Đang tải... (xem toàn văn)
“Trong triều ai ngất ngưởng như ông”: vừa hỏi vừa khẳng định vị trí đầu triều về cách sống “ngất ngưởng” → Nhà nho chân chính không phải là người khuôn mình vào những quy tắc, nguyên tắc[r]
(1)Đề thi học kì I năm 2020 môn Văn 11
I Đọc hiểu văn (3đ):
Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi:
Từ bừng nắng hạ Mặt trời chân lí chói qua tim Hồn tơi vườn hoa lá
Rất đậm hương rộn tiếng chim
Câu (0,5đ): Đoạn thơ trích từ thơ nào? Của tác giả nào? Kể tên số tác phẩm khác tác giả
Câu (1đ): “Từ ấy” mà tác giả nhắc đến đoạn thơ hiểu nào?
Câu (1,5đ): Các biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn thơ gì? Nêu tác dụng
II Làm văn (7đ):
Câu (2đ): Viết văn nghị luận lòng khoan dung.
Câu (5đ): Nhân cách nhà nho chân “Bài ca ngất ngưởng” của Nguyễn Công Trứ
Hướng dẫn giải Đề thi học kì I năm 2020 mơn Văn 11
I Đọc hiểu văn (3đ): Câu (0,5đ):
Đoạn thơ trích từ thơ “Từ ấy” tác giả Tố Hữu
Một số tác phẩm khác: Việt Bắc, Bác ơi!, Lượm, Bầm ơi!,…
Câu (1đ):
(2)Câu (1,5đ):
Biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn thơ: so sánh (Hồn vườn hoa lá), ẩn dụ (nắng hạ mặt trời chân lí ánh sáng lí tưởng cách mạng)
Tác dụng: giúp cho việc miêu tả việc giác ngộ lí tưởng tác giả trở nên sinh động hơn, tràn đầy sức sống
II Làm văn (7đ): Câu (2đ):
Dàn ý nghị luận lòng khoan dung
1 Mở bài
Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: lòng khoan dung
2 Thân bài
a Giải thích
Lịng khoan dung sống vị tha, nhân ái, sẵn sàng tha thứ cho lỗi lầm người khác
b Phân tích
Lòng khoan dung, tha thứ cho sai lầm người khác khiến cho mối quan hệ người trở nên tốt đẹp
Nếu tha thứ, bỏ qua cho người khác hẹp hịi, người ln sống hận thù, mối quan hệ người trở nên áp lực, căng thẳng
c Chứng minh
Học sinh lựa chọn dẫn chứng tiêu biểu để minh họa cho luận điểm
d Phản biện
(3)3 Kết bài
Liên hệ thân rút học
Câu (5đ):
Dàn ý Nhân cách nhà nho chân “Bài ca ngất ngưởng”
1 Mở bài
Giới thiệu tác giả Nguyễn Công Trứ vấn đề cần nghị luận: Nhân cách nhà nho chân thơ
2 Thân bài
a. Nhà nho chân người dám thể lĩnh
“ Vũ trụ nội mạc phi phận sự”: thái độ tự tin khẳng định việc trời đất phận tác giả → Tun ngơn chí làm trai nhà thơ
“Ông Hi Văn…vào lồng”: Coi nhập việc làm trói buộc điều kiện để bộc lộ tài nhà nho chân
→ Tác giả điểm lại việc mà nhà nho chân nên làm, cần làm làm chốn quan trường tài
Tài năng: Giỏi văn chương (khi thủ khoa), Tài dùng binh (thao lược) Tài năng⇒ lỗi lạc xuất chúng
Khoe danh vị, xã hội người: Tham tán, Tổng đốc, Đại tướng (bình định Trấn Tây), Phủ doãn Thừa Thiên
→ Khẳng định tài lí tưởng phóng khống nhà nho với tài xuất chúng
b. Nhà nho chân cịn người có phong cách lối sống tự nhiên, ung dung tự tại
Nhà nho chân có cách sống theo ý chí sở thích cá nhân: Cưỡi bị đeo đạc ngựa; chùa có gót tiên theo sau; bụt nực cười
(4)“Được đơng phong”: Tự tin đặt sánh với “thái thượng”, tức sống ung dung tự tại, không quan tâm đến chuyện khen chê gian
“Khi ca… tùng” : tạo cảm giác sống phong phú, thú vị, từ “khi” lặp lặp lại tạo cảm giác vui vẻ triền miên
“Không …tục”: Khẳng định lối sống riêng độc thân
→ Nhà nho chân theo Nguyễn Cơng Trứ người khỏi tư tưởng phong kiến siêu hình, bảo thủ, ung dung tự tại, lấy tận hưởng lạc thú làm lẽ tồn
c. Nhà nho chân người mang đạo lí trung qn
“Chẳng trái Nhạc… Nghĩa vua cho trọn đạo sơ chung”: Sử dụng điển cố, ví sánh ngang với người tiếng có nghiệp hiển hách Trái Tuân, Hàn Kì, Phú Bật… → Khẳng định lĩnh, khẳng định tài sánh ngang bậc danh tướng Tự khẳng định bề tơi trung thành
“Trong triều ngất ngưởng ông”: vừa hỏi vừa khẳng định vị trí đầu triều cách sống “ngất ngưởng” → Nhà nho chân khơng phải người khn vào quy tắc, nguyên tắc bảo thủ lạc hậu mà sống chân với tài quan niệm
3 Kết bài
Khái quát mở rộng vấn đề
-Mời bạn tham khảo thêm viết chúng tôi:
Soạn lớp 11 Văn mẫu lớp 11
Tóm tắt tác phẩm lớp 11