Tác dụng của phép tu từ so sánh được sử dụng trong đoạn trích trên?. Cho biết nội dung của đoạn trích trên?[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT CẨM GIÀNG TRƯỜNG THCS CẨM VŨ
ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM NĂM HỌC 2016 – 2017
Môn: Ngữ Văn 7 Thời gian làm bài: 90 phút
Đề thi gồm: 01 trang
Câu (5 điểm):
Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi
“Thỉnh thoảng , muốn thử lợi hại vuốt, co cẳng lên, đạp
phach phách vào cỏ Những cỏ gẫy rạp, y có nhát dao vừa lia qua Đôi trước ngắn hủn hoẳn, thành áo dài kín xuống tận chấm đuôi Mỗi vũ lên, nghe tiếng phành phạch giịn giã. Lúc tơi bách người tơi rung rinh màu nâu bóng mỡ soi gương được ưa nhìn Đầu to tảng, bướng Hai đen nhánh lúc nhai ngoàm ngoạp hai lưỡi liềm máy làm việc.”
(Ngữ Văn 6- tập 2)
a Đoạn trích trích văn nào? Tác giả ai?
b Tìm câu văn có sử dụng phép tu từ so sánh? Hãy cho biết phép tu từ so sánh thuộc kiểu so sánh nào?
c Tác dụng phép tu từ so sánh sử dụng đoạn trích trên? d Cho biết nội dung đoạn trích ?
Câu (5 điểm):
(2)-Hết -PHÒNG GD&ĐT CẨM GIÀNG
TRƯỜNG THCS CẨM VŨ ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂMHƯỚNG DẪN CHẤM NĂM HỌC 2016 – 2017
Môn : Ngữ Văn Bản hướng dẫn gồm 02 trang
Câu (5.0 điểm) a
- Mức tối đa (1,0 điểm): Đoạn trích trích văn ”Bài học đường đời đầu tiên”.
Tác giả Tơ Hồi
- Mức chưa tối đa (0,25- 0,75 điểm): Xác định tên tác phẩm tác giả
cịn sai
- Mức khơng đạt (0 điểm): Trả lời sai khơng có câu trả lời.
b.
Các câu văn có sử dụng phép tu từ so sánh:
– Những cỏ gẫy rạp, y có nhát dao vừa lia qua. ->So sánh ngang bằng.
– Hai đen nhánh lúc nhai ngoàm ngoạp hai lưỡi liềm máy làm việc.
->So sánh ngang bằng.
- Mức tối đa (2,0 điểm): Bài làm đạt yêu cầu trên.
- Mức chưa tối đa (0,25 – 1,75 điểm): Bài làm chưa xác định câu
văn sử dụng phép tu từ chưa xác định phép tu từ thuộc loại Tùy mức độ GV cho điểm phù hợp
- Mức không đạt (0 điểm): Không làm làm sai
c.
Tác dụng: Tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt hình ảnh miêu tả trở nên cụ thể sinh động
- Mức tối đa (1,0 điểm): trả lời đầy đủ nội dung trên.
- Mức chưa tối đa (0,25- 0,75 điểm): Bài làm chưa nêu đầy đủ các
tác dụng phép tu từ
- Mức không đạt (0 điểm): Không làm làm sai.
d.
Đoạn văn miêu tả vẻ đẹp cường tráng Dế Mèn Qua bộc lộ tính cách nhân vật
- Mức tối đa (1,0 điểm): trả lời đầy đủ nội dung trên.
- Mức chưa tối đa (0,25- 0,75 điểm): Bài làm chưa nêu đầy đủ nội
dung
- Mức không đạt (0 điểm): Không làm làm sai.
Câu (5.0 điểm)
I Tiêu chí nội dung phần viết (4.0 điểm) 1 Mở (0,5 điểm)
(3)- Mức tối đa (0,5 điểm): Học sinh biết cách dẫn dắt, giới thiệu vấn đề
hay, ấn tượng, sáng tạo
- Mức chưa tối đa (0,25 điểm): Học sinh biết dẫn dắt, giới thiệu vấn đề phù hợp chưa hay, mắc lỗi diễn đạt, dùng từ
- Mức không đạt (0 điểm): Lạc đề, mở không đạt u cầu, sai bản,
hoặc khơng có mở
2.Thân (3,0 điểm): Bài viết đảm bảo ý sau: – Bắt đầu chơi :
+ Các học sinh đổ từ cánh cửa lớn lớp học + Tập thể dục
+ Khơng khí vui nhộn
– Những hình ảnh sinh hoạt chơi : + Dưới bóng xanh bạn nữ nhảy dây
+ Đằng xa tiếng nói chuyện huyên náo, bạn nam chơi trò chơi + Các hành lang: thầy nhìn chúng em vui chơi
- Mức tối đa (3,0 điểm): Đáp ứng yêu cầu nêu
- Mức chưa tối đa (từ 0,25 - 2,75 điểm): Chưa đảm bảo yêu cầu trên. - Mức không đạt (0 điểm): Viết linh tinh không làm bài.
3 Kết (0,5 điểm):
+ Trống báo vào lớp
+ Phát biểu cảm nghĩ chơi
- Mức tối đa (0,5 điểm): Đáp ứng yêu cầu nêu Kết hay, ấn
tượng
- Mức chưa tối đa (0,25 điểm): Kết sơ sài, chưa hay
- Mức không đạt (0 điểm): Khơng có kết bài. II Các tiêu chí khác (1,0 điểm)
1 Hình thức (0,5 điểm)
- Mức tối đa (0,5 điểm): Học sinh viết văn với đủ phần
(mở thân
bài, kết bài); trình bày sẽ, chữ viết rõ ràng, khơng mắc lỗi tả
- Mức chưa tối đa (0,25 điểm): Còn mắc lỗi trình bày, viết
chính tả
- Mức khơng đạt (0 điểm): Học sinh chưa hoàn thiện bố cục viết,
thiếu nhiều ý, mắc lỗi tả lỗi diễn đạt 2 Sáng tạo (0,25 điểm)
- Mức tối đa (0,25 điểm): Bài viết thể tìm tịi, tự học hỏi, sáng tạo
của thân
- Mức không đạt (0 điểm): Học sinh khơng có tính sáng tạo, thiếu hiểu
biết
3 Diễn đạt (0,25 điểm)
- Mức tối đa (0,25 điểm): HS biết cách liên kết câu văn chặt chẽ, phát
triển nội dung viết theo trật tự lô gic phần: mở bài, thân bài, kết
- Mức không đạt (0 điểm): HS cách diễn đạt, hầu hết phần