Đang tải... (xem toàn văn)
- Diễn biến chính của câu chuyện (kể những sự việc bộc lộ khả năng hoặc sức khỏe đặc biệt của người đó). - Kết thúc của câu chuyện (nhận xét về nhân vật trong truyện, em học tập được gì [r]
(1)Lý thuyết Tiếng Việt lớp 4: Kể chuyện người có tài - Kể chuyện người có sức khỏe đặc biệt
I Kể chuyện nghe, đọc người có tài
1 Một số học tài người
- Các nhà khoa học có tài: Ác-si-mét, Lê Quý Đôn, Ê-đi-xơn, Lương Định Của
- Các văn nghệ sĩ có tài: Cao Bá Quát, Pu-skin, Vương Hi Chi
- Các vận động viên có tài: Nguyễn Thúy Hiền, Lê Công Vinh
2 Dàn chung
- Giới thiệu câu chuyện: tên truyện, kể ai, kể tài đặc biệt
- Kể diễn biến câu chuyện: ý nhấn mạnh tình tiết nói lên tài năng, trí tuệ nhân vật kể đến
- Kết thúc câu chuyện: đánh giá chung nhân vật bày tỏ cảm xúc
II Kể chuyện chứng kiến tham gia người có khả năng hoặc sức khỏe đặc biệt
1 Thế người có khả sức khỏe đặc biệt?
Người có khả sức khỏe đặc biệt người:
- Học toán, làm thơ, kể chuyện giỏi
- Hát, múa, chơi đàn, vẽ tranh giỏi
- Chơi thể thao (bóng bàn, cờ vua, võ thuật,…) giỏi
- Làm việc mà người có sức khỏe bình thường khơng làm (diễn viên xiếc nâng hai, ba người tay; người gánh lúa gánh 100 ki-lô-gam; lực sĩ dùng tay kéo xe tơ,…)
(2)Có thể tìm người có khả sức khỏe đặc biệt ở:
- Tìm bạn bè xung quanh Những bạn học giỏi, múa hát hay chơi thể thao giỏi
- Tìm quanh nơi em sinh sống (làng xóm, phố phường) Có thể khéo tay, nhiều sáng kiến, có sức khỏe đặc biệt, chơi đàn, chơi đá bóng giỏi đạt nhiều thành tích đáng nể học tập lao động
- Nhớ lại người có khả có sức khỏe đặc biệt mà em gặp xem thi đấu thể thao, biểu diễn xiếc hay văn nghệ,…
3 Dàn chung
- Câu chuyện bắt đầu nào? (câu chuyện kể ai, người có khả hay sức khỏe đặc biệt nào?)
- Diễn biến câu chuyện (kể việc bộc lộ khả sức khỏe đặc biệt người đó)
- Kết thúc câu chuyện (nhận xét nhân vật truyện, em học tập họ)