Có những mức độ câu hỏi như thế nào trong thi trắc nghiệm môn Lịch sử2. Kì thi THPT Quốc gia năm 2017 là kì thi tiếp tục chú trọng đến đánh giá năng lực học sinh.[r]
(1)Thi trắc nghiệm mơn Lịch Sử có những mức độ nào?
Trong suốt thời gian vừa qua, Bộ GD công bố phương án thi THPT Quốc gia năm 2017 với thay đổi hình thức thi từ tự luận sang trắc nghiệm Chúng biết các em lo lắng học nào? Ôn tập ra để đạt kết cao nhất.
1 Hình thức thi trắc nghiệm khách quan gì?
Hình thức thi trắc nghiệm khách quan sử dụng kiểm tra, đánh giá bậc THPT nhiều năm, thường có hình thức trắc nghiệm sử dụng là:
- Trắc nghiệm – sai: Chỉ gồm lựa chọn sai
- Trắc nghiệm điền khuyết: Căn vào liệu, thông tin cho biết để điền vào chỗ trống theo yêu cầu (có thể phần điền khuyết số câu trả lời ngắn câu hỏi)
- Trắc nghiệm đối chiếu cặp đôi (ghép đôi): Với hai nhóm đối tượng cho, phải ghép nối đối tượng nhóm thứ với đối tượng nhóm thứ hai thỏa mãn yêu cầu
- Trắc nghiệm nhiều lựa chọn: trắc nghiệm bao gồm hai phần: Phần mở đầu (câu dẫn): Nêu vấn đề cách thực Phần thông tin: nêu câu trả lời (các phương án) để giải vấn đề, phương án (A, B, C, D) có phương án đúng, HS phải chọn được phương án Đây hình thức sử dụng chủ yếu thi THPT
Quốc gia năm nay.
2 Có mức độ câu hỏi thi trắc nghiệm môn Lịch sử?
(2)tốt nghiệp xét vào trường Đại học cao đẳng Cho nên đề thi có phân hóa từ thấp đến cao, từ dễ đến khó Về đề thi đảm bảo mức độ sau đây:
Mức độ Biết: câu hỏi đơn giản mang tính chất tái kiến thức lịch sử như
sự kiện, ngày tháng, nhân vật
Ví dụ: Hiệp hội nước Đông Nam Á (ASEAN) thành lập vào thời gian nào?
A Ngày 8/8/1967 B Ngày 8/8/1968
C Ngày 8/8/1969 D Ngày 8/8/1970
Mức độ Hiểu: câu hỏi yêu cầu học sinh phải lí giải, phân tích, chứng minh
được vấn đề lịch sử dùng để đánh giá lực học sinh mức cao
Ví dụ: Vì bãi công công nhân Ba Son (8-1925) coi mốc quan
trọng đường phát triển phong trào công nhân Việt Nam đầu kỉ XX?
A Vì ngăn cản tàu chiến Pháp chở lính sang đàn áp phong trào đấu tranh cách mạng nhân dân Đông Nam Á
B Đánh dấu tư tưởng Chủ nghĩa Mác – Lênin giai cấp công nhân Việt Nam tiếp thu
C Vì sau bãi cơng cơng nhân Ba Son có nhiều bãi cơng công nhân Chợ Lớn, Nam Định, Hà Nội…tổng bãi công
D Đánh dấu bước tiến phong trào công nhân Việt Nam, giai cấp công nhân nước ta từ bước vào đấu tranh tự giác
Mức độ Vận dụng (bao gồm vận dụng vận dụng cao): câu hỏi yêu cầu học
sinh phải đưa nhận xét, đánh giá, bình luận Vận dụng kiến thức học để giải nhiệm vụ học tập vấn đề thực tiễn đặt Đây nhóm câu hỏi phân hóa học sinh cao
Ví dụ: Phát biểu nhận xét mục tiêu đấu tranh phong trào
yêu nước dân chủ cơng khai năm 1919- 1925?
A Địi số quyền lợi kinh tế quyền tự dân chủ B Chống bọn tư Pháp nắm độc qưyền xuất cảng lúa gạo C Đòi nhà cầm quyền Pháp thả Phan Bội Châu (1925)
D Thành lập Đảng Lập hiến tập hợp lực lượng quần chúng chống Pháp
(3)3 Học ôn tập hình thức thi trắc nghiệm khắc quan môn Lịch sử?
Đây thay đổi hình thức thi thơi nên em đừng lo lắng quá, đề thi trắc nghiệm khách quan hay tự luận xây dựng kiến thức chương trình giáo duc phổ thơng Cho nên trước hết em cần phải nắm vững nội dung muốn đạt điểm cao cần sâu phân tích, lí giải để nắm chất kiện, nội dung cụ thể