Đang tải... (xem toàn văn)
Theo em, khổ thơ trên đă bộc lộ những cảm xúc, suy nghĩ gì của tác giả về người mẹ của mình.. Hãy viết đoạn văn diễn tả tình cảm đó?[r]
(1)PHÒNG GD &ĐT YÊN MỸ
ĐỀ CHÍNH THỨC TRƯỜNG THCS ĐỒN THỊ ĐIỂMĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 6 Môn: Tiếng Việt
Năm học 2010 - 2011
Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Câu (3 điểm):
Cho từ sau:
Anh em, vấp váp, xe điện, ăn mặc, nhức nhối, cửa sông, tướng tá, bưởi, vng vắn, bút chì, non nước, ngắn.
Hãy từ đó, từ là: a Từ ghép tổng hợp
b Từ ghép phân loại c Từ láy
Câu (2 điểm):
Với từ đây, đặt câu theo nghĩa gốc câu theo nghĩa chuyển
a Tay b Xuân Câu (2 điểm):
Xác định phận câu văn sau:
a Trên cát trắng tinh, nơi ngực cô Mai tì xuống đón đường bay giặc, mọc lên bơng hoa tím
b Trưa, nước biển xanh lơ chiều tà, biển đổi sang màu xanh lục Câu 4: (2 điểm)
Chữa lại câu sau:
a Đi qua vườn nhà bác Minh, thấy có nhiều nhãn b Bạn Nga, lớp trưởng lớp
Câu (4 điểm):
Viết người mẹ, nhà thơ Trương Nam Hương có câu thơ sau: “Thời gian chạy qua tóc mẹ
Một màu trắng đến nôn nao Lưng mẹ còng dần xuống Cho ngày thêm cao”.
Theo em, khổ thơ đă bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ tác giả người mẹ mình? Hãy viết đoạn văn diễn tả tình cảm
Câu (7 điểm)
(2)ĐÁP ÁN Câu 1:
HS phân loại từ theo cấu tạo
- Từ ghép tổng hợp: anh em, ăn mặc, tướng tá, non nước - Từ ghép phân loại: xe điện, cửa sông, bưởi, bút chì - Từ láy: ngắn, vấp váp, nhức nhối, vuông vắn Mỗi ý điểm (mỗi từ 0,25 điểm) Câu 2:
HS đặt câu với nghĩa gốc nghĩa chuyển từ: a Tay
Ví dụ:
Nghĩa gốc: Cơ có bàn tay búp măng (Tay: phận thể người)
Nghĩa chuyển: Nam tay trống cự phách đội nghi thức trường (Tay: người đánh trống, (thành viên))
b Xuân Ví dụ
Nghĩa gốc: Mùa xuân đến, trăm hoa đua nở (Xuân: mùa năm) Nghĩa chuyển:
+ Trông cô c ̣n xuân (xuân: trẻ, đẹp)
+ Hoặc: Cô đă đến xuân rồi! (xuân: năm) Mỗi câu đặt 0,5 điểm
Câu 3:
HS xác định phận chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu
a Trên cát trắng tinh, nơi ngực cô Mai tì xuống đón đường bay giặc, Trạng ngữ (TN)
mọc lên // hoa tím. Vị ngữ (VN) Chủ ngữ (CN)
b Trưa, nước biển // xanh lơ (và) chiều tà, biển // đổi sang màu xanh lục TN1 CN1 VN1 TN2 CN2 VN2
Câu 4:
(3)a Thiếu chủ ngữ
Sửa lại: Khi qua vườn nhà bác Minh, em thấy có nhiều nhãn b Thiếu vị ngữ
Sửa lại:
Bạn Nga lớp trưởng lớp
Hoặc: Bạn Nga, lớp trưởng lớp tôi, học giỏi Mỗi câu sửa điểm
Câu 5
Yêu cầu: HS trình bày dạng đoạn văn ngắn
* Nội dung: nêu bật suy nghĩ, cảm xúc nhà thơ mẹ qua khổ thơ + Nỗi xúc động đến nơn nao ngắm nhìn sợi tóc bạc trắng theo thời gian mái đầu mẹ.(1,25đ)
+ Hình ảnh đối lập: “Lưng mẹ cịng dần xuống - Cho ngày thêm cao” bộc lộ lòng biết ơn sâu sắc tác giả hy sinh thầm lặng mẹ (1.25đ)
+ Đó suy nghĩ chân thành, sâu sắc người gửi đến mẹ Nhà thơ nói hộ nỗi lị̣ng nhiều người ngơn ngữ giàu hình ảnh, nghệ thuật nhân hố, hì́nh ảnh đối lập giàu giá trị (1đ)
* Hình thức: Viết tả, ngữ pháp, rõ ràng, ngơn từ sáng, giàu cảm xúc (0,5 đ)
Câu 6:
Yêu cầu: HS xác định yêu cầu đề
+ Kiểu bài: Kể chuyện đă chứng kiến tham gia
+ HS xác định kể : Thứ (người kể xưng em tôi)
Nội dung: kỉ niệm xúc động tình thầy trị năm học Tiểu học Dàn ý:
* Mở (1,5đ)
- Giới thiệu câu chuyện nhân vật: Câu chuyện diễn vào bao giờ? Với thầy cô nào? Đã dạy em năm lớp mấy?
(Hs mở theo cách: Trực tiếp giới thiệu xây dựng tình gợi lại kỉ niệm cũ)
(4)- Kể diễn biến chi tiết kỉ niệm với thầy (cô) giáo em (Yêu cầu:
+ HS xây dựng nhiều cốt truyện với tình khác cần làm bật tình thầy trị cao cả: quan tâm, dạy bảo ân cần thầy (cô) với em bộc lộ lòng biết ơn em với thầy (cô) giáo
+ Cần xây dựng lời thoại nhân vật kết hợp với lời kể người kể chuyện
+ Trong kể miêu tả nhân vật, xen lẫn bộc lộ cảm xúc) * Kết (1,5đ)
- Nêu kết thúc câu chuyên t́nh cảm em với thầy (cơ) giáo Hình thức (0,5 đ)
+ Bài viết có bố cục phần rõ ràng