Biện pháp phòng trừ Ưu điểm Nhợc điểm 1. Kỹ thuật 2. Sinh học 3. Giống cây trồng 4. Hoá học 5. Cơ giới vật lí 6. Biện pháp điều hoà V. Củng cố
1. Quan sát H 17 SGK và 1 số loại côn trùng đã chuẩn bị, Hãy cho biết những loại sinh vật nào là thiên địch? Khái niệm veef thiên địch?
2. Phòng trừ tổng hợpdịch hại cây trồng có u điểm là: A. Hiệu quả cao khi có dịch bệnh sảy ra
B. Giữ cho dịch hại chỉ phát triển ở mức độ nhất định C. Bảo tồn thiên địch để chúng khống chế sâu bệnh
D. Phối hợp các biện pháp phòng trừ để phát huy u điểm và khắc phục nhợc điểm
VI. Hớng dẫn hoạt động về nhà
1.Trả lời các câu hỏi SGK 2. Chuẩn bị bài mới
Phiếu học tập
Họ và tên:
Nhóm Lớp
(thời gian hoàn thành: 10 phút)
Biện pháp phòng trừ
Ưu điểm Nhợc điểm
1. Kỹ thuật Dơn giản, dễ thực hiện, ít tốn kém
Khi sâu bệnh đã thành dịch thì hiệu quả thấp
2. Sinh học Tiêu diệt đợc sâu bệnh và bảo vệ đợc môi trờng và cân bằng sinh thái ít phổ biến, tác dụng chậm, phức tạp, khó áp dụng, hiệu quả tháp khi có dịch 3. Giống cây trồng
Bảo vệ đợc MT, đơn giản, phổ biến
Khả năng chống bệnh không toàn diện
4. Hoá học Nhanh, hiệu quả cao khi có dịch
ảnh hởng đến con ngời, vật nuôi, động vật có ích, gây ô nhiễm MT 5. Cơ giới vật lí Đơn giản, dễ làm, ít tốn kém Hiệu quả thấp, tốn công sức 6. Biện pháp điều
hoà
Giữ đợc cân bằng sịnh thái Khả năng áp dụng không cao, chỉ phù hợp với từng ĐK nhất định
Tiết 14. Bài 18. Thực hành.
Pha chế dung dịch booc - đô phòng trừ nấm hại I. Mục tiêu bài học
Học xong bài này học sinh phải:
1. Kiến thức
- Pha chế đợc dung dịch booc đô phòng trừ nấm hại 2. Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng làm việc độc lập, tổ chức nhóm 3. Thái độ hành vi
- Tính cẩn thận, khéo léo, có ý thức tổ chức kỉ luật
- ý thức giữ gìn vệ sinh và đảm bảo an toàn lao động trong quá trình thực hành
II. Phơng tiện dạy học
1. Giáo viên chuẩn bị: - CuSO4. 5H2O - Vôi tôi
- Que để khuấy dung dịch - Cốc chia độ dung tích 1000ml - Chậu men hoặc chậu nhựa - Cân kỹ thuật
- Nớc sạch
- Giấy quỳ, thanh sắt nhỏ đợc mài sạch 2. Học sinh chuẩn bị: 1 số cây thí nghiệm
III. phơng pháp dạy học
- Trực quan tìm tòi
- Biểu diễn thí nghiệm tìm tòi
IV. Tiến trình bài giảng1. Kiểm tra bài cũ 1. Kiểm tra bài cũ 2. Tiến trình bài mới
a. Hoạt động 1. Giới thiệu nôi dung bài thực hành - Bớc 1: Cân 10g CuSO4. 5H2O, 15g vôi tôi
- Bớc 2: Hoà 15g vôi tôi với 200ml nớc, chắt bỏ sạn, sau dó đổ và chậu - Bớc 3: Hoà tan 10g CuSO4. 5H2O trong 800ml nớc
- Bớc 4: đổ từ từ đ đồng sunphát vào dung dịch vôi tôi, vừa đổ vừa khuấy đều
- Bớc 5: Kiêmr tra chất lợng sản phẩm
b. Hoạt động 2. Tổ chức, phân công nhóm - GV phân nhóm thực hành (theo các tổ) - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- Phân công dụng cụ và vị trí thực hành cho các nhóm c. Hoạt động 3. Thực hành
- HS thực hiện quy trình thực hành
- GV quan sát các nhóm TH và hớng dẫn thêm d. Hoạt động 4. Đánh giá kết quả thực hành
- GV căn cứ kết quả thực hành của các tổ để đánh giá, nhận xét rút kinh nghiệm
V. Củng cố
Yêu cầu 1 HS nhắc lại quy trình thực hành
VI. Hớng dẫn hoạt động về nhà
1. Chuẩn bị bài 19
Tiết 15. Bài 19. ảnh hởng của thuốc hoá học bảo vệ thực
vật đến quần thể sinh vật và môi trờng I. Mục tiêu bài học
Học xong bài này học sinh phải:
1. Kiến thức
- Biết đợc ảnh hởng xấu của thuốc bảo vệ thực vật đến quần thể sinh vật và môi tr- ờng
2. Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng so sánh, phân tích 3. Thái độ hành vi
Có ý thức bảo vệ môi trờng khi sử dụng thuốc hoá học
II. Phơng tiện dạy học
4. Giáo viên chuẩn bị: Tranh, ảnh liên quan đến bài học 5. Học sinh chuẩn bị:
III. phơng pháp dạy học
- Vấn đáp gợi mở - Trực quan tìm tòi
- Nghiên cứu SGK tìm tòi