- Hiểu nội dung bài: Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, yêu cuộc sống, không nản chí trước khó khăn trong cuộc sống của Bác Hồ (trả lời được các câu hỏi sgk, thuộc 1 trong 2 bài thơ)2. [r]
(1)Giáo án Tiếng việt 4 Tập đọc (Tiết 64)
NGẮM TRĂNG - KHÔNG ĐỀ.
Ngày dạy: Thứ , ngày tháng năm 201
I Mục đích – yêu cầu:
1 Kiến thức: Bước đầu biết đọc diễn cảm thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp nội dung
- Hiểu nội dung bài: Nêu bật tinh thần lạc quan u đời, u sống, khơng nản chí trước khó khăn sống Bác Hồ (trả lời câu hỏi sgk, thuộc thơ)
2 Kĩ năng: Hiểu nghĩa từ ngữ: hững hờ (Ngắm trăng); Không đề, bương (Không đề)
3 Thái độ: GD học sinh khơng nản chí trước khó khăn.
II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng đọc "Vương quốc vắng nụ cười" trả lời câu hỏi nội dung
- Nhận xét cho điểm HS
2 Bài mới:
(2)a Giới thiệu bài b Giảng bài
Bài "Ngắm Trăng" - Gọi 1HS đọc toàn
- Gọi HS đọc bµi (3 lần)
- Luyện phát âm, kết hợp nêu giải
- HS luyện đọc nhóm đơi
- GV đọc mẫu
* Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc thơ đầu trả lời câu hỏi
+ Bác Hồ ngắm trăng hồn cảnh nào?
- GV: nói thêm nhà tù Tưởng Giới Thạch Trung Quốc
- Hình ảnh cho biết tính cảm gắn bó Bác Hồ với trăng
+ Em hiểu "nhịm" có nghĩa gì?
- Bài thơ nói lên điều Bác Hồ?
+ Lắng nghe
- HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS đọc
- HS đọc theo nhóm
+ Bác ngắm trăng qua cửa sổ phịng giam nhà tù
+ Lắng nghe
- " Người ngắm trăng soi ngồi cửa sổ Trăng nhịm khe ngắm nhà thơ."
- Là ý nói nhân hố trăng biết nhìn, biết ngó
+ HS phát biểu theo ý thích:
(3)- Ghi nội dung bài.
* Đọc diễn cảm - HTL thơ:
- Yêu cầu 1HS đọc
+ Yêu cầu HS lớp theo dõi để tìm cách đọc
- Yêu cầu HS đọc diễn cảm
* Luyện đọc: Bài "Không đề "
- GV hướng dẫn tương tự
* Tìm hiểu bài:
+ Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh nào? Từ ngữ cho biết điều đó?
- Bác Hồ người coi thường gian khổ sống lạc quan, yêu đời, yêu thiên nhiên
* Bài thơ ca ngợi tinh thần lạc quan yêu đời, yêu sống cho dù cuộc sống cịn gặp nhiều khó khăn.
Cả lớp theo dõi tìm cách đọc
-HS đọc diễn cảm
+ Bác Hồ sáng tác thơ chiến khu Việt Bắc, thời kì kháng chiến chống Thực dân Pháp gian khổ
- Những từ ngữ cho biết điều đó: đường sâu, rừng sâu quân đến, tung bay chim ngàn)
(4)- Hình ảnh cho biết lịng u đời phong thái ung dung Bác Hồ?
+ Em hiểu "bương " có nghĩa gì?
GV: Qua lời tả Bác, cảnh rừng núi chiến khu đẹp, thơ mộng Giữa bộn bề việc quân, việc nước, Bác sống bình dị, yêu trẻ, yêu đời
- Ghi nội dung bài.
* Đọc diễn cảm - HTL thơ:
- HS đọc, nêu cách đọc
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng lớp (thuộc trong thơ)
- Nhận xét cho điểm HS
3 Củng cố – dặn dò:
- Hai thơ giúp em hiểu điều
việc nước, Bác xách bương, dắt trẻ vườn tưới rau
- Là loại thuộc họ với tre trúc, có nhiều đốt thẳng dùng để chứa nước
+ Lắng nghe
* Bài thơ nói lên tinh thần lạc quan yêu đời, phong thái ung dung Bác cho dù sống cịn gặp nhiều khó khăn.
- HS đọc
- Cả lớp theo dõi tìm cách đọc
- HS đọc diễn cảm
- HS thi đọc – nhận xét
(5)tính cách Bác Hồ?
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Vương quốc vắng nụ cười
(TT) – đọc trả lời câu hỏi sgk
