Tải Giáo án Công nghệ lớp 10 - Giáo án điện tử môn Công nghệ lớp 10 học kì 1

øng dông c«ng nghÖ vi sinh s¶n xuÊt chÕ phÈm b¶o vÖ thùc vËt. Môc tiªu bµi häc[r]

(1)

Phần I Nông - lâm ng nghiệp

Chơng trồng trọt – lâm nghiệp đại cơng

Tiết 1. Bài khảo nghiệm giống trồng

I Mục tiêu học

Học xong học sinh phải:

1 Kiến thức

- Biết đợc mục đích, ý nghĩa cơng tác khảo nghiệm giống trồng

- Biết đợc nội dung thí nghiệm so sánh giống, kiểm tra kỹ thuật, sản xuất quảng cáo hệ thống công tỏc kho nghim ging cõy trng

2 Kỹ

- Rèn luyện kỹ so sánh, phân tích Thỏi hnh vi

II Phơng tiện dạy häc

1 Giáo viên chuẩn bị: Tranh, ảnh liên quan đến học Học sinh chuẩn bị:

III phơng pháp dạy học

- Vn ỏp gi mở - Trực quan tìm tịi

- Nghiªn cøu SGK tìm tòi IV Tiến trình giảng

1 n nh lp

2 Tiến trình mới

Hoạt động dạy học Nội dung học

1 Hoạt động Tìm hiểu mục đích ý nghĩa công tác khảo nghiệm giống

- TT1: GV yêu cầu HS nc SGK trả lời câu hái:

- Vì giống trồng trớc đa vào SX đại trà phải qua khảo nghiệm?

I mục đích, ý nghĩa cơng

tác khảo nghiệm giống

(2)

- Mích ý nghĩa công tác khảo nghiệm giống gì?

- TT2: Hs thảo luận, trả lời câu hái

- TT3: GV nhËn xÐt vµ ghi tãm tắt ý

cơ

2 Cung cp thông tin chủ yếu yêu cầu kỹ thuật canh tác hớng sử dụng giống đợc cơng nhận

1 Hoạt động Tìm hiểu loại thí nghiệm khảo nghiệm giống trồng

- TT1: GV yêu cầu HS nc SGK tranh ảnh H2.1-2.2-2.3 trả lời câu hỏi: - Giống chọn tạo nhập nội đợc so sánh vớigiống nào? So sánh tiêu gì?

- Mục đích phạm vi thí nghiệm kiểm tra kỹ thuật?

- Mục đích phạm vi thí nghiệm sản xuất quảng cáo?

- TT2: Hs th¶o luËn, trả lời câu hỏi

- TT3: GV nhận xét ghi tóm tắt ý

cơ

II loại thí nghiệm khảo

nghiệm giống trồng

1 TN so sánh giống

- Giống chọn tạo nhập nội đ-ợc so sánh với giống phổ biến rộng rãi SX i tr

- Các tiêu SS: ST PT, NS, CL nông sản, tính chống chịu

- Nếu vợt trội: gửi đến trung tâm Khảo nghiệm giống Quốc gia

2 TN kiÓm tra Kü thuËt

- Mục đích: Kiểm tra đề xuất quan chọn tạo giống quy trình KT gieo trồng

- Phạm vi: Tiến hành trông mạng lới khảo nghiƯm gièng Qc gia

 XD đợc quy trình KT để mở rộng SX đại trà

3 TN sản xuất quảng cáo

- M: tuyờn truyn a giống vào SX đại trà

- Ph¹m vi: DiƯn tÝch réng lín V Cđng cè

1 Nêu mục đích, ý nghĩa cơng tác khảo nghiệm giống trồng

2 Hệ thống khảo nghiệm giống trồng đợc tổ chức thực nh nào? VI Hớng dẫn hoạt động nhà

(3)

TiÕt 2 Bµi - sản xuất giống trồng

Học xong häc sinh ph¶i:

1 KiÕn thøc

- Nêu đợc mục đích cơng tác sản xuất giống trồng - Trình bày đợc trình tự quy trình sản xuất giống trồng Kỹ

- Rèn luyện kỹ so sánh, phân tích, tổng hợp Thỏi hnh vi

II Phơng tiện dạy häc

1 Giáo viên chuẩn bị: Tranh, ảnh liên quan đến học Học sinh chuẩn bị:

1 KiĨm tra bµi cị

Câu 1: Nêu mục đích thí nghiệm quảng cáo giống

C©u 2: ý nghĩa công tác khảo nghiệm giống trồng 2 Tiến trình mới

Hot ng dy v hc Nội dung học

1 Hoạt động Tìm hiểu mục đích của cơng tác sản xuất giống trng

- TT1: GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK phần I trả lời câu hỏi:

- Mục đích cơng tác sản xuất giống

I Mục đích cơng tác sản

xt gièng c©y trång.

(4)

c©y trång?

- Thế sức sống, tính trạng điểm hình gièng?

- Thế nnào sản xuất đại trà?

- TT2: Hs thảo luận, trả lời câu hỏi - TT3: GV nhận xét ghi tóm tắt ý

cơ

- Đa giống tốt phổ biến nhanh sản xuất

2 Hot động Tìm hiểu hệ thống sản xuất giống trng

- TT1: GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK phần II, quan sát H3.1 trả lời c©u hái:

- Hệ thống sản xuất giống trồng gồm giai đoạn? Nội dung giai đoạn gì?

- Tại hạt giống SNC, NC cần đợc SX sở SX giống chuyên nghiệp?

- TT2: Hs th¶o luËn, tr¶ lời câu hỏi - TT3: GV nhận xét ghi tóm tắt ý

cơ

III hệ thống sản xuất giống

cây trồng

- GĐ1: Sản xuất hạt giống siêu nguyên chủng

- GĐ2: Sản xuất hạt giống nguyên chủng

- GĐ3: Sản xuất hạt giống xác nhận

3 Hoạt động Tìm hiểu quy trình sản xuất giống cõy trng

- TT1: - TT1: GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK phần III, quan sát H3.2, H3.3, H4.1 tiến hành thảo luận nhóm: - Nhóm 1: c©y trång tù thơ phÊn - Nhãm 2: c©y trång thơ phÊn chÐo - Nhãm 3: c©y trång nh©n gièng vô

tính

Nhóm 4: Sản xuất giống rõng

- TT2: Hs thảo luận, cử đại diện nhúm

trình bày, nhóm khác nhận xét

- TT3: GV nhËn xÐt, bỉ sung vµ ghi

tóm tắt ý

III Quy trình sản xuất giống

cây trồng

1 Sản xuất giống trồng nông nghiệp

a Sản xuất giống trồng tự thụ phấn

b Sản xuất giống trồng thụ phấn chéo

c Sản xuất giống trồng nhân giống vô tính

2 Sản xuất giống rừng Hạt gièng SNC

H¹t gièng NC

H¹t gièng XN

(5)

V Cñng cè

GV vẽ sơ đồ câm H3.2, H3.3 lên bản, yêu cầu HS lên bảng hoàn thành sơ đồ VI Hớng dẫn hoạt động nhà

1 Tr¶ lêi câu hỏi SGK Chuẩn bị

Tiết 3 Bài xác định sc sng ca ht

1 KiÕn thøc

- Xác định sức sống hạt số trồng nông nghiệp Kỹ

- Rèn luyện Kỹ làm việc độc lập, tổ chức nhóm Thái độ hành vi

- TÝnh cÈn thËn, khÐo lÐo, cã ý thøc tæ chøc kØ luËt

- ý thức giữ gìn vệ sinh đảm bảo an tồn lao động q trình thực hành II Phơng tiện dạy học

(6)

- BiĨu diƠn thí nghiệm tìm tòi IV Tiến trình giảng

Câu 1: Nêu mục đích cơng tác sản xuất giống trồng

Câu 2: Trình bày quy trình sản xuất hạt giống thụ phấn chéo 2 Tiến trình mới

a Hoạt động Giới thiệu thực hành - GV nêu mục tiêu thực hành

- GV nêu nội dung biểu diễn quy trình thực hành b Hoạt động Tổ chức, phân cơng nhóm

- GV phân nhóm thực hành (theo tổ) - Kiểm tra sù chn bÞ cđa HS

- Phân cơng nội dung vị trí thực hành cho nhóm c Hoạt động Thực hành

- HS thùc quy trình thực hành

- GV quan sỏt nhóm TH hớng dẫn thêm d Hoạt động Đánh giá kết thực hành

- HS tự đánh giá đánh giá chéo bớc thực quy trình, kết xác định tỉ lệ hạt giống

- GV kết thực hành tổ để đánh giá, nhận xét rút kinh nghiệm V Củng cố

Yêu cầu HS nhác lại quy trình thực hành VI Hớng dẫn hoạt động nhà

(7)

TiÕt 4 Bài ứng dụng công nghệ nuôi cấy mô tế bào Trong nhân giống trồng nông lâm nghiệm I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Biết đợc nuôi cấy tế bào, sở khoa học phơng pháp - Biết đợc quy trình nhân giống cơng nghệ tế bo

2 Kỹ

- Rốn luyn k quan sát phân tích, so sánh, tổng hợp Thái độ hành vi

- Ham hiÓu biÕt khoa học công nghệ II Phơng tiện dạy học

1 Giáo viên chuẩn bị: Tranh, ảnh liên quan đến học Sơ đồ H6 SGK, phiếu học tập

2 Học sinh chuẩn bị: III phơng pháp dạy học

- Vấn đáp gợi mở - Trực quan tìm tịi

- Nghiên cứu SGK tìm tòi IV Tiến trình giảng

1 n nh lp

Hot ng dy v hc Ni dung học

1 Hoạt động Tìm hiểu khái niệm về phơng pháp nuôi cấy mô tế bào

- TT1: GV treo mét sè tranh ¶nh vỊ

ph-I khái niệm phơng pháp nuôi

(8)

ơng pháp nuôi cấy mô tế bào, yêu cầu HS quan sát kết hợp nc SGK trả lời câu hỏi:

- Các tế bào TV sống tách rời khỏi thể mẹ không? Cần có điều kiện gì?

- Những tế bào đợc nuôi cấy môi trờng nhân tạo phát triển nào?

 Kh¸i niệm

- TT2: Hs thảo luận, trả lời câu hỏi

- TT3: GV nhận xét bổ sung vµ kÕt

ln

- Ni cấy tế bào mơi trờng thích hợp cung cấp đầy đủ chất dinh dỡng gần giống nh thể mơ tế bào sống, phân bào liên tiếp, biệt hố thành mơ quan  hồn chỉnh

2 Hoạt động Tìm hiểu sở khoa học phơng pháp nuôi cấy mô tế bo

- TT1: GV phát phiếu học tập, yêu cầu HS thảo luận nhóm hoàn thành phiếu

PhiÕu häc tËp

Tỉ……… Líp …………

§äc SGK mục II thực yêu cầu sau:

1 Cơ sở khoa học phơng pháp nuôi cấy mô tế bào? Em hiểu tính toàn tế bào

2 Hon thnh s câm sau:

II c¬ së khoa häc cđa ph¬ng

pháp nuôi cấy mô tế bào

- Tính toàn tế bào

- Khả phân hoá phản phân hoá tế bào

C©y h chØnh C©y h

chØnh TB hỵp

tư

(9)

- TT2: Hs thảo luận nhóm, hoàn thành

phiu hc v cử đại diện nhóm trình bày

cơ b¶n

2 Hoạt động Tìm hiểu quy trình cơng nghệ ni cấy mơ tế bào

- TT1: GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK sau trình bày thành sơ đồ

- TT2:Hs lªn bảng trình bày

- TT2: GV yêu cầu HS nc mơc III, chia

nhãm th¶o ln N1: ý nghĩa

N2: Chọn VL khử trùng N3: Tạo chồi, tạo rễ

N4: Cấy vào MT vên ¬m

- TT2: Hs thảo luận nhóm c i

diện nhóm trình bày

cơ

III quy trình công nghệ nuôi

cấy mô tế bào

1 ý nghĩa

2 Quy trình công nghệ

V Củng cố

1 GV treo sơ đồ để HS nhắc lại sở quy trình ni cấy mơ tế bào VI Hớng dẫn hoạt động nhà

1 Trả lời câu hỏi SGK Chuẩn bị

Cây h chỉnh

Chọn VL nuôi cấy

Tạo chồi

Tạo rễ Khử trùng

Cấy vào MT thích ứng

(10)

Tiết 5 Bài một số tính chất đất trồng I Mục tiêu bi hc

1 KiÕn thøc

- Nêu đợc khái niệm keo đất,

- Trình bày đợc khái niệm khả hấp phụ đất, phản ứng dung dịch đất, phỡ nhiờu ca t

2 Kỹ

- Rèn luyện kỹ quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp Thái độ hành vi

II Phơng tiện dạy học

1 Giỏo viờn chun b: Tranh, ảnh, hình vẽ liên quan đến học Hc sinh chun b:

- Vấn đáp gợi mở - Trực quan tìm tũi

1 Kiểm tra cũ

Câu 1: Thế nuôi cấy tế bào, sở khoa học phơng pháp này

Câu 2: Trình bày quy trình nhân giống công nghệ tế bào. Tiến trình

Hot ng dy học Nội dung học

1 Hoạt động Tìm hiểu keo đất và khả hấp phụ ca t

- TT1: GV yêu cầu HS quan sát H7, nghiên cứu SGK phần I trả lời câu hỏi:

- Keo t l gỡ?

I keo đất khả hấp phụ

của đất

1 Keo đất a Khái niệm

(11)

- Gải thích keo đất mang điện? - Keo đất có lớp ion, lớp nào?

- Thế khả hấp phụ đất?

- TT2: Hs th¶o luËn, trả lời câu hỏi - TT3: GV nhận xét ghi tóm tắt ý

cơ

mà trạng thái huyền phù b Cấu tạo keo đất

- Nh©n

- Lớp ion định điện - Lớp ion bất động

- Líp ion khch t¸n

2 Hoạt động Tìm hiểu Phản ứng của dung dịch đất

- TT1: GV yêu cầu HS nhớ lại kiến thức học lớp trả lời câu hỏi: - Thế phản ứng dung dịch đất - Phản ứng dung dịch đất đợc chia làm loại, loại nào?

- Vì phải nghiên cứu phản ứng dung dịch đất?

cơ b¶n

II Phản ứng dung dịch đất

1 Phản ứng chua đất - Độ chua hot tớnh: H+

- Độ chua tiềm tàng: H+ vµ Al3+

2 Phản ứng kiềm đất

3 Hoạt động Tìm hiểu độ phì nhiêu đất

- TT1: GV yêu cầu HS nhớ lại kiến thức học lớp 7, kết hợp đọc SGK trả lời câu hỏi:

- Nêu khái niệm độ phì nhiêu đất?

- Dựa vào nguồn gốc hình thành độ phì nhiêu đất đợc chia thành loại, loi no?

- Trả lời lệnh SGK?

cơ

III phỡ nhiêu đất

1 Kh¸i niƯm

Là khả đất cung cấp đồng thời không ngừng nớc, chất dinh d-ỡng, không chứa chất độc hại cho trồng, đảm bảo cho đạt suất cao

2 Phân loại

(12)

V Cñng cè

GV yêu cầu nhắc lại khái niệm: Keo đất, phản ứng dung dịch đất, độ phì đất, khả hấp phụ đất

VI Hớng dẫn hoạt động nhà

1 Trả lời câu hỏi SGK Chuẩn bị bµi

TiÕt 6 Bµi Thùc hµnh.

Xác định độ chua t

1 Kiến thức

- Xác định độ pH đất thiết bị thông thờng Kỹ

- Rèn luyện Kỹ làm việc độc lập, tổ chức nhóm Thái độ hành vi

- ý thức giữ gìn vệ sinh đảm bảo an tồn lao động trình thực hành II Phơng tiện dy hc

1 Giáo viên chuẩn bị:

- Mẫu đất khô nghiền nhỏ - Máy đo pH

- Đồng hồ bấm giây

- Dung dịc KCl 1N nớc cất - Bình tam giác 100ml

- ống đong dung tích 50ml - Cân kỹ thuật

2 Học sinh chuẩn bị: III phơng pháp d¹y häc

(13)

- BiĨu diƠn thÝ nghiệm tìm tòi IV Tiến trình giảng

Câu 1: khái niệm: Keo đất, phản ứng dung dịch đất, độ phì đất, khả hấp

phụ đất

a Hot ng Gii thiệu nôi dung thực hành

- Bớc 1: Cân mẫu đất (20g) đổ mãu bình tam giác

- Bớc 2: Đong 50ml KCl 1N đổ vào bình tam giác thứ 50ml nớc cất vào bình tam giác thứ

- Bớc 3: Dùng tay lắc 15 phút - Bớc 4: xác định pH đất

b Hoạt động Tổ chức, phân cơng nhóm - GV phân nhóm thực hành (theo tổ) - Kiểm tra chuẩn bị HS

- Phân công dụng cụ vị trí thực hành cho nhóm c Hoạt động Thực hành

- HS thùc hiƯn quy tr×nh thùc hµnh

- GV quan sát nhóm TH hớng dẫn thêm d Hoạt động Đánh giá kết thực hành

- HS tự đánh giá đánh giá chéo bớc thực quy trình, kết xác định pH

- GV kết thực hành tổ để đánh giá, nhận xét rút kinh nghiệm

V Cñng cè

Yêu cầu HS nhắc lại quy trình thực hành VI Hớng dẫn hoạt động nhà

(14)

Tiết 7 Bài biện pháp cải tạo sử dụng đất xám bạc màu đất xói mịn mạnh trơ sỏi đá

I Mơc tiêu học

Học xong học sinh ph¶i:

1 KiÕn thøc

- Biết đợc hình thành, tính chất đất xám bạc màu, biện pháp cải tạo hớng sử dụng loại đất

- Biết đợc ngun nhân gây xói mịn, tính chất đất xói mịn mạnh, biện pháp cải tạo v hng s dng

2 Kỹ

- Có ý thức bảo vệ tài nguyên môi trờng đất II Phơng tiện dạy học

1 Giáo viên chuẩn bị: Tranh, ảnh, hình vẽ liên quan đến học Hc sinh chun b:

1 Kiểm tra cũ 2 Tiến trình mới

1 Hoạt động Tìm hiểu biện pháp cải tạo sử dụng đất xám bc mu

- TT1: GV yêu cầu HS nghiªn cøu

I Cải tạo sử dụng t xỏm

(15)

SGK phần I trả lời câu hỏi:

- Nguyờn nhõn hỡnh thành đất xám bạc màu?

- Từ nguyên nhân đó, nêu tính chất đất xám bạc màu?

- TT2: Hs th¶o luËn, tr¶ lêi câu hỏi - TT3: GV yêu cầu HS tiếp tục nghiên

cứu SGK phần I điền vào phiÕu häc tËp

Tỉ ……….Líp……… (thời gian hoàn thành phút)

Biện pháp Tác dông

Hớng sử dụng loại đất này?

- TT2: Hs thảo luận, hoàn thành phiếu

v cử đại diện nhóm trình bày

cơ b¶n

2 TÝnh chÊt

3 BiƯn pháp cải tạo hớng sử dụng

a Biện pháp cải tạo b Hớng sử dụng

2 Hot động Tìm hiểu biện pháp cải tạo sử dụng đất xói mịn mạnh trơ sởi đá

- TT1: GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK phần II trả lời câu hỏi: - Nguyên nhân hình thành đất xói mịn mạnh trơ sởi đá?

- Từ ngun nhân đó, nêu tính chất đất xói mịn mạnh trơ sởi đá?

- TT2: Hs thảo luận, trả lời câu hỏi - TT3: GV yêu cầu HS tiếp tục nghiên

cứu SGK phần II điền vào phiếu học tập

Tỉ ……….Líp……… (thêi gian hoµn thành phút)

Biện pháp Tác dụng

Hng sử dụng loại đất này?

II Cải tạo sử dụng đất xói

mịm mạnh trơ sỏi đá 1 Ngun nhân gây xói mịn đất

2 TÝnh chất

3 Biện pháp cải tạo hớng sử dơng

(16)

- TT2: Hs th¶o ln, hoµn thµnh phiÕu

và cử đại diện nhóm trình bày

- TT3: GV nhËn xÐt vµ ghi tóm tắt ý

cơ

V Cñng cè

Từ nguyên nhân, nêu biện pháp cải tạo đất xám bạc màu đất xói mòn mạnh trơ sỏi đá

VI Hớng dẫn hoạt động nhà Trả lời cõu hi SGK

2 Chuẩn bị 10

Tiết 8 Bài 10 biện pháp cải tạo sử dụng đất mặn, đất phèn

1 KiÕn thøc

- Biết đợc hình thành, tính chất đất mặn đất phèn - Biết đợc pháp cải tạo hớng sử dụng đất mặn đất phèn Kỹ

- Có ý thức bảo vệ tài ngun mơi trờng đất II Phơng tiện dạy học

1 Giáo viên chuẩn bị: Tranh, ảnh, hình vẽ liên quan đến hc Hc sinh chun b:

III phơng pháp d¹y häc

- Vấn đáp gợi mở - Trực quan tỡm tũi

(17)

Hot động dạy học Nội dung học

1 Hoạt động Tìm hiểu biện pháp cải tạo s dng t mn

- TT1: GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK phần I trả lời câu hỏi:

- Nguyờn nhõn hỡnh thnh t mặn? - Từ nguyên nhân đó, nêu tính chất đất mặn?

- TT2: Hs th¶o luận, trả lời câu hỏi - TT3: GV yêu cầu HS tiếp tục nghiên

cứu SGK phần I điền vào phiếu học tập

Phiếu học tập

Tổ ……….Lớp……… (thời gian hoàn thành phút) Biện pháp cải tạo tác dụng đất mặn?

BiƯn ph¸p T¸c dơng

2 Hớng sử dụng loi t ny?

- TT2: Hs thảo luận, hoàn thµnh phiÕu

- TT3: GV nhËn xÐt vµ ghi tãm tắt ý

cơ

I Ci to v s dng t mn

1 Nuyên nhân hình thành

2 Tính chất

3 Biện pháp cải tạo hớng sử dụng

a Biện pháp cải tạo b Hớng sử dụng

2 Hot động Tìm hiểu biện pháp cải tạo sử dụng đất phèn

- TT1: GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK phần II trả lời câu hỏi: - Nguyên nhân hình thành đất phèn.? - Từ ngun nhân đó, nêu tính chất đất phèn.?

- TT2: Hs th¶o luËn, tr¶ lời câu hỏi - TT3: GV yêu cầu HS tiếp tục nghiên

cứu SGK phần II điền vµo phiÕu häc tËp

Tỉ ……….Líp……… (thêi gian hoµn thµnh phót)

II Cải to v s dng t phốn

1 Nguyên nhân hình thành

2 Tính chất

3 Biện pháp cải tạo hớng sử dụng

(18)

1 Biện pháp cải tạo tác dụng đất phèn?

BiƯn ph¸p T¸c dơng

2 Hớng sử dụng loại đất này?

- TT2: Hs th¶o luËn, hoµn thµnh phiÕu

cơ

V Cñng cè

Từ nguyên nhân, nêu biện pháp cải tạo đất mặn đất phèn VI Hớng dẫn hoạt động nhà

1 Trả lời câu hỏi SGK Chuẩn bị 12

Tiết 9 Bài 12 đặc điểm, tính chất, kỹ thuật sử dụng một số loại phân bún thụng thng

1 Kiến thøc

Biết đợc đặc điểm, tính chất số loại phân bón thờng dùng nơng nghiệp Biết đợc kỹ thuật sử dụng số loại phân bún thng dựng nụng nghip

2 Kỹ

(19)

1 Giáo viên chuẩn bị: Tranh, ảnh, hình vẽ liên quan đến học Học sinh chuẩn bị: Bao bỡ mt s loi phõn bún

III phơng pháp d¹y häc

Hot ng dy học Nội dung học

1 Hoạt động Tìm hiểu Một số loại phân bón thờng dùng nụng nghip

- TT1: GV yêu cầu HS kể tên số loại phân bón nông nghiệp theo nhóm: hoá học, hữu cơ, vi sinh

- TT2: Hs thảo luận, lên bảng kể tên - TT3: GV nhận xét ghi tóm tắt ý

cơ Sau cho HS quan sát số bao bì mà HS chuẩn bị

I Một số loại phân bón thờng

dùng nông nghiệp

1 Phân hoá học

2 Phân hữu

3 Phân vi sinh

2 Hot động Tìm hiểu đặc điểm, tính chất số loại phân bón thờng dùng nơng lâm nghiệp

- TT1: GV yêu cầu HS tục nghiên cứu

SGK phần II điền vào phiếu học tËp PhiÕu häc tËp

Tỉ ……….Líp……… (thêi gian hoµn thành phút) Loại phân bón Đặc điểm chính Phân hoá học

Phân hữu

II c im, tớnh cht ca mt

số loại phân bón thờng dùng

trong nông lâm nghiệp

1 Đặc điểm phân hoá học

2 Đặc điểm phân hữu

(20)

Ph©n vi sinh

v c đại diện nhóm trình bày

- TT3: GV nhËn xét ghi tóm tắt ý

cơ

3 Hoạt động Tìm hiểu kỹ thuật sử dụng số loại phân bón thờng dùng nụng lõm nghip

- TT1: GV yêu cầu HS tục nghiên cứu

SGK phần III điền vào phiÕu häc tËp PhiÕu häc tËp

Tỉ ……….Líp……… (thêi gian hoàn thành phút) Loại phân bón Cách sử dụng Phân hoá học

Phân hữu Phân vi sinh

cơ

III kỹ thuật sử dụng số

loại phân bón thờng dùng

trong nông lâm nghiệp

1 Phân hoá học

2 Phân hữu

3 Phân vi sinh

V Cñng cè

Từ đặc điểm, nêu cách sử dụng phân hoá học VI Hớng dẫn hot ng v nh

1 Trả lời câu hỏi SGK Chuẩn bị 13

Tiết 10 Bài 13 ứng dụng công nghệ vi sinh sản xuất phân bón

1 KiÕn thøc

(21)

- Biết đợc số loại phân vi sinh cách sử dụng chúng Kỹ

II Ph¬ng tiƯn d¹y häc

1 Giáo viên chuẩn bị: Tranh, ảnh, hình vẽ liên quan đến học Học sinh chuẩn bị: Bao bì số loại phân bón vi sinh

- Vấn đáp gợi mở - Trực quan tìm tịi

1 Kiểm tra cũ 2 Tiến trình bµi míi

1 Hoạt động Tìm hiểu nguyên lí sản xuất phân vi sinh vật

- TT1: GV yêu cầu HS đọc SGK phần I trả lời câu hỏi sau:

- ThÕ nµo ứng dụng công nghệ vi sinh sản xuất phân bón?

- Để sản xuất phân vi sinh ngời ta làm nh nào?

- TT2: Hs thảo luận trả lời câu

hỏi

cơ Sau cho HS quan sát số bao bì mà HS chuẩn bị

I nguyên lí sản xuất phân vi

sinh vật

- Trộn chủng VSV đặc hiệu với chất

2 Hoạt động Tìm hiểu số loại phân vi sinh vật thờng dùng

- TT1: GV yêu cầu HS nghiên cứu

SGK phần II điền vào phiếu học tập Phiếu học tập

II số loại phân vi sinh vật

thờng dïng

1 Phân vi sinh cố định đạm

(22)

Tỉ ……….Líp……… (thêi gian hoµn thµnh 10 phút) Loại phân

VSV

c im Cỏch s dng C nh m

Chuyển hoá lân

Phân giải chất HC

- TT2: Hs thảo luËn, hoµn thµnh phiÕu

cơ

3 Phân vi sinh phân giải chất hữu

V Cñng cè

Từ đặc điểm, nêu cách sử dụng phân VSV chuyển hoá đạm VI Hớng dẫn hoạt động nhà

(23)

TiÕt 11 Bµi 14 Thùc hµnh.

Trång dung dịch

1 KiÕn thøc

- Trồng đợc dung dịch Kỹ

- Rèn luyện kỹ làm việc độc lập, tổ chức nhóm Thái độ hành vi

- ý thức giữ gìn vệ sinh đảm bảo an tồn lao động trình thực hành II Phơng tiện dạy học

1 Giáo viên chuẩn bị:

- Bình thuỷ tinh bình nhựa có dung tích từ 0.5 - lít - Dung dịch dinh dỡng

- Cây thí nghiệm - Máy đo pH

- Cốc thuỷ tinh dung tÝch 1000ml - èng hót dung tÝch 10ml

- Dung dịch H2SO4 0.2% NaOH 0.2%

2 Học sinh chuẩn bị: số thí nghiệm III phơng pháp dạy học

(24)

IV Tiến trình giảng

a Hot ng Giới thiệu nôi dung thực hành - Bớc 1: Chuẩn bị dung dịch dinh dỡng

- Bíc 2: Điều chỉnh pH dung dịch dinh dỡng - Bíc 3: Chän c©y

- Bớc 4: Trồng dung dịch - Bớc 5: Theo dõi sinh trởng cảu b Hoạt động Tổ chức, phân công nhóm - GV phân nhóm thực hành (theo tổ) - Kiểm tra chuẩn bị HS

- Phân cơng dụng cụ vị trí thực hành cho nhóm c Hoạt động Thực hành

- HS thực quy trình thực hành

- HS tự đánh giá đánh giá chéo bớc thực quy trình, kết ST – PT

V Cñng cè

1 Chuẩn bị 15

(25)

1 Kiến thức

- Biết đợc điều kiện phát sinh phát triển sâu bệnh hại trồng - Trình bày đợc điều kiện để sâu bênh phát sinh phát triển thành dịch Kỹ

- Rèn luyện kỹ quan sát,so sánh, phân tích, tổng hợp Thái độ hành vi

Có ý thức bảo vệ bảo vệ trồng khỏi phá hại sâu bệnh II Phơng tiƯn d¹y häc

1 Giáo viên chuẩn bị: Tranh, ảnh liên quan đến học, số mẫu vật Học sinh chuẩn bị: số mẫu vật

1 ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ 3 Tiến trình mới

1 Hoạt động Tìm hiểu nguồn sâu bệnh hại trồng

- TT1: GV yêu cầu HS nc SGK phần I kết hợp liên hệ thực tế trả lời câu hỏi:

- Kể tên số loại sâu bệnh hại trồng?

- Cỏc loi sõu bnh hincay trồng có từ nguồn nào?

- Muèn ngăn chặn nguồn sâu bệnh hại trồng càn phải làm gì?

I nguồn sâu bệnh hại

trång

- Trên đồng ruộng

(26)

cơ

2 Hot động Tìm hiểu điều kiện khí hậu đất đai

- TT1: GV yêu cầu HS nc SGK phần II trả lời câu hỏi:

- Nhiệt độ ảnh hởng nh đến phát sinh phát triển sâu bệnh?

- Độ ẩm ảnh hởng nh đến phát sinh phát triển sâu bệnh

- Đất đai ảnh hởng nh đến sự phát sinh phát triển sâu bệnh

- TT2: Hs th¶o luËn, tr¶ lời câu hỏi - TT3: GV nhận xét ghi tóm tắt ý

cơ

II điều kiện khí hậu đất đai

1 Nhiệt độ Độ ẩm Đất đại

3 Hoạt động Tìm hiểu điều kiện gíơng trồng chế độ chăm sóc

- TT1: GV yªu cầu HS nc SGK phần III trả lời c©u hái:

- Giống trồng ảnh hởng nh đến phát sinh phát triển sâu bệnh?

- Chế độ chăm sóc ảnh hởng nh đến phát sinh phát triển sâu bnh?

cơ

III điều kiện gíông trồng

v ch chm sóc

(27)

4 Hoạt động Tìm hiểu điều kiện để sâu bệnh phát sinh phát trin thnh dch

- TT1: GV yêu cầu HS nc SGK phần VI trả lời câu hỏi:

- Điều kiện sâu bệnh phát triển thành dịch?

- ngn nga khụng cho sõu bệnh phát triển thành dịch cần phải làm gì?

cơ

III iu kin sõu bnh phỏt

sinh phát triển thành dịch

V Củng cố

BT: Để rầy nâu phát triển thành dịch hại cần có điều kiện: A Điều kiện ngoại cảnh phù hợp

B Nguồn bệnh phong phú C Thức ăn phong phú D Cả A vµ D

E Cả A, B, C VI Hớng dẫn hoạt động nhà

1 Tr¶ lời câu hỏi SGK Chuẩn bị 17

Tiết 13 Bài 17 phòng trừ tổng hợp dịch hại trồng

1 KiÕn thøc

- Nêu đợc khái niệm phòng trừ tổng hợp dịch hại trồng Dich

hại Nguồn

bệnh Thức ăn

(28)

- Nêu đợc nguyên lí biện pháp chủ yếu sử dụng phaòng trừ sâu hi cõy trng

2 Kỹ năng

- Rốn luyện kỹ so sánh, phân tích, tổng hợp 3 Thái độ hành vi

- Cã ý thøc phßng trừ dịch hại trồng kết hợp vớ bảo vệ môi trờng sinh thái II Phơng tiện dạy học

1 Giáo viên chuẩn bị: H 17 SGK phiếu häc tËp

2 Học sinh chuẩn bị: Một số loài thiên địch: chuồn chuồn, bọ rùa… III phơng pháp dạy học

1 Kiểm tra cũ

Câu 1: Kể tên số loài sâu hại trồng

Câu 2: Kể tên số bệnh hại trồng 2 Tiến trình mới

1 Hoạt động Tìm hiểu khái niệm

- TT1: GV yêu cầu số HS nêu các biện pháp phòng trừ sâu bệnh hại trồng địa phơng, sau lần lợt đặt câu hỏi:

- Thế biện pháp phòng trừ tổng hợp sâu hại trồng

- Vỡ phi phi hp biện pháp nh vậy?

- TT2: HS suy nghĩ trả lời - TT3: GV nhận xét bổ sung

I Khái niệm

- Là sử dụng phối hợp biện pháp phòng trừ dịch hại trồng cách hợp lí

2 Hot ng Tìm hiểu Ngun lí cơ phịng trừ tổng hợp dịch hại trồng

II Nguyªn lÝ phòng trừ

tổng hợp dịch hại c©y trång

(29)

- TT1: GV yêu cầu HS đọc SGK đặt câu hỏi:

- Phòng trừ dịch hại trồng có ngun lí nào? Giải thích nội dung ngun lí đó?

- TT2: HS đọc SGK trả lời

- TT3: GV nhận xét ghi tóm tắt các

nguyên lí

2 Bo tn thiờn ch

3 Thăm đồng thờng xuyên, phát sâu bệnh kịp thời để có biện pháp nhằm hạn chế gây hại chúng Nông dân trở thành chuyên gia

3 Hoạt động Tìm hiểu biện pháp ch yu

- TT1: GV yêu cầu HS NC SGK vµ hoµn thµnh phiÕu häc tËp

PhiÕu häc tập

Họ tên: Nhóm Lớp (thờigian hoàn thành: 10 phút)

Biện pháp phòng trừ Ưu điểm Nhợc điểm Kỹ thuật

2 Sinh học Giống trồng

4 Hoá học Cơ giới vật lí Biện pháp điều hoà

- TT2: HS thảo luận nhóm, điền vào

phiếu học tập cử đại diện nhóm trình bày

- TT3: GV nhËn xÐt, bỉ sung vµ hoàn

thiện phiếu

III Các biện pháp chủ yếu

Biện pháp phòng trừ Ưu điểm Nhợc điểm Kỹ thuật

2 Sinh học Giống trồng

4 Hoá học Cơ giới vật lí Biện pháp điều hoà

V Cñng cè

1 Quan sát H 17 SGK số loại côn trùng chuẩn bị, Hãy cho biết loại sinh vật thiên địch? Khái niệm veef thiên địch?

(30)

B Giữ cho dịch hại phát triển mức độ định C Bảo tồn thiên địch để chúng khống chế sâu bệnh

D Phối hợp biện pháp phòng trừ để phát huy u điểm khắc phục nhợc điểm

VI Hớng dẫn hoạt động nhà

1.Trả lời câu hỏi SGK Chuẩn bị

Phiếu học tập

Họ tên:

Nhóm Lớp

(thời gian hoàn thành: 10 phút) Biện pháp

phòng trừ

Ưu điểm Nhợc điểm

1 Kỹ thuật Dơn giản, dƠ thùc hiƯn, Ýt tèn kÐm

Khi sâu bệnh thành dịch hiệu thấp

2 Sinh học Tiêu diệt đợc sâu bệnh bảo vệ đợc mơi trờng cân sinh thái

Ýt phỉ biến, tác dụng chậm, phức tạp, khó áp dụng, hiệu tháp có dịch

3 Giống trồng

Bảo vệ đợc MT, đơn giản, phổ biến

Khả chống bệnh không toàn diện

4 Hoá học Nhanh, hiệu cao có dịch

nh hởng đến ngời, vật ni, động vật có ích, gây nhiễm MT Cơ giới vật lí Đơn giản, dễ làm, tốn Hiệu thấp, tốn cơng sức Biện pháp điều

hoµ

(31)

TiÕt 14 Bµi 18 Thùc hµnh.

Pha chế dung dịch booc - phịng trừ nấm hi

1 Kiến thức

- Pha chế đợc dung dịch booc phịng trừ nấm hại Kỹ

- Rèn luyện kỹ làm việc độc lập, tổ chức nhóm Thái độ hành vi

- ý thức giữ gìn vệ sinh đảm bảo an tồn lao động trình thực hành II Phơng tiện dy hc

1 Giáo viên chuẩn bị: - CuSO4 5H2O

- V«i t«i

- Que để khuấy dung dịch - Cốc chia độ dung tích 1000ml - Chậu men chậu nhựa - Cân kỹ thuật

- Níc s¹ch

- Giấy quỳ, sắt nhỏ đợc mài Học sinh chuẩn bị: số thí nghiệm III phơng pháp dạy học

(32)

- Trực quan tìm tòi

- Biểu diễn thí nghiệm tìm tòi IV Tiến trình giảng

1 Kiểm tra cũ 2 Tiến trình míi

a Hoạt động Giới thiệu nơi dung thực hành - Bớc 1: Cân 10g CuSO4 5H2O, 15g vơi tơi

- Bớc 2: Hồ 15g vơi tơi với 200ml nớc, chắt bỏ sạn, sau dó đổ chậu - Bớc 3: Hoà tan 10g CuSO4 5H2O 800ml nớc

- Bớc 4: đổ từ từ đ đồng sunphát vào dung dịch vôi tôi, vừa đổ vừa khuấy

- Bíc 5: Kiªmr tra chÊt lợng sản phẩm

b Hot ng T chc, phân cơng nhóm - GV phân nhóm thực hành (theo tổ) - Kiểm tra chuẩn bị HS

- Phân cơng dụng cụ vị trí thực hành cho nhóm c Hoạt động Thực hành

- HS thực quy trình thực hành

V Cñng cè

1 ChuÈn bÞ bµi 19

(33)

Tiết 15 Bài 19 ảnh hởng thuốc hoá học bảo vệ thực vật đến quần thể sinh vật môi trờng

1 KiÕn thøc

- Biết đợc ảnh hởng xấu thuốc bảo vệ thực vật đến quần thể sinh vật môi tr-ờng

2 Kỹ

- Rốn luyn k nng so sỏnh, phân tích Thái độ hành vi

Cã ý thức bảo vệ môi trờng sử dụng thuốc hoá học II Phơng tiện dạy học

4 Giỏo viờn chuẩn bị: Tranh, ảnh liên quan đến học Hc sinh chun b:

3 n nh lp

1 Hoạt động Tìm hiểu ảnh hởng xấu thuốc bảo vệ thực vật đến quần thể sinh vật

- Thuốc hố học có ảnh hởng xấu nh đến quần thể sinh vật?

- Lấy ví dụ minh hoạ

I ¶nh hëng xÊu cña thuèc b¶o

vệ thực vật đến quần thể sinh

vËt

- Sd thuốc với nồng độ cao  mô, tế bào  cháy táp thân  giảm suất chất lợng nông sản

(34)

cơ

- Làm xuất QT dịch hại kháng thuốc

1 Hot ng Tỡm hiểu ảnh hởng xấu thuốc bảo vệ TV đến mụi trng

- TT1: GV yêu cầu HS nc SGK phần II trả lời câu hỏi:

- Thuốc hố học có ảnh hởng xấu nh đến mơi trờng?

- LÊy c¸c vÝ dơ minh hoạ

cơ

II ¶nh hëng xÊu cña thuèc b¶o

vệ TV đến mơi trờng

- Ơ nhiễm MT đất, nớc, khơng khí nơng sản

- Tđ xấu đến sức khoẻ ngời vật nuôi

VD: ë ngời bị mắc số bệnh hiểm nghèo ô nhiƠm m«i trêng

3 Hoạt động Tìm hiểu biện pháp hạn chế ảnh hởng xấu thuốc bảo v TV

- TT1: GV yêu cầu HS nc SGK phần III trả lời câu hỏi:

- để hạn chế ảnh hởng xấu thuốc hoá học bảo vêh thực vật cần tuân thủ ngun tắc nào?

- LÊy c¸c vÝ dơ minh hoạ

cơ

II biện pháp hạn chế

ảnh hởng xÊu cđa thc b¶o

vƯ TV

- Chỉ dùng thuốc dịch đến ng-ỡng gây hi

- Đúng thuốc, thời gin, nồng độ liều lợng

- Bảo quản sử dụng cần đảm bảo an tồn lao động vệ sinh mơi trờng

V Cđng cè

BT: Khi sử dụng thuốc hh khơng hợp lí gây ảnh hởng: A Giảm suất chất lợng nông sản B Phá vỡ cân ổn định QTSV C Làm xuất Qt dịch hại kháng thuốc D Ô nhiễm môi trờng

E Cả A, B, C D VI Hớng dẫn hoạt động nhà

(35)

2 Chuẩn bị 20

TiÕt 16

Bµi 20 ứng dụng công nghệ vi sinh sản xuất chế phẩm bảo vệ thực vật

1 KiÕn thøc

- Biết đợc chế phẩm sinh học bảo vệ thực vật

- Biết đợc sở khoa học quy trình sản xuất chế phẩm VK, VR nấm trừ sâu Kỹ

- Rèn luyện kỹ so sánh, phân tích Thái độ hành vi

II Ph¬ng tiƯn d¹y häc

1 Giáo viên chuẩn bị: Sơ đồ liên quan đến học Học sinh chuẩn b:

- Vn đáp gợi mở - Trực quan tìm tịi

1 n nh lp

2 Tiến trình míi

1 Hoạt động Tìm hiểu Chế phẩm vi khun tr sõu

- TT1: GV yêu cầu HS nc SGK phần I kết hợp quan sát H20.1 trả lời câu hỏi:

- C s khoa học để sản xuất chế phẩm VK trừ sâu?

- Là VK có tinh thể Pr độc GĐ bào tử Những tinh thể độc với số loại sâu bọ nhng lại không độc với nhiều loi khỏc

(36)

cơ

1 Hot ng Tỡm hiu Chế phẩm vi rút trừ sâu

- TT1: GV yêu cầu HS nc SGK phần II kết hợp quan sát H20.2 trả lời câu hỏi:

- Cơ sở khoa học để sản xuất chế phẩm VR tr sõu?

- Quy trình sản xuất chế phẩm VR trừ sâu

cơ

- Dùng vi rút để gây bệnh cho sâu hại G sõu non

- Quy trình sản xuÊt (H20.2)

3 Hoạt động Tìm hiểu Chế phẩm nấm trừ sâu

- TT1: GV yªu cầu HS nc SGK phần III kết hợp quan sát H20.3 trả lời câu hỏi:

- C sở khoa học để sản xuất chế phẩm nấm trừ sõu?

- Quy trình sản xuất chế phẩm nấm trừ sâu

cơ

- Cã nhiều loại nấm gây bệnh cho sâu hại trồng

- Quy trình sản xuất (H20.3)

V Củng cố

BT: Loại chế phẩm chế phÈm øng dơng c«ng nghƯ vi sinh BVTV: A ChÕ phÈm Bt

(37)

D Cả A C E Cả A, B, C VI Hớng dẫn hot ng v nh

1 Trả lời câu hỏi SGK Chuẩn bị ôn tập

TiÕt 17 «n tËp häc kú I

1 KiÕn thøc

- Biết đợc chế phẩm sinh học bảo vệ thực vật

- Biết đợc sở khoa học quy trình sản xuất chế phẩm VK, VR nấm trừ sâu Kỹ

- Rèn luyện kỹ so sánh, phân tích Thái độ hành vi

1 Giỏo viờn chuẩn bị: Sơ đồ liên quan đến học Hc sinh chun b:

- Nghiên cứu SGK tìm tòi

IV Tiến trình giảng

1 n nh lp

(38)

b C¸ch tỉ chøc

- GV treo sơ đồ câm (phóng to), yêu cầu HS thảo luận lên bảng hoàn thành sơ đồ

- GV nhËn xÐt vµ hoµn thµnh kiÕn thøc

Giống trồng

Khảo nghiệm giống trồng

Sản xuất giống trồng

ứng dụng công nghệ nuôi cấy mô tế bào nhân giống trång

Một số tính chất đất trồng

Biện pháp cải tạo sử dụng s loi t trng

Đặc điểm , tính chất, kỹ thuật sử dụng số loại phân bón

ứng dụng cvông nghệ vi sinh snr xuất phân bón

Điều kiện phát sinh páht triển sâu bệnh hại trồng

ảnh h ởng xấu thuốc hố học BVTV đến quần thể VSV môi tr ờng

ứng dụng công nghệ vi sinh để sane xuất chế phẩm BVTV

Sử dụng bảo vệ đất nụng

lâm nghiệp

(39)

TiÕt 18 kiÓm tra häc kú I

Ma trËn KT tiÕt HK1 – C«ng nghƯ

Các chủ đề chính Các mức độ đánh giá Tổng điểm Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL

Sản xuất giống cây trồng Câu (0.5đ) Câu (2.0đ) 2.5đ Thành phần và tính chất của đất Câu (0.5đ) Câu (0.5đ) 1.0đ Biện pháp cải tạo và sử dụng các loại đất Câu (0.5đ) Câu (2.0đ) 2.5đ Đặc điểm cách sử dụng một số loại phân bón Câu 10 (2.5đ) Câu (0.5đ) 3.0

(40)

trừ tổng hợp dịch hai cây trồng

(0.5đ) (0.5đ)

Tổng

số

Câu 2,4,6 (1.5đ)

Câu 10 (2.5đ)

Câu 1,5,7 (1.5đ)

Câu (2.0đ)

Câu (0.5đ)

Câu (2.0đ)

10.0

Đề KT tiết HK1 Công nghệ Phần I Trắc nghiệm khách quan (3.5đ)

Cõu i vi cỏc ging nhập nội, giống thối hố để sản xuất hạt giống ta dùng sơ đồ dới đây:

A Sơ đồ trì tự thụ phấn B Sơ đồ phục tráng tự thụ phấn

C Sơ đồ sản xuất giống thụ phấn chéo D Sơ đồ phục tráng thụ phấn chéo

Câu Yếu tố dới định độ chua tiềm tàng đất: A Ion Al3+ dung dịch đất

B Ion Al3+ H+ dung dịch đất

C Ion Al3+ và H+ bề mặt keo đất

D ChØ A vµ B

Câu Để cải tạo đất xám bạc màu, ngời ta sử dụng biện pháp di õy: A Cy sõu

B Bón phân hữu C Tới tiêu hợp lý D Cả A, B vµ C

Câu Biện pháp dới đợc coi biện pháp hàng đầu để cải tạo đất phèn: A Biện pháp thuỷ lợi (rửa mặn, rửa phèn)

(41)

Câu Bón phân vi sinh cố định đạm vào ruộng trồng đậu tơng có tác dụng: A Cố định Nitơ tự thành Nitơ hợp chất hấp thụ đợc

B ChuyÓn hoá lân khó tan tành lân dễ tan

C Chuyển háo chất hữu phức tạp thành chất hữu đơn giản D Chuyển hoá lân hữu thành lân vô

Câu Biện pháp dới thuộc biện pháp sinh học phòng trừ sâu bệnh: A Dùng bả độc

B Dùng ánh sáng đèn để bẫy bớm C Dùng chế phẩm BT

D Cày sâu, bừa kỹ

Cõu Bin phỏp no dới dùng để bẫy cào cào, châu chấu đạt hiệu cao nhất: A Sử dụng giống chống chịu sâu bệnh

B BiƯn ph¸p ho¸ häc C BiĐn pháp giới vật lý D Biện pháp kỹ thuật

Phần II Trắc nghiệm tự luận (6.5đ)

Cõu Tại hạt giống siêu nguyên chủng, nguyên chủng cần đợc sản xuất sở sản xuất giống?

Câu Kể tên số loại trồng đợc trồng đất xám bạc màu? Nêu biện pháp cải tạo đất mặn, đất phèn?

Câu 10 Kể tên lồi phân bón dùng sản xuất nông lâm nghiệp địa phơng? Nêu nguyên lý sản xuất phân vi sinh dặc điểm phân vi sinh cố định đạm?

đáp án KT tiết HK1 – Công nghệ Phần I Trắc nghiệm khách quan (mỗi câu đợc 0.5 điểm) Câu B

(42)

(43)

Phần II Trắc nghiệm tự luận Câu (2.0 điểm) Vì:

- Ht giống SNC hạt giống có chất lợng độ khiết cao 1.0 - Hạt giống NC hạt giống có chất lợng cao đợc nhân lên từ hạt giống

SNC 1.0

C©u (2.0 ®iĨm)

- Đất mỈn: 0.75

+ Đắp đê ngăn nc biển, có hệ thống mơng máng tới tiêu hợp lý + Bón vôi, Sau TG tháo nớc rửa mặn

+ Trồng chịu mặn

- Đất phèn: 0.75

+ XD hệ thống kênh tới tiêu hợp lí để thau chua rửa mặn, rửa phèn + Bón vơi khử chua

+ Cày sâu phơi ải Câu 10 (2.5 ®iĨm)

– Nguyªn lÝ: 0.5