Đang tải... (xem toàn văn)
+ Trạng thái thanh thản của lương tâm: Khi thực hiện những hành vi phù hợp với các quy tắc, chuẩn mực đạo đức của xã hội, thì cá nhân cảm thấy hài lòng, thỏa mãn với chính mình.. + Trạ[r]
(1)Giáo dục công dân Bài 11:
MỘT SỐ PHẠM TRÙ CƠ BẢN
CỦA ĐẠO ĐỨC HỌC (Tiết 1)
1 Nghĩa vụ: a Nghĩa vụ gì?
- Khái niệm: Nghĩa vụ trách nhiệm cá nhân yêu cầu, lợi ích chug cộng đồng, xã hội
- Bài học rút ra:
+ Muốn ăn, phải lăn vào bếp
+ Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ + Có làm có ăn…
- Lưu ý:
+ Trong trường hợp nhu cầu lợi ích cá nhân mâu thuẫn với nhu cầu, lợi ích xã hội, tập thể cá nhân phải biết đặt nhu cầu, lợi ích xã hội, tập thể lên Khơng thế, cịn phải biết hy sinh quyền lợi quyền lợi chung + Tuy nhiên xã hội phải có trách nhiệm bảo đảm cho thỏa mãn nhu cầu lợi ích đáng cá nhân
b Nghĩa vụ người niên Việt Nam nay:
(Tinh giảm)
2 Lương tâm: a Lương tâm gì?
- Khái niệm: Là lực tự đánh giá điều chỉnh hành vi đạo đức thân mối quan hệ với người khác xã hội
- Lương tâm tồn hai trạng thái:
+ Trạng thái thản lương tâm: Khi thực hành vi phù hợp với quy tắc, chuẩn mực đạo đức xã hội, cá nhân cảm thấy hài lịng, thỏa mãn với
+ Trạng thái cắn rứt lương tâm: Khi cá nhân có hành vi sai lầm, vi phạm chuẩn mực đạo đức, họ cảm thấy ăn năn hối hận
- Lưu ý:
Một cá nhân thường làm điều ác lại ăn năn, hối hận hay xấu hổ, không cắn rứt lương tâm bị coi kẻ vơ lương tâm
- Bài học rút ra:
+ Hành vi người có lương tâm: “Uống nước nhớ nguồn”, “Ăn nhớ kẻ trồng
cây”…
(2)b Làm để trở thành người có lương tâm?
- Thường xuyên rèn luyện tư tưởng, đạo đức theo quan điểm tiến bộ, cách mạng tự giác thực hành vi đạo đức ngày để biến ý thức đạo đức thành thói quen đạo đức
- Thực đầy đủ nghĩa vụ thân cách tự nguyện, phấn đấu trở thành người công dân tốt, người có ích cho xã hội