Câu 3: Tại sao tác giả viết: “Học bao lâu, mà đã làm được gì đâu, đã sống được gì đâu?” Câu 4: Thông điệp nào của đoạn trích trên có ý nghĩa nhất với anh/chị.. Lời giải chi tiết Câu 1:.[r]
(1)Đề đọc hiểu Ngữ văn ôn thi THPT Quốc Gia số 94 Đề bài
Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu:
2.10.1971
Nhiều lúc khơng ngờ đến Không ngờ mũ Trên cổ áo quân hàm đỏ Cuộc đời đội đến với tự nhiên quá, bình thản quá, đột ngột
Thế nào? Cách lâu cịn sinh viên Bây xa vời ngày cắp sách lên giảng đường, nghe thầy Đường, thầy Đạo Khơng biết trở lại ngày Hay chẳng cịn nữa! Có thể Mình lớn Học bao lâu, mà làm đâu, sống đâu? Chỉ cịm cõi trang sách, gầy xác mộng mị hão huyền
28 ngày quân ngũ, hiểu nhiều điều có ích Sống nhiều ngày có ý nghĩa Dọc đường hành quân, có dịp xem lại lịng mình, sốt lại lịng
Mình bắt đầu sống có trách nhiệm từ đâu, từ lúc nào? Có lẽ từ 9.3.71 tháng hoa nhãn ban trưa, hoa sấu, hoa lăng nước
Trên mũ Ta lặng ngắm sao, hồi ta cho bạn: Kia Hôm yêu dấu Nhưng khác chút Bây giờ, ta đọc ấy, ánh lửa cầu vồng trận công đồn, màu đỏ lửa, máu…
Ta thấy màu kì diệu có hồng cầu trái tim ta
(Trích Mãi tuổi hai mươi, nhật kí liệt sĩ Nguyễn Văn Thạc)
Câu 1: Xác định phong cách ngơn ngữ sử dụng đoạn trích trên.
Câu 2: Nhìn ngơi mũ, tác giả đọc gì? Ý nghĩa hình ảnh đó?
Câu 3: Tại tác giả viết: “Học bao lâu, mà làm đâu, sống đâu?” Câu 4: Thơng điệp đoạn trích có ý nghĩa với anh/chị?
Lời giải chi tiết Câu 1:
- Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt
Câu 2:
(2)+ Ánh lửa cầu vồng
+ Màu đỏ lửa, máu
+ Hồng cầu trái tim
- Ý nghĩa: Biểu thị cho lửa đấu tranh, sức mạnh quật cường; nhiệt huyết tuổi trẻ tinh thần sẵn sàng hi sinh cho Tổ quốc; lí tưởng cao đẹp, khát vọng cống hiến cho Tổ quốc, nhân dân
Câu 3:
- Tác giả viết: Học bao lâu, mà làm đâu, sống đâu? vì:
+ Việc học có ý nghĩa áp dụng vào sống
+ Sự sống biết cho cá nhân
+ Khi Tổ quốc lên tiếng gọi tuổi trẻ sẵn sàng xếp bút nghiên lên đường Tổ quốc…
Câu 4:
Thơng điệp đoạn trích: Tuổi trẻ phải biết sống, biết cống hiến, biết hi sinh cho Tổ quốc