Thứ chín, không ngừng bồi đắp lòng nhân ái, tình yêu quê hương đất nước cho cán bộ đảng viên, giáo viên và học sinh toàn trường, thường xuyên tổ chức các hoạt động vì cộng đồng, công t[r]
(1)1 Báo cáo tham luận Đại hội chi số 1
Kính thưa đồn chủ tịch.
Kính thưa vị đại biểu khách
Kính thưa đại hội.
Trong khơng khí hào hùng mùa thu lịch sử, toàn Đảng toàn dân ta náo nức chuẩn bị đón ngày Tết độc lập dân tộc, ngày mùng 2/9, ngày khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa
Thực đạo ban chấp hành Đảng xã … hôm chi trường … tổ chức Đại hội Chi nhiệm kỳ 20… – 20
Được cho phép đồn chủ tịch để tơi lên phát biểu tham luận công tác đạo chi sinh hoạt chuyên môn nhà trường
Lời xin gửi đến quý vị đại biểu toàn thể đồng chí đảng viên chi lời chúc sức khỏe, lời chào trân trọng chúc đại hội thành công rực rỡ
Kính thưa đồng chí! Kính thưa đại hội!
Trong nhà trường mầm non việc giáo dục trẻ phát triển toàn diện tiền đề cho phát triển trẻ suốt đời Vậy muốn cho trẻ phát triển toàn diện năm đầu đời song song với việc chăm sóc ni dưỡng trẻ, việc tổ chức hoạt động giáo dục khơng thể thiếu Vì việc đạo hoạt động chuyên môn nhà trường luôn chi trọng quan tâm đưa vào nội dung sinh hoạt Đảng thường kỳ
(2)Bên cạnh đó, chi thường xuyên đạo việc phân cơng nhiệm vụ cho đồng chí đảng viên kết hợp với tổ chuyên môn từ đầu năm học phải xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn cho năm theo tháng, theo tuần Gắn với chủ đề kiện đất nước, quê hương phù hợp với trẻ độ tuổi địa phương nhằm giúp trẻ hoạt động tốt Đồng thời chi đạo cho tổ chuyên môn trì tốt buổi sinh hoạt chun mơn tháng lần nhằm bồi dưỡng kiến thức chuyên môn cho đội ngũ giáo viên nhân viên nhà trường Hàng ngày tổ chuyên môn với ban giám hiệu tổ chức dự giờ, thăm lớp để bổ sung, đóng góp ý kiến để giúp đỡ đồng chí giáo viên hoàn thiện kỹ sư phạm trau dồi kiến thức chuyên môn
Trong nhiệm kỳ qua chi đạo việc tổ chức tốt hội thi làm đồ dùng đồ chơi, giáo viên, nhân viên nuôi dưỡng giỏi Nhằm thúc đẩy,hỗ trợ hoạt động chuyên môn nhà trường Đồng thời chi đạo, tạo điều kiện giúp đỡ đồng chí giáo viên không ngừng học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, trau dồi kỹ sư phạm để phục vụ tốt cho hoạt động chuyên môn trường
Nhờ có đạo sát chi mà nhiệm kỳ qua trường mầm non… giành nhiều kết đáng khích lệ là: Trường đạt trường chuẩn quốc gia cấp độ 1, trường đạt chất lượng cấp độ thành phố, đơn vị đạt chuẩn văn hóa, nhiều giáo viên nhân viên đạt giải nhất, nhì,ba hội thi giáo viên nhân viên giỏi huyện Nhưng kết đáng khích lệ lớn nhà trường tạo niềm tin tưởng lớn lao lòng phụ huynh, toàn thể nhân dân xã … nhiệm kỳ qua Ngày thu hút số trẻ đến trường năm sau cao năm trước Tỷ lệ bán trú thường xuyên đạt 100% năm Các cháu đạt theo yêu cầu đánh giá mặt phát triển độ tuổi, ln thích đến trường đến lớp, u q giáo
Kính thưa đại hội!
(3)chúng ta thực tốt việc đạo mặt hoạt động nhà trường, để trường mầm non ngày tốt đẹp
Và trước ngừng lời, lần tơi xin chúc sức khỏe tới tồn thể vị đại biểu khác, đồng chí đảng viên chi Chúc đại hội thành công rực rỡ
Xin trân trọng cảm ơn!
2 Bài tham luận Đại hội Chi số 2
Kính thưa quý vị đại biểu Thưa toàn thể đại hội.
Lời đầu tiên, cho phép gửi tới quý đại biểu, thầy cô giáo lời chúc sức khỏe, hạnh phúc thành đạt Chúc đại hội thành công rực rỡ
Kính thưa quý vị đại biểu Thưa tồn thể Đại hội
Trước tiên tơi vinh dự cảm ơn Đại hội cho phép tơi có hội trình bày ý kiến cơng tác chun mơn, nhiệm vụ quan trọng hoạt động trường học
Kính thưa đồng chí!
Đại thi hào người Nga Đơn-ki-xtơi có câu nói tiếng “Dưới ánh hào quang ánh sáng mặt trời, khơng có nghề cao q nghề dạy học” Bác Hồ khẳng định: “Khơng có thầy giáo khơng có giáo dục Nhiệm vụ thầy giáo quan trọng vẻ vang”, cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng nói: Nghề dạy học nghề cao quý nghề cao quý, nghề sáng tạo nghề sáng tạo Các thầy cô giáo dạy chữ mà cịn dạy người, họ thơng sườn núi, quế rừng sâu thầm lặng tỏa hương dâng hiến trí tuệ, sức lực cho đời
(4)chuyên môn so với hoạt động khác trường học để nâng cao chất lượng dạy học
Như thầy biết, cịn phận lớn học sinh chán học, lười học, chưa có tinh thần học tập đắn, khả tự học hạn chế, kỹ làm yếu, em chưa nhận thức rõ tầm quan trọng tri thức, cịn lơ đãng, bị bạn bè lơi kéo, hay lo đua đòi theo chúng bạn mà quên nhiệm vụ mình, khơng xác định mục tiêu phấn đấu cho thân
Có nhiều nguyên nhân dẫn đến tình trạng trên: ý thức học tập học sinh chưa cao, gia đình chưa quan tâm mức đến việc học tập em, hay lực thầy giáo chưa tốt, chưa tạo thu hút học sinh vào học tập, chưa đánh trúng tâm lí học sinh, cịn nhiều cách dạy bảo thủ Mặt khác, chương trình học nặng với học sinh, áp lực từ nhiều phía khiến học sinh biết cắm đầu học mà khơng biết học tiếp thu Thêm vào đó, xã hội đổi kéo theo nhiều tác động tích cực lẫn tiêu cực ảnh hưởng không nhỏ tới việc học tập em Nhưng theo nghĩ, nguyên nhân từ phía – người thầy quan trọng Thực tế, có người thầy cịn thiếu trách nhiệm cơng tác giảng dạy, có giáo viên lười việc tự học, tự bồi dưỡng kiến thức chuyên môn phương pháp dạy học Chúng ta bắt em chăm học, trả lời câu hỏi thầy kiểm tra gương tự học sáng tạo Vậy để khơi dậy cảm hứng học tập học trị? Làm để nâng cao chất lượng dạy học?
Thưa đồng chí!
Có nhiều biện pháp để góp phần cải thiện thực trạng Sau đây, tơi xin mạnh dạn trao đổi đồng chí số giải pháp mà tơi học tập từ đồng chí, đồng nghiệp đúc rút từ thực tiễn giảng dạy thân năm học qua - giải pháp mà thân tơi phải nỗ lực phấn đấu làm theo
(5)năng diễn đạt thầy có lưu lốt đến kiến thức khơng xác, khơng phong phú yếu tố khơng có hội để phát huy Muốn có kiến thức vững, người giáo viên cần ý trau dồi khả tự học cho thân để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ Bởi “ngọc không mài không sáng, người khơng học khơng hiểu lí lẽ” Chúng ta học từ tài liệu, từ phương tiện thông tin, học hỏi từ đồng nghiệp, học nơi đâu, lúc học
2 Làm tốt công tác chuẩn bị cho tiết lên lớp như: Lên Kế hoạch giảng dạy, Thiết kế học, tìm hiểu tài liệu liên quan đến dạy…Cần ý thiết kế học theo hướng đổi theo định hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh, xếp hợp lí hoạt động GV HS, cần tổ chức hoạt động dạy – học hợp lí, thiết kế tốt hệ thống câu hỏi gợi mở nhằm phát huy tính tích cực chủ động HS, đảm bảo nguyên tắc lấy học sinh làm trung tâm Đối với nội dung học, đối tượng học sinh mà giáo viên cần sử dụng cách linh hoạt để học sinh làm việc cách tích cực, chủ động, tạo khơng khí sơi lớp học, tránh tình trạng sử dụng loại câu hỏi vừa đơn điệu, vừa tẻ nhạt, lại khơng kích thích hứng thú học tập em
3 Cần ý đổi phương pháp dạy học phù hợp Sự phù hợp phương pháp dạy học thiết phải từ bỏ phương pháp dạy học truyền thống để lựa chọn phương pháp mà nhiều người cho mới, đại Theo tôi, phù hợp phù hợp với đối tượng học sinh, phù hợp với nội dung dạy…giáo viên lựa chọn phương pháp truyền thống hay đại kết hợp linh hoạt để có tiết dạy chất lượng “mỗi giáo viên gương tự học sáng tạo” Yếu tố sáng tạo tiết dạy quan trọng giáo viên Cùng dạy lớp, thời điểm khác lại có cách truyền đạt phù hợp với đối tượng học sinh không tạo nhàm chán nghề nghiệp Giáo viên cần tăng cường việc ứng dụng CNTT, đồ dùng dạy học trực quan dạy học cách hợp lí để giảm tải hoạt động thầy lớp, học sinh dễ dàng chiếm lĩnh kiến thức, cịn có tác dụng lơi cuốn, tạo hứng thú tiết dạy
(6)Mỗi tiết dạy, GV cần giúp học sinh nắm vững kiến thức bản, bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng, cần phân loại đối tượng học sinh để xác định kiến thức trọng tâm cần đạt phù hợp với đối tượng Luôn bao quát học sinh dạy; đặt câu hỏi gọi nhiều đối tượng trả lời, trọng đến em yếu Động viên, khích lệ học sinh kịp thời em có tiến bộ, thể tin tưởng vào em, tránh việc gọi HS giơ tay phát biểu xây dựng mà bỏ qua HS yếu không giơ tay
Cuối tiết dạy, GV cần dành nhiều thời gian để củng cố học: chẳng hạn cuối tiết học cho em gấp sách lại bảng ý giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để học sinh trình bày lại Học sinh trả lời tốt giáo viên cho điểm để khích lệ tinh thần học tập em, học sinh vướng mắc chỗ giáo viên giảng lại kĩ Như giúp em học lắng nghe, ghi nhớ để trả lời vào cuối em hiểu kĩ
5 Cần tăng cường kiểm tra đánh giá học sinh theo hướng đa dạng hố hình thức kiểm tra để em phải tự giác học tập kiểm tra ghi lớp, tập, kiểm tra miệng, kiểm tra viết, kết hợp kiểm tra học
Sau dạy, nên cho học sinh câu hỏi ôn tập tập nhà, khoanh vùng trọng tâm học dạng đề thường gặp với nội dung học hay hướng dẫn em xây dựng đề cương ôn tập cụ thể, chi tiết, bám nội dung kiến thức bản; chia mảng, chuyên đề kiến thức để ôn tập
Giáo viên cần trọng đặc biệt đến việc rèn kĩ làm bài, kĩ diễn đạt, dùng từ đặt câu, rèn luyện chữ viết cách trình bày rõ ràng, cho học sinh (đặc biệt môn Ngữ văn) Sau viết, giáo viên cần dành nhiều thời gian chấm bài, nhận xét, sửa chữa cụ thể, chi tiết để học sinh nhận lỗi sai kịp thời sửa đổi
(7)3 Báo cáo tham luận Đại hội chi trường THPT Việt Đức
ĐẢNG BỘ HUYỆN CƯ KUIN CHI BỘ TRƯỜNG THPT VIỆT ĐỨC
***
ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM
- , ngày tháng năm
BÁO CÁO THAM LUẬN
Chi Trường THPT Việt Đức tích cực thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”
TẠI ĐẠI HỘI CHI BỘ TRƯỜNG THPT VIỆT ĐỨC NHIỆM KỲ 2010 - 2015
Kính thưa quý vị đại biểu, kính thưa tồn thể Đại hội!
Nhiệt liệt chào mừng Đại hội Chi Trường THPT Việt Đức tiến tới Đại hội đại biểu Đảng huyện Cư Kuin, nhiệm kỳ 2010 - 2015, lập thành tích thiết thực xây dựng phát triển kinh tế - văn hóa xã hội huyện nhà Lời cho phép tơi gửi tới q vị đại biểu tồn thể Đại hội, lời chúc sức khỏe lời chào trân trọng nhất!
Kính thưa quý vị đại biểu, thưa toàn thể Đại hội!
(8)Sau năm thực vận động Chi Trường THPT Việt Đức đạt số kết sau:
Nhận thức cán đảng viên công nhân viên học sinh nâng cao, ý thức tự giác công việc dạy học giáo viên học sinh phát huy mạnh mẽ Giáo viên lên lớp giờ, soạn bài, chấm trả nghiêm túc, dạy đủ chương trình; thường xuyên dự đồng nghiệp để học hỏi kinh nghiệm giảng dạy, tích cực đổi phương pháp giảng dạy theo hướng tích cực Đội ngủ thầy u nghề hơn, thân thiện với học trò Học trò yêu trường yêu lớp hơn, thi đua học tập lao động, trung thực với kết học tập kết có tiến rõ nét
Việc thực hành tiết kiệm, chống lãng phí nhà trường có chuyển biến tích cực tiết kiệm điện, đồn kết tham gia xây dựng đơn vị vững mạnh; mạnh dạn đấu tranh chống biểu tiêu cực, tham ơ, quan liêu, lãng phí
Về việc học học tập thời gian qua:
(9)Về việc làm theo, ba năm qua, vận động góp phần thiết thực thực tốt nhiệm vụ trị đề Việc tự giác làm theo gương đạo đức Bác diễn hoạt động hàng ngày cán bộ, đảng viên, giáo viên học sinh Cấp ủy quan tâm đến việc phát hiện, ngăn chặn, xử lý tiêu cực, sai phạm Tinh thần tự giác, tự phê bình nhận khuyết điểm, phấn đấu khắc phục yếu cán bộ, đảng viên có tiến
Mỗi đảng viên, cán giáo viên thực phương châm ngành: “Kỷ cương - tình thương – trách nhiệm”; “Thi đua dạy tốt – học tốt”, xây dựng hình ảnh người thầy, thân thiện, thơng minh sáng tạo
Các phong trào thi đua lập thành tích cơng tác dạy học phát triển mạnh mẽ: Đó phong trào thao giảng, thảo luận chuyên đề cấp tổ, ngoại khóa học tập tổ mơn Văn học, Lịch sử, GDCD, Tốn, Hóa, Lí, Sinh, phong trào thể dục thể thao, phong trào viết sáng kiến kinh nghiệm, phong trào thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh… tổ chun mơn giáo viên hưởng ứng nhiệt tình sơi tạo nên khơng khí thi đua học tập Nhà trường Có cơng trình nghiên cứu, sáng kiến kinh nghiệm áp dụng rộng rãi
* Mục tiêu thời gian tới
Tiếp tục đẩy mạnh thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” vào chiều sâu đảng viên, cán công nhân viên trong toàn trường với nội dung sau đây:
Thứ nhất, tập trung lãnh đạo, đạo nhằm đưa vận động vào chiều sâu, trở thành nội dung quan trọng hoạt động chi bộ, Ban giám hiệu toàn trường
Thứ hai, đề cao nêu gương học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cán chủ chốt nhà trường
Thứ ba, tiếp tục triển khai đồng hoạt động đẩy mạnh vận động gắn với thực nhiệm vụ trị trọng tâm năm 2010 giai đoạn
(10) Thứ năm, tiếp tục đẩy mạnh học tập trọng việc làm theo tư tưởng, đạo đức cách mạng Chủ tịch Hồ Chí Minh “Nâng cao ý thức trách nhiệm, hết lòng, phụng Tổ quốc, phục vụ nhân dân”.
Thứ sáu, đẩy mạnh học tập trọng việc làm theo tư tưởng, đạo đức cách mạng Chủ tịch Hồ Chí Minh xây dựng Đảng ta thực sạch, vững mạnh “Là đạo đức văn minh”
Thứ bảy, thực tốt vận động “Mỗi thầy giáo cô giáo tấm gương đạo đức tự học sáng tạo”
Thứ tám, thực tốt công tác chuyên môn, nghiệp vụ, ý thức tổ chức kỷ luật hoạt động làm theo lời Bác
Thứ chín, khơng ngừng bồi đắp lịng nhân ái, tình u q hương đất nước cho cán đảng viên, giáo viên học sinh toàn trường, thường xuyên tổ chức hoạt động cộng đồng, cơng tác đền ơn đáp nghĩa, đặc biệt quan tâm giáo dục cho học sinh, dạy cho em biết chủ quyền biển đảo của đất nước giai đoạn
* Biện pháp thực hiện
1 Tăng cường học tập chủ nghĩa Mac – Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên, giáo viên học sinh tồn trường:
Tích cực tham gia thi tìm hiểu Đảng, Bác Hồ kính u Huyện ủy, Tỉnh ủy tổ chức Qua cán đảng viên, giáo viên học sinh tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, bồi đắp lòng nhân ái, lòng vị tha, phấn đấu cho lý tưởng tất độc lập tự dân tộc hạnh phúc nhân dân
2 Thực tốt phong trào thi đua yêu nước:
Tiếp tục phát huy mạnh mẽ phong trào thao giảng, thảo luận chuyên đề cấp tổ, ngoại khóa học tập, phong trào thể dục thể thao, phong trào viết sáng kiến kinh nghiệm, phong trào thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh nghiên cứu khoa học, đạt kết cao Đảng viên chiến sĩ tiên phong phong trào thi đua nhà trường
(11)Chi tổ chức sinh hoạt định kỳ đặn để đánh giá, kiểm điểm việc làm chưa Chi tháng, quý Nâng cao chất lượng cán bộ, đảng viên, phát huy dân chủ Đảng nêu cao tinh thần trách nhiệm đảng viên; phân công đảng viên đảm nhận công việc cụ thể để xây dựng tập thể sư phạm nhà trường ngày vững mạnh, sở đánh giá phân loại đảng viên theo nhiệm vụ phân công
4 Xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán, kế cận nâng cao chất lượng giáo dục:
Tổ chức, phân công người, việc nhằm phát huy hiệu lực giáo viên cốt cán; chăm lo bồi dưỡng giáo viên trẻ kinh nghiệm giảng dạy, chuyên môn nghiệp vụ, bước trở thành lực lượng kế cận cốt cán, đáp ứng yêu cầu ngày cao đổi giáo dục