực Thế giới Mục tiêu bao gồm việc, sản phẩm chúng ta, sinh viên tốt nghiệp , khơng có việc làm tốt mà trở thành nhân cao cấp tập đoàn đa quốc gia, doanh nghiệp,các quan tổ chức quốc gia quốc tế Mục tiêu chúng ta, bao gồm việc tạo khác biệt cho sinh viên Trong điều kiện phát triển nhanh chóng công nghệ, thông tin cần khác biệt mà ‘khác biệt khác biệt” Điều địi hỏi sáng tạo khơng ngừng nghỉ Sáng tạo hoạt động, khía cạnh đời sống Đại học Liên quan đến vấn đề này, chiến lược rõ ràng theo đuổi đầu tư cho Nghiên cứu khoa học để vịng năm có sản phẩm đến cơng trình mang tính ứng dụng cao, có giá trị nâng cao chất lượng đào tạo có ý nghĩa thiết thực để nâng hạng Đại học
(4)Chúng nghĩ rằng, thời gian tới việc rà sốt chương trình đào tạo, ngành đào tạo việc cần làm Điều giúp tái cấu hoạt động đào tạo, có điều chỉnh thích hợp với ngành không hiệu quả, đồng thời tiếp tục củng cố nâng chất lượng ngành có uy tín cao Chúng ta đặt mục tiêu mở hệ đào tạo sau đại học hầu hết ngành nghề có nhu cầu cao, ngành nghề nhu cầu chưa cao, có ý nghĩa xã hội nhiều tiềm tương lai Đích đến cơng tác đào tạo Thạc sỹ, Tiến sỹ hầu hết ngành đào tạo có trường
Một cơng việc quan trọng trường Đại học cơng tác chăm sóc sinh viên Trường Đại học phải trở thành nơi học tập lý tưởng sinh viên, nơi sinh viên gắn bó hài lịng, ngơi trường sinh viên tự hào trở thành phần Trong cơng tác này, tơi đặc biệt đánh giá cao vai trò Trung tâm Phục vụ sinh viên, Đoàn niên, Hội sinh viên hoạt động đoàn thể khác Nhà trường tạo chế để hoạt động thật thiết thực hiệu Trên hết, cần ủng hộ hoạt động nhằm xây dựng, làm đẹp hình ảnh thương hiệu Đại học
Trong thời đại cách mạng cơng nghệ 4.0, Đại học, có Đại học không nghĩ đến việc xây dựng Trường Đại học thơng minh Đó khơng đơn giản việc ứng dụng Công nghệ thông tin giảng dạy quản lý Mặc dù yếu tố ứng dụng Công nghệ thông tin quan trọng tiên khơng phải tất
Và sau hết cuối cùng, phải Đại học hạnh phúc Đại học hạnh phúc nơi mà tất từ lãnh đạo trường, Cán bộ, Giảng viên, Chuyên viên, Người lao động, Sinh viên Phụ huynh họ thấy hạnh phúc làm việc, học tập cống hiến trường Xét tất có quyền mưu cầu hạnh phúc quyền đáng người
Vì Đại học khai nở rực rỡ Đại học mang hạnh phúc cho tất
(5)2 Bài phát biểu nhậm chức tân Hiệu trưởng số 2
Mẫu 1
Kính thưa đ/c ……… , thành uỷ viên, trưởng ban đồng chí chuyên viên Ban đại học TU Hà Nội
Kính thưa đồng chí lãnh đạo chuyên viên vụ Đại học Bộ Giáo dục Đào tạo
Kính thưa ……… - Hiệu trưởng Trường đại học ………
Kính thưa đồng chí Đảng uỷ Ban giám hiệu nhà trường
Kính thưa đồng chí nguyên Bí thư Đảng uỷ BGH nhà trường
Kính thưa Giáo sư, Phó GS, Cơ giáo, Thầy giáo cán công nhân viên nhà trường
Trước tiên cho phép bày tỏ lòng biết ơn đến lãnh đạo ………., Thành Uỷ Hà Nội, Bộ Giáo dục Đào tạo, Đảng uỷ, Ban giám hiệu tồn thể Cơ giáo, Thầy giáo cán công nhân viên Nhà trường giành cho vinh dự lớn đảm nhận công việc cán lãnh đạo chủ chốt trường …………
Vinh dự trước hết thuộc Cô giáo, Thầy giáo, người mà tơi u mến kính trọng, dạy bảo, dìu dắt giúp đỡ tơi nhiều năm liền để tơi có bước trưởng thành ngày hôm Vinh dự thuộc bạn đồng nghiệp, lãnh đạo phòng, khoa, ban, môn, trung tâm hợp tác chặt chẽ với năm gần để thực nhiệm vụ giao nghiệp xây dựng phát triển nhà trường
(6)Trong năm qua, đặc biệt năm thời kỳ đổi mới, Nhà trường không ngừng phát triển bề rộng chiều sâu, sở thực thành công cải cách giáo dục mặt: đào tạo, nghiên cứu khoa học phục vụ sản xuất Nhà trường xây dựng đội ngũ giáo sư, phó giáo sư, cán giảng dạy cán quản lý có trình độ cao, phẩm chất trị vững vàng, nhiều kinh nghiệm, tâm huyết với ngành, với nghề với trường
Cơ sở vật chất Nhà trường ngày khang trang, to đẹp, bước bổ sung, hồn thiện đại hố Nhiều giáo trình, giáo án biên soạn cơng phu, phục vụ giảng dạy, học tập công nghệ đại Nhà trường xây dựng nếp giảng dạy, quản lý học tập
Dù khiêm tốn tự hào rằng: suốt 45 năm qua, nhiều hệ cán bộ, giáo viên, công nhân viên, học sinh nhà trường vượt qua nhiều khó khăn gian khổ kể năm tháng chiến tranh ác liệt với nhiều hy sinh mát, vươn lên hoàn thành xuất sắc sứ mệnh cao mình, đào tạo cho đất nước nhiều hệ kỹ sư, thạc sỹ, tiến sỹ, với tư sáng tạo, mang lòng yêu nước nồng nàn sẵn sàng nơi nào, làm việc mà Tổ quốc cần đến, họ đến nhiều vùng xa xôi hẻo lánh, xây dựng nên cơng trình kỷ, họ chiến đấu dũng cảm nhiều chiến trường, nhiều người hy sinh tuổi xuân cho đất nước Ngày lao động hồ bình họ xã hội đón nhận họ nỗ lực làm trịn bổn phận phụng đất nước, phục vụ Nhân dân
Tuy nhiên, yêu cầu phát triển, trình hội nhập hợp tác quốc tế kinh tế mang tính tồn cầu, địi hỏi khơng thể thoả mãn với làm được, mà phải phấn đấu vươn lên ngang tầm với đòi hỏi nghiệp phát triển kinh tế - xã hội khoa học, công nghệ đất nước
(7)Trước hết vấn đề giáo dục đào tạo: Giáo dục đào tạo vấn đề toàn xã hội quan tâm Đảng Nhà nước ta coi giáo dục đào tạo nguồn nhân lực nhiệm vụ trọng tâm, người vừa mục tiêu, vừa động lực để phát triển kinh tế xã hội
Hội nhập tồn cầu hố xu tất yếu, đem lại cho hội thách thức, mà thách thức lớn không để tụt hậu với khoảng cách ngày xa so với nước khu vực giới
Vì vậy, trước hết phải thống quan niệm giáo dục đại học chủ yếu đào tạo người lao động có trình độ cao, hay nói trang bị cho họ sức lao động đủ sức cạnh tranh thị trường hàng hóa-sức lao động Do đào tạo, trường ta phải quan tâm nhiều yêu cầu người kỹ sư sau trường như: trình độ tác nghiệp, kỹ công cụ, kỹ giao tiếp, kỹ cá nhân (trước thiên nhiều lý thuyết, nhẹ thực hành bỏ qua kỹ cá nhân)
Phải tiếp tục giữ vững có biện pháp cụ thể để thực có hiệu phuơng châm: lấy người học làm trung tâm, lấy chất lượng đào tạo làm cốt lõi, lấy hiệu phục vụ kinh tế-xã hội làm mục tiêu, lấy xu thời định hướng tiếp cận
Theo giai đoạn trước mắt chưa mở rộng thêm ngành nghề lĩnh vực khác, quan điểm u cầu có tính chất mà nhà trường phải phấn đấu thực năm tới Mọi hoạt động từ xây dựng ngành nghề, chương trình đào tạo, giáo trình, giáo án, phương pháp giảng dạy, nghiên cứu khoa học phục vụ sản xuất xoay quanh phục vụ u cầu nói
Để làm trịn nhiệm vụ đó, Nhà trường cần thực số giải pháp mang tính chiến lược sau đây:
(8)2 Tiếp tục nghiên cứu để mở rộng cải tiến số ngành nghề đào tạo phù hợp với yêu cầu thực tiễn phát triển kinh tế-xã hội nước ta, khả đào tạo Nhà trường hoà nhập với nước khu vực
3 Cần tiếp tục đổi mới, cải tiến nội dung, chương trình, phương pháp đào tạo, nâng cao chất lượng đào tạo theo hướng tiếp cận với triết lý giáo dục nước phát triển kỷ 21 UNESCO đề xướng Đồng thời mục tiêu đào tạo phải đáp ứng yêu cầu kinh tế-xã hội nước ta, kinh tế thị trường, nhiều thành phần kinh tế theo định hướng xã hội chủ nghĩa Điều có nghĩa là, sau trường người học có khả tự cập nhật kiến thức mới, có khả tự chuyển đổi nghề nghiệp, tự tìm kiếm việc làm thị trường sức lao động, tự tạo việc làm cho cho người khác
Đó vấn đề chiến lược nhà trường, định hướng chất lượng đào tạo nhà trường, cần có phận nghiên cứu ngành nghề, chương trình đào tạo số nước điển hình giới, từ đánh giá trình độ đào tạo trường ta vị trí nào, làm cho đơng đảo đội ngũ giảng viên hiểu đâu đề xuất đổi mới, cải tiến chương trình, nội dung đào tạo thuộc chun mơn Về vấn đề xin phép nêu đánh giá UNESCO đào tạo đại học nước ta để tham khảo: Các trường ĐH Việt nam xếp sau Thái Lan 50 bậc, khoa học công nghệ xếp sau 30 bậc
- Phải nên rèn luyện cho sinh viên nếp tự học, tự suy nghĩ, tìm tịi sáng tạo, phải nên giảm số lên lớp nghe giảng, mà sinh viên tăng quỹ thời gian tự học, tự đọc sách, tự nghiên cứu, làm tập tăng thời gian thực hành
- Chúng ta cần tạo đồng thuận cao để xây dựng hệ thống đảm bảo chất lượng tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo theo tiêu chuẩn quốc tế Trên sở đổi việc học lại thi lại
(9)tế-xã hội nước ta liên quan đến tài nguyên nước Phấn đấu để đào tạo cao học số chuyên ngành hẹp theo hướng chuyên sâu
Về khoa học công nghệ: Là trường đầu ngành, đồng thời trung tâm khoa học -cơng nghệ lĩnh vực tài ngun nước, nghiên cứu khoa học phải coi nhiệm vụ trọng tâm Vì cần phải tổ chức viện trung tâm nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ nhà trường Các phận khoa học công nghệ trường cần tăng cường hợp tác với quan khoa học công nghệ ngành thuỷ lợi, nơng nghiệp, lâm nghiệp ngành có liên quan nước nước khu vực giới Tăng cường nghiên cứu áp dụng công nghệ mới, ứng dụng phần mềm hỗ trợ nghiên cứu quản lý
Về hợp tác Quốc tế: Chúng ta tiếp tục tìm kiếm dự án tài trợ nước ngoài, phát huy hiệu dự án có để nâng cao lực đào tạo nhà trường, đồng thời thông qua hợp tác để trao đổi thông tin, kinh nghiệm đào tạo, nghiên cứu khoa học nhằm nâng cao trình độ đội ngũ giảng viên Đó đường có ý nghĩa quan trọng đến việc rút ngắn khoảng cách với nước tiên tiến khu vực giới
Về xây dựng sở vật chất: Những năm đầu thành lập trường tuyển 200-300 sinh viên quy chức năm, đến tuyển sinh trường 2000 sinh viên quy chức, phòng học, ký túc xá sinh viên, nơi làm việc giáo viên phịng, khoa, ban nói chưa xây dựng thêm Vì sở vật chất không đáp ứng yêu cầu cho công tác đào tạo Đây nội dung cần đẩy mạnh thời gian tới
(10)Về tổ chức quản lý: Rà sốt hồn chỉnh chức nhiệm vụ đơn vị Tiếp tục thực cải cách hành chính, đổi cơng tác quản lý, nâng cao trách nhiệm cá nhân chuyên viên cán quản lý, phải lấy hiệu cơng việc để đánh giá cán Giao quyền chủ động nhiều cho cho sở, phòng, khoa, ban
Đối với sinh viên: Cần coi sinh viên vừa đối tượng vừa mục tiêu hoạt động nhà trường, cần thường xuyên lắng nghe nghiên cứu ý kiến phản hồi từ phía sinh viên Nêu cao vai trị Đồn niên hội sinh viên việc xây dựng nếp không khí thi đua học tập rèn luyện theo gương Bác Hồ vĩ đại
Đào tạo, bồi dưỡng, rèn luyện sinh viên khơng có kiến thức khoa học, cơng nghệ, mà cịn phải trở thành cán đạo đức tốt, có phẩm chất sáng, có nếp sống lành mạnh, sống có hồi bão lý tưởng cao đẹp Cần làm cho sinh viên hiểu học để có kiến thức, học để kiếm nghề nghiệp, để ngày mai lập thân, lập nghiêp, học để thi
Kính thưa vị khách quý
Kính thưa Cơ giáo, Thầy giáo cán công nhân viên Nhà trường
(11)Tôi đề nghị Giáo sư ………… GS ………, người dẫn dắt trường ta nhiều năm qua để tâm theo dõi giúp đỡ Ban giám hiệu làm tròn nhiệm vụ giao Chúc hai Thầy có năm tháng mạnh khoẻ, hạnh phúc đầy niềm vui
Kính chúc vị khách quý, Giáo sư, phó giáo sư, Cơ giáo, Thầy giáo, cán cơng nhân viên tồn trường năm tràn đầy sức khoẻ, gia đình hạnh phúc thành đạt
Xin trân trọng cảm ơn
Mẫu 2
Kính thưa GS.TS ……… y viên Ban chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam, Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo⿏
Kính thưa vị khách quý!
Thưa thầy cô giáo, nhà khoa học, cán bộ, viên chức nhà trường!
Tơi thực xúc động có mặt Quý đại biểu, Quý Thầy cô giáo, nhà khoa học, viên chức nhà trường, đại diện cho gần 00 cán viên chức 25.000 sinh viên nhà trường buổi lễ trọng thể
Được tín nhiệm thầy giáo, cán viên chức nhà trường, tin tưởng cấp Đảng lãnh đạo Bộ Giáo dục Đào tạo, hôm nay, vinh dự nhận định bổ nhiệm làm Hiệu trưởng trường Đại học ……… tiếp tục nhiệm kỳ ………
Trước hết cho phép chân thành cảm ơn quan tâm hướng dẫn tận tình Bộ Giáo dục đào tạo thông qua Vụ Tổ chức Cán bộ, Thành ủy ………., Đảng ủy khối trưởng ĐH, CĐ TCCN thời gian qua giúp Trường thực đầy đủ quy trình thủ tục bổ nhiệm Chân thành cảm ơn tập thể Đảng ủy, Ban Giám hiệu toàn thể cán viên chức trường gửi gắm niềm tin tơi giao phó trọng trách
(12)cô giáo, viên chức nhà trường dành cho tơi hết ngơi nhà chung đại học sư phạm mà dày công vun đắp để có vị ngày hơm
Kế thừa hệ lãnh đạo, nhận thức rằng, để nhà trường thực trở thành trường đại học mạnh, trường đại học trọng điểm, cần có đội ngũ giảng viên có trình độ cao máy tổ chức hiệu Tuy có tiến so với trước đây, thời điểm này, số 22 tổng số giảng viên tồn trường có học vị tiến sĩ thấp so với trường Đại học ………… chưa vượt trội so với trường …… khác nước Vì nhiệm vụ trọng tâm trước măt mà phải làm tập trung nguồn lực tăng cường chất lượng đội ngũ Nhất điêù kiện có quan tâm Bộ công tác bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo xây dựng trường …… , thực nhiệm vụ đổi bản, toàn diện giáo dục Trường ta cần tích cực tham gia thực đề án … chương trình phát triển ngành sư phạm trường sư phạm từ năm … đến năm … Bộ
Bên cạnh đó, chất lượng đào tạo thước đo uy tín lực nhà trường Muốn cần xây dựng môi trường tự học thuật đại học, tạo điều kiện đảm bảo quyền phát triển chuyên môn học thuật giảng viên ưu tiên mà hướng tới đề cập kế hoạch hành động mà tơi có dịp trình bày Hội nghị cán chủ chốt Cam kết giữ vững nâng cao chất lượng đào tạo với việc kiểm soát chặt chẽ trình đào tạo để đảm bảo trì nâng cao chất lượng đào tạo
Chúng ta bước vào năm thứ thực lộ trình chuyển đổi sang đào tạo theo học chế tín Tuy có nhiều cố gắng công tác đào tạo chưa đạt kết mong muốn cần phải sớm đánh giá sơ kết, rút học cho chặng đường tới nhằm đảm bảo chất lượng đào tạo
(13)Quyết định nhiệm vụ mà Bộ trưởng vừa giao cho cá nhân tôi, thân tơi dù có cố gắng đến đâu mà thiếu chung tay tập thể nhà trường: từ Đảng ủy, Ban Giám hiệu, đồng chí lãnh đạo Khoa, Phịng ban đến thầy cô giáo, viên chức nhà trường sinh viên tơi khơng thể hồn thành nhiệm vụ Tơi mong đồng sức, đồng lòng đưa thuyền Đại học ……… đến bến trường đại học lớn, có uy tín Việt Nam, sẵn sàng tâm hòa nhập với khu vực quốc tế
Xin cảm ơn Bộ Giáo dục Đào tạo, Thành ủy thành phố ……… tâp thể nhà trường trao cho vinh dự
Nhân dịp năm mới, xin gửi đến Giáo sư Bộ trưởng, đến Quý Đại biểu, thầy cô giáo, viên chức sinh viên toàn trường lời chúc sức khỏe, hạnh phúc, thành công công việc, sống may mắn!
Xin cảm ơn quý vị đại biểu, thầy cô giáo, viên chức nhà trường đến dự buổi lễ chúc mừng nhân ngày nhận nhiệm vụ
Xin cảm ơn!
Mẫu 3
Kính thưa PGS-TS ……… , PGĐ thường trực ………
Kính thưa vị khách quý!
Thưa thầy cô giáo, nhà khoa học, cán bộ, viên chức Nhà trường anh chị nghiên cứu sinh, học viên cao học, em sinh viên học sinh thân mến!
(14)nhiệm định bổ nhiệm giữ trọng trách Hiệu trưởng Trường ……… nhiệm kỳ ………
Tôi vô cảm động trước diện Quý vị đại biểu, vị khách quý toàn thể CBVC đại diện HSSV Nhà trường buổi Lễ long trọng Sự có mặt Quý vị đại biểu, thầy cô giáo ngày hôm với lẵng hoa tươi thắm tình cảm⿏ quan tâm, động viên, khích lệ vơ q báu tơi bước đường công tác thực chức trách, nhiệm vụ giao
Tôi xin gửi tới Quý vị đại biểu, thầy cô giáo, nghiên cứu sinh, học viên cao học học sinh sinh viên toàn trường lời chào trân trọng⿏ lời chúc sức khỏe, hạnh phúc lòng biết ơn sâu sắc nhất!
Kính thưa Quý vị đại biểu!
Thưa thầy, cô, anh chị bạn!
Vào thời khắc này, không rõ PHT ……… có cảm xúc nào, tơi lúc tập hợp cảm xúc đan xen, chí trái ngược Tơi xin tạm liệt kê cảm xúc hạnh phúc, biết ơn, lo lắng, tự tin hy vọng
Trước hết, thực hạnh phúc ngày hôm Được trở thành Hiệu trưởng trường đại học giàu truyền thống, có uy tín cao xã hội, thành viên ……… , trung tâm giáo dục hàng đầu nước, niềm hạnh phúc mà bước chân vào trường năm 88 với tư cách sinh viên năm với tư cách giảng viên tập sự, chưa nghĩ tới Tôi nguyện cố gắng để giữ cảm xúc hạnh phúc quay lại với hai từ hạnh phúc cuối phát biểu
(15)cán viên chức Nhà trường tin tưởng ủng hộ Tôi mong muốn cảm ơn thầy cô BGH, thầy ……… người hỗ trợ nhiều công việc Lời cảm ơn đặc biệt xin dành cho người Hiệu trưởng tiền nhiệm, người thầy kính mến tơi, GS ……… Thưa thầy, thầy dìu dắt em, thầy kỳ vọng vào em nhiều nhiều việc em chưa làm Nhưng em hứa em cố gắng
Kính thưa quý vị đại biểu,
Thưa thầy cô giáo, anh chị bạn,
Lễ công bố định bổ nhiệm Hiệu trưởng trường ………… diễn hôm ngày ……… sau tơi thức làm Hiệu trưởng … ngày Quyết định bổ nhiệm ký vào ngày ………… Có số lý khách quan công việc khiến muốn lùi ngày tổ chức Lễ công bố, lý chủ yếu muốn người cộng tơi, PHT ………., có mặt buổi Lễ long trọng Tôi muốn anh chia sẻ niềm hạnh phúc trách nhiệm lớn lao đảm nhiệm trọng trách Trường Nhưng hết, muốn anh chia sẻ lo lắng tôi, lo lắng mà ngày trải nghiệm suốt ……… ngày làm Hiệu trưởng vừa qua Như biết, giáo dục đào tạo nói chung giáo dục ngoại ngữ nói riêng đứng trước nhiều thách thức chưa có Câu chuyện đổi mới, hội nhập tự chủ đại học chắn khiến cho vị Hiệu trưởng trường ĐH phải suy tư, lo lắng Chúng tơi ý thức rõ trách nhiệm trước 755 cán viên chức Trường Chúng biến âu lo thành chủ trương, kế hoạch hành động cụ thể để Nhà trường đạt thành tựu
Nhắc đến số 755 tổng số cán viên chức Trường, đặc biệt nhìn vào gương mặt hân hoan, rạng rỡ quý vị đại biểu, thầy cô, anh chị hội trường này, trái tim lại tràn ngập tự tin hi vọng
(16)Chúng ta tự tin vào thời điểm có Chiến lược phát triển Trường đến năm 2020, tầm nhìn 2030, có Chương trình hành động nhằm cụ thể hố Nghị ĐH Đảng trường lần thứ… Sứ mệnh Trường xác định rõ biết để thực thành cơng sứ mệnh Trường cần có điều kiện chính, nguồn nhân lực chất lượng cao, chế quản trị đại học tiên tiến nguồn lực phong phú Sự phát triển Trường tạo lập trụ cột Đó tính trách nhiệm cao, khả tạo dựng hội tính cộng đồng Triết lý phát triển Trường thể qua từ tiếng Anh Creating Opportunities Together Cùng kiến tạo hội
Chúng ta có quyền hi vọng vào phát triển bền vững Nhà trường bên cạnh sức mạnh truyền thống, có đồng lịng, tâm tập thể, cá nhân toàn Trường, đạo sát quan quản lý cấp đặc biệt ủng hộ hợp tác đơn vị bạn, đối tác Trường Sự hi vọng đặt sở vững Trách nhiệm thành viên Trường biến hi vọng thành thực, biến mong muốn thành hoa thơm, trái
Kính thưa quý vị đại biểu,
Ngày hôm xin cho phép tơi khơng nói nhiều kế hoạch hành động chi tiết nhiệm kỳ cơng tác Tơi có hội làm việc nhiều lần diễn đàn khác Trường thầy cô ngồi đồng hành với giám sát thực kế hoạch Tơi xin kết thúc phát biểu với đơi lời bình luận chủ đề Hạnh phúc
Tôi suy nghĩ mong muốn quý vị đại biểu thầy cô chia sẻ với bên cạnh số tăng trưởng trường đại học vị trí xếp hạng, số đội ngũ, NCKH, CTĐT CSVC, cần có thêm số hạnh phúc Tơi mong muốn thầy cô giáo, cán viên chức, học sinh sinh viên Trường trải nghiệm khoảng thời gian làm việc học tập Trường ……….trong niềm hạnh phúc Tơi tự thấy có trách nhiệm đồng hành với thầy cô, em HSSV để giữ gìn phát triển niềm hạnh phúc
(17)Xin trân trọng cảm ơn
Sau đây, cho phép tơi trân trọng kính mời PGS-TS ………., PGĐ thường trực ……… lên sân khấu để nhận bó hoa tươi thắm thay cho lời cảm ơn đạo sâu sát, quan tâm ủng hộ hết lòng lãnh đạo ………… phát triển Nhà trường Xin kính mời thầy
Tơi xin kính mời GS …………., Chủ tịch Hội đồng KH&ĐT, nguyên Bí thư Đảng uỷ, nguyên Hiệu trưởng Nhà trường lên sân khấu nhận bó hoa lời tri ân với đóng góp khơng mệt mỏi Thầy với phát triển Nhà trường năm vừa qua Xin trân trọng kính mời
https://hoatieu.vn/ giáo dục đào tạo biểu mẫu