Đang tải... (xem toàn văn)
Trong xã hội có những người tuy có điều kiện tốt để học tập và phát triển bản thân nhưng lại không biết trân trọng và cố gắng mà chỉ biết lao theo những thú vui của bản thân mình.. Những[r]
(1)Đề thi học kì I năm 2020 môn Văn 12
I Đọc hiểu văn (3đ):
Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi:
“Cái mạnh người Việt Nam không nhận biết mà giới đều thừa nhận thông minh, nhạy bén với Bản chất trời phú có ích xã hội ngày mai mà sáng tạo yêu cầu hàng đầu Nhưng bên cạnh mạnh cịn tồn khơng yếu Ấy lỗ hổng kiến thức thiên hướng chạy theo môn học “thời thượng”, khả năng thực hành sáng tạo bị hạn chế lối học chay, học vẹt nặng nề Không nhanh chóng lấp lỗ hổng thật khó bề phát huy trí thơng minh vốn có và khơng thể thích ứng với kinh tế chứa đựng đầy tri thức biến đổi không ngừng…”
(Chuẩn bị hành trang vào kỉ – Vũ Khoan)
Câu (0,5đ): Nêu phương thức biểu đạt đoạn trích. Câu (1đ): Nêu nội dung đoạn trích.
Câu (1,5đ): Đoạn văn giúp anh/chị nhận học gì? II Làm văn (7đ):
Câu 1(2đ): Giải thích chứng minh câu nói: “Người khơng học ngọc khơng mài”
Câu (5đ): Phân tích khổ thơ đầu thơ Tây Tiến (14 câu thơ đầu).
Đáp án Đề học kì I năm 2020 mơn Văn 12
I Đọc hiểu văn (3đ):
Câu (0,5đ): Phương thức biểu đạt đoạn trích: nghị luận.
Câu (1đ): Nội dung đoạn văn: Những mạnh, yếu người Việt Nam cần nhận thức rõ trình xây dựng kinh tế
(2)Không nên học vẹt, học chay, cần phải kết hợp học hành
Biết hoàn thiện thân, trau dồi kiến thức để hòa nhập với sống
…
II Làm văn (7đ):
Câu (2đ):
Dàn ý Giải thích chứng minh câu nói: “Người không học ngọc không mài”
1 Mở bài
Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: Câu nói: “Người khơng học ngọc khơng mài”
2 Thân bài a Giải thích
“ngọc khơng mài”: viên ngọc sần sùi, thô ráp tự nhiên, tác động người, chưa chế tác hay mài giũa để trở nên tỏa sáng, làm đẹp cho đời, cho người
Ý câu: người không học hành không trở thành người tài giỏi, giúp ích cho xã hội, tỏa sáng, khơng giúp cho xã hội phát triển Đề cao vai trò việc học tập sống người phát triển chung xã hội
b Phân tích
Để có sống tốt đẹp hơn, tiến hơn, người cần phải học tập, trau dồi kiến thức để hồn thiện thân
Khơng có học hành, người dừng lại mức độ định xã hội phát triển mạnh mẽ
Nếu tất người cố gắng mài giũa thân, trau dồi kiến thức, vươn lên, hướng phía trước xã hội phát triển tốt đẹp
(3)Học sinh tự lựa chọn dẫn chứng minh họa cho làm văn
(Lưu ý: dẫn chứng phải gần gũi, xác thực tiêu biểu nhiều người biết đến)
d Phản biện
Trong xã hội có người có điều kiện tốt để học tập phát triển thân lại trân trọng cố gắng mà biết lao theo thú vui thân Những người đáng bị trích phê phán thẳng thắn
3 Kết bài
Khái quát lại vấn đề nghị luận (Câu nói: “Người không học ngọc không mài”) rút học thân
Câu (5đ):
Dàn ý Phân tích khổ thơ đầu thơ Tây Tiến
1 Mở bài
Giới thiệu tác giả Quang Dũng, thơ Tây Tiến khổ thơ đầu
2 Thân bài
“Sông Mã xa Tây Tiến ơi! Nhớ rừng núi, nhớ chơi vơi.”
Câu cảm thán thể tiếc nuối tác giả ngày binh đoàn Tây Tiến
“nhớ chơi vơi”: trơ trọi, cô độc, nhớ vô định thường trực
Từ biểu cảm “ơi” + từ láy chơi vơi: âm hưởng tha thiết, ngân vang lòng người
→ Nỗi nhớ da diết, trào dâng, tha thiết vang lên bao trùm không gian thời gian
(4)“Sài Khao, Mường Lát” địa danh mà binh đoàn đặt chân qua gợi kỉ niệm vùng núi cao, sương mờ → khơng gian thơ mộng, trữ tình
“Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thẳm, ….……… Nhà Pha Luông, mưa xa khơi.”
“khúc khuỷu, thăm thẳm” gợi hiểm trở, gian nan thiên nhiên
“heo hút cồn mây” gợi độ cao núi độ sâu dốc, vắng lặng, hoang vu
"ngàn thước lên cao, ngàn thước xuống” diễn tả độ gập ghềnh, trắc trở rừng núi giúp bạn đọc hình dung khó khăn, gian khổ mà người chiến sĩ Tây Tiến phải trải qua
“Pha Luông, mưa xa khơi” đứng cao phóng ánh nhìn xa, thu vào tầm mắt người lính Tây Tiến cảnh làng xóm Pha Lng mờ ảo lớp sương vơ thơ mộng → Đây q xứng đáng cho nỗi lực người chiến sĩ
“Anh bạn dãi dầu không bước nữa Gục lên súng mũ bỏ quên đời!”
Những khó khăn, gian khổ đơi làm người chiến sĩ nản chí, muốn bng xuôi
Sự người đồng đội niềm đau xót cho người lại
→ Những người dạt tình cảm
“Chiều chiều oai linh thác gầm thét, Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người.”
Người chiến sĩ ngày đêm đối mặt với nguy hiểm ln rình rập nơi rừng thiêng nước độc
Bằng hài hước, dí dỏm chiến sĩ coi nguy hiểm là tiếng gầm thét, “trêu người” bên tai
(5)Người chiến sĩ nhớ ngày mùa Mai Châu: ngày mùa, gia đình lên khói nấu cơm đầu mùa, hương vị nếp xôi cô gái nơi
-Mời bạn tham khảo thêm viết chúng tôi:
Soạn văn 12 ngắn gọn
Tác giả - Tác phẩm Ngữ Văn 12 Phân tích tác phẩm lớp 12