Đang tải... (xem toàn văn)
Vì thầy giáo cho rằng: không có người lao động thì không có lúa gạo, không có vàng bạc, nghĩa là tất cả mọi thứ đều không có, và thì giờ cũng trôi qua một cách vô vị... Vì câu chuyện kế [r]
(1)Soạn bài: Tập đọc lớp 5: Cái quý nhất?
Cái quý nhất?
Một hôm, đường học về, Hùng, Quý Nam trao đổi với xem đời này, q
Hùng nói: “Theo tớ, q lúa gạo Các cậu có thấy khơng ăn mà sống không?”
Quý Nam cho có lí Nhưng mươi bước, Q vội reo lên: “Bạn Hùng nói khơng Q phải vàng Mọi người chẳng thường nói quý vàng gì? Có vàng có tiền, có tiền mua lúa gạo!”
Nam vội tiếp ngay: “Quý Thầy giáo thường nói q vàng bạc Có làm lúa gạo, vàng bạc!”
Cuộc tranh luận thật sôi nổi, người có lí, khơng chịu Hơm sau, ba bạn đến nhờ thầy giáo phân giải
Nghe xong, thầy mỉm cười nói:
– Lúa gạo q ta phải đổ bao mồ làm Vàng q đắt Cịn qua khơng lấy lại được, đáng quý Nhưng lúa gạo, vàng bạc, chưa phải quý Ai làm lúa gạo, vàng bạc, biết dùng giờ? Đó người lao động, em Khơng có người lao động khơng có lúa gạo, khơng có vàng bạc, nghĩa tất thứ khơng có, trơi qua cách vô vị mà
TRỊNH MẠNH
Chú thích:
– Tranh luận: bàn cãi để tìm lẽ phải
(2)Nội dung chính: Cuộc trao đổi ba người bạn quý đời. Hùng cho lúa gạo Quý cho vàng Nam cho Cả ba cho Thầy giáo phân tích, người lao động làm lúa gạo, vàng bạc sử dụng thời gian, điều đáng quý
→ Bài văn khẳng định giá trị cao quý người lao động Lao động làm cải, vật chất đời
Câu (trang 86 sgk Tiếng Việt 5): Theo Hùng, Quý, Nam, quý trên đời gì?
Trả lời:
Theo Hùng, quý lúa gạo
Theo Quý, quý đời vàng
Theo Nam, quý đời
Câu (trang 86 sgk Tiếng Việt 5): Mỗi bạn đưa lí lẽ để bảo vệ ý kiến mình?
Trả lời:
Hùng: Khơng có sống mà khơng cần ăn
Q: Có vàng có tiền, có tiền mua lúa gạo
Nam: Có làm lúa gạo, vàng bạc
Câu (trang 86 sgk Tiếng Việt 5): Vì thầy giáo cho người lao động quý nhất?
Trả lời:
(3)Câu (trang 86 sgk Tiếng Việt 5): Chọn tên gọi khác cho văn nêu lí do em chọn tên gọi
Trả lời:
- Có thể đặt tên "Con người quý nhất", tranh luận cuối đưa kết luận
- Cũng đặt tên "Ai người có lí", bạn nhỏ tranh luận đưa lí lẽ thú vị
Hoặc em đặt tên: “Cuộc tranh luận bổ ích” Vì câu chuyện kế lại tranh luận bổ ích cho nhiều người Tuy người có lí Nhưng cuối thống chung nhận thức giúp cho người có thêm nhận thức toàn diện hơn, đầy đủ
* Nội dung chính: Khi tranh luận người có lí lẽ bảo vệ cho nhận thức quan điểm không bảo thủ mà cần tiếp nhận ý kiến Nếu ý kiến giàu sức thuyết phục, có lí, có tình