Tải 11 Đề thi học kì 2 lớp 6 môn Ngữ văn - Đề thi học kì 2 lớp 6 môn Ngữ văn có đáp án

Chủ ngữ là thành phần chính của câu nêu tên sự vật, hiện tượng có hành động, đặc điểm, trạng thái,... được miêu tả ở vị ngữ. 1/ Yêu cầu:.. * Yêu cầu về hình thức:A[r]

Đề số 1

UBND HUYỆN AN LÃO

TRƯỜNG THCS TÂN VIÊN

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II

Năm học: 2017-2018 Môn: Ngữ văn Thời gian: 90 phút MA TRẬN

Mức độ

Chủ đề Nhận biết Thông hiểu

Vận dụng

TỔNG

TN TL TN TL VDT VDC

I Phần đọc

hiểu - Nhận biếttên tác giả, tác

phẩm,nd, ptbđ

- Hiểu cấu tạo ngữ pháp câu

-Chỉ biện pháp tu từ nêu tác dụng

Viết đoạn văn/ gạch ý nêu cảm nhận Số câu Số điểm Tỉ lệ 4 1.0 10% 3 1.5 15% 1 1.5 15% 8 4 40% II Phần

làm văn Viết văn miêu tả Số câu Số điểm Tỉ lệ 1 6 60% 1 6 60% T.Số câu T.Số điểm Tỉ lệ 4 1.0 10% 3 1.5 15% 1 1.5 15% 1 6 60% 9 10 100%

UBND HUYỆN AN LÃO

TRƯỜNG THCS TÂN VIÊN

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II

Môn: Ngữ văn Thời gian: 90 phút (Đề thi gồm câu)

ĐỀ BÀI PHẦN I: ĐỌC – HIỂU (4.0 điểm)

Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi từ đến (1.5đ)

“Sau trận bão, chân trời, ngấn bể kính lau hết mây, hết bụi Mặt trời nhú lên dần dần, lên cho kỳ hết Tròn trĩnh, phúc hậu lòng đỏ trứng thiên nhiên đầy đặn Quả trứng hồng hào thăm thẳm đường bệ đặt lên mâm bạc đường kính mâm rộng chân trời màu ngọc trai nước biển ửng hồng Y mâm lễ phẩm tiến từ bình minh để mừng cho trường thọ tất người chài lưới muôn thưở biển Đông.”

(Ngữ văn – tập 2)

Câu (0.25 điểm): Đoạn văn trích từ văn nào? Câu (0.25 điểm): Tác giả đoạn văn ai?

Câu (0.25 điểm): Phương thức biểu đạt đoạn văn gì? Câu (0.25 điểm): Nêu nội dung đoạn văn?

Câu (0.25 điểm): Xác định cấu tạo ngữ pháp câu: “Mặt trời nhú lên dần dần, lên cho kỳ hết.”?

Câu (0.25 điểm): Vị ngữ câu văn có cấu tạo nào?

Câu (1.0 điểm): Biện pháp tu từ sử dụng nhiều đoạn văn trên? Tác dụng biện pháp tu từ ấy?

Câu ( 1.5 điểm): Từ nội dung văn chứa đoạn văn gợi cho em suy nghĩ cảm nhận gì? (về vẻ đẹp biển, mơi trường – chủ quyền biển đảo )

Phần II: LÀM VĂN ( 6.0 điểm)

UBND HUYỆN AN LÃO

TRƯỜNG THCS TÂN VIÊN

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HKII

Năm học: 2017-2018 Môn: Ngữ văn Hướng dẫn chấm gồm 02 trang

ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM Phần I ĐỌC – HIỂU (4,0 điểm)

Câu Đáp án Điểm

1(0,25 điểm) Văn bản: Cô Tô 0,25 điểm

2(0,25 điểm) Tác giả: Nguyễn Tuân 0,25 điểm

3(0,25 điểm) PTBĐ: Miêu tả 0,25 điểm

4(0,25 điểm) Nội dung: Cảnh mặt trời mọc biển Cô Tô 0,25 điểm

5 (0,25 điểm) Xác định cấu tạo ngữ pháp

Mặt trời / nhú lên CN

đần dần, lên cho kì hết" VN

0,25 điểm

6 (0,25 điểm) Vị ngữ có cấu tạo cụm động từ 0,25 điểm

7 (1điểm) - Nghệ thuật so sánh

-Tác dụng: Giúp người đọc cảm nhận vẻ đẹp rực rỡ, tráng lệ tranh thiên mặt trời mọc biển Cô Tô

0,25 điểm

0,75 điểm

8 (1,5 điểm) * u cầu kĩ năng:

- Có thể trình bày thành đoạn văn ngắn gạch đầu dòng ý ;

- Văn phong trôi chảy, không mắc lỗi dùng từ viết câu, tả

* Kiến thức:

- Từ nội dung đoạn trích, học sinh trình bày suy nghĩ, cảm nhận thân số vấn đề, là:

+ Vẻ đẹp biển nhiều thời khắc khác nhau, đặc biệt lúc ngắm mặt trời mọc biển (đẹp tráng lệ, kỳ vĩ)

+ Về môi trường biển nay: Biển đẹp biển bị ô nhiễm nặng nề

+ Vấn đề chủ quyền biển đảo: Biển “dậy sóng”, nhiều lực nhăm nhe

- Suy ngẫm định hướng cho thân: u biển có ý thức giữ gìn mơi trường biển; tự hào có trách nhiệm bảo vệ chủ quyền biển đảo quê hương

0,25 điểm

0,25 điểm

0,25 điểm

0,25 điểm

Phần II LÀM VĂN (6,0 điểm)

Tiêu chí Nội dung Điểm

* Kĩ - Học sinh viết văn miêu tả với đủ ba phần: Bố cục mạch lạc, rõ ràng, đặc trưng văn miêu tả người

- Biết chọn lọc chi tiết hình ảnh tiêu biểu

- Kết hợp yếu tố tự sự, biểu cảm

- Diễn đạt lưu lốt, khơng tả, ngữ pháp

- Sáng tạo viết

1.0 điểm

- Dẫn dắt, giới thiệu người thân ấn tượng chung thân người

b) Thân bài:

* Tả nét ngoại hình (chú ý đặc trưng ngoại hình lứa tuổi)

- Vóc dáng

- Khn mặt, đơi mắt

- Mái tóc, nước da

* Tả nét tính cách, phẩm chất: (Chọn chi tiết tiêu biểu sở thích, tính tình, tâm hồn nét tính cách mà em thích người em yêu quý).

* Miêu tả hành động, việc làm (Với gia đình, với em người xung quanh, công việc hay học tập )

c) Kết bài: - Tình cảm em với người thân

- Lời hứa hẹn

0,5 điểm

2,0 điểm

1,0 điểm

1,0 điểm

0,5 điểm

Mức cho điểm:

- 5 - điểm: đạt từ 80% yêu cầu kiến thức kỹ trên.

- 3 - điểm: đạt từ 50 - 70% yêu cầu kiến thức kỹ trên.

- 2 - điểm: đạt từ 30 - 40% yêu cầu kiến thức kỹ trên.

- 1 - điểm: Đạt 30% yêu cầu kiến thức kỹ trên.

- 0 điểm: Không làm lạc đề.

XÁC NHẬN CỦA BGH XÉT DUYỆT CỦA TỔ

CHUYÊN MÔN NGƯỜI RA ĐỀ

Lê Thị Thùy

Vũ Thị Hà Đề số 2

Phòng GD&ĐT Hòn Đất Trường THCS Bình Giang

KIỂM TRA HỌC KÌ II – Năm học: 2016 – 2017 Môn: Ngữ văn - Khối: 6

Thời gian 120 phút (không kể giao đề)

I Phần Văn Tiếng Việt (5 điểm)

Câu 1: (1,5 điểm) Trong thơ Đêm Bác khơng ngủ, hình ảnh Bác Hồ hiện lên qua chi tiết không gian, thời gian, hình dáng, cử chỉ?

Câu 2: (1,0 điểm) Dựa vào văn Sông nước Cà Mau, em cho biết những dấu hiệu thiên nhiên Cà Mau gợi cho người nhiều ấn tượng qua vùng đất này?

Câu 3: (1,0 điểm) So sánh gì? Em đặt câu có sử dụng phép so sánh. Câu 4: (1,5 điểm) Xác định chủ ngữ, vị ngữ câu sau cho biết chủ ngữ, vị ngữ có cấu tạo nào?

Chẳng bao lâu, trở thành chàng dế niên cường tráng.

(Tơ Hồi, Bài học đường đời đầu tiên) II Phần Tập làm văn (5,0 điểm)

Đáp án đề thi học kì mơn Ngữ văn lớp 6 I Phần Văn Tiếng Việt

Câu Nội dung Số điểm

1

Hình ảnh Bác Hồ lên qua chi tiết

- Thời gian, không gian: Trời khuya, bên bếp lửa, mưa lâm thâm, mái lều tranh xơ xác

- Hình dáng: Vẻ mặt trầm ngâm, mái tóc bạc, ngồi đinh ninh, chịm râu im phăng phắc

- Cử chỉ: Đi đốt lửa, dém chăn cho người, nhón chân nhẹ nhàng

0,5 điểm

0,5 điểm

0,5 điểm

2

Những dấu hiệu thiên nhiên Cà Mau gợi cho người nhiều ấn tượng qua vùng đất này:

- Sơng ngịi, kênh rạch

- Trời, nước (tiếng sóng biển), cối

0,5 điểm 0,5 điểm

3 - Nêu khái niệm so sánh - Đặt câu có sử dụng phép so sánh

0,5 điểm 0,5 điểm

4

- Xác định chủ ngữ, vị ngữ cho cấu tạo chủ ngữ, vị ngữ + Tôi: chủ ngữ (đại từ)

+ trở thành chàng dế niên cường tráng: vị ngữ (cụm động từ )

(Xác định chủ ngữ đạt 0,25 điểm xác định cấu tạo 0,5 điểm)

0,75 điểm 0,75 điểm

II Phần Tập làm văn 1 Yêu cầu chung:

a Mở bài:

- Giới thiệu chung người thân: Tên, tuổi, nghề nghiệp, tình cảm em với người thân

b Thân bài:

- Ngoại hình: dáng cao, thấp, nét mặt,

- Lời nói: Nhẹ nhàng, nghiêm khắc, cử thể phẩm chất người thân - Hình ảnh người gắn với hành động: Chăm lo chu đáo, hướng dẫn em học tập - Với xóm làng, với người xung quanh: hồ nhã, thân mật…

- Tình cảm người thân với mình: yêu thương c Kết bài:

- Tình cảm em người thân tả

- Nêu suy nghĩ trách nhiệm em người thân 3 Cách cho điểm:

- Điểm đến 5: văn có bố cục rõ ràng, mạch lạc, văn trơi chảy, viết có cảm xúc, đáp ứng yêu cầu

- Điểm 3: đáp ứng yêu cầu trên, trình bày rõ ràng, mạch lạc, diễn đạt trơi chảy mắc vài lỗi tả

- Điểm đến 2: đáp ứng yêu cầu trên, xếp bố cục hợp lí chưa mạch lạc, diễn đạt lúng túng

Đề số 3

PHÒNG GD&ĐT VINH TƯỜNG

ĐỀ THI HỌC KÌ NĂM HỌC 2016 – 2017 MÔN: NGỮ VĂN LỚP 6

Thời gian làm bài: 90 phút I Phần trắc nghiệm (2,0 điểm): Hãy chọn đáp án câu sau Câu Văn “Bài học đường đời đầu tiên” sáng tác nhà văn nào? A Võ Quảng B Đồn Giỏi C Tơ Hồi D Duy Khán

Câu Văn “Lao xao” trích từ tác phẩm: A Quê nội B Tuổi thơ im lặng

C Đất rừng phương Nam D Tuổi thơ dội

Câu Cảnh mặt trời mọc biển đoạn trích “Cơ Tô” tranh thế nào?

A Duyên dáng mềm mại B Rực rỡ tráng lệ

C Dịu dàng bình lặng D Hùng vĩ lẫm liệt

Câu Yếu tố thường khơng có thể kí? A Cốt truyện B Sự việc

C Lời kể D Nhân vật người kể chuyện

Câu Văn “Đêm Bác không ngủ” sử dụng phương thức biểu đạt gì? A Miêu tả tự

B Tự biểu cảm C Miêu tả biểu cảm

D Biểu cảm kết hợp với tự miêu tả

C Đầu to tảng, bướng D Sợi râu dài uốn cong

Câu Nếu viết: “Cho đến chiều tối, vượt qua thác Cổ Cị” câu văn mắc lỗi nào? A Thiếu chủ ngữ

B Thiếu vị ngữ

C Sai quan hệ ngữ nghĩa D Thiếu chủ ngữ lẫn vị ngữ

Câu Khi tả chân dung người chi tiết quan trọng nhất? A Tính nết B Nghề nghiệp

C Sở thích D Ngoại hình II Tự luận: (8,0 điểm)

Câu (3,0 điểm): Cho đoạn văn: Tre ăn với người, đời đời, kiếp kiếp Tre, nứa, mai, vầu giúp người trăm nghìn cơng việc khác Tre cánh tay người nông dân

a Đoạn văn trích từ văn nào, tác giả ai?

b Xác định chủ ngữ - vị ngữ câu: “Tre cánh tay người nơng dân.” Em cho biết kiểu câu gì?

c Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ có đoạn văn trên?

Đáp án đề thi học kì môn Ngữ văn lớp 6 Phần I Trắc nghiệm: (2,0 điểm) Trả lời câu 0,25 điểm

Câu

Đáp án C B B A D D A D

Phần II Tự luận (8,0 điểm). Câu

a

- Đoạn văn trích tác phẩm «Cây tre Việt Nam» - Tác giả: Thép Mới

b

- Tre/ cánh tay người nông dân CN VN

- Câu câu trần thuật đơn có từ c

- Biện pháp nghệ thuật: Nhân hóa (Tre ăn ở, giúp người), so sánh (Tre cánh tay người nơng dân)

- Tác dụng: Nhờ có biện pháp so sánh nhân hóa mà hình ảnh tre trở nên sống động, gần gũi với người Tre lên với tất phẩm chất cao quý, tre không người bạn đồng hành gắn bó thân thiết với người mà cịn trợ thủ đắc lực giúp người nhiều việc khác sống

Câu 10

* Yêu cầu chung: Học sinh biết viết văn miêu tả có bố cục ba phần rõ ràng; ngôn ngữ sáng, lời văn rõ ràng, mạch lạc; khơng sai lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp

* Yêu cầu cụ thể: Học sinh trình bày ý sau: 1 Mở bài: Giới thiệu chung khu vườn

2 Thân bài:

đặc biệt)

- Tả cụ thể cảnh khu vườn: chọn cảnh tiêu biểu để tả (Vườn trồng loại cây gì, đặc điểm loại cây, sương sớm, ánh nắng ban mai, hoạt động loài vật, người )

- Lợi ích khu vườn gia đình em 3 Kết bài: Cảm nghĩ em:

Đề số 4

PHÒNG GD&ĐT YÊN THÀNH TRƯỜNG THCS HOÀNG TÁ THỐN

Đề KSCL học kì 2, năm học: 2016-2017 Mơn: Ngữ văn 6

Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) I Chuẩn đánh giá

1 Kiến thức

Đánh giá lại nhận thức học sinh kiến thức văn, tiếng việt, tập làm văn học kì II

Kĩ năng:

Rèn kỹ trình bày kiến thức cách khái quát, tổng hợp Thái độ:

Giáo dục ý thức tự giác ơn, làm khoa học. II Hình thức kiểm tra

- Tự luận 100% III Thiết lập ma trận

- Theo chuẩn kiến thức kĩ

Chủ đề Mức độ Tổng

số Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng

cao

Phần 1: Đọc hiểu

- Dẫn đoạn trích văn ngồichương trình Nêu PTBĐ Hiểu nội dung đoạn trích Từ nội dung đoạn văn trên, rút học làm văn miêu tả Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 0,5 5% 1.0 10% 1.0 10% 2,5 25% - Các phép

tu từ

Đề số 5

PHÒNG GD&ĐT YÊN THÀNH TRƯỜNG THCS HỒNG TÁ THỐN

Đề KSCL học kì 2, năm học: 2016-2017 Môn: Ngữ văn 6

Thời gian làm bài: 90 phút

(Không kể thời gian giao đề)

I/ Đọc- hiểu (2 điểm):

Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi phía dưới:

cánh khơng ngớt, bay bay lại hoa nhiệt đới sặc sỡ, vừa lộng lẫy nở vội tàn nhanh nắng.”

(Đất rừng phương Nam- Đoàn Giỏi)

Câu 1: (0,5 điểm): Nêu PTBĐ đoạn văn trên?

Câu 2: (0,5 điểm): Tác giả sử dụng biện pháp tu từ đoạn văn trên? Câu 3: (1,0 điểm): Nội dung đoạn văn gì?

Câu 4: (1,0 điểm): Đọc đoạn văn trên, em học tập làm văn miêu tả? II/Tập làm văn (7,0 điểm):

Câu : (7,0 điểm): Tả người em yêu quý

-Hết -PHÒNG GD&ĐT YÊN THÀNH TRƯỜNG THCS HOÀNG TÁ THỐN

Đ án KSCL học kì 2, năm học: 2016-2017 Mơn: Ngữ văn 6

Thời gian làm bài: 90 phút ( Không kể thời gian giao đề)

Câu Nội dung Điểm

Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4

I/ Đọc- hiểu:

- PTBĐ miêu tả

- Biện pháp tu từ đoạn văn so sánh

- Nội dung đoạn văn: cảnh thiên nhiên rừng U Minh- miền Tây Nam Bộ - thật sôi động giàu chất thơ

HS trình bày thu nhận cá nhân làm văn miêu tả( quan sát, liên tưởng, cảm nhận tinh tế tâm hồn )

II/Tập làm văn : a Mở bài:

- Giới thiệu chung người tả lý chọn người

Câu 5

b Thân bài: Tả đặc điểm chi tiết về: - Hình dáng

- Tính tình

- Cử chỉ, hành động, lời nói.

(Lưu ý:HS phải biết sử dụng hình ảnh so sánh phù hợp để làm bật đặc điểm đối tượng miêu tả)

c Kết bài:

- Nhận xét nêu cảm nhận thân người tả.

m

Đề số 6

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TỔNG HỢP CUỐI HỌC KÌ II Mơn: Ngữ văn 6

Thời gian làm 90 phút (khơng tính thời gian giao đề)

Nội dung phần kiến thức đề

Cấp độ nhận thức Tổng

điểm

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

TN TL TN TL TN TL

Thơ đại C1 (0,5

đ) (0,5đ)

Phương thức biểu đạt C2

(0,5đ) (0,5đ)

Biện pháp tu từ (0,5đ)C3 (0,5đ)

Thành phần câu (0,5đ)C4 (0,5đ)

Thành phần câu C5

(0,5đ) (0,5đ)

Miêu tả C6 (0,5đ) (0,5đ)

Đơn (0,5đ)C7 (0,5đ)

Thành phần câu C8

Miêu tả C9

(5,5đ) (5,5đ)

Tổng (1,5đ)3C (1,5đ)3C (0,5đ)1C (6,5đ)2C 9C (10đ)

Ghi chú: Một số kí hiệu: - Câu, số điểm

- Trắc nghiệm: TN; Tự luận: TL

PHÒNG GD&ĐT TAM ĐẢO

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Mơn: Ngữ văn 6

Thời gian làm 90 phút (khơng tính thời gian giao đề)

PHẦN I TRẮC NGHIỆM (3,5 điểm): Chọn câu trả lời (từ câu đến câu 7)

Câu Tác giả văn có hai dịng thơ ai? “Bóng Bác cao lồng lộng

Ấm lửa hồng”

A Minh Huệ B Tố Hữu C Trần Đăng Khoa D Hồ Chí Minh Câu Phương thức biểu đạt văn có hai cầu thơ (ở câu 1) là: A Thuyết minhB Tự C Miêu tả D Biểu cảm

Câu Câu có sử dụng phép nhân hóa?

A Trâu ta bảo trâu này/Trâu ruộng trâu cày với ta. B Áo chàm đưa buổi phân li/Cầm tay biết nói hơm nay. C Cả A B có sử dụng phép nhân hóa

D Cả A B khơng sử dụng phép nhân hóa Câu Vị ngữ thường là:

A Danh từ, cụm danh từ B Động từ, cụm động từ C Tính từ, cụm tính từ D Tất

A Chủ ngữ: chim ri; vị ngữ: sáo sậu B Chủ ngữ: sáo sậu; vị ngữ: chim ri C Chủ ngữ: chim ri; vị ngữ: dì sáo sậu D Tất đúng

Câu Muốn tả người cần ý đến yếu tố đây? A Quan sát, lựa chọn chi tiết tiêu biểu

B Xác định đối tượng cần tả, trình bày kết quan sát theo thứ tự C Trình bày kết quan sát theo thứ tự

D Cả câu sai

Câu Trong tình sau, tình khơng phải viết đơn?

A Em muốn vào Đoàn TNCS Hồ Chí Minh B Em bị ốm khơng học C Xin miễn giảm học phí D Em gây trật tự học PHẦN II TỰ LUẬN (6,5 điểm)

Câu (1,0 điểm) Xác định chủ ngữ vị ngữ câu (gạch ghi cụ thể: CN, VN):

Chú mày hôi cú mèo này, ta chịu được.

Câu (5,5 điểm) Hãy tả hình ảnh người thân mà em kính u (ơng, bà, cha, mẹ )

-Hết -HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Mơn: Ngữ văn 6

-PHẦN I TRẮC NGHIỆM (3,5 điểm): Mỗi câu trả lời cho 0,5 điểm

Câu

Đáp án A D A D C B D

PHẦN II TỰ LUẬN (6,5 điểm)

Câu Đáp án hướng dẫn chấm Thang

điểm

8

Chú mày / hôi cú mèo này, ta / chịu CN1 VN1 CN2 VN2

- Mức tối đa (1,0 điểm): Xác định phần trên. - Mức chưa đạt:

+ Cho 0,75 điểm: Xác định 3/4 phần trên; + Cho 0,5 điểm: Xác định 2/4 phần trên; + Cho 0,25 điểm: Xác định ¼ phần

- Mức không đạt: Xác định sai không trên, không làm.

1,0

9 Yêu cầu kĩ năng: Viết kiểu tả người; bố cục đầy đủ, chặt chẽ; diễn đạt sáng, giàu hình ảnh; viết câu, đoạn tả, ngữ pháp

u cầu nội dung: Học sinh trình bày theo nhiều cách khác nhau, miễn tả người thân bật, thể lịng kính u sâu sắc với người đó; nhiên cần đảm bảo số yêu cầu sau:

Mở bài: Giới thiệu đối tượng miêu tả 0,5

Thân bài:

- Miêu tả khái quát: Tuổi tác, chiều cao, nước da - Miêu tả chi tiết:

+ Những nét bật ngoại hình, tính tình, sở thích… + Mắt, mũi, miệng, nụ cười…

+ Cử chỉ, hành động, lời nói…

+ Quan hệ, ứng xử gia đình xã hội

4,5

Kết bài: Cảm nghĩ đối tượng miêu tả. 0,5

Đánh giá cho điểm:

+ Cho 4,5 – 5,25 điểm: Đạt yêu cầu trình bày chưa thật rõ ràng;

+ Cho 3,5 – 4,25: Bài làm đạt yêu cầu thiếu vài ý; trình bày cịn lỗi kĩ năng, phương pháp;

+ Cho 2,0 – 3,25: Bài làm đáp ứng 1/2 yêu cầu trên, mắc lỗi diễn đạt, trình bày; lỗi kĩ năng, phương pháp;

+ Cho 0,25 – 1,75: Các mức lại

Mức không đạt (0 điểm): Bài làm sai lạc yêu cầu nêu trên; bỏ giấy trắng, không làm

Trên hướng dẫn chấm, giám khảo cần vào làm thực tế học sinh để chấm cho xác, linh hoạt; điểm toàn lẻ đến 0,5.

Tên : Lớp :

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN LỚP 6

Thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian phát đề)

I) Trắc nghiệm: (3 điểm) – Mỗi câu trả lời 0.25 đ.

Đọc đoạn văn câu hỏi trả lời cách khoanh tròn câu

“Sau trận bão, chân trời, ngấn bể kính lau hết mây hết bụi, mặt trời nhú lên dần dần, lên cho kì hết Trịn trĩnh phúc hậu lịng đỏ trứng thiên nhiên đầy đặn Quả trứng hồng hào thăm thẳm đường bệ đặt lên mâm bạc đường kính mâm rộng chân trời màu ngọc trai nước biển ửng hồng Y mâm lễ phẩm tiến từ bình minh để mừng cho trường thọ tất người chài lưới muôn thưở biển Đông Vài nhạn mùa thu chao đi, chao lại mâm bể sáng dần lên chất bạc nén Một Hải âu bay ngang, là nhịp cánh ”

1) Đoạn văn trích từ văn nào?

a) Lao xao b) Vượt thác c) Cô Tô d) Sông nước Cà Mau 2) Tác giả đoạn văn ai?

a) Nguyễn Tuân b) Duy Khán c) Tố Hữu d) Võ Quảng 3) Cảnh tranh nào?

a) Bao la, bát ngát b) Hùng vĩ, tráng lệ c) Duyên dáng, trữ tình d) Sâu thẳm, huyền bí

4) Biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn văn? a) So sánh b) Nhân hóa c) Ẩn dụ d) Hốn dụ 5) Câu câu trần thuật đơn có từ là?

a) Mẹ gió suốt đời b) Người ta gọi chàng Sơn Tinh

c) Bồ Các bác chim ri d) Tre người bạn thân thiết nhà nơng 6) Có kiểu hốn dụ thường gặp?

7) “Biển lúc tẻ nhạt, lúc lạnh lùng, lúc sôi hê, lúc đăm chiêu gắt gỏng” Câu văn trên có chủ ngữ, vị ngữ?

a) Một vị ngữ, nhiều chủ ngữ b) Một chủ ngữ, vị ngữ c) Một chủ ngữ, nhiều vị ngữ d) Hai chủ ngữ, hai vị ngữ 8) Dòng từ láy?

a) lâm thâm b) c) ngủ ngon d) đinh ninh 9) Dòng sau sử dụng biện pháp nhân hố?

a) Con sơng thức tỉnh b) Miệng cười thể hoa ngâu c) Cả hội trường vỗ tay rào rào d) Chị có giọng nói ấm II) Tự luận: điểm

Câu (2 điểm)

a) Chép lại khổ thơ đầu thơ “Lượm” (1 điểm) b) Nội dung học ?

Câu (5 điểm) Tả thầy giáo giáo mà em u q nhất. Bài làm :

Đáp án : 1c 2a 3b 4a 5b 6d

7c 8c 9a

Cây tre người bạn thân nông dân Việt Nam, bạn thân nhân dân Việt Nam ̶̶ Câu giới thiệu (0,5 điểm)

 Mở bài:

– Giới thiệu qua thầy / cô giáo mà em kể

– Kể lại hoàn cảnh ấn tượng khiến em kính trọng quý mến cô / thầy giáo

 Thân bài:

– Miêu tả đôi nét thầy / cô giáo mà em quý mến Nên tả nét độc đáo ấn tượng thầy / cô giáo

– Kỉ niệm sâu sắc em thầy / giáo gì?

– Nay lên lớp 6, tình cảm em thầy / giáo sao?

 Kết bài:

Đề số 8

PHÒNG GD&ĐT BÌNH SƠN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II

Môn: Ngữ văn – lớp 6 Năm học: 2014 – 2015

Thời gian 90 phút (không kể thời gian giao đề)

PHẦN I: VĂN - TIẾNG VIỆT (4 điểm)

a Thế câu trần thuật đơn? (0,5 điểm)

b Xác định chủ ngữ vị ngữ câu sau (1,5 điểm) (1) Dưới gốc tre, tua tủa mầm măng.

(Ngô Văn Phú)

(2) Những vuốt chân, khoeo cứng dần nhọn hoắt. (Tơ Hồi, Bài học đường đời )

(3) Ngày thứ năm đảo Cô Tô ngày trẻo, sáng sủa. (Nguyễn Tuân, Cô Tô)

Câu 2: (2 điểm)

Đọc khổ thơ này, em hiểu Bác Hồ kính yêu chúng ta?

“Đêm Bác ngồi đó

Đêm Bác khơng ngủ Vì lẽ thường tình Bác Hồ Chí Minh.”

(Minh Huệ- Đêm Bác không ngủ)

PHẦN II: TẬP LÀM VĂN (6 điểm)

Em tả để làm rõ nét đáng yêu em bé mà em quý mến.

PHÒNG GD-ĐT BÌNH SƠN

HƯỚNG DẪN CHẤM MƠN NGỮ VĂN - HỌC KÌ II

Năm học 2014-2015

Phần 1: Văn –Tiếng Việt:(4 điểm) Câu (2 điểm)

a Nêu khái niệm câu trần thuật đơn (0,5 điểm)

b Xác định chủ ngữ - vị ngữ câu đạt 0,5 điểm (1,5 điểm) (1) Dưới gốc tre, tua tủa // mầm măng.

V C

(2) Những vuốt chân, khoeo// cứng dần nhọn hoắt. C V

(3) Ngày thứ năm đảo Cô Tô // ngày trẻo, sáng sủa

C V Câu (2 điểm)

Học sinh hiểu ý sau:

- Người khơng ngủ lo cho việc nước thương đội, dân công “lẽ thường tình” đời Bác.

- Vì Bác Hồ Chí Minh - vị lãnh tụ dân tộc người cha thân yêu của quân đội ta, đời Người dành trọn vẹn cho nhân dân, Tổ quốc

- Bày tỏ lòng yêu thương, kính trọng Bác.

PHẦN II: TẬP LÀM VĂN (6 điểm) 1 Yêu cầu chung

- Viết thể loại văn miêu tả người

- Bố cục ba phần: Mở - Thân - Kết bài - Miêu tả tự nhiên, sinh động, tình cảm chân thành

- Diễn đạt mạch lạc, ý tứ rõ ràng, dùng từ đặt câu đúng, trình bày sạch, cẩn thận, khơng sai tả.

2 u cầu cụ thể: a Mở bài: (1 điểm)

Giới thiệu em bé mà yêu quý.

Miêu tả cụ thể về: ngoại hình, tính cách, hành động, cử làm bật vẻ đáng yêu em bé.

c Kết bài: (1 điểm)

Khẳng định tình cảm em với em bé ấy.

3 Hướng dẫn chấm điểm:

Điểm - <6: Bài làm đạt yêu cầu đáp án, diễn đạt trôi chảy, văn viết có hình ảnh, lời văn sáng, giản dị, thể tình cảm chân thành, khơng sai lỗi chính tả, ngữ pháp.

Điểm - <5: Bài làm đạt yêu cầu đáp án song có số lỗi sai sót nhỏ về chính tả diễn đạt, câu chuyện kể chưa hấp dẫn.

Điểm - <4: Hiểu thể loại, bố cục đủ, diễn đạt đôi chổ cịn lủng củng, trình tự kể chưa hợp lí, chưa diễn đạt hết ý, có sai lỗi tả, ngữ pháp.

Điểm - <3: Hiểu thể loại song bố cục chưa rõ ràng, diễn đạt lủng củng sai sót nhiều lỗi tả.

Điểm - <2: Bài làm không theo yêu cầu, viết lan man, mắc nhiều lỗi.

-Đề số 9

PHÒNG GD&ĐT ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2015-2016

HẢI LĂNG MÔN: NGỮ VĂN LỚP 6 (Thời gian làm bài: 90 phút)

Câu (2 điểm):

a) Thế ẩn dụ? Cho ví dụ? b) So sánh ẩn dụ với hoán dụ?

c) Xác định ẩn dụ ví dụ sau:

Ví dụ 1: “Bàn tay ta làm nên tất

Có sức người sỏi đá thành cơm” (Hồng Trung Thơng) Ví dụ 2: “Thơn Đồi ngồi nhớ thơn Đơng,

Cau thơn Đồi nhớ trầu khơng thơn nào” (Nguyễn Bính)

Câu (2 điểm):

a) Thế thành phần thành phần phụ câu?

b) Nêu khái niệm vị ngữ? Đặt câu có đầy đủ thành phần rõ vị ngữ? c) Xác định vị ngữ câu: “Chợ Năm Căn nằm sát bên bờ sông, ồn ào, đông vui, tấp nập.”

Câu (6 điểm): Hãy tả lại đêm trăng đẹp quê em.

ĐỀ SỐ 2

Câu (2 điểm):

a) Thế hoán dụ? Cho ví dụ? b) So sánh ẩn dụ với hốn dụ?

c) Xác định hốn dụ ví dụ sau:

Ví dụ 1: “Bàn tay ta làm nên tất

Có sức người sỏi đá thành cơm” (Hồng Trung Thơng) Ví dụ 2: “Thơn Đồi ngồi nhớ thơn Đơng,

Cau thơn Đồi nhớ trầu khơng thơn nào” (Nguyễn Bính)

Câu (2 điểm):

a) Thế thành phần thành phần phụ câu?

b) Nêu khái niệm chủ ngữ? Đặt câu có đầy đủ thành phần rõ chủ ngữ?

c) Xác định chủ ngữ câu: “Tre, nứa, mai, vầu giúp người trăm nghìn cơng việc khác nhau.”

PHÒNG GD&ĐT HƯỚNG DẪN CHẤM

HẢI LĂNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2015-2016 MÔN: NGỮ VĂN

Câu (2 điểm): ĐỀ SỐ 1

a) Thế ẩn dụ? Cho ví dụ? b) So sánh ẩn dụ với hoán dụ?

c) Xác định ẩn dụ ví dụ sau:

Ví dụ 1: “Bàn tay ta làm nên tất

Có sức người sỏi đá thành cơm” (Hồng Trung Thơng) Ví dụ 2: “Thơn Đồi ngồi nhớ thơn Đơng,

Cau thơn Đồi nhớ trầu khơng thơn nào” (Nguyễn Bính) a) Học sinh nêu khái niệm ẩn dụ 0,5đ (sai không cho điểm):

Ẩn dụ gọi tên vật, tượng tên vật, tượng khác có nét tương đồng với nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt

+ Cho ví dụ ẩn dụ 0,5đ (sai khơng cho điểm) b) So sánh ẩn dụ/hốn dụ 0,5đ (sai không cho điểm) - Giống nhau: gọi tên vật, tượng tên vật, tượng khác - Khác nhau:

+ Ẩn dụ: Dựa vào quan hệ tương đồng Cụ thể tương đồng về: hình thức; cách thức thực hiện; phẩm chất; cảm giác

+

Hoán dụ : Dựa vào quan hệ tương cận Cụ thể: phận - toàn thể; vật chứa đựng - vật bị chứa đựng; dấu hiệu vật - vật; cụ thể - trừu tượng

c) Xác định ẩn dụ 0,5đ (mỗi VD 0,25đ, sai không cho điểm). VD1) Ẩn dụ:

 sỏi đá: đất xấu, bạc màu, đất đồi núi - thiên nhiên khắc nghiệt  cơm: lương thực, ăn cho người - thành lao động

 Ca ngợi lao động, sức sáng tạo người trước thiên nhiên khắc nghiệt

VD2) Ẩn dụ: cau, trầu: người yêu, nhớ - cách nói lấp lửng, bóng gió tình u đơi lứa

ĐỀ SỐ 2

a) Thế hốn dụ? Cho ví dụ? b) So sánh ẩn dụ với hoán dụ?

c) Xác định hốn dụ ví dụ sau:

Có sức người sỏi đá thành cơm” (Hồng Trung Thơng) Ví dụ 2: “Thơn Đồi ngồi nhớ thơn Đơng,

Cau thơn Đồi nhớ trầu khơng thơn nào” (Nguyễn Bính)

a) Học sinh nêu khái niệm hốn dụ 0,5đ (sai khơng cho điểm):

Hoán dụ gọi tên vật, tượng, khái niệm tên vật, tượng, khái niệm khác có quan hệ gần gũi với nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt

+ Cho ví dụ hốn dụ 0,5đ (sai không cho điểm) b) So sánh ẩn dụ/hốn dụ 0,5đ (sai khơng cho điểm) - Giống nhau: gọi tên vật, tượng tên vật, tượng khác - Khác nhau:

+ Ẩn dụ: Dựa vào quan hệ tương đồng Cụ thể tương đồng về: hình thức; cách thức thực hiện; phẩm chất; cảm giác

+ Hoán dụ: Dựa vào quan hệ tương cận Cụ thể: phận - toàn thể; vật chứa đựng - vật bị chứa đựng; dấu hiệu vật - vật; cụ thể - trừu tượng

c) Xác định hoán dụ 0,5đ (mỗi VD 0,25đ, sai không cho điểm).

VD1) Hoán dụ: Bàn tay người lao động - lấy phận người để toàn thể người VD2) Hốn dụ: thơn Đồi, thơn Đơng - người thơn Đồi, người thơn Đơng

Câu (2 điểm): ĐỀ SỐ 1

a) Thế thành phần thành phần phụ câu?

b) Nêu khái niệm vị ngữ? Đặt câu có đầy đủ thành phần rõ vị ngữ?

c) Xác định vị ngữ câu: “Chợ Năm Căn nằm sát bên bờ sông, ồn ào, đông vui, tấp nập.”

a) Nêu thành phần chính, thành phần phụ câu 0,5đ (mỗi ý 0,25đ, sai không cho điểm)

- Thành phần câu thành phần bắt buộc phải có mặt để câu có cấu tạo hoàn chỉnh diễn đạt ý trọn vẹn

- Thành phần khơng bắt buộc có mặt gọi thành phần phụ b) Nêu khái niệm vị ngữ 0,5đ (sai không cho điểm):

Vị ngữ thành phần câu có khả kết hợp với phó từ quan hệ thời gian trả lời cho câu hỏi Làm gì?, Làm sao?, Như nào? Là gì?

+ Cho ví dụ rõ vị ngữ cho 0,5đ (sai không cho điểm)

c) Câu có vị ngữ: nằm sát bên bờ sông/ ồn ào/ đông vui/ tấp nập

ĐỀ SỐ 2

a) Thế thành phần thành phần phụ câu?

b) Nêu khái niệm chủ ngữ? Đặt câu có đầy đủ thành phần rõ chủ ngữ? c) Xác định chủ ngữ câu: “Tre, nứa, mai, vầu giúp người trăm nghìn cơng việc khác nhau.”

a) Nêu thành phần chính, thành phần phụ câu 0,5đ (mỗi ý 0,25đ, sai không cho điểm)

- Thành phần câu thành phần bắt buộc phải có mặt để câu có cấu tạo hoàn chỉnh diễn đạt ý trọn vẹn

- Thành phần khơng bắt buộc có mặt gọi thành phần phụ b) Nêu khái niệm chủ ngữ 0,5đ (sai không cho điểm):

Chủ ngữ thành phần câu nêu tên vật, tượng có hành động, đặc điểm, trạng thái, miêu tả vị ngữ Chủ ngữ thường trả lời cho câu hỏi Ai?, Con gì? Cái gì?

+ Cho ví dụ đúng, rõ chủ ngữ cho 0,5đ (sai không cho điểm) c) Câu có chủ ngữ: Tre/ nứa/ mai/ vầu

Xác định đúng, đủ chủ ngữ cho 0,5đ; xác định từ 1-3 chủ ngữ cho 0,25đ; sai không cho điểm

Câu (6 điểm): Hãy tả lại đêm trăng đẹp quê em. 1/ Yêu cầu:

* Yêu cầu hình thức:

- Học sinh viết kiểu văn miêu tả, cụ thể tả cảnh đêm trăng đẹp - Biết kết hợp miêu tả với biểu cảm, tự

- Bố cục mạch lạc, rõ ràng, đủ ba phần; không sai lỗi tả, ngữ pháp * Yêu cầu bố cục viết:

a) Mở bài: Giới thiệu khái quát đêm trăng đẹp

b) Thân bài: Miêu tả chi tiết đêm trăng đẹp Tưởng tượng để tả cho thật phong phú, hấp dẫn Biết kết hợp với cảm nghĩ, tự sự; vận dụng linh hoạt biện pháp tu từ học để làm cho viết trở nên sinh động miêu tả

Bài làm cần có ý sau:

- Quang cảnh, khơng khí lúc trời bắt đầu tối - Quang cảnh trăng bắt đầu lên

- Quang cảnh thiên nhiên hoạt động người ánh trăng c) Kết bài: Nêu cảm nghĩ em đêm trăng đó.

- Điểm 5,5-6,0: Bố cục đảm bảo phần, viết đầy đủ ý nói trên; Diễn đạt trơi chảy, dùng từ sáng tạo, gợi hình, gợi cảm; Trình bày sẽ, rõ ràng

- Điểm 4,5-5,25: Bố cục đảm bảo phần, viết thể yêu cầu bản; Diễn đạt trôi chảy, chữ viết rõ,

- Điểm 3,0-4,25: Bố cục chưa đảm bảo, nêu chưa nửa số ý trên; Viết sai lỗi tả nhiều; Sa vào tự biểu cảm

- Điểm <3: Bài làm yếu, mắc lỗi tả, dùng từ, diễn đạt - Điểm 0: Trường hợp bỏ bài.

Đề số 10

PHÒNG GD & ĐT QUẬN HÀ ĐÔNG

TRƯỜNG THCS VĂN KHÊ

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II Năm học 2015 – 2016

Môn: Ngữ văn 6 Thời gian làm bài: 90 phút

Phần I: Trắc nghiệm khách quan: (2 điểm)

Cho đoạn văn:

“Sau trận bão, chân trời, ngấn bể kính lau hết mây hết bụi Mặt

trứng thiên nhiên đầy đặn Quả trứng hồng hào thăm thẳm đường bệ đặt lên một mâm bạc đường kính mâm rộng chân trời màu ngọc trai nước biển hửng hồng Y mâm lễ phẩm tiến từ bình minh để mừng cho sự trường thọ tất người chài lưới muôn thuở biển Đơng…”

(Trích Ngữ văn - Tập 2) Trả lời câu hỏi khoanh tròn vào chữ đầu phương án

đúng (mỗi câu 0,25 điểm) Câu Đoạn văn trích từ văn - tác giả:

A Dế mèn phiêu lưu kí – Tơ Hồi C Q nội – Võ Quảng B Đất rừng phương Nam – Đoàn Giỏi D Cô Tô – Nguyễn Tuân Câu Phương thức biểu đạt đoạn văn là:

A Miêu tả C Biểu cảm B Tự D Thuyết minh Câu Nội dung đoạn văn:

A Cảnh mặt trời mọc đảo Cô Tô C Cảnh sinh hoạt đảo Cô Tô B Cảnh mặt trời lặn biển D Cảnh biên buổi sáng

Câu Trong đoạn văn nhà văn đứng vị trí để quan sát cảnh vật? A Trên đất liền C Trên thuyền

B Trên bờ biển D Thấu đầu mũi đảo Cô Tơ Câu Đoạn văn có từ láy?

A Hai C Bốn

B Ba D Sáu

Câu Biện pháp tu từ đặc sắc sử dụng đoạn văn: A Ẩn dụ C So sánh

B Hoán dụ D Nhân hóa

Câu Câu văn “Trịn trĩnh phúc hậu lòng đỏ trứng thiên nhiên đầy đặn” vắng thành phần nào?

A Chủ ngữ, vị ngữ C Vị ngữ

B Chủ ngữ D Đầy đủ thành phần

Câu Câu văn “Trịn trĩnh phúc hậu lòng đỏ trứng thiên nhiên đầy đặn” vắng thành phần do:

A Lỗi câu sai B Tác giả có dụng ý nghệ thuật

C Nhằm nhấn mạnh hình dáng trịn trĩnh phúc hậu, màu đỏ rực mặt trời nhô lên từ biển D Làm cho câu văn ngắn gọn

Phần II: Tự luận (8 điểm) Câu (1 điểm)

a Hãy xác định thành phần câu: “Mặt trời nhú lên dần dần, rồi

lên cho kì hết.”?

b Câu văn thuộc kiểu câu nào?

Câu (2 điểm) Đoạn văn đoạn văn hay độc đáo Theo em điều tạo nên hay độc đáo ấy?

Trường THCS Văn Khê

HƯỚNG DẪN CHÂM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2015 -2016

MÔN: NGỮ VĂN 6

A/ Phần trắc nghiêm khách quan: (2 điểm) Mỗi câu trả lời 0,25 điểm.

Câu

Đáp án D A A D C C B B, C, D

B/ Tự luận (8 điểm) Câu 1: (1 điểm)

a (0,5 điểm) Mặt trời // nhú lên dần dần, lên cho kì hết. C V1 V2

b (0,5 điểm) Câu văn là: Câu trần thuật đơn. Câu 2: (2 điểm)

Đoạn văn hay độc đáo đạt u cầu đoạn văn miêu tả hay Đó là:

tấm kính lau hết mây hết bụi, lòng đỏ trứng thiên nhiên đầy đặn, y một mâm lễ phẩm tiến từ bình minh…)

+ Vốn ngơn ngữ thật phong phú, sắc sảo dùng để tả cảnh thật sống động, trước mắt người đọc: từ láy, tính từ miêu tả trạng thái màu sắc (tròn trĩnh đầy đặn hồng hào, thăm thẳm,…)

+ Tác giả thể rõ tình cảm thái độ cảnh vật: Rất yêu thiên nhiên, trân trọng vẻ đẹp thiên nhiên,

Câu 3: (5 điểm)

1 Mở (0,5 điểm) Giới thiệu chung người mẹ, tình cảm dành cho mẹ Thân (4 điểm)

- Tả chi tiết chân dung mẹ (2 điểm) + Hình dáng

+ Khuôn mặt + Nước da

+ Đôi mắt: Khi mẹ vui đôi mắt mẹ nào, mẹ buồn đơi mắt mẹ nào? + Giọng nói: Trầm ấm, chan chứa yêu thương

+ Đôi bàn tay mẹ: gầy gầy, xương xương bao công việc từ việc nhỏ đến việc nặng nhọc đơi bàn tay mẹ thu vén, Ngắm đôi bàn tay mẹ mà thấy thấm thía lời hát: “Cơm ăn bàn tay mẹ nấu, nước uống bàn tay mẹ đun, trời nóng gió từ tay mẹ ngủ ngon từ tay mẹ lớn khôn”

- Tả tính cách mẹ: (2 điểm)

+ Khái quát chung phẩm chất mẹ

+ Tả cụ thể nét tính cách riêng: đảm đang, tháo vát, mẹ hiền nghiêm khắc, mẹ yêu thương cái, hết lòng người gia đình, cách mẹ đối xử với người lễ độ, với anh em họ hàng người thân chu đáo, làng xóm thân thiện cởi mở, (Có thể kết hợp kể kỉ niệm sâu sắc để làm bật phẩm chất tốt đẹp mẹ: có lỗi, ốm, buồn, vui )

3 Kết (0,5 điểm)

- Ca ngợi người mẹ

Đề số 11

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRIỆU PHONG

ĐỀ THI HỌC KÌ II, NĂM HỌC 2016 - 2017 Môn: Ngữ văn 6

Thời gian làm bài: 90 phút (không kể giao đề)

Câu ( 2.0 điểm)

Đọc đoạn văn sau:

“Tre ăn với người, đời đời, kiếp kiếp Tre, nứa, mai, vầu giúp người trăm nghìn cơng việc khác Tre cánh tay người nông dân”

b Xác định phân tích tác dụng biện pháp nghệ thuật đoạn văn

Câu (1.0 điểm)

Trong câu sau đây, câu câu trần thuật đơn có từ “là”? Vì sao?

a Tơi tưởng tay ghê gớm

( Trích: “Dế mèn phiêu lưu kí”, Tơ Hồi)

b Quê hương chùm khế ngọt.

(Trích: “Quê hương”, Đỗ Trung Quân)

Câu (2.0 điểm)

So sánh giống khác ẩn dụ hoán dụ

Câu ( 5.0 điểm)

Hãy tả người thân mà em yêu quý

(Đề thi gồm 01 trang, 04 câu Giám thị khơng giải thích thêm)

.HẾT

PHÒNG GD&ĐT HƯỚNG DẪN CHẤM

TRIỆU PHONG ĐỀ THI HỌC KÌ II, NĂM HỌC 2016 - 2017 MÔN: NGỮ VĂN 6

CÂU YÊU CẦU ĐIỂM

1. Tre ăn với người, đời đời, kiếp kiếp Tre, nứa, mai, vầu giúp người trăm nghìn cơng việc khác Tre cánh tay người nông dân

2.0

a.

b.

- Biện pháp nghệ thuật:

+ Nhân hóa (tre ăn ở, giúp người)

+ So sánh (Tre cánh tay người nông dân)

- Tác dụng: Ca ngợi gắn bó với người phẩm chất cao quý tre

0.5

1.0

2. a Tôi tưởng tay ghê gớm 0.5

b Quê hương chùm khế 0.5

3 * Giống nhau:

- Đều gọi tên vật, tượng, khái niệm tên vật, tượng, khái niệm khác

- Nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt

* Khác nhau:

Ẩn dụ Hoán dụ

Dựa vào nét tương đồng về:

+ Hình thức

+ Cách thức

+ Phẩm chất

+ Chuyển đổi cảm giác

Dựa vào quan hệ gần gũi:

+ Bộ phận với toàn thể

+ Cụ thể với trừu tượng

+ Dấu hiệu vật với vật

+ Vật chứa đựng với vật bị chứa đựng

0.5

0.5

1.0

- Xác định phương pháp miêu tả

- Bố cục mạch lạc, văn phong phù hợp, hạn chế lỗi diễn đạt, tả, chữ rõ, văn

- Đây đề cho học sinh tự chọn đối tượng để tả Do vậy, giám khảo đánh giá lực quan sát qua việc lựa chọn đối tượng, chọn tả hình ảnh bật, gây ấn tượng

* Yêu cầu nội dung: HS chọn đối tượng tả tự Tuy nhiên, làm cần đạt số ý sau:

Lập dàn ý:

Mở bài: Giới thiệu chung người thân tả (0,5 điểm) Thân bài: (4.0 điểm)

- Hình dáng: Chọn tả số hình ảnh bật: (2.0 đ)

+ Chiều cao, vóc dáng

+ Ngoại hình

+ Ăn mặc nào?

- Nói tính cách người ấn tượng em? (1.0 điểm)

- Những kỉ niệm em người tả (1.0 điểm)

Kết bài: Tình cảm em người thân (0,5 điểm) * Biểu điểm:

- Viết mạch lạc, rõ ràng đủ bố cục, văn có cảm xúc (4 – điểm )

- Viết rõ ràng, đủ bố cục chưa có cảm xúc (3 điểm )

- Viết không đủ bố cục, chưa rõ ràng (1- điểm )