- Học sinh có thể làm bài theo nhiều cách khác nhau nhưng đáp ứng được các yêu cầu cơ bản của đề, diễn đạt tốt vẫn cho đủ điểm.. - Điểm bài thi có thể lẻ đến 0,25 điểm và không làm tròn [r]
(1)PHÒNG GD-ĐT TP HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THCS NGỌC CHÂU
ĐỀ KHẢO SÁT ĐẦU NĂM NĂM HỌC 2016 – 2017 Môn thi: NGỮ VĂN 8
Thời gian làm bài: 90 phút, không kể giao đề (Đề thi gồm: 01 trang)
Câu 1: (2 điểm) Cho đoạn văn:
(1) Cũng tôi, cậu học trò bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, dám nhìn nửa hay dám bước nhẹ (2) Họ chim non đứng bên bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn bay, ngập ngừng e sợ (3) Họ thèm vụng và ước ao thầm người học trò cũ, biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè trong cảnh lạ.
(Theo Ngữ văn lớp 8, tập trang 6) a Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai?
b Nêu nội dung đoạn văn? Câu 2: (2 điểm)
Em phân tích ý nghĩa phép so sánh câu văn sau:
Họ chim non đứng bên bờ tổ, nhìn qng trời rộng muốn bay, nhưng cịn ngập ngừng e sợ
Câu 3: (6 điểm)
Giải thích câu tục ngữ: “Gần mực đen, gần đèn rạng”
Hết
Họ tên thí sinh: Số báo danh: Chữ kí giám thị 1: Chữ kí giám thị 2:
(2)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THCS NGỌC CHÂU
HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ KHẢO SÁT ĐẦU NĂM NGỮ VĂN 8 NĂM HỌC 2016 – 2017
Môn thi: NGỮ VĂN (Hướng dẫn gồm: 02 trang) A YÊU CẦU CHUNG
- Giám khảo cần nắm hướng dẫn chấm để đánh giá thật xác, khách quan, đầy đủ kết làm thí sinh, tránh đếm ý cho điểm Nên sử dụng nhiều mức điểm cách hợp lí Trong q trình chấm thi, cần vận dụng linh hoạt hướng dẫn chấm viết có cảm xúc sáng tạo
- Học sinh làm theo nhiều cách khác đáp ứng yêu cầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm
- Điểm thi lẻ đến 0,25 điểm khơng làm trịn số B U CẦU CỤ THỂ
Câu 1: (2 điểm)
Học sinh cần làm đầy đủ yêu cầu sau: a
- Đoạn văn trích văn bản: Tơi học (0,5 điểm) - Của tác giả: Thanh Tịnh (0,5 điểm)
b Nội dung đoạn văn là:
Tâm trạng bỡ ngỡ, hồi hộp, lo lắng nhân vật bạn tuổi đứng sân trường buổi học (1 điểm)
Câu 2: (2 điểm)
Học sinh viết thành đoạn văn ngắn cần đạt số ý sau:
Hình ảnh so sánh chim non để dùng để diễn tả nhân vật tôi, bạn cũng tâm trạng nhân vật bạn trang lứa lần dầu tiên đến trường. Mái trường tổ ấm, cô cậu học trò cánh chim non háo hức với ước mơ khám phá chân trời kiến thức đầy lạ, hấp dẫn Nhưng lại ngập ngừng, lo lắng trước giới khác hẳn với trước em sống Đó trang nghiêm trường, gặp gỡ với thày, cô giáo, bạn bè mới, mênh mông, bao la bất tận kho tàng tri thức …(1 điểm)
Thông qua biện pháp tu từ so sánh ấy, người đọc cảm nhận ấn tượng, dòng tình cảm đan xen khơng phai mờ nhân vật tơi lần đầu tiên học Từ khắc ghi biết ơn, yêu quý mái trường, thầy cô, bè bạn nhà văn tiếng lòng tất chúng ta…(1 điểm)
Chú ý:
Khuyến khích học sinh có cách viết sáng tạo, độc đáo, mẻ có suy nghĩ riêng phải đảm bảo yêu cầu đáp án…
Câu 3: (6 điểm)
(3)- Bài làm thể loại: nghị luận giải thích - Bố cục hợp lí, mạch lạc
- Lâp luận chặt chẽ, diễn đạt trôi chảy - Trình bày đẹp, viết tả b Yêu cầu kiến thức:
Cần đảm bảo ý sau: Mở bài: (0,5 điểm)
Giới thiệu câu tục ngữ ý nghĩa sâu xa Thân bài: (5 điểm)
Giải thích nghĩa câu tục ngữ: (1,5điểm) Nghĩa đen:
- Mực chất liệu để viết, có màu đen - Đèn vật dụng phát ánh sáng Nghĩa bóng:
- Nhưng mực đèn cịn hai hình ảnh tượng trưng cho mơi trường sống người Khi sống môi trường xấu người bị ảnh hưởng xấu xa Nếu sống môi trường tốt người ảnh hưởng điều tốt đẹp (Có thể lấy dẫn chứng truyện “ Mẹ hiền dạy con” học L6)
Nghĩa sâu xa (nghĩa chung) câu:
- Từ đó, ông cha ta muốn khuyên dạy phải biết chọn cho mơi trường sống thật tốt, biết chọn người bạn tốt để chơi Bởi mơi trường sống có ảnh hưởng lớn tới việc hình thành hoàn thiện nhân cách người
- Tuy nhiên, có người biết giữ vững lập trường, biết vượt lên hoàn cảnh, dù sống mơi trường, hồn cảnh giữ phẩm chất, nhân cách cao đẹp (1 điểm)
(“Trong đầm đẹp sen… Gần bùn mà chẳng hôi mùi bùn”)
- Lấy dẫn chứng thực tế sống (1,5 điểm) - Nêu học thân (1 điểm)
Kết bài: 0,5 điểm)
- Nêu ý nghĩa câu tục ngữ sống Chú ý:
Khuyến khích học sinh có cách viết sáng tạo, độc đáo, mẻ có suy nghĩ riêng phải đảm bảo yêu cầu đáp án…