Đạm thực vật dễ tiêu nhưng thường thiếu một số chất bổ dưỡng quý.. Đạm động vật và đạm thực vật có chứa nhiều chất bổ dưỡng quý.[r]
(1)Trường Tiểu học Hàm Thắng Lớp:
Họ tên:
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ HỌC KỲ I NĂM HỌC 2016 – 2017
Môn: Khoa học
Thời gian: 40 phút (không kể thời gian phát đề)
Điểm Lời nhận xét giáo viên
Đề bài:
Câu (1 đ) Khoanh vào chữ đặt trước ý trả lời (M1)
Quá trình lấy thức ăn, nước uống, khơng khí từ mơi trường xung quanh để tạo chất riêng cho thể thải chất cặn bã môi trường gọi chung là:
A Quá trình trao đổi chất B Q trình hơ hấp C Q trình tiêu hoá Câu (1 đ) Khoanh vào chữ đặt trước ý trả lời (M1)
Như sinh vật khác, người cần để trì sống mình? A Khơng khí, ánh sáng, nhiệt độ thích hợp B Thức ăn
C Nước uống D Tất ý Câu (1 đ) Đánh dấu X vào ô trống trước câu trả lời (M3)
Phát biểu sau phát biểu vai trò chất đạm?
- Xây dựng thể
- Giàu lượng giúp thể hấp thụ vi-ta-min : A, D, E, K
- Khơng có giá trị dinh dưỡng cần thiết để đảm bảo hoạt động bình thường máy tiêu hóa
- Tham gia vào việc xây dựng thể, tạo men để thúc đẩy điều khiển hoạt động sống
Câu (1 đ) Khoanh vào chữ đặt trước ý trả lời (M2) Cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật, vì? A Đạm động vật có nhiều chất bổ dưỡng quý thường khó tiêu Đạm thực vật dễ tiêu thường thiếu số chất bổ dưỡng quý B Đạm động vật đạm thực vật có chứa nhiều chất bổ dưỡng quý C Đạm thực vật dễ tiêu thường thiếu số chất bổ dưỡng quý
D Ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật để bữa ăn ngon miệng Câu (1 đ) Khoanh vào chữ đặt trước ý trả lời (M1)
Nên ăn khoảng muối tháng? A Ăn vừa phải
(2)Câu (1 đ) Nối thông tin cột A với thông tin cột B cho thích hợp: (M2)
A B
Thiếu chất đạm Mắt nhìn kém, dẫn đến bị mù
Thiếu vi-ta-min A Bị còi xương
Thiếu i-ốt Bị suy dinh dưỡng
Thiếu vi-ta-min D Cơ thể phát triển chậm, thông minh,bị bướu cổ.
Câu (1 đ) Khoanh vào chữ đặt trước ý trả lời em cho nhất. (M1)
Nước tồn thể nào?
A Thể lỏng B Thể rắn C Thể khí D Thể lỏng, thể khí, thể rắn Câu (1 đ) Chọn từ thích hợp mưa, ngưng tụ, đám mây, hạt nước vào chỗ chấm: (M2)
Hơi nước bay lên cao, gặp lạnh thành rất nhỏ, tạo nên Các giọt nước có đám mây rơi xuống đất tạo thành
Câu (1 đ) Chúng ta cần làm để bảo vệ nguồn nước? (M3)
Nêu ví dụ chứng tỏ người vận dụng tính chất nước vào sống (mỗi tính chất nêu ví dụ)
a Nước chảy từ cao xuống :……… ……… ……… ……… b Nước hịa tan số chất:……… ……… ……… ……… Câu 10 (1 đ) Chúng ta cần làm để bảo vệ nguồn nước? (M4)
(3)Đáp án biểu điểm kiểm tra cuối HKI năm học 2016 - 2017 Môn: Khoa học - lớp 4
TT ĐÁP ÁN ĐIỂM
Câu A Quá trình trao đổi chất 1,0 điểm
Câu D Tất ý 1,0 điểm
Câu Xây dựng thể 1,0 điểm
Câu A Đạm động vật có nhiều chất bổ dưỡng quý thường khó tiêu Đạm thực vật dễ tiêu thường thiếu số chất bổ dưỡng quý
1,0 điểm
Câu A Ăn 300g muối 1,0 điểm
Câu Thiếu chất đạm Bị suy dinh dưỡng.
Thiếu vi-ta-min A Mắt nhìn kém, dẫn đến bị mù lòa
Thiếu i-ốt Cơ thể phát triển chậm,
thông minh, bị bướu cổ Thiếu vi-ta-min D Bị còi xương
0,25 điểm 0,25 điểm
0,25 điểm
0,25 điểm
Câu D Thể lỏng, thể khí, thể rắn 1,0 điểm
Câu Thứ tự từ sau: ngưng tụ, hạt nước, đám mây, mưa.
1,0 điểm
Câu Mỗi ý 0,5 điểm ( Không có đáp án cụ thể, tùy theo liên hệ thực tế học sinh, có điểm.)
1,0 điểm
Câu 10 - Để bảo vệ nguồn nước, cần giữ vệ sinh xung quanh nguồn nước: giếng nước, hồ nước, đường ống dẫn nước Xây dựng nhà tiêu tự hoại,nhà tiêu phải làm xa nguồn nước
- Cải tạo bảo vệ hệ thống nước thải sinh hoạt, cơng nghiệp nước mưa, xử lí nước thải sinh hoạt cơng nghiệp trước xả vào hệ thống thoát nước chung
0,5 điểm
0,5 điểm