Số cân nặng của HS cả lớp.A. Tính ñoä daøi caùc caïnh AH, HC, AC...[r]
(1)BÀI TẬP TOÁN LẦN 6
I/ĐẠI SỐ
A-TRẮC NGHIỆM
Bài 1: Điểm kiểm tra mơn tốn 20 học sinh liệt kê bảng sau:
Câu 1: Tần số học sinh có điểm là:
A B C D
Câu 2: Số giá trị dấu hiệu phải tìm
A B 20 C 10 D kết khác
Câu 3: Tần số học sinh có điểm 10 là:
A B C D
Câu 4: Số giá trị khác dấu hiệu là:
A B 10 C 20 D
Bài 2 : Số cân nặng 20 bạn HS lớp 7A ghi lại sau (tính trịn kg) 32 36 30 32 36 28 30 31 28 32
32 30 32 31 45 28 31 31 32 31 Câu 1: Có giá trị khác dấu hiệu đó?
A B 10 C 20 D
Câu 2: Người nhẹ bao nhiêu? Người nặng bao nhiêu? A Người nhẹ 28 kg; người nặng 36 kg
B Người nhẹ 28 kg; người nặng 45 kg C Người nhẹ 25 kg; người nặng 36 kg D Người nhẹ 30 kg; người nặng 45 kg Câu 3: Số giá trị dấu hiệu là:
A 10 B 20 C D
Câu 4: Dấu hiệu là:
A Số cân nặng HS lớp 7A B Số cân nặng HS lớp C Số cân nặng 20 bạn HS lớp 7A D Số cân nặng HS trường
B- T Ự LUẬN : ( điểm)
Bài 1: Một giáo viên theo dõi thời gian làm tập (tính theo phút) 30 học sinh (ai cũng làm được) ghi lại sau:
8 10
6 10
10 8
10
9 10 14
9 9 9
(2)a) Bảng đươc gọi bảng gì? b) Dấu hiệu cần tìm hiểu gì? c) Lập bảng “tần số” nêu nhận xét
II/ HÌNH HỌC:
Bài 1/Cho tam giác ABC cân A kẻ AI BC, I BC a) Chứng minh ABI = ACI
b) Lấy điểm E thuộc AB điểm F thuộc AC cho AE = AF Chứng minh rằng: IEF tam giác cân
Bài 2/ Cho rABC , keû AH BC